Đề kiểm tra định kì giữa học kì I năm học 2008 - 2009 môn thi: Viết - lớp 4

G viÕt mÉu: om, am Hỏi độ cao, khoảng cách các con chữ Hướng dẫn quy trình viết Võa viÕt võa nãi G cho H viÕt b¶ng con.... Hoµn thµnh vë bµi tËp 2.[r]

Tuần 15

Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008

tiếng việt

bài 60: om - am

i - mục tiêu.

1 Kiến thức: Đọc viết đợc vần om, am,làng xóm, rừng tràm, câu ứng dụng

2 Kỹ năng: Rèn đọc viết nhiều

3 Thái độ: Có ý thức học tập

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa vần om, am

* H yếu : Nhận biết được vần om, am

ii - đồ dùng.

Tranh minh hoạ SGK

iii - hoạt động dạy học

1 Bài cũ (5’)

Đọc bảng con: bình minh, nhà rông, nắng chang chang 3-5 em Viết bảng: bình minh, dòng kênh, hiền lành Cả lớp

Đọc SGK 2-3 em

2 Bài mới Tiết 1

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’)

b) Hoạt động 2: Dạy vần (12-15’)

Đưa vần om

Vần om có mấy âm ? nêu vị trí ?

cho H gài om

Vần om có 2 âm: âm o đứng Trước, âm m đứng sau

Gài om - đánh vần - đọc trơn - phân tích

Ghép tiếng xóm

Đưa tiếng: xóm

từ: làng xóm

Đọc lại bài

Vần am (tương tự)

So sánh om, am

Đọc từ ứng dụng:

Gài xóm - đánh vần - đọc trơn - phân tích

H đọc

4 H

Giống: đều có m đứng cuối Khác: o và a

chòm râu quả trám

đom đóm trái cam

Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

c) Hoạt động 3: Luyện viết (8-10’)

Hướng dẫn viết chữ ghi vần

G viết mẫu: om, am

Hỏi độ cao, khoảng cách các con chữ

Hướng dẫn quy trình viết

Vừa viết vừa nói

G cho H viết bảng con Viết bảng con 2 lần

Tiết 2

3 Luyện tập.

a) Hoạt động 1: Luyện đọc(8-10’)

Đọc bài trên bảng

Đọc câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng

G cho H đọc - chỉ xuôi, ngược

Đọc SGK

b) Hoạt động 2: Luyện viết 12-15’)

G viết mẫu: làng xóm, rừng tràm

Hỏi độ cao, khoảng cách giữa các con

chữ ?

Hướng dẫn quy trình viết

Vừa viết vừa nói

G cho H viết bảng con

Viết vở tập viết

Chấm bài - nhận xét

8 em

H đọc thầm tìm và gạch chân tiếng có vần vừa học- đánh vần

- đọc trơn - phân tích

8 em Quan sát viết mẫu

Viết bảng con 1 lần Viết vở

c) Hoạt động 3: Luyện nói(5-7’)

Chủ đề: “Nói lời cảm ơn”

- Tranh vẽ gì ?

- Tại sao em bé lại cảm ơn chị ?

- Em đã bao giờ nói “Em xin cảm ơn”

chưa?

- Khi nào ta phải cảm ơn ?

3 - Củng cố - dặn dò (3-5’)

Đọc lại bài SGK

Xem trước bài 61

H nhắc lại Quan sát trả lời câu hỏi

2 em

tiếng việt +

luyện tập

i - mục tiêu.

1.Kiến thức: Ôn vần am

Hoàn thành vở bài tập

2 Kỹ năng: Biết đọc viết các tiếng có chứa vần om, am

3 Thái độ: Mạnh dạn tự tin trong học tập

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa vần om, am

* H yếu : Nhận biết được vần om, am

ii - đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK - đồ dùng

iii - hoạt động dạy học.

1.Ôn bài cũ:

- Gọi H đọc bài 60 trong SGK - H đọc cá nhân( nhiều em)

H giỏi đọc trơn tiếng, từ

H yếu đánh vần sau đó đọc trơn

- Luyện viết

Đọc cho H viết : om, am, chòm sao,

quả cam, áo tràm

- H viết bảng con

2.Hoàn thành vở bài tập - H tự làm bài trong vở bài tập

- GV quan sát giúp đỡ H kém, H

3.Củng cố, dặn dò: Đọc SGK

luyện chữ

tập viết chữ s, r, rễ , sẻ

i - mục tiêu.

1. H viết đúng chữ cái s, r, rễ, sẻ

2. Rèn kỹ viết đúng, đẹp

3. Hứng thú tự tin trong học tập

ii - đồ dùng.

Chữ mẫu

iii - hoạt động dạy học.

1.Giới thiệu chữ

Chữ s gồm nét xiên nối với nét

Chữ r gồm nét xiên nối với nét thắt vòng, nét móc 2 đầu

2.Hướng dẫn viết

+ Chữ s

+ Chữ r

+ rễ

+ sẻ

- Uốn nắn giúp đỡ những em viết chưa

đẹp

- Quan sát

- Luyện bảng con

- Viết vở : viết lần lượt từng dòng

3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung

Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008

toán

luyện tập

i - mục tiêu.

1 Kiến thức: Củng cố về phép tính cộng, trừ trong phạm vi 9

2 Kỹ năng:Rèn kỹ năng tính nhanh

3 Thái độ: Gây hứng thú học tập

* H giỏi: Tự nghĩ các phép cộng, trừ trong phạm vi 9

* H yếu: Có thể cho cộng, trừ bằng que tính

ii - hoạt động dạy - học

1 Bài cũ (5’)

Đọc phép cộng, trừ trong phạm vi 9

2 Bài mới (30’)

Hướng dẫn H làm bài tập

Bài 1: H nêu yêu cầu của bài

8 + 1 = 1 + 8 =

9 - 1 = 9 - 8 =

G cho H nhận xét bài của bạn

Bài 2: H nêu yêu cầu của bài

5 + = 9 9 - = 6

4 + = 8 7 - = 5

+ 7 = 9 + 3 = 8

G gọi H nhận xét bài điền số của bạn có

đúng không ?

Tính

H tự làm nêu kết quả

Điền số vào chỗ chấm

H nêu cách làm

H tự làm bài - đọc số

Bài 3: Điền dấu (> < = )

Nêu yêu cầu của bài

Bài 4: Nêu yêu cầu của bài

G cho H quan sát tranh và nêu đề

H tự làm Viết phép tính thích hợp Quan sát tranh:

Tất cả có 9 con gà ở trong lồng, 6 con gà chui ra khỏi lồng Hỏi còn mấy con gà ở trong lồng ?

Viết phép tính tương ứng

Bài 5: Có mấy hình vuông ?

3 - củng cố - dặn dò (3-5’)

Xem lại các bài tập

Chuẩn bị bài sau

9 - 6 = 3

Có 5 hình vuông

tiếng việt

bài 61: ăm - âm

i - mục tiêu.

1 Kiến thức: Đọc viết đợc ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, câu ứng dụng

2 Kỹ năng: Rèn đọc phát âm đúng, viết đúng

3 Thái độ: Có ý thức trong học tập

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa vần ăm, âm

* H yếu : Nhận biết được vần ăm, âm

ii - đồ dùng.

Tranh minh hoạ

iii - hoạt động dạy học

1 Bài cũ (5’)

Đọc từ: chòm râu, trái xam, xanh lam, om tòm, xám xịt 5-6 em Viết bảng: om tòm, vòm trời, số tám Cả lớp Đọc SGK 2-3 em

2 Bài mới Tiết 1

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’)

b) Hoạt động 2: Dạy vần (12-15’)

Đưa vần ăm

Vần ăm có mấy âm ? nêu vị trí ?

H quan sát

Có 2 âm: âm ă đứng trước, âm

m đứng sau

G cho H gài vần ăm

H gài ăm - đánh vần - đọc trơn - phân tích

Ghép tiếng tằm

Ghi tiếng: tằm

từ: nuôi tằm

Đọc lại bài

Vần âm (tương tự)

So sánh ăm và âm

Đưa từ ứng dụng:

H gài tằm - đánh vần - đọc trơn

- phân tích

H đọc trơn

Giống: Đều có m đứng cuối Khác: ă và â

tre tăm mầm non

đỏ thắm đường hầm

H đọc thầm tìm và gạch chân tiếng có vần mới học

Đọc lại toàn bài

Hướng dẫn viết chữ ghi vần

c) Hoạt động 3: Luyện viết (7-10’)

G viết mẫu: ăm âm

Hỏi độ cao, khảng cách các con chữ

Hướng dẫn quy trình viết

Vừa viết vừa nói

G cho H viết bảng con

4 em

Quan sát viết

Viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập.

a) Hoạt động 1: Luyện đọc (5-7’)

Đọc bài trên bảng

Đọc câu ứng dụng:

Con suối sau nhà rì rầm chảy

Đàn bê gặm cỏ bên sườn đồi

G cho H đọc xuôi, ngược

Đọc SGK

b) Hoạt động 2: Luyện viết (12-15’)

G viết mẫu: nuôi tằm, hái nấm

Hỏi độ cao, khoảng cách các con chữ ?

Hướng dẫn quy trình viết

8 em

H đọc thầm, tìm và gạch chân tiếng có vần vừa học - đánh vần

- đọc trơn - phân tích

Quan sát viết mẫu

Vừa viết vừa nói

Hướng dẫn cách ngồi, cầm bút

Viết vở tập viết

Viết vở

c) Hoạt động 3: Luyện nói (5-7’)

Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

- Tranh vẽ gì ?

- Quyển lịch dùng để làm gì ?

- Thời khoá biểu dùng để làm gì ?

- Chúng nói lên điều gì chung ?

- Hãy đọc thời khoá biểu lớp mình ?

- Vào thứ bảy hoặc chủ nhật con thường

làm gì ?

3 - Củng cố - dặn dò (3-5’)

Đọc lại bài SGK

Chuẩn bị bài sau

H nhắc lại

Hoạt động cá nhân

H quan sát tranh - trả lời câu hỏi

Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2008

tiếng việt

bài 62: ôm - ơm

i - mục tiêu.

1 Kiến thức: Đọc viết được vần ôm, ơm, con tôm, đống rơm Câu ứng dụng

2 Kỹ năng: Rèn đọc viết

3 Thái độ: Có ý thức học tập

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa vần ôm, ơm

* H yếu : Nhận biết được vần ôm, ơm

ii - đồ dùng.

Tranh minh hoạ

iii - hoạt động dạy học

1 Bài cũ.

Đọc từ: con tằm, cô tấm, chăm làm, mâm cỗ, tắm nắng

Đọc SGK

Viết bảng: con tằm, rau dăm, mâm cỗ

2 Bài mới Tiết 1

a) Giới thiệu bài.

b) Dạy vần.

Vần ôm có mấy âm ? nêu vị trí ?

G cho H gài ôm

Có 2 âm: âm ô đứng trước, âm

m đứng sau

H gài ôm - đánh vần - đọc trơn - phân tích

Ghép tiếng tôm

G ghi tiếng: tôm

từ: con tôm

Đọc lại bài

Vần ơm (tương tự)

So sánh ôm và ơm

Đọc từ ứng dụng:

H gài tôm - đánh vần - đọc trơn

- phân tích

H đọc trơn

chó đốm sáng sớm

chôm chôm mùi thơm

H đọc thầm, tìm và gạch chân tiếng có vần vừa học - đánh vần

- đọc trơn - phân tích

Đọc lại toàn bài, chỉ ngược, xuôi

Hướng dẫn viết chữ ghi vần

G viết mẫu: ôm ơm

G cho H viết bảng

H quan sát Viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

Đọc bài trên bảng

Đọc câu ứng dụng:

Vàng mơ như trái chín

Chùm dẻ treo nơi nào

Gió đưa hương thơm lạ

Đường tới trường xôn xao

8 em

H đọc trơn, tìm tiếng có vần

ôm, ơm - đánh vần - đọc trơn - phân tích

c) Luyện nói: Chủ đề “Bữa cơm”

- Tranh vẽ cảnh gì ?

- Trong bữa cơm có những ai ?

H nhắc lại

- Một ngày con ăn mấy bữa cơm ?

- Mỗi bữa có những món gì ?

- Bữa sáng con thường ăn gì ?

- ở nhà con, ai là người đi chợ, nấu cơm ?

a) Luyện viết.

G viết mẫu: con tôm, đống rơm

H viết vở tập viết

Chấm bài - Nhận xét

iv - Củng cố - dặn dò.

Đọc lại bài SGK

Xem trước bài 63

Viết vở

2 em

_

toán

phép cộng trong phạm vi 10

i - mục tiêu.

1 Kiến thức: Nắm vững khái niệm phép cộng

Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

2 Kỹ năng:Rèn tính cộng đúng

3 Thái độ: Tự giác học tập

* H giỏi: Tự nghĩ các phép cộng trong phạm vi 10

* H yếu: Có thể cho cộng bằng que tính

ii - đồ dùng

Sử dụng bộ đồ dùng học toán

iii - hoạt động dạy - học

1 Bài cũ (5’)

Gọi 3 H lên bảng

9 - 3 + 2 = 7 - 3 + 1 = 5 + 4 - 6 =

ở dưới: 8 - 4 + 2

Đọc phép trừ trong phạm vi 9

1 Bài mới (30’)

Hướng dẫn thành lập và ghi nhớ bảng

cộng trong phạm vi 10.

Bước 1: Hướng dẫn thành lập công thức:

9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10

Có bao nhiêu chấm tròn ?

Có 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn Hỏi tất

cả có mấy chấm tròn ?

Ta phải làm phép tính gì ?

G ghi bảng: 9 + 1 = 10

Làm tương tự rồi rút ra 1 + 9 = 10

G cho H đọc 2 phép cộng

So sánh 2 phép tính có giống nhau không ?

Có 9 chấm tròn

9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn

là 10 chấm tròn Gài phép tính đó

9 + 1 = 10 đọc

Đọc 9 + 1 = 10 ; 1 + 9 = 10

Bước 2: Hướng dẫn thành lập công thức:

8 + 2 = 10 6 + 4 = 10

2 + 8 = 10 4 + 6 = 10

7 + 3 = 10 5 + 5 = 10

3 + 7 = 10

Bước 3: Hướng dẫn H ghi nhớ bảng cộng

trong phạm vi 10

G cho H đọc lại bảng cộng

Xoá bảng - thi đọc

Hướng dẫn H ghi nhớ

VD: 10 = mấy + mấy, hoặc 5 + mấy = 10

Thực hành.

Bài 1: Sử dụng phép cộng để làm bài

Bài này chúng ta phải lưu ý điều gì ?

Cho H làm bài

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài

G cho H nêu cách làm

H đọc cá nhân - đồng thanh

H trả lời

Làm bài + đọc kết quả

Điền số Cách làm tính và viết kết quả vào hình tròn, hình vuông

Bài 3:

G cho H quan sát

3 - củng cố - dặn dò (3-5’)

Đọc lại phép cộng

Chuẩn bị bài sau

H đặt đề toán Viết phép tính tương ứng

6 + 4 = 10

_

toán +

luyện tập

i - mục tiêu.

1 Kiến thức: Củng cố về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9

2 Kỹ năng:Rèn tính nhanh và nêu đề toán

3 Thái độ: Có ý thức làm bài tốt

* H giỏi: Tự nghĩ các phép cộng trong phạm vi 10

* H yếu: Có thể cho cộng bằng que tính

ii - hoạt động dạy - học

1 Bài cũ (3-5’)

Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 9 5-7 em

2 Bài mới (30’)

a) Hoạt động 1: Ôn bảng cộng, trừ

trong phạm vi 9

Đọc thuộc bảng cộng trừ 9

Hoạt động2: Luyện tập

Bài 1.Tính

3 + 2 + 4 = 7 - 3 + 5 =

5 + 2 + 0 = 9 + 0 - 3 =

Bài 2 Điền số ?

2 + = 9 9 - = 6

6 + = 9 9 + = 5

Bài 4: Đặt tính rồi tính

3 + 6 = 4 + 4 =

4 + 5 = 6 + 2 =

7 + 2 = 8 + 1 =

Chú ý đặt tính thẳng cột

Bài 5: Có 6 quyển vở Mẹ mua thêm

3 quyển vở nữa Hỏi có tất cả mấy

quyển vở ?

Chấm bài - nhận xét

3 - Củng cố - dặn dò 3-5’

Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 9

Chuẩn bị bài sau

H trung bình, khuyết tật

H làm bảng con

H khá giỏi nêu cách làm

H làm vở

H: Viết phép tính

_

tiếng việt +

luyện tập

i - mục tiêu.

1.Kiến thức: Ôn vần ôm, ơm

Hoàn thành vở bài tập

2 Kỹ năng: Biết đọc viết các tiếng có chứa vần ôm, ơm

3 Thái độ: Mạnh dạn tự tin trong học tập

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa vần ôm, ơm

* H yếu : Nhận biết được vần ôm, ơm

ii - đồ dùng.

ii - đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK - đồ dùng

iii - hoạt động dạy học.

1.Ôn bài cũ:

- Gọi H đọc bài 60 trong SGK - H đọc cá nhân( nhiều em)

H giỏi đọc trơn tiếng, từ

H yếu đánh vần sau đó đọc trơn

- Luyện viết

Đọc cho H viết : om, am, chòm sao,

quả cam, áo tràm

- H viết bảng con

2.Hoàn thành vở bài tập - H tự làm bài trong vở bài tập

- GV quan sát giúp đỡ H kém, H

3.Củng cố, dặn dò: Đọc SGK

Tự học

Tiếng việt: - Luyện đọc bài 62

- Luyện đọc SGK

- Luyện viết bảng con

- Hoàn thành vở bài tập

Toán:

- Ôn bảng cộng trong phạm vi 10

- Luyện đặt tính bảng con

- Hoàn thành vở bài tập

_

Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008

tiếng việt

bài 63: em - êm

i - mục tiêu.

1 Kiến thức: Đọc và viết được vần em, êm, con tem, sao đêm, câu ứng dụng

2 Kỹ năng: Rèn đọc viết

3 Thái độ: Có ý thức học tập tốt

* H giỏi: Tự nghĩ những tiếng có chứa vần em, êm

* H yếu : Nhận biết được vần em, êm

ii - đồ dùng.

Tranh minh hoạ SGK

iii - hoạt động dạy học

1 Bài cũ (5’)

Đọc từ: chó đốm, giã cốm, mùi thơm, mâm cơm 5-6 em Viết bảng: con tôm, đống rơm, rơm rớm Cả lớp

Đọc SGK 2-3 em

2 Bài mới Tiết 1

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’)

b) Hoạt động 2: Dạy vần (12-15’)

G viết vần em

Vần em có mấy âm ? nêu vị trí ?

G cho H gài vần em

G viết bảng vần em

H quan sát

Có 2 âm: âm e đứng trớc, âm m

đứng sau Gài vần em - đánh vần - đọc trơn - phân tích

Có vần em muốn có tiếng tem ta phải

thêm âm ?

G ghi bảng tiếng: tem

từ: con tem

Đọc lại bài

Vần êm (tương tự)

So sánh em và êm

Đọc từ ứng dụng:

Gài tem - đánh vần - đọc trơn - phân tích

Đọc trơn

trẻ em ghế đệm

que kem mềm mại

H đọc thầm, tìm và gạch chân tiếng có vần - đánh vần - đọc trơn - phân tích

Đọc lại toàn bài.

c) Hoạt động 3 : Luyện viết (8-10’)

Hướng dẫn viết chữ ghi vần

G viết mẫu: em, êm

Hỏi độ cao, khoảng cách các con chữ ?

Hướng dẫn quy trình viết

Vừa viết vừa nói

Viết bảng con

4 em

Quan sát

Viết bảng con 2 lần

Tiết 2

3 Luyện tập.

a)Hoạt động 1: Luyện đọc (7-10’)

Đọc bài trên bảng

Đọc câu ứng dụng:

Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

8 em

H đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học - đánh vần - đọc trơn - phân tích

b) Hoạt động 2: Luyện viết (12-15’)

G viết: con tem, sao đêm

Hỏi độ cao, khoảng cách các con chữ ?

Hướng dẫn quy trình viết

Vừa viết vừa nói

Viết vở tập viết

Chấm bài - Nhận xét

c) Hoạt động 3: Luyện nói (5-7’)

Chủ đề: Anh chị em trong nhà

Tranh vẽ gì ?

Họ đang làm gì ?

Con đoán họ có phải là anh là chị không

Anh chị em ruột trong nhà còn gọi là

anh em gì ?

Nếu là anh là chị trong nhà còn phải đối

xử với các em như thế nào ?

H quan sát

Viết vở

H nhắc lại

Quan sát tranh và dựa vào câu hỏi để nói

3 - Củng cố - dặn dò (3-5’)

Đọc bài SGK