Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Thị Nga

Môc tiªu: - Biết cách dùng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông - Biết cách dùng e ke để vẽ góc vuông... - GV yêu cầu HS quan sát, tưởng tượng nếu khó thì dùng e ke để [r]

Tuần 9: Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1 : chào cờ

Tiết 2 : Tập đọc kể chuyện:

Ôn tập tiết 1

I Mục tiêu:

- Đọc đúng , rành mạch đoạn văn , bài văn đã học( Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) TL %& câu hỏi về nội dung đoạn , bài

- Tìm đúng những sự vật %& so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống tạo phép so sánh

II Đồ dùng:

III/ Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới

1 GTB - ghi đầu bài lên bảng

2 Kiểm tra tập đọc (7 em)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn

bài tập đọc

- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút

- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa

đọc

- HS trả lời

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài tập 2:

- GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ viết sẵn bài tập - 1 HS làm mẫu một câu

mời HS phân tích mẫu câu - HS làm bài vào vở

- GV gọi HS nêu kết quả - 4 – 5 HS đọc bài làm

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng

Hình ảnh so sánh

khổng lồ

Sự vật 1 Sự vật 2

-Cầu Thê Húc

- đầu con rùa

dục khổng lồ

- con tôm

- trái %S

4 Bài tập 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 8

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm độc lập vào vở

- GV gọi hai HS nhận xét - Vài HS nhậ xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

( a Một cánh diều

b Tiếng sáo

c _% hạt ngọc

4 Củng cố – dặn dò:

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tiết 3 : Tập đọc – kể chuyện

Ôn tập Tiết 2

I Mục tiêu:

- Đạt CH cho từng bộ phận câu Ai là gì?

- kể lại từng đoạn câu chuyện đã học

II Đồ dùng :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn BT2:

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS 1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Kiểm tra tập đọc

3 Bài tập 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu bài tập

- lớp đọc thầm

- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, - HS chú ý nghe

các em phải xem các câu văn %& cấu

tạo theo mẫu nào

- GV gọi HS nêu miệng - Nhiều HS tiếp nối nhau nêu câu

- GV nhận xét - viết nhanh nên bảng

câu hỏi đúng

hỏi mình đạt %&

+ Ai là hội viên của câu lạc bộ

+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ? - Cả lớp chữa bài vào vở

4 Bài tập 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu cầu bài tập

- GV gọi HS nói nhanh tên các truyện

đã học

- Vài HS nêu

- Cho HS suy nghĩ tự chọn nội dung

hình thức

- HS suy nghĩ tự chọn

- HS nhận xét, bình chọn những bạn

kể chuyện hay nhất

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tiết 4: Toán

Góc vuông, góc không vuông

I Mục tiêu:

- Biết dùng e ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông ( theo mẫu)

* TCTV cho HS vào ND bài mới

II Đồ dùng:

- E ke (dùng cho GV + HS )

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy tắc tìm số chia ? -2HS

- GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài – HS nghe

1 HĐ 1: Giới thiệu về góc

- GV cho HS xem hình ảnh 2 trên kim

SGK)

- HS quan sát

- GV mô tả: Góc gồm 2 cạnh xuất phát từ

một điểm - GV %4 ra hình vẽ góc

- HS chú ý quan sát và lắng nghe

+Ta có góc đỉnh O; N

+Cạnh OM, ON

O M

* HS nhắc lại

2 HĐ 2: Giới thiệu góc vuông, góc

không vuông

- Nắm %& khái niệm về góc vuông và

không vuông

- GV vẽ 1 góc vuông lên bảng và giới

thiệu thiệu đây là góc vuông

- HS chú ý quan sát

+ Ta có góc vuông A

+ Đỉnh O

+ Cạnh OA, OB

O B

( GV vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ) * HS nhắc lại

- GV vẽ tiếp góc đỉnh P, cạnh PM, PN và

- GV giới thiệu: Đây là các góc không

vuông

- HS nghe

3 HĐ3: Giới thiệu Ê ke

- HS nắm %& tác dụng của e ke - HS quan sát

- GV cho HS xem cái e ke và nêu cấu tạo

của e ke Sau đó giới thiệu: E ke dùng để

nhận biết (hoặc kiểm tra) góc vuông

- HS chú ý nghe

- GV gọi HS lên dùng e ke đê kiểm tra - 1HS dùng e ke để kiểm tra

góc vuông trên bảng

4 HĐ 4: Thực hành.

a Bài 1: HS biết dùng e ke để vẽ và nhận

biết góc vuông

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV vẽ hình lên bảng và mời HS:

- HS kiểm tra hình trong SGK + 1 HS lên bảng kiểm tra

- GV gọi HS đọc kết quả phần a a Vài HS nêu kết quả - HS

nhận xét

- GV nhận xét

- HS thực hành

- GV kiểm tra, HD học sinh

- GV nhận xét B

O A

b Bài 2: Củng cố về cách đọc tên đỉnh,

cạnh và kiểm tra góc

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận để kiểm tra góc

và tìm ra góc vuông

? Trong các hình vẽ đó có mấy góc vuông - HS TLM

(2 góc vuông)

- Nêu tên đỉnh, góc? ( A, cạnh AD, AE;

đỉnh B, cạnh BG, BH)

- GV kết luận

c Bài 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát – nêu

- Nhận biết (bằng trực giác)

- Góc có đỉnh Q, M là góc vuông

- HS dùng e ke kiểm tra lại 2 góc này

- Dùng bút chì đánh dấu góc vuông - HS thực hiện

- GV củng cố

- Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu - HS nêuyêu cầu bài

các ý đúng

4 Củng cố dặn dò

? Tìm trong lớp những đồ vật nào và

những gì có góc vuông

- HS nêu

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1 : Toán

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng e ke

I Mục tiêu:

- Biết cách dùng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông

- Biết cách dùng e ke để vẽ góc vuông

* TCTV cho HS

II/ Đồ dùng

- E ke

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Làm lại BT 2 -2HS

- GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS nghe

1 Bài 1: Củng cố về vẽ góc vuông

- GV gọi HS quan sát và nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

Đặt e ke sao cho đỉnh góc vuông của e ke

trùng với điểm O và 1 cạnh e ke trùng với

vẽ tia ON ta %& góc vuông…

và làm mẫu

- HS thực hành vẽ

- GV yêu cầu HS làm BT - HS tiếp tục vẽ các góc

vuông còn lại vào nháp

- 2 HS lên bảng vẽ

2 Bài 2: HS dùng e ke kiểm tra %& góc

vuông

khó thì dùng e ke để kiểm tra - HS dùng e ke kiểm tra góc

vuông và điểm số góc vuông

ở mỗi hình

(+ Hình bên phải có 4 góc vuông

+ Hình bên trái có 2 góc vuông)

- GV nhận xét

3 Bài 3: HS dùng miếng bìa ghép lại %&

góc vuông

- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK,

đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại

%& góc vuông (2HS nêu)

- GV gọi HS nêu kết quả

- HS quan sát – thực hành

(-HS nêu

- GV nhận xét chung

4 Bài 4: HS thực hành gấp %& 1 góc

vuông

- GV yêu cầu thực hành gấp - HS dùng giấy thực hành

gấp để %& 1 góc vuông

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung

4 Củng cố dặn dò

- Hệ thống ND bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Tập viết

Ôn tập tiết3

I Mục tiêu:

- Đặt %& 2 – 3 CH theo mẫu câu Ai là gì?

quận, huyện) theo mẫu

II Đồ dùng:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.

- Giấy trắng

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS nghe

2 Kiểm tra bài tập đọc (1/4 số HS): Thực

3 Bài tập2:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

- làm vào nháp

- GV phát giấy cho HS làm - HS làm bài trên giấy dán lên bảng

lớp và đọc kết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng:

( Bố em là công nhân nhà máy điện

Chúng con là những học trò chăm

ngoan.)

4 Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- cả lớp đọc thầm

- GV: BT này giúp các em thực hành viết

1 lá đơn đúng thủ tục

- GV giải thích: ND phần kính gửi em HS chú ý nghe

- GV yêu cầu HS làm bài - GV theo dõi, - HS là CN

- GV gọi HS đọc bài

lớp - HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết4 : Chính tả

Ôn tập Tiết 4

I Mục tiêu:

- Đặt %& CH cho từng bộ phận câu Ai làm gì?

- Nghe – viết đúng trình bày sạch sẽ đúng quy định bài CT ; Tốc độ viết khoảng 55 tiếng / 15 phút; Không mắc quá 5 lỗi trong bài

II/ Đồ dùng

II Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS nghe

1 Ôn bài tập đọc, HTL

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài bằng cách " chuyền

điện"

- GV gọi HS đọc thuộc lòng

- HD đọc hiểu

- HS khác nhận xét

- HS đọc thuộc lòng: 10 em

- GV cho HS nêu yêu cầu câu hỏi và - HS nêu câu hỏi ở nội dung từng bài

2 Ôn về phép so sánh

? Tìm các sự vật %& so sánh với

nhau trong bài " Mùa thu của em" và "

Mẹ vắng nhà ngày bão"?

- HS nêu:

( Tay - hoa; tóc ánh mai răng - hoa

nhài)

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng - HS ghi vào vở lời giải đúng

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1 : Tập đọc

Ôn tập Tiết5

I Mục tiêu:

- Lựa chọn những từ ngữ từ thích hợp bổ xung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật.

- đặt %& 2 – 3 câu câu theo mẫu Ai làm gì?

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Bảng lớp chép đoạn văn bài tập 2:

- Giấy trắng khổ A4

III/ Các hoạt động dạy học.

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS nghe

2 Kiểm tra học thuộc lòng (1/3 số HS trong lớp)

bài vừa chọn trong 1 phút

phiều chỉ định

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc theo yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập

- GV chỉ bảng lớp viết sẵn đoạn văn - HS đọc đoạn văn, suy

nghĩ trao đổi theo cặp -> làm bài vào vở

- GV gọi 3HS lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm -> đọc

kết quả

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Chọn từ " xinh xắn" vì hoa cỏ may giản di

không lộng lẫy

- Cả lớp chữa bài vào vở

có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ,

tinh tế đến vậy

- Chọn từ "tinh xảo"vì tinh xảo là khéo léo; còn

tinh khôn hơn là khôn ngoan

- Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là một công

trình đẹp đẽ, tinh tế, không thể là một công

trình đẹp đẽ, to lớn.

4 Bài tập 3:

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS nghe

- GV phát 3 - 4 tờ giấy cho HS làm - HS làm - dán bài lên

bảng - đọc kết quả - HS nhận xét

- GV nhận xét

4/ Củng cố dặn dò:

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 2 : Toán

Đề - Ca - Mét Héc - Tô - Mét

I Mục tiêu:

- Nắm %& tên gọi, kí hiệu của Đề - Ca - Mét và Héc tô mét

-Nắm %& quan hệ giữa Đề - Ca - Mét và Héc tô mét

- Biết đổi từ Đề - Ca - Mét, Héc tô mét ra mét

- Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm ram

* TCTV cho HS vào BT

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:

- 1km = …?… m -2HS nêu

- GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS nghe

1 Hoạt động 1: giới thiệu Đề - Ca - Mét và Héc

tô mét

- GV hỏi

? Các em đã %& học các đơn vị đo độ dài nào ?

( Mi li mét, xăng ti mé; mét, ki lô mét )

- HS TL

- GV giới thiệu về dam

-GV nêu : Đề - ca - mét là một đơn vị đo độ dài

Đề - ca - mét ký hiệu là dam

* HS nhắc lại

- GV viết bảng: dam * Nhiều HS đọc

-GV nêu : Độ dài của một dam bằng độ dài của

10m

- GV giới thiệu về hm

-GV nêu : Héc - tô - mét kí hiệu là km - Nhiều HS đọc

- GV nêu :Độ dài 1 hm bằng độ dài của 100m và

bằng độ dài của 10 dam

1hm = 10 dam

- GV khắc sâu cho HS về mối quan hệ giữa dam,

hm và m

- HS nghe- nhớ

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị

đo đẫ học

1 hm = …m

? 1 hm = bao nhiêu mét? (1 hm = 100 m)

Vậy điền số 100 vào chỗ trống

+ GV yêu cầu HS làm vào nháp

1hm = 100m 1m = 10dm

- HS làm nháp

- 2 HS lên bảng làm

1dam =10m 1m = 100cm

………… ………

- HS nêu miệng KQ

- GV nhận xét

- GV viết bảng 4 dam = 40m

? 4 dam gấp mấy lần so với 1 dam? ( 4 dam gấp 4

lần so với 1 dam)

? Vậy muốn biết 4 dam bằng bao nhiêu mét ta

b) 7 dam = 70 m - HS nêu miệng kết quả -

9 dam = 90 m

(**) 6 dam = 60 m ………

- GV nhận xét

c Bài 3 Củng cố cộng, trừ các phép tính với số đo

độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS yêu cầu bài tập

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

25dam + 50 dam = 75dam ………

- 2 HS lên bảng

- lớp làm vào vở

8hm +12hm = 20 hm ……… - HS nêu kết quả bài

(**) 36hm +18hm = 57 hm ………. +%3 lớp

4/ Củng cố dặn dò

- Hệ thống ND bài

- NHận xét giờ học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Chính tả:

Ôn tập tiết 6

I Mục tiêu:

- Chọn từ ngữ thích hợp bổ xung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật

-Đặt đúng dấu phảy vào chỗ trống thích hợp

II Đồ dùng dạy học

- Các phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Hai tờ phiếu khổ to ghi ND bài tập 2

- Bảng lớp viết ND bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài - HS nghe

3 Bài tập 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập 2

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nghe

- GV cho HS xem mấy bông hoa hồng, hoa - HS quan sát

bài cá nhân

- GV mời HS lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng thi làm bài

trên phiếu - đọc kết quả - HS nhận xét

- GV nhận xét, chấm điểm - 2-3 HS đọc lại bài hoàn

xuân.)

4 Bài tập 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- HS nhận xét Chữa bài cho bạn

- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng

năm học mới

thầy, gặp bạn)

4 Củng cố dặn dò

- Về nhà chuẩn bị bài giờ sau KT

- Nhận xét tiết học

Tiết 4 : Tự nhiên xã hội

Ôn tập: Con người và sức khỏe.

I Mục tiêu:

và thần kinh Cấu tạo ngoài và chức năng giữ vệ sinh

ma tuý

* TCTV cho HS

II Đồ dùng:

- Các hình trong SGK - 36

- Phiếu rời, giấy bút vẽ

III Các hoạt động dạy học.

HĐGV HĐHS

1/ ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc tên bài cũ - 1em

3/ Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài – HS nghe

+ Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh,ai đúng

G%3 1: Tổ chức.

- GV cử 2 HS làm giám khảo

- G%3 2: Phổ biến cách chơi va luật chơi - HS chú ý nghe

- Nêu cách tính điểm

- G%3 3: Chuẩn bị

- GV - ban giám khảo hội ý

- GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK?

- G%3 4: Tiến hành

- G%3 5: Đánh giá tổng kết - BGK công bố kết quả

chơi + Hoạt động 2: Vẽ tranh

- GV yêu cầu mỗi nhóm, chọn nội dung để vẽ

tranh

- G%3 2: Thực hành

- HS nghe bạn thảo luận %4 ra ý

ma tuý

G%3 3: Trình bày kết quả

- Các nhóm treo sản phẩm - đại diện nêu ý

nhóm mình vẽ

- Các nhóm khác nhận xét

4: Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn:

Ngày giảng: