Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 7 - Đỗ Thị Tuyết

B.D¹y bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2:HD tìm hiểu và Gọi HS đọc thuộc lòng bài th¬ viÕt chÝnh t¶ -Mọi người đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp ntn?. a ,Trao đổi về nội dung [r]

Tuần 23

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Tập đọc

Hoa học trò

I Mục tiêu:

Đọc đúng các tiếng từ khó, hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương

Đọc trôi chảy được toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ ,toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng suy tư

Hiểu các từ khó : Phượng ,phần tử ,vô tâm

Hiểu nội dung :Hoa phượng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò,gần gũi và thân thiết với học trò

II Đồ dùng dạy học :

Tranh trong SGK,tranh cây phượng

Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: Gọi Hs đọc thuộc lòng bài Chợ

Tết

HS đọc bài NX

B Dạy bài mới:

* Hoạt động 1:

Giới thiệu bài

Hoạt động 2:HD luyện

đọc và tìm hiểu bài

a,Luyện đọc :

Gọi HS đọc nối tiếp bài theo từng

đoạn

Đ1: Phượng …… nhau

Đ2:Nhưng hoa ………bất ngờ

Đ3:Bình minh ……đối đỏ

HS đọc nối tiếp theo bài

Là loạt ,lá lại càng

xanh,lúc nào,chói lói

……

Cho HS phát âm từ khó Cho HS đọc phần chú giải HS phát âm từ khóHS đọc phần chú

giải

b ,Tìm hiểu bài Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều ?(Cả một loạt cả một vùng cả một góc trời

đỏ rực )

HS đọc bài

HSTL

+Đỏ rực là ntn?(đỏ thắm màu đỏ rất tươi)

HS giải nghĩa từ -Trong đoạn văn trên tác giải sử So sánh

Lop4.com

dụng những biện pháp nghệ thuật nào ?

Đoạn 1 ý nói gì ?(+Số lượng hoa phượng nở rất lớn )

HS nêu

Gọi HS đọc hai đoạn còn lại -Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng

HS đọc bài HSTL

là hoa học trò ? -Hoa phượng nở gợi cho mỗi học trò cảm giác ra sao ?

Báo hiệu sắp nghỉ

hè -Hoa phượng còn có gì đặc biệt

làm cho ta náo nức ?

HSTL

-Tác giả đã dùng những giác quan nào để cảm nhận hoa phượng ?

Thị giác ,vị giác và xúc giác

Nội dung :Hoa phượng

là loài hoa đẹp nhất của

tuổi học trò ,gần gũi và

thân thiết nhát với học

trò

->Nội dung bài nói gì ?

Cho HS đọc cả bài Nêu cách đọc diễn cả toàn bài ?

HS nêu nội dung và ghi vào vở

HS đọc bài

HS nêu

Cho HS đọc nối tiếp bài Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm

“Phượng không ……… khít nhau.”

Cho HS đọc đoạn diễn cảm Thi đọc diễn cảm

HS đọc nối tiếp bài

HS đọc đoạn diễn cảm

3HS thi đọc- NX

C Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Rèn kỹ năng so sánh hai phân số

Củng cố về tính chất cơ bản của phân số

II Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

Khi so sánh hai phân số khác mẫu ta làm ntn?

HS chữa bài HSTL

B Dạy bài mới:

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài HS nghe

*HD ôn tập

1 So sánh hai phân số cùng

mẫu

Bài 1:

23

4 25

4 , 14

11

14

, ,

27

24

9

15

14

15 

Gọi hS đọc yêu cầu bài Gọi HS chữa bài NX

-Muốn so sánh hai phân

số cùng mẫu ta làm ntn?

HS đọc yêu cầu

HS chữa bài

HS nêu

2.So sánh các phân số với 1

Bài 2:

,

1

5

3

5 

Gọi HS chữa bài NX -Khi nào phân số lớn hơn ,nhỏ ,hơn hoặc bằng 1?

HS chữa bài HSTL

3 Xếp các phân số

Bài 3:

a , , ,

11

6

7

6

5

6

b

8

3 32

12 , 4

3 12

9

,

10

3

20

Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

, ,

10

3

8

3

4

3

Gọi HS đọc yêu cầu

Cho HS chữa bài NX -Căn cứ vào đâu mà em xếp đúng?

HS đọc yêu cầu

HS chữa bài

HS nêu

4.Rút gọn phân số

Bài 4:

a ,

3

1 3 2

2 6

2 6

5

4

3

5

4

3

X X

X

X

X

X

X

5 3 4 3 2

5 4 2 3 3 5

4

6

5

8

X X X X

X X X X X

X

X

X

Gọi HS đọc yêu cầu Nêu cách rút gọn phân số?

HS chữa bài

HS đọc yêu cầu HSTL

HS chữa bài NX

C.củng cố dặn dò: Hôm nay ta ôn những

kiến thức nào ?

HS nêu các mục 1,2,3,4

Lop4.com

Chính tả (Nhớ viết )

Chợ Tết

I Mục tiêu:

Nhớ viết ,đúng đẹp đoạn thơ từ Dải mây trắng ….theo sau.trong bài Chợ Tết Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu s/xhoặc vần ưt/ưc

II Đồ dùng dạy học :

Bảng nhóm bút dạ viết sẵn nội dung mẩu chuyện Một ngày và một năm

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC: GV đọc một số từ cho HS

viết :nóng nực,lóng ngóng,no nê,lo lắng … NX

2 HS viết ở bảng Cả lớp viết nháp

B.Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài HS nghe

Hoạt động 2:HD tìm hiểu và

viết chính tả

a ,Trao đổi về nội dung bài

thơ

Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

-Mọi người đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp ntn?

2 HS đọc bài HSTL

Mỗi người đi chợ Tết có tâm trạng và dáng vẻ ntn?

b ,HD viết từ khó

sương hồng lam ,ôm ấp , viền

,nép ,lon xon,yếm thắm…

GV đọc từ khó cho HS viết

NX sửa sai 2HS viết ở bảng Cả lớp viết nháp

c ,HS viết chính tả Bài chính tả thuộc thể loại

nào ? -Khi viết chính tả ta lưu ý gì?

Cho HS tự viết chính tả

theo trí nhớ

HSTL HSnêu

HS viết chính tả theo trí nhớ

d ,Chấm bài và chữa lỗi GV đọc bài cho HS soát lỗi

GV chấm một số bài NX HS soát lỗi ,đổi vở cho nhau ,soát lỗi

Hoạt động 3:HD làm bài tập

Bài tập: Đáp án

Hoạ sĩ -nước Đức- sung

sướng -không hiểu sao,bức

tranh

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS thảo luận nhóm làm bài

Gọi HS chữa bài NX -Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

HS đọc yêu cầu

HS làm bài ra bảng nhóm

Các nhóm đọc bài làm -Làm việc gì cũng phải dành công sức và thời gian ,thì mới

mang lại kết quả tốt

đẹp

C Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Lop4.com

Khoa học

ánh sáng

I Mục tiêu:

Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng

Làm thí nghiệm để XĐ được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua

Nêu được Vd hoặc tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo

đường thẳng

II Đồ dùng dạy học :

HS chuẩn bị các đồ theo nhóm để làm thí nghiệm

Tranh trong SGK,bảng nhóm ,bút dạ

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC: -Nêu tác hại của tiếng ồn và

biện pháp phòng chống tiếng

ồn ?

HS TL -NX

B Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài GV giới thiệu bài HS nghe

Hoạt động 1:

1.Vật tự phát sáng và vật

được phát sáng

Cho HS quan sát H1,2 trong SGK

Thảo luận nhóm làm bài -Viết tên các vật tự phát sáng

và các vật được chiếu sáng

?(+Tự phát sáng :Mặt trời +Vật được chiếu sáng : bàn,gương,quần áo ,… )

GV :Ban ngày vật tự phát sáng duy nhất là mặt trời

HS quan sát ,thảo luận nhóm ghi ra bảng nhóm

Các nhóm trình bày kết quả

Hoạt động 2:

2.ánh sáng truyền theo

đường thẳng

-Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy

ánh sáng ?

TN1:Đứng ở giữa lớp học

chiếu đèn pin theo em ánh sáng đèn pin sẽ đi đến đâu?

TN2:ánh sáng qua khe có

hình gì ?

GVKL:ánh sáng truyền theo

Nhờ ánh sáng

HS làm thí nghiệm

Đi theo đường thẳng

HS làm thí nghiệm

Đi theo đường thẳng

đường thẳng

Hoạt động 3:

3.Vật cho ánh sáng

truyền qua và vật không

cho ánh sáng truyền

qua.

Cho HS làm thí nghiệm H4 SGk

-Những vật nào cho ánh sáng truyền qua?

-Những vật nào không cho

ánh sáng truyền qua ?

HS làm thí nghiệm và trả lời

Thước nhựa ,kính thuỷ tinh

Tấm bìa,hộp,quyển sách

Hoạt động 4:

4.Mắt nhìn thấy vật khi

nào

C Củng cố dặn dò:

Cho HS quan sát H (91) -Mắt ta nhìn thấy vật khi nào

? +Vật đó tự phát sáng +Có ánh sáng chiếu vào vật +Không có vật gì che mắt ta +Vật đó ở gần mắt ta ) GV:Mắt có thể nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt

-ánh sáng truyền qua các vật nào ?

-Qua bài này ta ghi nhớ điều gì?

Quan sát H và TL

HS tự do phát biểu

HS nêu

HS đọc mục bạn càn biết

Lop4.com

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Luyện từ và câu

Dấu gạch ngang

I Mục tiêu:

Hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang

Sử dụng đúng các dấu gạch ngang trong khi viết

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét

Bảng nhóm bút dạ

III Các hoạt động dạy học

A KTBC: Tìm 1 số từ thuộc chủ điểm

B Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài GV giới thiệu bài

*Hướng dẫn tìm hiểu ví dụ

-Cháu con ai ?

-Thưa ông , cháu là con ông Thư

b ,Cái đuôi dài-Bộ phận khoẻ

nhất……

c ,-Trước khi bật quạt ………

- Khi điện đã vào ………

- Hằng năm , tra dầu mỡ ………

- Khi không dùng ………

Gọi HS đọc phàn NX bài tập 1 Tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang ?

HS đọc đoạn văn

và trả lời

->Dấu gạch ngang có tác dụng

đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của

nhân vật

Trong mỗi đoạn văn trên dấu gạch ngang có tác dụng gì ? HS trả lời phần ghi nhớ

->Dấu gạch ngang dùng ở các ý

trong phần liệt kê , và phần chú

thích trong câu

Ghi nhớ:SGK

Gọi HS đọc bài 2 phần nhận xét

Tìm các câu có dấu gạch ngang ?

Dấu gạch ngang còn dùng để làm gì ?

Gọi HS đọc phần ghi nhớ

HS đọc đoạn văn bài 2 và trả lời

HS trả lời phần ghi nhớ

*Luyện tập

Bài 1 :

a , mội viên chức Sở tài chính …

vẫn cặm cụi trước bàn làm việc

Con hi vọng …

Pa xi can …

b , Tác dụng : Chú thích

Gọi đọc yêu cầu bài 1 Tìm câu có chứa dấu gạch ngang ?

Tác dụng của dấu gạch ngang

là gì ?

HS đọc yêu cầu , thảo luận nhóm làm ra bảng phụ

Bài 2: Viết một đoạn văn kể lại

cuộc nói chuyện giữa bố , mẹ và Gọi đọc yêu cầu bài 2 HS đọc đề

HS đọc yêu cầu

HS đọc bài làm

em về tình hình học tập……… Gọi HS đọc bài làm

C Củng cố dặn dò: NX tiết học

Lop4.com

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I Mục tiêu

HS kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác

Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể

Nghe và biết NX đánh giá lời kể của bạn

Rèn luyện thói quen ham đọc sách và có sử lý khéo léo khi gặp tình huống

có liên quan

II Đồ dùng dạy học

Bảng lớp viết sẵn đề bài

Sưu tầm các truyện cổ tích

III Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC: Gọi kể lại câu chuyện Con

Vịt xấu xí

HS kể NX

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : GTB GV giới thiệu bài

Hoạt động 2 : HD kể

chuyện

a , Tìm hiểu đề bài ( trang

47 SGK)

Gọi HS đọc đề bài Trọng tâm của đề là gì ?

GV gợi ý

Kể chuyện đã nghe đọc ,

ca ngợi cái đẹp , cuộc đấu tranh đẹp xấu , thiện , ác

Em biết những câu chuyện nào có nội dung

ca ngợi cái đẹp

HS tự do trả lời Chim hoạ mi Cô bé lọ lem, Cô bé tý hon

Em biết những câu truyện nào nói về cuộc đấu tranh giữa cái thiện và cái ác ?

HS trả lời : Cây khế, Sọ Dừa , Tấm Cám …

Em hãy giới thiệu những câu chuyện mà em sẽ kể

HS nối tiếp nhau trả lời

b , Kể chuyện trong nhóm Chia lớp thành nhóm 4

HS kể chuyện trong nhóm HS kể chuỵên cho nhau nghe

GV gợi ý + Bạn thích nhân vật nào tôi vừa kể ?

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

c , Thi kể chuyện và trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

Tổ chức cho HS thi kể

NX Bình chọn em kể hay nhất

3 HS tham gia thi kể NX

C Củng cố dặn dò : NX tiết học

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 5,2,3,9,khái niệm ban đầu về số phân số và

so sánh phân số

Ôn tập về cộng ,trừ nhân ,chia ,với các số tự nhiên ,đặc điểm của hình chữ nhật ,hình bình hành và tính diện tích

II.Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

NX

HS chữa bài cũ NX

B Dạy bài mới :35’

*Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài HS nghe

*HD luyện tập

1.Ôn về chia hết cho 2,3,5

Bài 1:

a,Các số chia hết cho 2 nhưng

không chia hết cho 5 là

752,754,756,758

b,Các số chia hết cho 2 và 5 là

750

c,Số chia hết cho 9 là

756( Số này có chia hết cho 2,và

chia hết cho 3)

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Cho HS lên chữa bài NX -Những dấu hiệu nào chia hết cho 2,3,5?

HS chữa bài NX

2.Ôn về phân số

Bài 2: Đáp án

Cả lớp có số học sinh là :

14 +17 =31( HS)

a,Phân số chỉ HS nam là

31

14

b,Số phần chỉ HS gái là :

31

17

Gọi HS đọc yêu càu Cho HS chữa bài -Tìm phân số chỉ HS nam?

-Tìm phan số chỉ HS nữ ?

HS chữa bài NX

HS TL

HS nêu

3.Ôn về phân số bằng nhau

Bài 3:

9

5 4

:

36

4

:

20

36

20  

5

9 5 : 25

5 : 45 25

45  

Cho HS đọc yêu cầu Gọi HS chữa bài

-Muốn tìm phân số bằng

HS đọc yêu cầu Chữa bài NX

HSTL

Lop4.com

vậy

9

5 7

:

63

7

:

35

63

35  

63

35 36

20 9

5   nhau ta làm ntn?

Bài 4:Viết theo thứ tự từ lớn

đến bé

60

40

60

45

60

48  

4.Ôn đặc điểm hình chữ nhật

,hình vuông ,hình bình hành

Gọi đọc yêu cầu bvài 4

Căn cứ vào dâu mà em xếp

đúng ?

HS đọc yêu cầu

HSTL

HS chữa bài NX

a, HCN

b,AB=CD

AD=BC

C,Diện tích hình bình hành là :

4x2=8(cm2)

Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu đặc điểm của HBH,HCN,HV?

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ntn?

HS đọc yêu cầu

HS nêu

HSTL

C Củng cố dặn dò: Hôm nay ta ôn những kiến

Lịch sử

Văn học và khoa học thời Hậu Lê

I Mục tiêu:

Sau bài học HS nêu được đến thời Hậu Lê văn học và khoa học phát triển rực

rỡ hơn hẳn các triều đại trước

Biết tên một số tác phẩm và tác giả thời Hậu Lê

II Đồ dùng dạy học :

Phiếu ,tranh ảnh ,bảng nhóm bút dạ

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến

khích học tập?

HS nêu

B Dạy bài mới :

* Giới thiệu bài GV giới thiệu bài HS nghe

Hoạt động 1:

1 Văn học thời Hậu Lê

Cho HS thảo luận nhóm Làm bài sau

Tác giả Tác phẩm Nội dung

Nguyễn Trãi Bình Ngô đại cáo Phản ánh khí phách

anh hùng

Lê T Tông Hội Tao

đàn

Các tác phẩm thơ Ca ngợi nhà Hậu Lê

-Nêu các tác giả và tác phẩm lớn thời kỳ này ?

-Nội dung của các tác phẩm nói lên điều gì ?

HS đọc phần đầu Thảo luận và làm bài NX

HS nêu

Hoạt động 2:

2.Khoa học thời Hậu

Lê

Cho HS đọc SGK Thảo luận làm bài sau

Tác giả Tác

phẩm Nội dung

Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử kí toàn

thư

Ghi lại LS nước ta thời HV

Nguyễn Trãi Lam Sơn thực lục Ghi lại diễn biến cuộc

khởi nghĩa Lam Sơn Nguyễn

Trãi Dư địa chí ….

Lương Thế Vinh Đại Thành

toán pháp

…

-Kể tên các lĩnh vực khoa học đã

được các tác giả quan tâm nghiên

HS đọc bài và thảo luận nhóm làm bảng nhóm ,hoặc phiếu

HSTL

LS ,Địa ,Toán ,

HS nêu

Lop4.com

C Củng cố dặn dò :

cứu trong thời Hậu Lê?

-Hãy kể tên các tác giả ,tác phẩm tiêu biểu trong mỗi lĩnh vực?

- Qua bài này ta ghi nhớ điều gì ?

HSTLdựa vào phiếu

HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Văn nghệ ca ngợi quê hương đất nước

I Mục tiêu

Ôn một số bài hát về chủ đề quê hương đất nước

Hát được một số bài

Giáo dục tình yêu quê hương đất nước

II Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức Cho cả lớp hát 1 bài HS hát bài

B Dạy bài mới GV giới thiệu bài HS nghe

Hoạt động 1 :

Kể tên các bài hát

- Kể tên các baì hát có chủ đề về quê hương đất nước

HS kể : + Quê hương

Ai yêu nhi đồng , Hoa thơm dâng Bác, Trái đất này là của chúng ta…

Hoạt động 2 : thi hát văn

nghệ

Goị hát theo tinh thần sung phong

NX

HS lên bảng hát có biêu diễn

Thi hát theo đội

Đội nào cả 4 bạn hát đúng hát hay thì thắng cuộc

Mỗi đội gồm4 người bốc thăm phiếu ghi sẵn đầu bài

C Củng cố dặn dò NX tiết học , dặn dò về

nhà

Hướng dẫn học

Hoàn thành bài buổi sáng

Làm luyện từ và câu bài buổi sáng Làm toán phần còn lại

Thảo luận môn Địa lí Luyện chữ

Lop4.com

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

Tập đọc

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

I Mục tiêu

 Đọc đúng các tiếng , từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương

 Đọc trôi chảy cả bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ Toàn bài đọc với giọng âu yếm dịu dàng đầy tình thương yêu

 Hiểu các từ trong bài cu Tai , lưng đưa nôi , A kay

 Hiểu nội dung : Ca ngợi tình yêu nước , yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi cần cù lao động , đóng góp vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

II Đồ dùng dạy học

Tranh trong SGK , bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KTBC Gọi HS đọc bài cũ

NX

B Dạy bài mới

*Giới thiệu bài mới

*Hướng dẫn luyện đọc

và tìm hiểu bài mới

GV giới thiệu bài

Gọi HS đọc nối tiếp bài

Đoạn 1 từ đầu cho đến lún sân

Đoạn 2 :Từ Cu Tai hết bài

HS đọc bài NX

HS đọc nối tiếp bài

a ,Luyện đọc :Trên

lưng,lún sân,A

-kay,lưng…

Gọi HS đọc từ khó HS đọc từ khó

Gọi HS đọc chú giải SGK HS đọc phần chú giải

Gọi HS đọc cả bài 1 HS đọc

b ,Tìm hiểu bài Gọi HS đọc khổ 1 trả lời

câu hỏi

- Em hiểu thế nào là

” những em bé lớn trên lưng mẹ “

Nghĩa là những em bé lúc nào cũng chỉ ngủ trên lưng mẹ, mẹ đi dâu làm gì cũng địu em trên lưng Người mẹ làm những

công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào?

HS trả lời

HS nêu