CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định 2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã học ở bài Hs đọc, viết và nhận xét.. Gv nhận xét , cho điểm.[r]
Trang 1Ngày soạn: ngày 13 tháng 9 năm 2011
TUẦN 6
Ngày dạy: Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011.
Tiếng việt
Tiết 47,48 p-ph nh
A.MỤC TIÊU
-HS đọc viết được p, ph, nh, phố, nhà và tiếng, từ, câu ứng dụng: Nhà dì na ở phố nhà dì
có chó xù
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chợ,phố, thị xã
-Hs khá giỏi đọc trơn
C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV:Tranh minh họa , Bộ chữ học vần
-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
1.Ổn định
2.Bài cũ: - Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã học ở bài
trước
Gv nhận xét , cho điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài
b.Dạy âm và chữ ghi âm
ph
*Nhận diện chữ
-Ghi bảng và hỏi : Chữ p gồm những nét nào?
*Phát âm và đánh vần
- Đọc mẫu “pờ”
- Viết chữ ph và nói đây là “phờ” gọi hs đọc
-Ghi bảng “phố” gọi hs phân tích và ghép
-Gợi ý cho hs đánh vần
-Ghi bảng phố xá
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs
*Hướng dẫn viết chữ
Hs đọc, viết Nhận xét
- Nét xiên phải, nét sổ và nét móc hai đầu
-Đọc từng em
- Đọc từng em và ghép vào bảng cài ph trước ô sau và dấu sắc trên ô
-phờ-ô-phô-sắc-phố
-Phân tích và đọc
-Lần lượt viết vào bảng con
Trang 2-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết p, ph, phố
nh
* Chữ nh quy trình tương tự ph
-Cho hs so sánh nh với ph
- Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc
- so sánh và nêu sự giống và khác nhau
-Đọc cá nhân và đồng thanh
Tiết 2
4.Luyện tập
a.Luyện đọc
-Gọi hs đọc
-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs
-Treo tranh cho hs quan sát
b.Luyện viết
-Hướng dẫn viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá
c.Luyện nói
-Treo tranh và gợi ý: ?Tranh vẽ những gì? Chợ có gần
nhà em không? Chợ dùng để làm gì? Nhà em ai đi
chợ?…
4.Củng cố- Dặn dò
Trò chơi
“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”
-Nhận xét tiết học
-Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà -Xem trước bài 22
-Đọc cá nhân và đồng thanh
-Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng
-Viết vào vở tập viết
-Nói theo sự gợi ý của GV
Toán
Tiết 21 SỐ 10
A.MỤC TIÊU:
-Biết 9 thêm 1 được 10
-Biết đọc, viết các số 10 Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 0 đến10
-Biết vị trí của số 10 trong các số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8, 9, 10
-Làm bt 1, 4, 5
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: + Các nhóm có đến 10 đồ vật cùng loại
+ Bộ đồ dùng dạy Toán 1,
- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, SGK
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn định.
Trang 3Gv nhận xét, cho điểm.
3 Bài mới
a Giới thiệu bài: số 10
b Dạy bài mới
* Giới thiệu số 10
- Hướng dẫn thực hiện trên que tính.
- HD hs quan sát tranh trong sách và hỏi:
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Có mấy bạn làm rắn? Mấy bạn làm thầy thuốc?
Có tất cả bao nhiêu bạn?
- Hỏi tương tự với 10 chấm tròn, 10 con tính
Nêu: Để ghi lại các nhóm có số lượng là mười ta dùng chữ
số 10
- Cài số 10 lên bảng và đọc mẫu “Mười”
*Giới thiệu dãy số 0 đến 10
- Gv ghi bảng từ 0 đến 10 cho hs đếm xuôi ngược
4 Thực hành
Bài 1: viết số: Viết mẫu số10.
Bài 2: Viết số thích hợp
Bài 3:
- Yêu cầu hs nêu cách làm
- Nhận xét
Bài tập 4
Viết số thích hợp vào ô trống
Bài 5
- Cho hs làm trên bảng lớp
5 Củng cố-Dặn dò
- Đưa các tờ bìa có đính các nhóm đồ vật
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau
Nhắc lại tên bài
- Lấy 9 que tính rồi thêm 1 que tính được 10 que tính
- Chơi rồng rắn lên mây
- Chín bạn làm rắn Một bạn làm thầy thuốc
- mười bạn
- Quan sát nhận dạng 10 gồm
2 chữ số số 1 bên trái và số 0 bên phải
- Đọc từng em
- Đếm đồng thanh và cá nhân
- Viết vào bảng con và vào vở
- Làm trên bảng lớp
- Làm và sửa bài trên bảng lớp
- 2 hs thi đua làm, lớp nhận xét
- Làm trên bảng lớp
- Đưa số thích hợp
Đạo đức
A MỤC TIÊU:
-Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Hs thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân
- Hs khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
Trang 4B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: Công ước quốc tế và quyền trẻ em
- HS: Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì màu
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức: Hát bài: “ Sách bút thân yêu ơi”
2.Bài cũ: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào?
Gv nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
b.Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Thi sách vở ai đẹp nhất
- Mục tiêu: Tìm ra HS có sách vở đẹp nhất
- Tiến hành: GV nêu yêu cầu cuộc thi và chọn ban giám
khảo
- Kết luận: Ban giám khảo công bố kết quả, khen các tổ và
cá nhân nhất
* Hoạt động 2: HS hát bài hát: “ Sách bút thân yêu ơi”
*Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài
* Kết luận chung:
- Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, gọn gàng
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện
tốt quyền được học của chính mình
4 Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs thực hiện như bài học
Hs hát tập thể
Hs trả lời, nhận xét
Hs nhắc lại tên bài
- HS thi theo 2 vòng: tổ, lớp
Hs xếp sách vở lên bàn và chấm chọn ra bạn có sách
vở đẹp nhất
Hs đọc câu thơ cuối bài
*****************************************************************
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2010.
Tiếng việt
Tiết 49,50 G - GH
A.MỤC TIÊU
-HS đọc được g, gh, gà ri, ghế gỗ và tiếng, từ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ
-Luyện nói từ 2-3 theo chủ đề: Gà ri, gà gô
C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV:Tranh minh họa Bộ chữ học vần
-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1
Trang 5HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định
2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã học ở bài
trước GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: g, gh
b.Dạy âm và chữ ghi âm
g
*Nhận diện chữ
- Ghi bảng chữ g và hỏi : Chữ g gồm những nét nào?
*Phát âm và đánh vần
-Đọc mẫu “gờ”
- Viết bảng “gà” gọi hs phân tích và ghép
- Cho hs đánh vần
-Ghi bảng “ gà ri”
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs
*Hướng dẫn viết chữ
-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết g, gà ri
gh
Chữ gh quy trình tương tự g
-Cho hs so sánh g và gh
-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc
Hs đọc , viết Nhận xét
- Nhắc lại
- Nét cong kín và nét khuyết dưới
- Đọc từng em
- g trước a sau và dấu huyền trên a
- gờ-a-ga-huyền-gà
- Phân tích và đọc “gà ri”
- Lần lượt viết vào bảng con
- So sánh và nêu sự giống và khác nhau
- Đọc cá nhân và đồng thanh
Tiết 2
4.Luyện tập
a.Luyện đọc
-Gọi hs đọc
-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
-Treo tranh cho hs quan sát
b.Luyện viết
-Hướng dẫn viết g, gh, gà ri, ghế gỗ
c.Luyện nói
-Treo tranh và gợi ý: ?Tranh vẽ những gì? Gà gô thường
sống ở đâu? Em còn biết loại gà nào nữa không?
4.Củng cố-Dặn dò
- Đọc cá nhân và đồng thanh
- Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng
- Viết vào vở tập viết
- Nói theo sự gợi ý của GV
Trang 6-Cho thi đua đọc bài trong sách, trên bảng.
Trò chơi
“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”
-Nhận xét tiết học
-Xem trước bài 24
- Đọc cá nhân, nhóm…
- Thi đua tìm trong sách, báo
Toán
Tiết 22 LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Đọc, viết, so sánh số trong phạm vi 10
- Cấu tạo số 10
- Làm bt 1, 3, 4
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phấn màu, bảng phụ
- HS: Sách giáo khoa, bảng con
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định
2 Bài cũ: - Gọi hs đếm số từ 0 đến 10, và ngược lại
Gv nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
a Giới thiệu bài: luyện tập
b Dạy học bài mới:
* Bài 1: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ nêu cách làm
* Bài 3: Cho hs quan sát và trả lời
* Bài 4:
Ghi bài tập lên bảng, hỏi để hs trả lời:
Các số bé hơn 10 là những số nào?
Trong các số từ 0 đến 10:
+Số bé nhất là số nào?
+Số lớn nhất là số nào?
4 Dặn dò
- Xem trước bài 23
- Nhận xét tiết học
Hs đếm, nhận xét
Nhắc lại tên bài
- Nối nhóm con vật với số thích hợp
Làm trên bảng lớp
-… 10 hình tam giác
- 3 hs lần lượt lên bảng làm và nêu cách làm
-… 0, 1,… 9
- Số: 0
- Số: 10
Trang 7Mĩ thuật
Tiết 6: VẼ HOẶC NẶN QUẢ CÓ DẠNG TRÒN
I ) Mục tiêu:
- Nhận biết đặc điểm hình dáng và màu sắc một số quả dạng tròn (cam, bưởi, hồng, nho…)
- Vẽ được một quả dạng tròn.
II ) Chuẩn bị:
1) Đồ dùng dạy học:
*) Giáo viên:
- Một số tranh, ảnh về các loại quả dạng tròn
- Mồt vài qủa có dạng tròn khác nhau: quả cam, quả bưởi, quả cà chua, quả chanh
- Một vài bài vẽ của Hs năm trước.
*) Học sinh:
- Vở tập vẽ 1.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại.
2) Phương pháp giảng dạy:
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp vấn đáp.
- Phương pháp luyện tập.
III ) Hoạt động dạy học:
1) Ổn định lớp học: (1’) Cho lớp hát một bài hát.
2) Kiểm tra bài củ: (2’) Kiểm tra dụng cụ học vẽ
3) Giới thiệu bài: (1’)
Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét:
- Gv cho Hs quan sát, nhận xét các loại
quả dạng tròn qua tranh và mẫu thực:
+ Đây là những quả gì?
Hoạt động 1
Quan sát nhận xét:
- Hs quan sát và trả lời:
+ Quả bưởi, quả cam, quả cà chua, quả chanh…
+ Quả bưởi có hình dáng gần tròn,
có quả tròn và nó có màu xanh, màu vàng.
+ Quả cam có hình tròn, có màu da cam, vàng, hay màu xanh đậm.
Trang 8+ Các em thấy hình dáng và màu sắc của
từng loại quả như thế nào?
+ Các quả này có những điểm nào giống
nhau?
+ Em hãy kể một số quả dạng tròn khác
mà em biết?
* Có rất nhiều quả dạng hình tròn với
nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau.
+ Quả cà chua cũng có hình hơi tròn và nó có màu đỏ.
- Các quả đều có dạng hình tròn
- Hs trả lời
- Hs chú ý lắng nghe.
Hướng dẫn Hs cách vẽ, nặn:
* Cách vẽ.
- Gv vẽ một số quả dạng tròn đơn giản
minh hoạ trên bảng theo các bước sau:
+ Vẽ hình quả trước, vẽ chi tiết sau (núm,
cuống, ngấn, núi…)
+ Vẽ màu theo ý thích.
- Gv giới thiệu tranh của các Hs năm
trước.
* Cách nặn.
- Nặn đất theo hình dáng quả.
- Tạo dáng làm rõ đặc điểm của quả.
- Nặn các chi tiết còn lại như núm, cuống,
ngấn, múi
Hoạt động 2.
Cách vẽ:
- Hs chú ý quan sát.
Hướng dẫn Hs thực hành.
- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn
cho các em còn yếu, hướng dẫn nâng cao
cho các em khá giỏi.
Hoạt động 3
Thực hành.
- Hs tiến hành vẽ bài.
- Vẽ quả dạng tròn vừa với phần giấy ở vở
- Có thể vẽ 1 hoặc 2 quả dạng tròn khác nhau
- Vẽ màu theo ý thích
Trang 9(2’) Hoạt động 4
Nhận xét đánh giá
- Gv chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt để
nhận xét:
? Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?
? Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- Gv nhận xét và tuyên dương.
Hoạt động 4
- Hs quan sát, nhận xét về:
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc, độ đậm nhạt.
- Chọn bài mình thích.
4) Dặn dò: (1’)
- Quan sát hình dáng, màu sắc, của cây, hoa, quả.
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu vào hình quả (trái cây).
- Mang đầy đủ đồ dùng học vẽ.
*****************************************************************
Ngày dạy: Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011.
Tiếng việt
Tiết 51, 52 q- qu gi
A.MỤC TIÊU
-HS đọc được q-qu, gi, chợ quê, cụ già và từ, câu ứng dụng
-Hs viết được q, qu, gi, chợ quê, cụ già
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Quà quê
-Hs khá giỏi đọc trơn
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV:Tranh minh họa bộ chữ học vần
-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tiết 1
1.Ổn định
2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã học ở bài
trước
Gv nhận xét , cho điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Dạy âm và chữ ghi âm
q - qu
*Nhận diện chữ
-Ghi bảng chữ q và hỏi : Chữ q gồm những nét nào?
Hs đọc, viết và nhận xét
- Nhắc lại tên bài
-Nét cong kín và nét sổ
Trang 10-Nói chữ q không đứng riêng một mình, bao giờ cũng đi
với u tạo thành qu Đọc là “quờ”
*Phát âm và đánh vần
-Đọc mẫu “quờ”
- Viết bảng “quê” gọi hs phân tích và ghép
-Gợi ý cho hs đánh vần
- Treo tranh chợ quê cho hs xem
-Ghi bảng “ chợ quê”
-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs
*Hướng dẫn viết chữ
-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết q-qu, chợ quê
gi
Chữ gi quy trình tương tự qu
-Cho hs so sánh gi và gh
-Ghi bảng từ ứng dụng: quả thị, giỏ cá, qua đò, giã giò
-Đọc từng em
-Ghép chữ và đọc
-Đọc đồng thanh, cá nhân -Phân tích ghép chữ và đọc
“quê”
- quờ-ê-quê
- Quan sát
-Phân tích và đọc
-Lần lượt viết vào bảng con
- So sánh và nêu sự giống
và khác nhau
- Đọc các từ ứng dụng Tiết 2
4.Luyện tập
a.Luyện đọc
-Gọi hs đọc
-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs
-Treo tranh cho hs quan sát
b.Luyện viết
-Hướng dẫn viết qu, gi, chợ quê, cụ già
c.Luyện nói
-Treo tranh và gợi ý: ?Tranh vẽ những gì? Quà
quê là những thứ quà gì?Em thích nhất quà gì?
4.Củng cố-Dặn dò
-Cho thi đua đọc bài trong sách, trên bảng
Trò chơi “Ghép tiếng có chứa âm vừa học”.
-Nhận xét tiết học
-Xem trước bài 25
-Đọc cá nhân và đồng thanh
-Thảo luận nội dung tranh và đọc
câu ứng dụng chú tư ghé qua nhà
cho bé giỏ cá
-Viết vào vở tập viết
-Nêu tên bài -Nói theo sự gợi ý của GV
Đọc cá nhân, nhóm…
- Thi đua ghép
Toán
Trang 11A MỤC TIÊU:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Đọc viết, so sánh số trong phạm vi 10; thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10
- Hs làm bt 1, 3, 4
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phấn màu, bảng phụ, một số hình trịn
- HS: Sách giáo khoa, bảng con
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định
2 Bài cũ: Gọi hs đếm số từ 0 đến 10, 10 đến 0
GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
a Giới thiệu bài: luyện tập chung
b Dạy học bài mới:
* Bài 1:
- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ trong sách giáo
khoa nêu cách làm
* Bài 3:
- Yêu cầu quan sát tranh và làm miệng
* Bài 4:
- Ghi bài tập lên bảng và giải thích cách làm
* Bài 5: Yêu cầu hs lấy hình vuơng và hình trịn
4 Dặn dị
- Nhận xét tiết học
- Xem trước bài 24
Hs đếm, nhận xét
Nhắc lại tên bài
- Nối nhĩm con vật với số thích hợp
- Nhìn tranh , đếm số và trả lời miệng
- 2 hs làm trên bảng, lớp làm vào bảng con (1, 3, 6, 7, 10; 10,7, 6, 3, 1)
- lấy và xếp theo mẫu
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI (Tiết 1)
I / Mục tiêu:
_ Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ _ Nhận biết đúng hướng để xoay người về hướng đó theo khẩu lệnh
_ Bước đầu làm quen với cách dàn hàng, dồn hàng
_ Biết cách chơi trò chơi“Đi Qua đường lội”
Trang 12II /Địa điểm, phương tiện:
-Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
-Phương tiện: Còi, dụng cụ kẻ chơi trò chơi.
III / Nội dung và phương pháp lên lớp:
NỘI DUNG Đ- LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1)Phần mở đầu:
-GV nhận lớp Phổ biến nội dung yêu cầu bài
học.
-Đứng vỗ tay và hát.
-Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc quanh sân
tập 40 m.
-Trò chơi “Diệt các con vật có hại”
2 )Phần cơ bản:
-Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái:
+Lần 1 GV điều khiển cho HS, nhận xét sửa
sai
+Lần 2–3 GV hướng dẫn cho lớp trưởng điều
khiển GV nhận xét tuyên dương.
-Dàn hàng, dồn hàng:GV vừa làm mẫu vừa
giải thích Sau đó cho HS tập xen kẽ giữa các lần
tập GV nhận xét bổ sung.
-Trò chơi “Qua đường lội”
+GV nêu tên trò, chỉ vào hình vẽ nhắc lại cách
chơi, quy định chơi sau đó cho HS chơi thử, rồi
chơi chính thức
3 )Phần kết thúc:
-Đứng vỗ tay và hát.
-GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét giờ học, đánh giá.
-Về nhà: Tập hợp lại hàng dọc.
2 – 3phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
10 – 12 phút
2 - 3 lần
3 – 4 phút
5 – 6 phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
1 – 2 phút
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x
Tập cả lớp
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
GV điều khiển chung cho Hsdàn
hàng , dồn hàng
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Nhà Tr
x x x
0 0 0
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Tự nhiên và xã hội
A MỤC TIÊU:
- Cách giữ gìn vệ sinh răng miệng để đề phịng bị sâu răng
- Chăm sĩc răng đúng cách
- Hs khá giỏi nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng Nêu được việc nên làm
và khơng nên làm để bảo vệ răng