Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 8 - Trường T.H 1 Quảng Phú

Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biÕn quen thuéc.. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.[r]

Tuần 8: Thứ 2 ngày 11 thỏng 10 năm 2010

Tập đọc:

NẾU CHÚNG MèNH Cể PHẫP LẠ

I Mục tiêu:

1 Đọc trơn toàn bài, đọc đúng nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước mơ về 1 tương lai tốt đẹp

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh đáng yêu nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn

II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2 nhóm phân vai đọc 2 màn của

vở kịch và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội

dung:

a Luyện đọc:

- Yờu cầu HS tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- GV nghe, sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Yờu cầu HS đọc thầm để trả lời câu hỏi:

+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong

bài?

+ Việc lặp lại nhiều lần như vậy nói lên điều

gì?

+ Mỗi khổ thơ nói lên điều ước Vậy những

điều ước ấy là gì?

- GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa của cách

nói:

+ “Ước không còn mùa đông”

+ “Hóa trái bom thành trái ngon”

- 2 nhóm phân vai đọc 2 màn của vở kịch

và trả lời câu hỏi

- 4 em nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- Luyện đọc theo cặp

- 1 – 2 em đọc cả bài

- HS: Đọc thầm để trả lời câu hỏi

+ Câu: “Nếu chúng mình có phép lạ”

+ Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết

+ Những điều ước ấy là:

* Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả

* Khổ 2: Ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc

* Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa

đông

* Khổ 4: Ước trái đất không còn bom

đạn, những trái bom biến thành những trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn

+ Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai

+ Em hãy nhận xét về ước mơ của các bạn

nhỏ trong bài?

+ Em thích ước mơ nào trong bài? Vì sao?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và học

thuộc lòng bài thơ:

- GV hướng dẫn cách đọc đúng, đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm

3 Củng cố – dặn dò:

- GV hỏi về ý nghĩa bài thơ

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bài thơ

họa đe dọa con người

+ Đó là những ước mơ lớn, ước mơ cao

đẹp: Ước mơ về 1 cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình

+ HS: Tự suy nghĩ và trả lời theo đúng

ý của mình

- HS: 4 em nối tiếp nhau đọc bài thơ

- HS: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng



Đạo đức:

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 2)

I.Mục tiêu:

- HS nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của

- Biết tiết kiệm tiền của, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi

- Biết đồng tình, ủng hộ những việc làm tiết kiệm

II Đồ dùng: 3 tấm màu: xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động dạy - học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện tập:

* HĐ1: HS làm việc cá nhân bài 4 SGK

- GV mời 1 số HS chữa bài và giải thích

- GV kết luận: Các việc làm a, b, g, h, k là tiết

kiệm tiền của

*HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng vai (BT5)

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận và đóng vai 1 tình huống trong bài tập 5

+ Cách ứng xử như vậy phù hợp chưa? Có cách

nào khác không? Vì sao

+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?

- GV kết luận về cách ứng xử

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học Về nhà

thực hiện như bài học

HS: Cả lớp làm bài tập

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- HS tự liên hệ

HS: Các nhóm thảo luận và chuẩn bị

đóng vai

- 1 vài nhớm lên đóng vai

- Thảo luận cả lớp

HS: Đọc to phần ghi nhớ trong SGK



Toán:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng.

- Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 em lên chữa bài tập

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và tự làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập và tự làm

* 96 + 78 + 4 = 96 + 4 + 78 = 100 + 7 = 178

hoặc 96 + 78 + 4 = 78 + (96 + 4) = 78 + 100 =

178

- HS đọc yêu cầu bài tập và tự làm bài

2 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

- HS nêu y/c của bài tập và tự làm

- 2 em lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

+ Bài 4:

GV hỏi lại cách tính chu vi hình chữ nhật

- Cho HS tập giải thích về công thức tính

P = (a + b) x 2

- GV có thể chấm bài cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và làm bài tập

HS: Đọc bài, tự làm rồi chữa bài a) Chu vi hình chữ nhật là:

P = (16 cm + 12 cm) x 2 = 56 (cm) b) Chu vi hình chữ nhật là:

P = (45 cm + 15 cm) x 2 = 120 (cm) + a là chiều dài hình chữ nhật

+ b là chiều rộng hình chữ nhật

(a + b) là nửa chu vi hình chữ nhật (a + b) x 2 là chu vi hình chữ nhật



T.H toán:

Ôn luyện về t/c giao hoán, kết hợp của phép cộng.

Làm VBTT(T36)

I Muùc tieõu

- Luyện tập và củng cố cho HS về biểu thức có chứa ba chữ, tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng

- HS làm giải được các bài toán có lời văn có liên quan

- HS có ý thức hoc tập, yêu thích môn học

II Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS thực hành:

Baứi 1:

- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ? - HS neõu yeõu caàu vaứ laứm baứiHS laứm ụỷ baỷng

- GV nhaộc nhụỷ HS caực bieồu thửực trong baứi coự

caực daỏu tớnh nhaõn, chia, coọng, trửứ, coự bieồu thửực

coự caỷ daỏu ngoaởc neõn caàn chuự yự thửùc hieọn cho

ủuựng thửự tửù

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 2: tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt

a) 348 + 952 + 1080

= (348 + 952) + 1080

= 1300 + 1080 = 2380

c) 4 367 + 199 + 501

= 4 367 + ( 199 + 501 )

= 4367 + 700 = 5067

Baứi 3; Tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực

Bài 4: GV ghi ủeà

Cho theõm: 500 ủoàng

ẹuỷ tieàn mua 5 quyeồn vụỷ

Giaự 1 quyeồn: 1 500 ủoàng

Trửụực khi meù cho Lan coự: ? ủoàng

Thu vụỷ chaỏm ủieồm, nhaọn xeựt

4 Cuỷng coỏ – daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà laứm laùi baứi taọp sai Chuaồn bũ baứi mụựi

a 168 x 2 : 6 x 4 = 336 : 6 x 4

= 56 x 4 = 224

b 5625 - 5000 : (726 : 6 - 113)

= 5625 - 5000 : (121 - 113)

= 5625 - 5000 : 8

= 5625 – 625 = 5000 b) 3 254 + 146 + 1 698

= (3 254 +146) + 1696

= 3400 + 1 696

= 5369

- HS nêu yêu cầu bài tập, trao đổi cặp làm bài rồi chữa bài

Bảng kết quả:

- HS laứm vaứo vụỷ

Baứi giaỷi

Soỏ tieàn ủuỷ mua 5 quyeồn vụỷ:

1 500 x 500 = 7 500(ủoàng)

Soỏ tieàn trửụực luực meù cho Lan coự:

7 500 – 500 = 7 000(ủoàng) ẹaựp soỏ: 7 000 ủoàng



Thể dục:

QUAY SAU, ẹI ẹEÀU VOỉNG PHAÛI, VOỉNG TRAÙI

TROỉ CHễI: NEÙM BOÙNG TRUÙNG ẹÍCH.

I.Muùc tieõu:

- Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú thuaọt: Quay sau, ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi, ủoồi chaõn khi ủi sai nhũp Yeõu caàu quay sau ủuựng hửụựng, khoõng leọch haứng, ủi ủeàu ủeỏn choó voứng vaứ chuyeồn hửụựng khoõng xoõ leọch haứng, bieỏt caựch ủoồi chaõn khi ủi ủeàu sai nhũp

- Troứ chụi: Neựm boựng truựng ủớch – Yeõu caàu taọp trung chuự yự, bỡnh túnh, kheựo kheựo, neựm chớnh xaực vaứo ủớch

II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn -Veọ sinh an toaứn saõn trửụứng

-Coứi, 4-6 quaỷ boựng vaứ vaọt laứm ủớch, keỷ saõn chụi

III Noọi dung vaứ Phửụng phaựp leõn lụựp

-Taọp hụùp lụựp phoồ bieỏn noọi dung baứi hoùc.

Xoay caực khụựp

-Chaùy nheù treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn

-Troứ chụi: Đoàn kết

B.Phaàn cụ baỷn

1)ẹoọi hỡnh ủoọi nguừ

- OÂn quay sau, ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi, ủoồi

chaõn khi ủi ủeàu sai nhũp

- GV ủieàu khieồn

-Chia toồ taọp luyeọn Do toồ trửụỷng ủieàu khieồn,

-Taọp hụùp caỷ lụựp cho tửứng toồ thi ủua trỡnh dieón

-Caỷ lụựp taọp do caựn sửù ủieàu khieồn

2)Troứ chụi: Vaọn ủoọng

Troứ chụi neựm boựng truựng ủớch

GV cho HS taọp hụùp ủoọi hỡnh chụi

-Neõu teõn troứ chụi nhaộc laùi caựch chụi

-Nhaộc laùi luaọt chụi

-Caực toồ thi ủua-

C.Phaàn keỏt thuực

- Moọt soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng

- ẹửựng taùi choó voó tay theo nhũp

Troứ chụi: Dieọt caực con vaọt coự haùi

Cuứng GV heọ thoỏng baứi

Nhaọn xeựt ủaựnh giaự giụứ hoùc

18-22’

12-14’

8-10’

4-6’

        

        

        

       







       

        

        

        

        



Thứ 3 ngày 12 thỏng 10 năm 2010 Tập đọc:

ĐễI GIÀY BATA MÀU XANH

I Mục tiêu:

1 Đọc lưu loát toàn bài Nghỉ hơi đúng, tự nhiên những câu dài

- Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp lý…

2 Hiểu ý của bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới

ước mơ của cậu, làm cho cậu rất xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đầu

đến lớp

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy, học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu

… phép lạ

- Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a GV đọc diễn cảm toàn bài:

b Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:

- GV nghe, sửa sai và kết hợp giải nghĩa từ

khó

- Tìm hiểu nội dung:

+ Nhân vật “tôi” là ai?

+ Ngày bé chị phụ trách Đội từng ước mơ

điều gì?

+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày

ba ta?

+ Mơ ước của chị ngày ấy có đạt được

không?

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm những câu văn:

c Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2:

- GV nghe, kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ

- Tìm hiểu nội dung:

+ Chị phụ trách được giao việc gì?

+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì?

+ Chị đã làm gì để vận động cậu bé trong

ngày đầu đến lớp?

+ Tại sao chị chọn cách làm đó?

+ Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và

niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?

HS: Vài HS đọc đoạn 1

HS: Luyện đọc theo cặp 1 – 2 em thi đọc cả

đoạn

+ Là chị phụ trách Đội TNTP

+ Có 1 đôi giày ba ta màu xanh như đôi giày của anh họ chị

+ Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu Phần thân gần sát cổ, có

2 hàng khuy dập luồn 1 sợi dây trắng nhỏ vắt ngang

- Không đạt được…

“Chao ôi ! Đôi giày mới đẹp làm sao ! Cổ giày ôm sát chân …… các bạn tôi”

HS: 1 vài em đọc đoạn 2

- Luyện đọc theo cặp

- 1, 2 em đọc cả đoạn

- Vận động Lái, 1 cậu bé nghèo, sống lang thang đi học

- Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của 1 cậu bé đang dạo chơi

- Chị quyết định thưởng cho Lái đôi giày ba

ta màu xanh

-Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ ước như Lái

- Tay run run, môi mấp máy, mắt hết nhìn

đôi

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc

diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập đọc lại bài, chuẩn bị bài sau

giày lại nhìn xuống đôi bàn chân…

HS: 2 em thi đọc cả bài



Toán:

TèM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ Để

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn HS tìm 2 số khi biết tổng và

hiệu của 2 số đó:

- GV gọi HS đọc bài toán trong SGK

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt:

- Gọi HS lên chỉ 2 lần số bé trên sơ đồ

+ Muốn tìm 2 lần số bé ta làm thế nào?

+ Số bé là bao nhiêu?

+ Số lớn là bao nhiêu?

+ 70 gọi là gì?

+ 10 gọi là gì?

- Tương tự cho HS giải bài toán theo cách thứ 2

SGK rồi nhận xét cách tìm số lớn

3 Thực hành:

+ Bài 1:

Tóm tắt:

+ Bài 2: Tương tự như bài 1

Tóm tắt:

- GV chữa bài và chấm bài cho HS

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và làm bài tập

HS: 1 em đọc bài toán

- Ta lấy (70 – 10) : 2

- Số bé là 30

- Số lớn là 30 + 10 = 40

- Tổng hai số

- Hiệu hai số

Giải:

Hai lần số bé là: 70 – 10 = 60

Số bé là: 60 : 2 = 30

Số lớn là: 30 + 10 = 40

Đáp số: Số bé là 30

Số lớn là 40

HS: Đọc yêu cầu bài tập, tự tóm tắt và giải

- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Giải:

Hai lần tuổi con là:

58 - 38 = 20 (tuổi) Tuổi con là:

20 : 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là:

58 - 10 = 48 (tuổi)

Đáp số: Con: 10 tuổi

Bố: 48 tuổi

HS: Đọc yêu cầu và tự làm

- 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở

Giải:

Hai lần số HS trai là: 28 + 4 = 32 (HS)

Số HS trai là: 32 : 2 = 16 (HS)

Số HS gái là: 16 – 4 = 12 (HS)

Đáp số: 16 HS trai

12 HS gái



Luyện từ và câu:

10

Số lớn:

?

?

Tuổi bố:

Tuổi con: 38 T 58 tuổi

? tuổi

? tuổi

HS trai:

HS gỏi:

4 HS

28 HS

? HS

? HS

CÁCH VIẾT TấN NGƯỜI, TấN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

I Mục tiêu:

1 Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lý nước ngoài

2 Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến quen thuộc

II Đồ dùng dạy - học: Bút dạ và giấy khổ to

III Các hoạt động dạy, học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết 2 câu thơ theo lời

đọc của GV

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Phần nhận xét:

- Bài 1:

- GV đọc mẫu tên nước ngoài:

Mô-rít-xơ Mát-téc-líc, Hy-ma-lay-a

- Bài 2:

- Lép-Tôn-xtôi gồm mấy bộ phận?

- Mô-rít-xơ Mát-téc-líc gồm mấy bộ phận?

- Tô-mát Ê-đi-xơn gồm mấy bộ phận?

- Tên địa lý (SGV)

+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như

thế nào?

+Cách viết các tiếng trong cùng 1 bộ phận

như thế nào?

- Bài 3:

+ Cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài

đã cho có gì đặc biệt?

3 Phần ghi nhớ:

4 Phần luyện tập:

- Bài 1:

- GV nhận xét, cho điểm

- Bài 2:

- GV gọi HS trình bày bài làm của mình

trên bảng

- Bài 3:

- GV giải thích cách chơi

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và làm bài tập

HS: Đọc theo GV

- 3, 4 em đọc lại

HS: 1 em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp suy nghĩ trả lời miệng

HS: 2 bộ phận: Lép và Tôn-xtôi HS: 2 bộ phận: Mô-rít-xơ và Mát-téc-líc HS: 2 bộ phận: Tô-mát và Ê-đi-xơn

- Được viết hoa

- Giữa các tiếng có gạch nối

HS: Đọc yêu cầu của bài và suy nghĩ trả lời:

- Viết giống như tên riêng Việt Nam, tất cả các tiếng đều viết hoa

HS: 2 – 3 em đọc nội dung phần ghi nhớ HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở bài tập, 1

số HS làm trên bảng

Ác-boa, Lu-i-pa-xtơ, ác-boa Quy-dăng-xơ HS: Đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân vào vở

- 3, 4 HS làm bài trên phiếu

- Tổ chức chơi trò du lịch theo cách chơi tiếp sức

- Nhận xét, bình chọn những nhóm chơi giỏi nhất



Khoa học:

Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

I Mục tiêu:

- Sau bài học, HS có thể nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh

- Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu không bình thường

II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 32, 33 SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu cách phòng bệnh nêu qua đường

tiêu hoá?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Dạy bài mới:

a HĐ1: Quan sát hình trong SGK và kể

chuyện

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc cá nhân

- Bước 2: Làm việc theo nhóm nhỏ

- Bước 3: Làm việc cả lớp

- GV hỏi 1 số câu hỏi:

+ Kể tên 1 số bệnh em bị mắc?

+ Khi bị bệnh đó em thấy như thế nào?

+ Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu

không bình thường, em phải làm gì? Vì

sao?

b HĐ2: Trò chơi đóng vai: “Mẹ ơi con

sốt”:

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

+Tình huống 1: Lan bị đau bụng và đi ngoài

vài lần khi ở trường Nếu là Lan, em sẽ làm

gì?

+ Tình huống 2: Đi học về, Hùng thấy mệt,

đau đầu, đau họng Hùng định nói với mẹ

nhưng mẹ mải chăm em, không để ý đến

nên

Hùng không nói gì Nếu là Hùng em sẽ

làm gì?

- Bước 2: Làm việc nhóm

- Bước 3: Trình diễn lên đóng vai

=>Kết luận: Như “Bạn cần biết”

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

HS: Thực hiện theo yêu cầu ở mục “quan sát

và thực hành” (trang 32 SGK)

- Lần lượt từng HS sắp xếp các hình có liên quan ở trang 32 SGK thành 3 câu chuyện như SGK và kể lại trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện, các nhóm khác bổ sung

HS: Tự kể

- Tự kể

+ Báo cho bố mẹ để đưa đi khám bác sĩ vì nếu không sẽ nguy hiểm đến tính mạng

HS: Các nhóm đưa ra tình huống để tập ứng

xử khi bản thân bị bệnh

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Các bạn phân vai theo tình huống



T.H Tiếng Việt:

Ôn Luyện cách viết tên người- tên địa lí nước ngoài.

Làm VBTTV

I.MUẽC TIEÂU:

Hs hieơu ñöôïc caùch vieât teđn ngöôøi ,teđn ñòa lí nöôùc ngoaøi ñoù laø chuùng ta vieât hoa chöõ caùi ñaău cụa moêi boô phaôn

Reøn cho caùc em caùch vieât vaø trình baøy sách seõ

Giaùo dúc caùc em coù yù thöùc caăn tođn tróng ngöôøi nöôùc ngoaøi , khođng coù thaùi ñoô phađn bieôt giöõa caùc nöôùc

II Caùc hoát ñoông dáy hóc:

Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh

1 OƠn ñònh:

2 Baøi cuõ:

-Gói hs nhaĩc lái caùch vieât teđn ngöôøi ,teđn ñòa lí

nöôùc ngoaøi?

? Neđu söï gioâng vaø khaùc nhau veă caùch vieât teđn

ngöôøi ,ñòa lí nöôùc ngoaøi vaø teđn ngöôøi ,ñòa lí

Vieôt N am

Nhaôn xeùt tuyeđn döông

3 Baøi môùi: ghi töïa

Baøi 1 :yeđu caău hs vieât moôt soâ töø tieâng nöôùc

ngoaøi do GV ñóc

-GV nhaôn xeùt vaø söûa ,phađn tích cho caùc em

caùch vieât neâu caùc em vieât chöa ñuùng

Baøi 2: GV toơ chöùc cho caùc em chôi moôt troø

chôi: teđn nöôùc vaø teđn thụ ñođ cụa moôt soâ nöôùc

-GV phoơ bieân noôi dung vaø caùch chôi cho caùc

em

-GV cho hs chôi vaø giaùm saùt caùc ñoôi tham gia

-GV nhaôn xeùt cacùh chôi vaø toăng keât troø chôi

Baøi 3: Gv yeđu caău hs vieât moôt ñoán vaín ngaĩn

trong ñoù coù söû dúng moôt soâ teđn ngöôøi ,teđn ñòa

lí nöôùc ngoaøi

-GV gói hs ñóc ñoán vaín vaø chưnh söûa

Haùt

-Vieât hoa chöõ caùi ñaău cụa moêi boô phaôn táo neđn teđn ñoù,giöõa caùc tieâng trong cuøng moôt boô phaôn thì khođng vieât hoa vaø duøng daâu gách noâi

-Cuøng vieât hoa chöõ ñaău cụa moêi boô phađn hoaịc moêi tieâng, nhöng teđn ngöôøi Nöôùc ngoaøi thì moêi boô phađn coù nhieău tieâng vaø giöõa caùc tieâng thì duøng daẫu gách noâi

- HS ñóc ñeă vaø vieât caùc töø ,teđn nöôùc ngoaøi:

VD :Gia-caùc-ta,Oa-sinh –tôn,Tođ-ki-ođ…

- HS chia lôùp thaønh nhieău toơ vaø laăn löôït hai nhoùm leđn chôi: Moôt nhoùm vieât teđn nöôùc ,moôt nhoùm vieât teđn thụ ñođ , sau ñoù lái ñoơi ngöôïc lái

Teđn nöôùc Teđn thụ ñođ

Nga AÂn Ñoô Nhaôt Bạn Thaùi Lan Mó Anh Laøo Cam – pu- chia Ñöùc

Ma – lai – xi –a In- ño-neđ-xi- a Phi – líp – pin Trung Quoâc

Maùt- xcô- va Niu Ñeđ- li Tođ-ki- ođ Baíng Coâc

Oa – sinh – tôn Luađn Ñođn Vieđng chaín Phnođm Peđnh Beùc - lin Cu-a-la Laím - pô Gia – caùc – ta

Ma – ni – la Baĩc Kinh