Hoạt động của trò Haùt Hoïc sinh laéng nghe Học sinh tự nêu Học sinh tự kể tên bạn.. Em tieáp thu baøi toát hôn ..[r]
Trang 1Mơn : ĐẠO ĐỨC Bài dạy : Bài 7 “ Đi học đều và đúng giờ ”( tiết 2) Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010
I/ MỤC TIÊU :
+ Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ
+ HS khá – giỏi : Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Tranh bài tập 4 ( 2 tranh) , Bài tập 5 ( 1 tranh)
2/ Học sinh: - SGK Vở bài tập đạo đức.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/ Ổn định lớp: (1’)
2/ Bài cũ (5’) : (Tiết 1)
GV đặt câu hỏi : Em hãy kể những việc cần
làm để đi học đúng giờ ?
Trong lớp mình những bạn nào luôn đi học
đúng giờ ?
Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
Nhận xét : Ghi điểm
3/ Bài Mới : (25’) ( Tiết 2)
Giới thiệu bài : (1’) : Hôm nay , cô và các em học
tiếp Tiết 2 : Thực hành “Đi học đều và đúng giờ”
Giáo viên ghi tựa
HOẠT ĐỘNG 1 (9’) : Làm bài tập
Phương pháp :Thực hành, trực quan , đàm thoại
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu Bài 4
- GV chia lớp thành 2 dãy , mỗi dãy cử đại diện
hướng dẫn các em thảo luận và đóng vai theo tình
huống tranh Thời gian : 4’.
Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?
Nhận xét : Bổ sung.
GV chốt ý: Đi học đều và đúng giờ giúp em
được nghe giảng đầy đủ và tiếp thu bài tốt hơn
Bài tập 5 : GV tổ chức cho HS thảo luận theo
tổ cử đại diện trình bày
Tranh vẽ gì ?
Các bạn đang làm gì ?
Em nghĩ gì về các bạn trong tranh?
GV chốt ý: Trời mưa các bạn vẫn đội mũ , mặc
quần áo mưa vượt khó khăn đi học
*- Thư giãn: Hát + trò chơi (2’)
HOẠT ĐỘNG 2 : (10’) Trò chuyện với bạn
Hát
Học sinh lắng nghe Học sinh tự nêu Học sinh tự kể tên bạn
Em tiếp thu bài tốt hơn
Học sinh nhắc lại tên bài
Học sinh nêu yêu cầu bài 4
Mỗi dãy cử 1 đại diện lên nhận tranh và hướng dẫn
Học sinh thực hiện đóng vai Học sinh nhận xét bạn Học sinh tự trả lời
3 Học sinh nhắc lại
Học sinh nêu yêu cầu Bài 5
HĐ theo tổ : 4 Tổ cử đại diện lên trình bày
Tranh vẽ các bạn Học sinh Các bạn đang đi học Tự nêu suy nghĩ của mình + Lắng nghe
Học sinh hát
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Phương pháp: Trực quan , thực hành ,thảo luận
Lớp chia ra thành những nhóm nhỏ.
Trò chuyện với bạn theo câu hỏi vừa bốc thăm trong
thời gian (3’).
1- Đi học đều đem lại cho em những lợi ích gì ?
2- Để đi học đều và đúng giờ em cần phải làm gì?
3- Khi nào chúng ta nghỉ học ?
4- Nếu nghỉ học em cần làm gì ?
Nhận xét.
HOẠT ĐỘNG 3 : (5’)
Phương pháp :Thực hành
GV hướng dẫn HS đọc thơ.
GV đọc mẫu : Đọc từng câu.
Yêu cầu HS đọc thuộc cả 2 câu
Nhận xét : Tuyên dương.
GDTT: Đi học đều và đúng giờ giúp các em
học tập tốt hơn, tiếp thu bài tốt hơn Thực hiện tốt
quyền được học của mình để không phụ lòng cha
mẹ đã nuôi dưỡng em
4 / Củng cố : ( 4’) + GV nêu câu hỏi :
Lớp chúng ta bạn nào đi học đều nhất ? Vậy
theo các con đi học đều là như thế nào ?
Dành cho HS khá – giỏi : Bạn học cùng nhóm
của mình thường xuyên nghĩ học hay đi học muộn
Các con nên làm thế nào ?
GV nhận xét
5/ Dặn dò(1’)
Thực hiện việc đi học đều và đúng giờ
Chuẩn bị : Bài “Trật tự trong trường học”.
- Nhận xét tiết học.
HOẠT ĐỘNG NHÓM :
* Mỗi nhóm 4 HS : 4 nhóm thảo luận
Nghe giảng đầy đủ để kết quản học tập được tốt hơn.
Chuẩn bị tập vở và quần áo ngủ sớm , dậy sớm
Khi bị bệnh nặng , Viết đơn xin phép nhờ ba mẹ gửi tới GVCN, mượn vở bạn bổ sung kiến thức ngày ngày nghỉ
Đọc thơ :
Học sinh chú ý Học sinh lắng nghe Cá nhân, dãy, bạn đồng thanh.
* Lắng nghe
HS trả lời câu hỏi tình huống do
GV đưa ra để củng cố bài
* Lắng nghe và ghi nhớ
GiaoAnTieuHoc.com