Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần lễ 1 (chuẩn)

Tiết 1: Toán Tiết 3: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức mới trong bài học liên quan đến bài học cần được hình thành - Học sinh đã biết một số đồ vậ[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung tại sân trường

****************

Tiết 2: Mỹ thuật: GV chuyên

*****************

Tiết 3 + 4: Học vần

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

Những kiến thức học sinh đã biết có

liên quan đến bài học

Những kiến thức mới trong bài học

cần được hình thành

- Học sinh đã biết cô giáo và một số

bạn trong lớp, biết sách giáo khoa

Tiếng Việt

- Làm quen với cô giáo và các bạn; học tập một số nội quy khi học môn TV; làm quen với sách giáo khoa TV, một

số đồ dùng khi học môn TV

I Mục tiêu: Giúp HS

- Làm quen với cô giáo và các bạn

- Biên chế lớp chọn cán sự lớp Làm quen với nề nếp lớp

- Biết các môn học ở lớp 1

- Làm quen với sách Tiếng Việt

- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1; Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1

2 Học sinh: Sách Tiếng Việt 1; Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1

III Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài

* ổn định tổ chức:

- Cho lớp hát bài “Em yêu trường

em”

* Giới thiệu bài

2 Phát triển bài:

- Hướng dẫn HS làm quen với cô giáo

và các bạn:

- GV giới thiệu về mình với HS

- GV biên chế tổ, cán sự lớp

- Hướng dẫn học sinh xếp hàng ra, vào

lớp

Giới thiệu các môn học ở lớp 1.

* Giới thiệu về sách Tiếng Việt

- Giáo viên giới thiệu

* Nhắc một số nội quy của trường, lớp

- Cả lớp hát bài: “Em yêu trường em”

- HS làm quen: tự giới thiệu về mình với cô và các bạn

- Học sinh thực hành xếp hàng ra vào lớp

- Học sinh nghe, quan sát

Trang 2

- Giáo viên nêu lần lượt từng nội quy

của trường , lớp

3 Kết luận:

- Nêu tên các môn học ở lớp 1?

- Nhắc lại nội quy của trường hoặc

lớp?

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức

trong giờ học

4HS nhắc lại các nội quy

- HS nêu tên các môn học ở lớp 1

- Nhắc lại nội quy của trường , lớp

- -Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012.

Tiết 1: Toán

Tiết 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN Những kiến thức học sinh đã biết có

- Học sinh đã biết SGK toán và một số

đồ dùng khi học toán

- Nhận biết được những việc thường phải làm trong các tiết học Toán

Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập môn Toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp, học sinh tự giới thiệu về mình

- Nhận biết được những việc thường phải làm trong các tiết học Toán

2 Kỹ năng: Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập môn Toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học môn Toán

1 Giáo viên: Sách Toán 1

Bộ đồ dùng học Toán

2 Học sinh: Sách Toán 1 Bộ đồ dùng học Toán

- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách, đồ dùng của HS

- Giới thiệu bài

Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán

- GV hướng dẫn HS quan sát sách Toán

Giới thiệu trang có “Tiết học đầu tiên”

- HS để sách vở đồ dùng lên bàn

Trang 3

Hướng dẫn các em mở bài học.

- GV giới thiệu ngắn gọn về sách, hướng dẫn

cách cầm sách, giữ gìn sách

* Làm quen với một số hoạt động học tập

môn Toán

- GV kết hợp giải thích, nêu yêu cầu cần đạt

sau khi học Toán

- Giới thiệu bộ đồ dùng Toán 1

- Gọi học sinh nhắc lại tên đồ dùng học toán.

3 Kết luận:

- Để giữ cho sách bền, sạch mới em phải làm

gì?

- Chuẩn bị bài sau

- HS quan sát từng hình ảnh trong bài

- Học sinh nhắc lại tên đồ dùng học toán

- Em phải bọc bìa, ghi nhãn vở, không viết bậy, vẽ bẩn ,…

****************

CÁC NÉT CƠ BẢN

- Học sinh đã biết một số nét: nét

ngang, nét thẳng, cách cầm bút,

Đọc và nhớ được các nét cơ bản

Viết đúng viết đẹp các nét cơ bản

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Đọc và nhớ được các nét cơ bản

2 Kỹ năng: Viết đúng viết đẹp các nét cơ bản

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học

1 Giáo viên: Bảng phụ viết mẫu các nét cơ bản

2 Học sinh: Bảng con, Vở tập viết 1

Tiết 1

* Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách, đồ dùng của HS

- Nhận xét đánh giá

Dạy các nét cơ bản:

- GV treo bảng phụ ghi sẵn các nét cơ bản

lên bảng

- HS để sách, vở đồ dùng học bộ môn lên bàn

- HS nghe, quan sát

Trang 4

- GV đọc

- _ Nét ngang

- Nét sổ thẳng

- / Nét xiên trái

- \ Nét xiên phải

- Nét móc xuôi:

- Nét móc ngược:

- Nét móc 2 đầu:

- Nét cong hở phải

- Nét cong hở trái

- o Nét cong kín

- Nét khuyết trên

- Nét khuyết dưới

- Nét thắt

- GV hướng dẫn đọc từng nét

- GV chỉnh sửa phát âm

* Hướng dẫn viết bảng con:

- GV nói kết hợp viết từng nét mẫu

- Quan sát cho nhận xét, sửa cho HS

3 Kết luận:

- Đọc lại bài, thi viết đúng đẹp các nét vừa

học

- Tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức, đọc

tốt, viết tốt

- HS đọc theo

- Đọc cá nhân, dãy, bàn

- Lớp nhận xét đánh giá, đọc đồng thanh

- HS quan sát, nhắc lại

- Viết bảng con, bảng lớp

- HS đọc lại bài

Tiết 2

- Cho HS viết bảng con các nét cơ bản

- Các em đã được học những nét cơ bản

nào?

- GV ghi bảng

- GV chỉnh sửa phát âm

- Nhận xét ghi điểm

Luyện viết:

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết từng dòng

- HS viết bảng con các nét cơ bản

- HS nêu và đọc cá nhân

- Đọc cá nhân, cặp, đồng thanh

- HS quan sát cô viết

Trang 5

- GV nhắc nhở tư thế ngồi, cách để vở cầm

bút

- GV quan sát giúp đỡ HS chậm

- Thu chấm bài

3 Kết luận

- Đọc lại bài

- Viết lại nét chưa chuẩn

- HS viết bài

2 HS đọc lại bài

****************

Tiết 4: Đạo đức

Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (tiết 1)

- Học sinh đã biết tên trường, lớp, một

số bạn bè trong lớp

Trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy,cô giáo

và một số bạn bè trong lớp

Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy,cô giáo và một số bạn bè trong lớp

2 Kỹ năng: Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

3 Thái độ: GD HS say mê môn học, yêu trường lớp, thầy cô giáo bạn bè

* HSKG: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt; Biết tự giới thiệu bản thân một cách mạnh dạn

* Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng tự giới thiệu bản thân

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người

- Kĩ năng lắng nghe tích cực

Trang 6

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu đi học, về trường, lớp, về thầy giáo/ cô giáo, bạn bè.

1 Giáo viên: Tranh minh họa bài tập

Bài hát Ngày đầu tiên đi học

2 Học sinh: Vở BT Đạo đức 1

- Kiểm tra vở BT Đạo đức của HS

* Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Phát triển bài

* Hoạt động 1: Trò chơi “Tên bạn, tên tôi”(5

phút)

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi: Hãy giới

thiệu tên mình với các bạn trong nhóm, sau

đó chỉ bất kì một bạn hỏi: Tên bạn là gì?

- GV chia nhóm 6, cho một nhóm chơi thử

- Có bạn nào cùng tên với nhau không?

- Hãy kể tên một số bạn mà em nhớ được

qua trò chơi?

=>KL: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các

em hãy nói tên của bạn, cô cũng sẽ gọi tên

các em khi chúng ta học tập vui chơi.

* Hoạt động 2: Kể về sự chuẩn bị vào lớp 1

của mình

- Vào lớp một em được bố mẹ chuẩn bị cho

những gì?

- Được bố mẹ chuẩn bị cho việc đi học em

cảm thấy thế nào?

=>KL: Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ

của trẻ em 6 tuổi Để chuẩn bị cho việc đi học,

ai cũng được bố mẹ mua quần áo, dày dép

mới,… Các em cần phải có đầy đủ sách vở, đồ

dùng học tập.

- Vì sao đi học cần phải có đầy đủ sách vở,

đồ dùng học tập?

* Hoạt động 3: Kể về ngày đầu đi học

Giao nhiệm vụ: HS kể theo cặp (5 phút)

- Ai đưa em đi học?

- Đến lớp học có gì khác với ở nhà?

- HS để vở lên bàn

- HS lắng nghe

- Lớp quan sát, nhận xét

- Các nhóm chơi

- Trình bày nhận xét theo nhóm,

cá nhân

- Cá nhân kể trước lớp: cặp sách, sách vở , đồ dựng học tập

- Lớp nhận xét

- Để học bài tốt hơn, giỏi hơn

- HS trình bày trước lớp

Trang 7

- Cô giáo nêu ra những quy định gì cho HS?

=>KL: Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo

mới, bạn bè mới Nhiệm vụ của HS lớp 1 là

học tập, thực hiện tốt những quy định của

nhà trường như đi học đúng giờ, giữ trật tự

trong lớp, yêu quý thầy cô và ban bè, giữ vệ

sinh cá nhân, vệ sinh lớp học Có như vậy

các em mới chóng tiến bộ và được mọi

người quý mến.

3 Kết luận

- Vào lớp 1 có những quy định gì?

- Vì sao cần có đủ sách vở đồ dùng học tập?

- Nhận xét giờ, tuyên dương HS hăng hái

phát biểu

- Nhận xét bổ sung

- HS trả lời: Đi học đúng giờ, ngồi học ngay ngắn, không nói chuyện trong giờ,…

- -Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2012.

Tiết 1: Toán

Tiết 2: NHIỀU HƠN - ÍT HƠN Những kiến thức học sinh đã biết có

- Học sinh đã biết đếm số lượng đồ vật Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ

vật

Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn”

để so sánh các nhóm đồ vật

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

2 Kỹ năng: Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” để so sánh các nhóm

đồ vật

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học

1 Giáo viên: 5 cái cốc, 4 cái thìa

- Tranh vẽ trong sách giáo khoa

2 Học sinh: SGK toán 1

- Kiểm tra sách vở của HS

- GV nhận xét đánh giá

- HS để sách vở lên bàn

Trang 8

* Hướng dẫn so sánh số lượng cốc và

thìa:

- GV đặt số cốc và thìa đã chuẩn bị lên

bàn

- HS lên đặt vào mỗi cái cốc một cái

thìa

? Còn cốc nào không có thìa?

? Hãy so sánh số lượng cốc và thìa?

? Số thìa như thế nào so với số cốc?

* Hướng dẫn so sánh số lượng hai

nhóm đồ vật trong SGK

- Quan sát hình vẽ so sánh số nút chai

và chai như thế nào?

- So sánh số thỏ và cà rốt trong hình?

* Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”

- Nêu tên trò chơi, luật chơi

- Nhận xét tuyên dương tổ thắng

3 Kết luận

- So sánh số lượng cửa sổ và cửa ra

vào? số lượng bàn GV với bàn HS?

- Tuyên dương nhắc nhở HS, tổ có ý

thức trong giờ học

- HS lên thực hiện, lớp quan sát

- HS trả lời

- …số cốc nhiều hơn số thìa

- … số thìa ít hơn số cốc

- Nhận xét nhắc lại

-…số nút chai nhiều hơn, số chai ít hơn

-…số con thỏ nhiều hơn, số cà rốt ít hơn

- Nhận xét nhắc lại

- HS chơi thử, lớp nhận xét

- Chơi thi giữa các tổ

- HS trả lời

****************

Bài 1: E

- Học sinh đã biết chữ e Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

2 Kỹ năng: Hình thành kỹ năng giao tiếp

3 Thái độ: GD HS yêu thích và say mê môn học

1 Giáo viên: Bộ đồ dùng TV của HS và GV

- Tranh vẽ phần luyện nói

2 Học sinh: SGK TV1, vở tập viết, bộ đồ dùng TV

Trang 9

Tiết 1

- Đọc, viết các nét cơ bản

* Dạy âm e:

- Quan sát cho biết trong tranh vẽ gì?

- GV ghi bảng: bộ, me, xe, ve

- Gọi HS đọc

- Các tiếng này giống nhau ở điểm

nào?

- GV viết, đọc e

- Chữ e giống hình gì?

- GV lấy dây vắt chéo cho HS xem

- Chỉnh sửa phát âm

* Luyện viết bảng con:

- GV hướng dẫn viết mẫu: Chữ ghi âm

e cao 2 li, gồm 1 nét thắt Điểm đặt bút

bắt đầu từ giữa li 1 tính từ dưới lên

Điểm dừng bút ở dòng kẻ ngang 2 tính

từ dưới lên

₧

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

3 Kết luận

- Đọc lại bài

- Thi cài âm e

- Nhận xét giờ, tuyên dương tổ, cá

nhân viết bài tốt

2 HS đoc

- Nhận xét, đánh giá

- HS quan sát tranh

- HS đọc: bé, me, xe, ve

- … đều có âm e

- HS đọc đồng thanh -… hình cái dây vắt chéo

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- Lớp tô khan

- HS nhắc lại cách viết

- Viết bảng con, bảng lớp

- Nhận xét

- HS đọc

- HS cài

Tiết 2

2 HS đọc bài tiết 1

* Luyện đọc bài tiết 1

2 HS đoc bài tiết 1

Trang 10

- GV gọi HS đọc theo que chỉ

- Chỉnh sửa phát âm

- Chữ e gồm mấy nét đó là nét nào?

* Luyện đọc SGK

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

* Luyện nói: Theo cặp trong 5 phút

- Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?

- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Các bức tranh có điểm gì giống nhau?

- GV quan sát giúp đỡ

* Kết luận: Ai cũng phải có lớp học

của mình vì vậy các em cần phải đến

lớp học tập Đi học là một việc rất cần

thiết và rất vui, các em cần đi học đều

và chăm chỉ.

* Luyện viết:

- Yêu cầu mở vở đọc bài

- Bài yêu cầu tô mấy dòng?

- Chữ ghi âm e viết như thế nào?

- Nhắc tư thế ngồi cầm bút, để vở

- GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chấm nhận xét một số bài

3 Kết luận

- Đọc lại bài

- Nhận xét giờ Chuẩn bị bài sau

- HS đọc cá nhân, tổ , lớp

- Lớp nhận xét

- Tìm âm e trong bộ chữ

- HS đọc thầm

- HS đọc cá nhân, tổ, lớp

- Các con vật và các bạn học sinh đang học bài

- Các bạn đang học bài

- Các bạn nhỏ đều học

- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung

- Bài yêu cầu tô 2 dòng

- HS trả lời

- HS viết bài

****************

TiÕt 4: Thñ c«ng

TiÕt 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI

GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

- Học sinh đã biết một số loại giấy Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ

học thủ công

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

* HSKG: Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa làm thủ công như: giấy báo, họa báo, giấy vở học sinh, lá cây

2 Kỹ năng: HS có kỹ năng sử dụng các loại giấy

3 Thái độ: GD HS yêu thích môn học, biết tiết kiệm các loại giấy

* GDSDNLTK&HQ: Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành xé dán, gấp hình, cắt, dán giấy

Trang 11

- Tái sử dụng các loại giấy báo, lịch cũ… để dùng trong các bài học thủ công Hiểu được đặc điểm, tác dụng của vật liệu, dụng cụ dùng trong cuộc sống lao động của con người để từ đó hình thành cho học sinh ý thức tiết kiệm năng lượng

1 Giáo viên: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công

2 Học sinh: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công

Kiểm tra đồ dùng môn thủ công

*Giới thiệu giấy, bìa:

- Cho HS quan sát giấy, bìa

- GV: Giấy, bìa được làm từ bột của

nhiều loại cây như tre, nứa, bồ đề,…

- Yêu cầu HS quan sát quyển vở chỉ ra

đâu là bìa đâu là giấy? chúng có gì

khác nhau?

* Kết luận: Giấy là phần bên trong

mỏng hơn bìa, bìa đóng bên ngoài dày

hơn.

- Cho HS quan sát giấy màu học thủ

công nêu nhận xét?

=> … mặt là các màu, mặt sau có kẻ

ô.

* Giới thiệu dụng cụ học thủ công:

- GV cho quan sát từng dụng cụ yêu

cầu nêu tên và công dụng sau đó mới

kết luận

+ Thước kẻ: Làm bằng gỗ hay nhựa

dùng để đo chiều dài, trên mặt thước

có chia vạch và đánh số.

+ Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng,

vẽ, viết.

+ Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa.

+ Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản

phẩm hoặc dán sản phẩm vào vở.

3 Kết luận

- Thi kể tên và công dụng một số dụng

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát, nhận xét

- HS quan sát từng dụng cụ

- Nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	252,24 KB