Bài giảng Lớp 1 - Tuần 29 - Trần Thị Hải Yến

- Hướng dẫn h/sinh nhận xét về quy trình viết, cỡ chữ, khoảng cách giữa các con chữ trong vần, trong chữ, giữa chữ với chữ trong từ... - H/sinh tập viết trên bảng con..[r]

 29 (  ngày 28 tháng 03 – 01 tháng 04  2011).

 

 sen ( 2 

I "# tiêu:



  !      ! " có $% câu.





II

 Tranh, ) 6 dùng $89/  * :; 1, Máy tính, máy 

 Hình

III.Các

'?8 ) @5 giáo viên '?8 ) @5  sinh

1 #  $ %

2 ' tra bài *!

- GV  2 - 3 em  +8 bài GH 

- GV nêu câu

+ Khi 01 2 tay 34 bé có khóc không ?

+ Lúc nào 34 bé + khóc ? Vì sao?

- GV G xét CK5 5 và cho (>

3 Bài -

a) - / bài

- GV  ; và ghi tên bài

b) 12/ 3

- GV



- GV các em hãy  >/ tìm các 

khó  trong bài

- GV

- GV cho  sinh Q H nhau A5 phân

tích A5  A các  có âm x, s, t –

 khó (  1-2 "< )

- HS  bài : Vì bây =  + >?

+ TG bé không khóc + Lúc >W AX G > khóc Vì G làm

Y >W

- HS  tên bài :7 sen

- HS theo dõi GV  >L/ chú ý cách phát âm @5 và cách \  theo $% câu @5 GV

- HS

- HS  cá nhân – nhóm – 6 thanh

@%+ @A E B 

- GV theo dõi G xét CK5 sai.

- GV nêu

+ 7) sen: Là ) HG phía ngoài cùng

@5 hoa sen

+

+ Thanh

+ Ngan ngát: mùi > $^/ W

- GV cho  sinh  +8  + 2

- GV G xét CK5 sai

 12/ 3 câu

- GV

 &6 ,/ GV  $% câu

- GV  $L  câu khó và  >L

- GV  2  sinh  1 câu, + +-

 cho  bài

- GV theo dõi G xét CK5 sai

- GV   sinh Q H nhau thi 

câu

- GV theo dõi G xét CK5 sai, tuyên

$ 



+ Bài chia làm >%9 ?8_

- GV  $% $?8

* ?8 1 : * “ > CF>b >c

* ?8 “ Hoa sen…xanh L>c

* ?8 3: * “ e còn +8 ”

- GV  $L  cách \   !

$% %> , % H]9 và  3  sinh

Q H nhau  ?8

- GV theo dõi G xét CK5 sai

- GV  3 HS thi  ?8 khó

- GV

- GV theo dõi G xét CK5 sai, tuyên

$ / ghi (>

- GV G xét /CK5 sai

*Ôn các 4 en ,oen.

+ Tìm  trong bài có >< en?

- GV 8 chân

- HS  ]> Xanh mát, cánh hoa, xoè

ra, ngan ngát, thanh

- HS:

- HS thi  cá nhân  câu

- HS  cá nhân – nhóm – 6 thanh (@%+ @A E B 

+ Bài chia làm 3 ?8

- HS theo dõi

- HS 1  ?8 1

- HS 2  ?8 2

- HS 3  ?8 3

- 3 HS 8 $; 3 nhóm thi 

- 3 HS

- HS

- 1 h/sinh

- H/sinh tìm và nêu:Sen, chen, ven.

- 2 HS  và phân tích các  có A

- GV G xét CK5 sai

- GV   sinh  yêu  3

- GV  $L  sinh nói câu h5

 có A en, oen

- iG xét, tuyên $ 

en A5 tìm -

- 1 HS nêu: Nói câu

en:

- 2 h/sinh  câu >L

- Thi nói câu theo yêu 

* 2

4.Tìm A bài và 2/ nói

*Tìm  bài 3

1)Khi

- GV G xét và cho  sinh \ +8

- GV  HS  câu . 2

+ Qua bài này ta

cây sen?

- GV G xét và cho  sinh \ +8

=12/ nói

- GV  1 em nêu yêu  @5 bài

- * bH trao j nhanh AX h tranh

trong SGK,

-

- 3 HS

- 2HS

?8 1

- HS

- Khi

-

- HS câu .

-

- 1

- Bài cho con hoa,

- HS nêu @ X : Nói >? sen.

- HS

- Cây sen > trong >/ lá sen màu

xanh mát Cánh hoa màu

sen ngan ngát lan

 mà >! có ích, %+ trà, lá sen gói

BV

4 : -2 3 - 45 dò:

 iG xét , / tuyên $   h/sinh  Q

 ' $L h/sinh  5 Q AX nhà +9; 

 ' $L h/sinh ] ^ bài: Ôn !

Toán

Phép

I "# tiêu: Giúp h/sinh:

i\> - cách ) CQ có hai  CQ





II



 ) 6 dùng  toán 1

 Hình

III Các

1 ' tra bài *:

- GV

Tóm (X Bài P

Thùng 1: 2 gói bánh IB bánh P hai thùng là:

Thùng 2: 3 gói bánh 2 + 3 = 5 (gói)

Hai thùng: gói bánh? O 'BX 5 gói bánh

- GV G xét, CK5 sai %> (>

2 Bài -

- GV

100(

a - / cách làm tính E không -

 GV 45 thao tác H 45 I- H HS cách K / trên que tính

 N : 35 + 24.

-

- Giáo viên . 35 que tính 6> có >%9 m và >%9  A^ ?

- HS : 35

- V%9 H thêm 2 bó 1 m que tính và 4 que tính ta - CQ bao nhiêu? ( 24) 26>

+

59 que tính).

+ Làm tính gì

 I-H Q  làm tính E!

+ ,I- 1: : 35, sau # A 24 $ 35 sao cho hàng  A^ q hàng  A^/

hàng m q hàng m

- : $% ) 5 hai CQ/ +; AX bên trái

- 3r A8 ngang

+

35  5

+  3

24

59  G2: 35 + 24 = 59

- 2- 3 h/sinh nêu +8 các  s ; - H/sinh, giáo viên G xét  N  35 + 20: I- H IU K I 4- 35 + 24 - HS thành +GH và nêu cách tính - K / theo 3V tính 35  5

+  3

20

55  G2: 35 + 20 = 55  Phép E   35 + 2 -

A 5 ! )  A^ 35  5 ) 2 t 7 A 7 +  3 8 3 A 2

37  B% 35 + 2 = 37

3 K hành

Bài 1: H/sinh nêu yêu  Tính.

- H/sinh làm bài trên

- H/sinh, giáo viên G xét

- 1 – 2 h/sinh nêu Pv G s ; tính ) theo ) $

- H/sinh, giáo viên j sung

Bài 2: GV  HS nêu yêu  bài GH Oa tính C^ tính.

- GV : Khi

- GV

- 1 h/sinh lên

- H/sinh, giáo viên G xét

- H/sinh làm

- H/sinh, giáo viên G xét

- Các phép tính còn +8 h/sinh làm vào A!

- 4 h/sinh lên 5/ ! $ j A! P(> tra chéo, G xét

- H/sinh G xét bài 5

- Giáo viên 5 H án, G xét bài 5/ ghi (>/ %> >) CQ bài

Bài 3: H/sinh nêu yêu  _P toán.

- ' $L h/sinh  X toán và tìm ( X

- Bài toán cho  gì ? ( *+ 1A C^ %M 35 cây, *+ 2 A C^ %M 50 cây).

- Bài toán . gì? ( Hai "+ C^ %M L P bao nhiêu cây?)

H/sinh làm bài

- 2 H/sinh lên

- H/sinh G xét bài 5

- Giáo viên 5 H án:

Tóm

*+ 1A: 35 cây TP hai "+ C^ %M 'B cây là:

*+ 2A: 50 cây 35 + 50 = 85 ( cây).

TP hai "+ :….cây ? O 'BX 85 cây.

- Giáo viên G xét bài 5/ ghi (> và %> >) CQ bài

IV -2 3 - 45 dò:

 H/sinh nêu Pv x b tính và s ; ) theo ) $ các CQ trong H8> vi 100

 ' $L h/sinh ] ^ bài : 12/ !

_

/ 

I "# tiêu: Giúp h/sinh:

Nêu - ý y5 @5 A; chào ./ 8> ; 

 H//sinh  nói +,? ./ 8> ; trong  tình Q m (/ quen ) hàng ngày

Có thái

II

:! bài GH 8? h





Bài ca “Con chim vành khuyên”.

Hình

III Các

1

- Giáo viên:

- Chào

- GV G xét, ghi (>

2.Bài

- HS hát bài: Con chim vành khuyên.

1 <  3E 1 : ' sinh làm bài GH 2:

- Giáo viên nêu yêu  và j h cho  sinh làm bài GH trong VBT.

+ ' sinh ghi +, các 8  trong tranh 1 và tranh 2

- Tranh 1 : Chúng em kính chào cô A !

- Tranh 2 : Cháu A 0g cô ( bác) a!

 Giáo viên [  :

 Tranh 1: Các

 Tranh2:

2

- Em

a Em bH , quen trong ; A;_

b Em nhìn

- Chia

trình bày, j h cho +H trao j Q % 

-

-

a Chào

b _& tay >i # 3 <4# l %=V

 Giáo viên I> G :

Không nên chào

có

3 '?8 ) 3: # vai theo bài GH 1:

Giáo viên giao ;> Am # vai cho các nhóm, >" nhóm # vai >) tình

Q

Nhóm 1,3: tranh 1

Nhóm 2,4: tranh 2

- Các nhóm

-

4 <  3E 4: ' sinh s liên ;

- Giáo viên nêu yêu   liên ;

- Trong +H ta 8 nào N s ; chào . và 8> ; _

- H/sinh nêu

- H/sinh G xét j sung

- Tuyên $   sinh s ; Q theo bài / \ !   sinh

s ; 5 Q 

IV -2 3 - 45 dò:

 H/sinh

thân trong sinh ?8 , ngày

 ' $L h/sinh ] ^ bài 30: RP$ >g hoa và cây & công W

_

\]:

 

I "# tiêu: H/sinh -

 V9;  bài: 7 sen.

 Làm

II



 Hình

III Các

,./ 0 2 thày ,./ 0 2 trò.

1 /e tra bài f

- iG xét j sung, ghi (>

2

3 Q%+ @i h/sinh "4 g E

-

 $L h/sinh CK5 >) CQ +" sai

, bH ?b  $L h/sinh cách

- iG xét, ghi (> thi 5

- iG xét, ghi (>

4. I- H h/sinh làm bài :

 Bài 1:

- 2- ý  $L h/sinh $s5 vào )

dung @5 bài GH / +s5  và A

theo yêu 

- iG xét j sung, %> >) CQ bài

Bài 2: *j h thành trò 

- 2- ý  $L h/sinh Q các  ! )

- 3 h/sinh  Q H bài: O< sen P

- iG xét

- <! SGK trang: 91

-  cá nhân ( 2 – 3 h/sinh ), phân tích.

- iG xét

- 2 – 3 nhóm  Q H

- iG xét

- 2 h/sinh

-  6 thanh

- <! * :; s hành trang 39

- Nêu yêu

 có >< en.

 Có >< oen.

- 2 h/sinh lên 5<) CQ h/sinh  P

- iG xét bài 5

- H/sinh nêu yêu  SB 9

bên trái

-H A ý trong bài GH 

- 5 H án

- iG xét j sung %> (> thi 5

Bài 3: Treo

-

theo nhóm U

- 5 H án:

- iG xét, %> >) CQ bài

-

- 2 nhóm lên 5

- iG xét

- 1 – 2 h/sinh nêu yêu   "A hai

câu > P lá sen.

- Làm bài,

- 1 h/sinh lên 5 <) CQ  bài làm

@5 mình

- H/sinh G xét

IV: -2 3 - 45 dò:

 ' sinh nêu ) dung @5 bài GH  và các tác $m @5 hoa, 8 sen

 iG xét , 

 b h/sinh  Pv bài ] ^ cho , GH chép

Toán

KD 

I "# tiêu: *H m h/sinh @ Q AX

 3v x b tính và s hành tính ) theo ) $ các CQ trong H8> vi

100 (



II

 :! +9; GH toán (  p9( 1/2



 Hình

III Các

1 ' tra bài *:

- H/sinh G xét, nêu Pv x b tính, Pv x ) theo ) $ các CQ trong

- Giáo viên G xét, ghi (>

2 I- H h/sinh làm bài  trang 37 2/  toán   M2 1/2 Bài 1: H/sinh nêu yêu  @5 bài: Tính.

- 1 h/sinh làm >L : 32

+

25

57

- 1 h/sinh G xét, nêu Pv x tính theo ) doc - Giáo viên G xét - H/sinh làm A! các phép tính còn +8 - 3 h/sinh lên 5/ ! $ j A! P(> tra chéo, G xét - Giáo viên 5 H án, G xét, ghi (> bài 5 và %> >) CQ bài Bài 2 : H/sinh nêu yêu  : Oa tính C^ tính. - 1 h/sinh làm >L : 43

+

25

68

- 1 h/sinh G xét, nêu Pv x b tính, Pv x tính theo ) doc - Giáo viên G xét - H/sinh làm A! các phép tính còn +8 - 4 h/sinh lên 5/ ! $ j A! P(> tra chéo, G xét - Giáo viên 5 H án, G xét, ghi (> bài 5 và %> >) CQ bài Bài 3 : H/sinh nêu yêu  : _P toán. - R%+ 1 : ' $L h/sinh  bài toán và phân tích X toán. - H/sinh s  bài toán - Bài toán cho  gì ? *+ 1A có 21 0A nam và 16 0A n - Bài toán . gì ? (QN "+ 1 A có L P bao nhiêu 0A ?) - ( tìm CQ  sinh @5 +H 1 A con  làm phép tính gì ? Vì sao ? - R%+ 2 : ' $L h/sinh ghi tóm \  Nam : 21 0A Sn : 16 ban L P : RA8 H/sinh làm bài - 1 h/sinh lên 5 - H/sinh và giáo viên G xét bài 5/ gfhi (> - Giáo viên %> >) CQ bài IV: -2 3 - 45 dò:  H/sinh nêu Pv x b tính và Pv x s ; tính ) không  các CQ trong H8> vi 100  ' $L h/sinh ] ^ bài: *4 g 3

I "# tiêu: Giúp h/sinh :

 i\> - quy \ A hoa  A hoa  +G 

 V9; A các  h $m Hòn Gai, Ích Khiêm, Kiên Giang, Khánh Hòa

II



Hình

III Các

,./ 0 2 trò

1 /e tra bài f

- iG xét j sung

2

- Nêu ) dung, yêu / >m = @5

bài A 

3 Q%+ @i h/s > 0P con.

 * Hòn Gai.

-

A hoa

- : >L và  $L quy trình A 

- iG xét j sung

 Các 5 còn  $89   s V ý

h/s ghi  quy \ A hoa tên ^5 danh

4 Q%+ @i h/s > >J

- Nêu ) dung yêu  bài A ( >

t  1 dòng).

- Theo dõi, giúp ‚ h/s 9

- T%> >) CQ bài- G xét

- hoa

- iG xét

- 2 h/s  bài A 

- 2 h/sinh  và nêu G xét AX cách A 

- Nghe

-

- iG xét

- 1K5 ( 4 sai).

- <! A!/ CK5   6

- : bài

- Soát +" sau khi A xong

VI -2 3 - 45 dò.

 H/s nêu   6 A 

 Giáo viên G xét , / khen  h/sinh A WH , có X  )

 b h/s ] ^ bài: Tô a hoa: L, M, N.

Tô

1 "# tiêu:

 H/sinh  tô  hoa: L, M, N.

 :  các A en, oen, ong, oong các  Hoa sen, <c Id

trong xanh,



2

 Giáo viên:

 ' sinh: *GH A 

 Hình

3 Các

1: ' tra bài *!

- iG xét, ghi (>

2

3. I- H h/sinh tô a hoa.

a!\a H : Treo  >L L

- Nêu quy trình tô, A5 nêu A5 dùng bút

 theo X >Y tên

b Các  M, N  $L  

s

4

% e!

- ' $L h/sinh G xét AX quy trình

 trong A/ trong / 5  A

 trong 

- quy \ A hoa.

- iG xét

- Quan sát, nêu G xét AX CQ nét (3 nét),

- iG xét

- H/sinh / quan sát các A en, oen,

ong, oong các  hoa sen, <c Id

trong xanh,

trong A! GH A ½

- H/sinh

- iG xét j sung,  $L h/sinh CK5

5 I- H h/sinh  tô, 

- i\ +8 quy trình tô các T L, M, N,

nêu ) dung, yêu  GH tô, GH A 

- Theo dõi, giúp ‚  h/sinh còn lúng

túng

- Thu %> >) CQ bài, G xét

- iG xét

- 1K5

- H/sinh tô  hoa theo quy trình và A các A/  h $m

IV : -2 3 - 45 dò:

 H/sinh bình  , A WH/ tuyên $ 

 iG xét , 



Chính F

Hoa sen.

I "# tiêu:

 Nhìn sách



 Rèn +9; ý h  A! C8 , A  WH

II

 Giáo viên:

 H/sinh:

 Hình

III.Các

,./ 0 2 thày ,./ 0 2 trò

1 ' tra bài *:

- iG xét, ghi (>

2 I- H h/sinh  chép:

- Treo

- 2

và 3

- iG xét

- 2 – 3 h/sinh >

- Nêu các  khó A / $M +L C(#

-

C(# chen, xanh, mùi ….

 Q%+ @i h/sinh >  khó vào

0P con.

 * Z!

- iG xét, CK5

- iG xét, CK5

 Các  khác  $L   s

 ^H h/sinh chép vào 4f!

- ' $L h/sinh cách trình bày bài

A  V ý h/sinh A hoa  câu và

cách trình bày bài  +m bát

- Theo dõi, giúp ‚  h/sinh còn

lúng túng

 I- H h/sinh soát g!

- Giáo viên

và  bài A ( h/sinh nghe và soát

- T5 >) CQ +" Hj 

- T%> >) CQ bài, G xét

4 I- H h/sinh làm bài 

chính

Bài 2:

-

2 bài GH Q nhau @5 các bài GH

- ' $L h/sinh $s5 vào tranh, ]>

> +s5  và X

- 5 H án:

èn bàn 5 xoèn I?W 

- iG xét, tuyên $ / %> >) CQ

bài

chen, xanh, mùi.

-  6 thanh

-

- iG xét

- <! A!/ CK5   6

- H/sinh A bài

- T> bút chì

- 28 chân $   A sai, CK5 bên +X A!

- > và ghi CQ +" ra +X A!/ phía trên bài A 

- j A! CK5 +" cho nhau

- 2 h/sinh nêu yêu  bài GH 2: O?

- ' sinh làm VBT

- 2 h/sinh lên 5

- iG xét

3 Bài -

a) - / bài< /b>

- GV  ; ghi tên

b) 1 2/ 3

- GV



- GV em  >/ tìm... *!

- GV  - em  +8 GH 

- GV nêu câu

+ Khi 01 2 tay 34 bé có khóc khơng ?

+ Lúc 34 bé + khóc ? Vì sao?

- GV G xét CK5 5...

khó 

- GV

- GV cho  sinh Q H A5 phân

tích A5  A  có âm x, s, t –

 khó (  1- 2 "< )

- HS  : Vì bây