2 HS: Độ biến thiên từ H: trong công thức này ta Suất điện động cảm ứng xuất hiện trong cần tìm đại lượng nào nữa khung dây trong thời gian từ trường biến đổi... GV: Huỳnh Quang Việt – T[r]
Trang 1GV: Huỳnh Quang Việt – THPT Tăng Bạt Hổ
Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao
Ngày soạn: 7/3/09
Tiết 61: BÀI TẬP
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về:
- Hiện tượng cảm ứng điện từ, suất điện động cảm ứng
- Suất điện động cảm ứng trong một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường.
2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về hiện tượng cảm ứng điện từ.
3 Thái độ: Chú ý lắng nghe, tích cực thảo luận.
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của thầy: Hệ thống bài tập.
2 Chuẩn bị của trò: Làm trước bài tập ở nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy học:
A Hoạt động ban đầu
1 Ổn định tổ chức: (1phút)
2 Kiểm tra bài cũ: (4phút) Hãy thiết lập biểu thức xác định suất điện động cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển
động trong từ trường
- Hãy phát biểu quy tắc bàn tay phải
B.Hoạt động dạy-học:
TL
(ph) Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo viên Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Bài tập về hiện tượng cảm ứng điện từ
7
8
HS: Thực hiện
HS: Đọc đề và tìm hiểu đề
bài toán
HS: Thực hiện
HS: Lên bảng trình bày
HS: Thực hiện
HS: Đọc đề và tìm hiểu đề
bài toán
HSe c N
t
HS: Độ biến thiên từ
thông
GV: Gọi 1 HS đọc đề
GV: Tóm tắt đề bài toán lên bảng
Để tính từ thông ta sử dụng công thức nào?
Xác định từ đó tính
GV nhận xét, đánh giá điểm
GV: Gọi 1HS đọc đề
GV: Tóm tắt đề bài toán lên bảng
Để tính suất điện động cảm ứng ta sử dụng công thức nào?
H: trong công thức này ta cần tìm đại lượng nào nữa mới có thể tìm được suất điện động cảm ứng?
Bài tập 4/188SGK.
Tóm tắt
S = 3 cmx 4cm
B = 5.10-4 T, Véc tơ cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung một góc 300
= ?
Bài giải:
Vì cảm ứng từ hợp với mặt phẳng khung một góc 300 suy ra 900300 600
Từ thông qua khung dây dẫn đó là
= BScos
5.10 12.10
2
=3.10-7Wb
BT 6/188 SGK.
Tóm tắt
S = 20 Cm2 =2.10-3m2.N = 10 vòng
B = 2.10-4T, ,B giảm đến 0 trong
6
0,01
Ec =?
Bài giải:
Ta có
Từ thông qua khung dây lúc đầu là
2.10 2.10
2
Suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung dây trong thời gian từ trường biến đổi
7
4
(0 2.10 )
0,01
c
t
Lop11.com
Trang 2GV: Huỳnh Quang Việt – THPT Tăng Bạt Hổ
Giáo Án Vật lí 11 Nâng Cao
10 HS: Hoàn chỉnh bài giải
sau đó lênh bảng trình bày
HS: Nhóm thảo luận,
thống nhất ý kiến và hoàn
thành bài giải
-Nhóm trưởng nêu hướng
giải
_đại điện các nhóm khác
góp ý bổ sung
GV: Nhận xét, đánh giá điểm
GV: Cho HS thảo luận tìm lời giả cho bài toán
Bài 7/189 SGK.
a) Độ biến thiên từ thông qua khung kể từ lúc
t =0 đến lúc t = 0,4s là
2 1 ( 2 1) 25.10 (0 2, 4.10 )
= 6.10-6Wb
Suất điện động cảm ứng trong khung
V
6
5
6.10
0, 4
c
t
b) Chiều của dòng điện cảm ứng trong khung là NMQPN
Hoạt động 2: Bài tập về suất điện động cảm ứng trong đoạn dây dẫn chuyển động
12
HS: đọc đề và tìm hiểu đề
bài toán
HS: Áp dụng công thức
định luật Ôm cho toàn
mạch
HS: Thực hiện
GV: Tóm tắt:
L =20cm = 0,2m,
R = 0,5 , r =0.B =0,08T,
v = 7m/s
vB
IA = ? GV: Để tìm IA ta sử dụng công thức nào?
GV: Tính ec từ đó tính IA.
Bài tập 3/ 193 SGK.
- Suất điện động cảm ứng trong thanh là
ec =Blvsin 900 = 0,08.0,2.7.1= 0,112V
- Sô chỉ của am pe kế trong mạch là
IA = 0,112 0, 224
0,5
c e
A
C Hoạt động kết thúc tiết học:
1 Củng cố kiến thức: Nhắc lại các chú ý khi giải bài toán về cảm ứng điện từ
2 Bài tập về nhà – Tìm hiểu: Về nhà xem lại các bài đã giải và giải các bài tập còn lại
IV Rút kinh nghiệm:
Lop11.com