Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức cơ bản)

chì vào SGK - Y/c HS tự làm bài - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận và - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng cùng làm bài Bài 4:- Y/c HS làm bài theo cặp - Goi HS nhận xét bài [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 26

Từ ngày: 07/03/2011 Đến ngày: 11 /03/ 2010

Cách ngôn: Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng

Hai

07/03

Sáng Ch/cờT/đọc

Toán

Đ đức

Chào cờ Thắng biển Luyện tập Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

Ba

08/03

sáng Toán

LTVC K/ ch

Luyện tập Luyện tập về câu kể Ai là gì ?

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Tư

09/03

Sáng T/đọc

Toán TLV

Ga – vrốt ngoài chiến lũy Luyện tập

Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối

Sáng Toán

LTVC NGLL

Luyện tập

Mở rộng vốn từ: Dũng cảm

Tổ chức kỉ niệm ngày 8/3

Năm

10/03

Chiều TLV

LTOÁN LTV

Luyện tập miêu tả cây cối

Sáu

11/03

Chiều Toán

Ch/tả

L TV SHTT

Luyện tập chung Thắng biển

Ôn tập làm văn Sinh hoạt lớp

Trang 2

TUẦN 26 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

THẮNG BIỂN

I/ Mục tiêu:

1.Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng sôi nổi, bước đần biết nhấn giọng các

từ ngữ gợi tả

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống yên bình ( trả lời được các câu hỏi 2,3 4 trong SGK)

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

1 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu

bài:

a Luyện đọc: Gv hướng dẫn HS đọc bài

theo trình tự

b Tìm hiểu bài :

+ Cuộc chiến đấu giữa con người với

cơn bão biển được miêu tả theo trình tự

ntn?( giành cho HS khá, giỏi)

+ Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe

doạ của cơn bão biển

+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão

biển được miêu tả ntn ở đoạn 2?

+ Những hình ảnh từ ngữ nào trong

đoạn văn thể hiện long dũng cảm, sức

mạnh và chiến thắng của con người

trước cơn bão biển?

c Đọc diễn cảm:

- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách

đọc hay

- Sau đó hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc

và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu

trong bài Có thể chọn đọc đoạn 3

3 Củng cố dặn dò

- Ý nghĩa của bài văn là gì?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Ga-vrốt ngoài chiến luỹ

HTL Bài ca vè tiểu đội xe không kính

- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:

+ Cuộc chiến đấu được miêu tả Đoạn 1: Biẻn đe doạ

Đoạn 2: Biển tấn công Đoạn 3: Người thắng biển

+ Từ ngữ, hình ảnh: gió đẩy mạnh, nước biển càng dữ, Biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bé Hơn 20 thanh niên mỗi người vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài lấy thân mình ngăn dòng nước mặn - họ ngụp xuống, những bàn tay khoát vai nhau vẫn cứng như sắc, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẽo như chão – đám người không sợ chết đã cứu được quãng đê sống lại

- HS tự luyện đọc diễn cảm một đoạn văn mình thích

- 3 đến 5 tốp HS toàn bài trước lớp

Lop4.com

Trang 3

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

- Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK

II/ Các hoạt động dạy - học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

2.2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:- BT y/c chúng ta làm gì?

- GV y/c HS cả lớp làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2:- BT y/c chúng ta làm gì?

- GV giúp HS nhận thấy: các quy tắc “Tìm x”

tương tự như đối với số tự nhiên

- Y/c HS tự làm bài

( Bài 3,4 giành cho HS khá, giỏi)

Bài 3: - GV y/c HS tự tính

GV hướng dẫn:

+ Ở mỗi phép nhân, 2 số đó là phân số đảo

ngược với nhau

+ Nhân 2 phân số đảo ngược với nhau thình có

kết quả bằng 1

Bài 4:- Y/c HS đọc đề

- Y/c HS nhắc lại cách tính độ dài đáy của HBH

3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

- Xem bài Luyện tập

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc

- Tính rồi rút gọn a)

5

4 15

12 3

4 5

3 4

3 : 5

3







b)

2

1 4

2 4

1 2

1 : 4

7

4 5

3



 x

3

5 : 7

4



x

21

20



x

- HS làm bài vào VBT

1 28

28 4

7 7

4 )

1 6

6 2

3 3

2 )









b a

Diện tích HCN là

(m²)

35

18 5

3 7

6  

ĐS: m²

35 18

Chiều dài đáy của HBH là

) ( 1 5

2 : 5

2

m



Trang 4

TUẦN 26 Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

LuyệnToán :

ÔN VỀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ, NHÂN PHÂN SỐ CHO SỐ TỰ NHIÊN,

GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I/ Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng chia phân số, nhân phân số cho số tự nhiên, giải toán có lời văn

II/ Các hoạt động* HĐ1:

- Hoàn thành bài tập còn lại của buổi sáng (nếu chưa xong)

* HĐ2: GV hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:Tìm x

a) b) c)

5

2

4

3 



6

5 x

3

10 8

9 11

4  x

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

a) b) c)

7

6

1

5

3

:

11

2 11

10 5

1  

49

12 15

1 2

1 20









Bài 3:

thùng nước chứa 18lít nước Hỏi cả thùng chứa bao nhiêu lít nước?

3

2

III/ Nhận xét tiết học

Lop4.com

Trang 5

TUẦN 26 Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho 1 phân số

- Biết tìm phân số của một số

II/ Các hoạt động dạy - học:

Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 127

1 Bài mới:

1.2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:- BT yc chúng ta làm gì?

- GV chữa bài cho điểm

Bài 2:- GV cho HS tính và trình bày theo cách

“viết gọn”

Chẳng hạn:

5

21 5

7

3

7

5

:

3

5

21 5

7 1

3 7

5

:

1

3

7

5

:

3











- Y/c HS tự làm các phần còn lại

Bài 3: - Y/c HS nhắc lại tính chất:

+ Một tổng nhân với một số

+ Một hiệu nhân với một số

Cách 1:

a)

15

4 2

1 15

8 2

1

5

1

3









 

Bài 4:- Y/c HS đọc đề bài

- GV hướng HS làm theo mẫu

4 3

12 1

12

3

1

12

1

:

3

1







Vậy gấp 4 lần

3

1

12 1

- GV y/c HS làm bài

- GV tổng kết giờ học

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yc

Tính rồi rút gọn

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm

2 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS chú ý nghe GV giảng và làm bài

- HS làm VBT Cách 2:

b)

15

4 2

1 5

1 2

1 3

1 2

1 5

1 3









 

( Giành cho HS khá, giỏi)

- HS làm bài vào VBT, sau đó 1 HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét

Trang 6

TUẦN 26 Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011

Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1) ; biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? Đã tìm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu viết lời giải BT1

- Bồn băng giấy – mỗi băng viết một câu kể AI là gì? ở BT1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:- Gọi HS đọc y/c của bài

- Y/c HS đọc kĩ từng đoạn văn,

dung bút chì đóng ngoặc đơn các

câu kể Ai là gì? Trao đổi về tác

dụng của mỗi câu kể đó

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Y/c HS tự làm bài, sử dụng các kí

hiệu đã quy định

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 3- Gọi HS đọc y/c và nội dung

( Giành cho HS khá, giỏi)

- Xem dài MRVT Dũng cảm

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- 1 HS làm trên bảng, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

- Nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS lên bảng làm HS dưới lớp làm bằng chì vào SGK

- Nhận xét bài của bạn và chữa bài nếu bạn sai

- 1 HS đọc thành tiếng

- Theo dõi bài chữa của GV cho bạn và rút kinh nghiệm cho bài của mình

- 3 – 5 HS đọc đoạn văn của mình

Lop4.com

Trang 7

TUẦN 26 Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011

Luyện tiếng việt:

ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐÃ HỌC TRONG HAI TUẦN

1- Nêu đặc điểm của câu kể Ai là gì?

2- Xác định CN,VN trong các câu sau:

- Anh Trỗi là người Điện Bàn

-Anh ấy là một chân cầu thủ xuất sắc

- Hoàng Diệu và Nguyễn Tri Phương đều không phải là người Hà Nội

3- Viết một đoạn văn (5-7 câu ) về một người mà em yêu quý trong đó có sử dụng câu kể Ai

là gì? và câu kể Ai thế nào?

Trang 8

TUẦN 26 Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011

Tập Đọc

GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài (Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc lời) lời

đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt lời với người dẫn truyện

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc bài Thắng biển và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

2 Bài mới

a/ Hướng dẫn luyên đọc

- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài (3

lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho

HS

- Y/c HS đọc bài theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

b/ Tìm hiểu bài

+ Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì?

+ Những chi tiết nào thể hiện long dũng

cảm của Ga-vrốt?

+ Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một

thiên thần?

+ Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật

Ga-vrốt?

c/Đọc diễn cảm và HTL

- GV gọi 4 HS đọc bài theo hình thức phân

vai (2 lượt):

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét lớp học

- HS lên bảng thực hiện y/c

- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài theo trình tự

- 1 HS đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn

- 2 HS đọc toàn bài trước lớp

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa

quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu + Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làn mưa đạn của địch ; Cuốc-phây-rắc thúc dục cậu quay vào chiến luỹ nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại

để nhặt đạn ; Ga-vốt lúc ẩn lúc hiện giữa làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết …

+ Vì thân hình bé nhỏ chú ẩn, hiện …Chơi trò

ú tim với cái chết./ Vì hình ảnh Ga-vrốt bất chấp hiểm nguy … dạn giặc không tới được + Ga-vrốt là một cậu bé anh hung / Em raats khâm phục long dũng cảm của Ga-vrốt / Em rất xúc động khi đọc truyện này Em sẽ tìm đọc truyện “Những người khốn khổ” để biết nhiều hơn về Ga-vrốt …

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc diễn cảm

- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

Lop4.com

Trang 9

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép tính với phân số

I/ Các hoạt động dạy - học:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 128

2 Bài mới:

2.2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1:GV y/c HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước

lớp

Bài 2: GV y/c HS làm ltheo mẫu

a)

21

5 3

1 7

5 1

3

:

7

5

3

:

7

21

5 3 7

5

3

:

7





- Y/c HS làm tiếp các phần còn lại của bài

Bài 3: Y/c HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhân, chia trước

cộng, trừ sau

Bài 4: GV y/c HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS các bước giải

+ Tính chiều rộng (tìm phân số của một số)

+ Tính chu vi

+ Tính diện tích

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài

tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c,

HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Lắng nghe

- 3 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS đọc

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở BT

- 1 HS đọc đề

- Lắng nghe và giải

- HS làm bài vào VBT

Giải:

Chiều rộng mảnh vườn là

36 (m)



 5

3 60

Chu vi mảnh vườn là (60 + 36) x 2 = 192 (m) Diện tích mảnh vườn là

60 x 36 = 2160 (m²)

Trang 10

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I/ Mục tiêu:

- HS nắm được 2 kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả cây cối

mà em thích

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh một số loài cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa …

- Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2)

III/ Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 – 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu

chung về cái cây em định tả (BT4 tiết TLV

trước)

B Bài mới:

1 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1- Gọi HS đọc y/c của bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- Gọi HS Phát biểu

Bài 2- Gọi HS đọc y/c và nộ dung bài

- Treo bảng phụ viết sẵn các câu hỏi của bài

- Gọi HS trả lời từng câu hỏi GV chú ý sửa

lỗi cho từng HS

Bài 3

- Gọi HS đọc y/c của bài tập

- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

GV sửa lỗi dung từ, ngữ pháp cho từng HS

Bài 4- Gọi HS đọc y/c của BT

- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp

GV sửa lỗi dung từ, ngữ pháp cho từng HS

- Nhận xét cho điểm HS viết tốt

3 Củng cố - dặn dò :

- Xem bài Luyện tập miêu tả cây cối

- 3 HS đọc

2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS đọc, suy nghĩ tìm câu trả lời

- 3 – 5 HS tiếp nối nhau trả lời

- 1 HS đọc thành tiếng y/c ủa BT

- Viết kết bài vào vở

- 3 – 5 HS đọc bài của mình HS cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của từng bạn

- 1 HS đọc thành tiếng y/c của BT

- Thực hành viết kết bài mở rộng theo 1 trong các đề đưa ra

- 3 – 5 HS thi đọc bài làm của mình

Lop4.com

Trang 11

ĐẠO ĐỨC:

TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (t1) I/ Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

- SGK đạo đức 4

- Mỗi HS có ba tấm bìa màu: xạnh, đỏ, trắng

- Phiếu điều tra theo mẫu

III/ Các hoạt động dạy học:

1/KTBC:

Kiểm tra bài kiểm tra

HĐ1:Thảo luận nhóm (thông tin trang 37, SGK)

- Gv y/c các nhóm HSS đọc thông tin và thảo luận

các câu hỏi 1, 2

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho

các nhóm HS

- Y/c các nhóm lên trình bày

GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị

thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều

khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần cảm thông, chia

sẽ với họ, quyên góp tiền của đề giúp đỡ họ Đó là

một hoạt động nhân đạo

HĐ2: Làm việc nhóm đôi (BT1, SGK)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận bài tập

- Y/c các nhóm lên trình bày

Kết luận:

Việc làm trong các tình huống (a), (c) là đúng

Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không

phải xuất phát từ tấm long cảm thông, mong

muốn cchia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy

thành tích cho bản thân

HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT3, SGK)

- Cách tiến hành tương tự như hoạt động 3, tiết 1,

bài 3

- Nhóm thảo luận

- Nhóm cử đại diện lên trình bày, cả lớp trao đổi tranh luận

- Thảo luận nhóm

- Nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,15 KB