Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Trường TH Đa Kao - Tuần 22

HĐ1: Đáp lời -Giới thiệu bài xin lỗi Bài 1: Yêu cầu quan sát sgk và đọc lời nhân vật Giáo viên: Nguyễn Thị Giang – GVCN Lớp 2B.. Học sinh -2 HS đọc và trả lời câu hỏi sgk, lớp theo dõi.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG – Tuần 22 (Bắt đầu dạy từ ngày 07 02 2011 đến ngày 11 02 2011)

Thứ - Ngày Môn Tiết thứ Đề bài giảng

Tập đọc 85 Một trí khôn hơn trăm trí khôn Tập đọc 86 Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Thứ hai

07.02

22 Bi nĩi  yêu   

Kể chuyện 22 Một trí khôn hơn trăm trí khôn Luyện đọc

Chính tả 43 Nghe-viết: Một trí khôn hơn…

Thứ ba

08.02

  22 V! trang trí: Trang trí $ %

Tập đọc 87 Cò và Cuốc

Luyện từ và câu 22 Từ ngữ về loài chim.Dấu chấm,dấu

Thứ tư

09 02

Thủ công 22 Gấp, cắt, dán phong bì

Tập đọc 88 Chim rừng Tây Nguyên

Thứ năm

10.02

Luyện tập TV 22 Chính tả 44 Nghe-viết: Cò và Cuốc

Hát 22 Ơn ( bài hát: Hoa lá mùa xuân

Tập làm văn 22 Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về…

Thứ sáu

11.02

Thứ hai ngày 07 tháng 02 năm 2011

Tập đọc

 85-86: Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( 2  7

I Mục tiêu:

- 8 9 các : khĩ : coi thường, thợ săn, quẳng, đuổi<= > ? sau các %A câu, C

các D :

- &  các : E trong SGK: ngầm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng

- Giáo %D chúng ta (M ) khiêm NB khơng kiêu PB coi $ $ khác

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh

- =M (D nghi H dung  HD I 8

III Các hoạt động dạy – học:

R.G tra

2.Bài E

& 1: HD

I 8

& 2: Tìm

 bài

-Yêu

3\  xét – ghi 

/E I bài

38 _

-Yêu  HS 8 N ( câu

-Giúp HS  phát âm : khĩ: B

N quýt, b B coi $<

-HD HS 8 H @N câu JP dài

3/8 HS 8 : cịn phát âm sai

3/M  : SGK

3\  xét tuyên %$? nhĩm 8 N

?Tìm C câu nĩi lên thái H W

Vc N JE Gà d:e

?

chúng

?Gà d: K  ra L gì  M 2

cùng thốt

?Sau

N JE Gà d: $  nào?

?Vì sao

-2-3 HS 8 bài: Thơng báo của thư

-Theo dõi

3\N ( 8

-Phát âm : khĩ

-HS yếu phát âm từ khĩ.

3UI 8 cá nhân

38 SGK

3UI 8 trong nhĩm

Ít +Chúng X( H $ n @P

+Gà thốt

+ +Vì Gà mình mà +Câu I khuyên chúng ta 

Tốn Tiết 106: Kiểm tra

-Đạo đức

 22: Biết nói lời yêu cầu – đề nghị (tiếp )

I Mục tiêu:

- HS

- HS ) @k %D  yêu B   phù n( trong giao ( hàng ngày

- HS cĩ thái

II Chuẩn bị:

3j bài (

III Các hoạt động dạy – học

R.G tra

2.Bài E

& 1: qk lí

tình N

& 2: Bày

[ ý ;

& 3: 

vai

T.VW NB

%X dị:

?

?Nêu các JI nên làm và khơng nên làm khi

3\  xét- ghi 

3/E I bài

BT 2: Phát ( bài ( cho HS

-Yêu vào câu

BT 4: /8 HS 8 yêu  W bài

-Nêu : cách  ,kB yêu  HS bày [

ý ; W mình

3\  xét

-Chia nhĩm giao I JD M  

-GV   xét J cách ,k lí tình N W các nhĩm

3\  xét  8

3QX HS J ơn (  yêu B  

-2HS nêu

-2HS nêu

-

3 vào ( bài (

38 ; `M làm bài W mình -1 HS 8

-HS bày [ ý ; W mình )r cách ? s

3[# tán thành, xanh: phân vân, khơng ? khơng tán thành

3M   theo nhĩm -Trong nhĩm p   vai và 

I  ,k tình N

3\  xét theo tình N và nêu

H @N cách ,k lí

- HS cho ý ;

-Nghe

Thứ ba ngày 08 tháng 02 năm 2011

Kể chuyện

 22: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục tiêu:

-

-

- Giáo

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh 8

II Các hoạt động dạy – học

R.G tra

2.Bài E

& 1: X

tên cho :

& 2: &$E

I

T.VW N

%X dị:

3/8 3 HS ; I# Chim @? ca và bơng cúc

3\  xét –ghi 

3/E I bài

3&$E %_ và X tên

6# Trí khơn W Vc

Yêu  HS X tên

-Chia E( 4 nhĩm

-Yêu  t nhĩm X tên cho -GV   xét N tên 8 phù n(

-HD HS ;

Yêu 3\  xét tuyên %$? HS ; hay

?Qua câu I này em rút ra bài

8 gì?

3\  xét  8

3\b HS J nhà ( ;

-3 HS ; I# Chim F? Ca và Bơng Cúc

3Ub nghe

-Theo dõi

3M   theo nhĩm

3T# Suy  mãi…

-Các nhĩm thi  ;

-2HS ; tồn )H H dung

+Khơng nên kiêu P<

-Nghe

Luyện đọc

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

 107: Phép chia

I Mục tiêu:

1 =$E    ) phép  = N quan I C phép nhân và phép chia, : phép nhân J thành hai phép chia

II Hoạt động sư phạm:

- /8 hs C bài ; tra UE( theo dõi C bài

III Các hoạt động dạy – học:

Quan sát.TH

-HT g # VM E(

p hành

-HT g # Cá nhân

Quan sát

-HT g # Làm Jo

-GV nêu cĩ 6 ơ chia làm 2 ( )r

nhau

?t ( cĩ A ơ?

? t ( cĩ 3 ơ, 2 ( cĩ A ơ ?

- Ta cĩ phép nhân : 3 x 2 = 6

3: phép nhân ta  ( $n phép chia :

6 : 2 = 3

- HD HS cách 8

- : H phép nhân ta  ( $n 2 phép chia

2 x 3 = 6 => 6 : 2 = 3

6 : 3 = 2

Bài 1: /8 HS 8 y/c

-Yêu  HS quan sát tranh

-HD làm _

-Các phép tính cịn 3\  xét – C bài

Bài 2: Tính:

-Yêu  HS làm vào Jo

3VA bài - C bài

lt ( cĩ 3 ơvuơng +Hai ( cĩ 6 ơ

-Hs 8 phép nhân

-Quan sát

-HS 8

3Ub nghe

-HS 8

-1 HS 8

-Quan sát tranh o SGK -Theo dõi

3p I

-HS yếu chỉ làm 2 phép tính đầu.

-HS làm vào Jo

3 x 4 = 12 b) 4 x 5 = 20

12 : 3 = 4 20 : 4 = 5

12 : 4 = 3 20 : 5 = 4

IV Đồ dùng dạy học: =H p hành tốn

V

Chính tả (Nghe – J 7

 43: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục tiêu:

- Nghe

- VW N quy b chính M r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã.

- Rèn thĩi quen }  B b nĩt khi J

II Đồ dùng dạy – học:

3fo ( chép, (AB bút,…

III Các hoạt động dạy – học:

1.Bài ~

2.Bài E

& 1: HS

Nghe J

& 2: UI

(

3.VW NB

%X dị

-Yêu  HS J )M con: con cuốc,

chuộc lỗi, tuột tay

3\  xét – ghi 

/E I bài

38 bài chính M

3/8 HS 8 bài chính M

?\C C nào trong bài chính M (M

J hoa vì sao?

?Tìm câu nĩi W bác n @Pe e\C  nĩi A $n ghi $  nào?

-Yêu  HS tìm các C hay J sai

-Yêu  HS J )M con

3\  xét – @k t

38 chính M

-Thu A 10 – 12 Jo

Bài 2: /8 HS 8

?Bài ( yêu  gì?

3VC bài

Bài3: Nêu yêu 

Treo )M (D yêu  HS làm Jo

3\  xét - @k bài

3\  xét -  8

3\b HS J nhà I J 

-3 HS J )MB E( J )M con

-Nghe

-HS 8

+HS nêu,vì C cái  câu ,sau

%A A

+Cĩ mà +Ghi sau %A hai AB %A + HS nêu: N quýt, reo lên -HS J )M con

-Nghe

3f bài vào Jo

3g Jo sốt t

-HS 8

+Tìm  cĩ thanh [{  ngã

-Làm )M con

+Giả, nhỏ, ngỏ

3Ub nghe

-2 HS lên )M M E( làm vào Jo

+Vẳng, thỏ thẻ, ngẩn.

Mĩ thuật

Tiết 22: Vẽ trang trí: Trang trí đường diềm

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí

- Biết cách trang trí đường diềm đơn giản

- Trang trí được đường diềm và vẽ màu theo ý thích

II Chuẩn bị:

- Một số đồ vật có trang trí đường diềm, hình minh họa cách vẽ đường diềm

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: Quan sát

nhận xét

HĐ 2: Cách trang

trí đường diềm

HĐ 3: Thực hành

HĐ 4: Đánh giá

3.Dặn dò

-Nhận xét đánh giá

-Giới thiệu bài

Giới thiệu 1 số đồ vật có trang trí đường diềm

(?)Đường diềm dùng để làm gì?

(?) Trang trí đường diềm có tác dụng như thế nào?

Gợi ý cho HS tìm thêm 1 số vật có trang trí đường diềm

Nêu câu hỏi cho HS tự tìm hiểu sự phong phú của đường diềm

Giơiù thiệu và y/ c HS quan sát hình để nhận ra cách trang trí

Hì nh tròn, hình vuông, chiếc lá, bông hoa…

Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau, được sắp xếp, nhắc lại hoặc xen kẽ

y/ c vẽ màu theo ý thích

G/v cho HS xem số bài trang trí mẫu để nhận biết cách vẽ

g/ v gợi ý để HS vẽ màu

y/ c HS vẽ

HD HS nhận xét bài của bạn

G/v nhận xét bổ sung

Dặn HS về nàh hoàn thành bài vẽ

Quan sát

Tranh trí

Làm cho đồ vật đẹp thêm

HS tự tìm và trả lời

HS quan sát để tìm ra cách trang trí

Lắng nghe

HS vẽ

Nhận xét bài bạn

Thứ tư ngày 09 tháng 02 năm 2011

Tập đọc

 87: Cò và Cuốc

I Mục tiêu:

- 8 9 các : khĩ: trắng phau phau, thảnh thơi…\b B > 9 sau các %A câu, C các

D :

- &  các : C trong bài: Cuốc, trắng phau phau, thảnh thơi…& H dung bài: jM

lao H JA JM E cĩ lúc M ? sung @$E

- Giáo %D HS (M lao H JA JM E $o $n sung @$E

II Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh 8 bài trong SGK

- =M (D

III Các hoạt động dạy – học

R.G tra

2.Bài E

& 1: HD

I 8

& 2: Tìm

 bài

& 3:

UI 8

3 QX dị

3/8 HS 8 bài : H trí khơn ?

3\  xét – ghi 

3/E I bài

8 _

-Yêu  8 N ( câu

-Giúp HS  phát âm : khĩ:trắng

phau phau, thảnh thơi.

-Chia

3/M  :

-Chia E( thành các nhĩm

3\  xét – tuyên %$?

-Yêu  HS 8 

?Cị  làm gì?

?VN [ Cị  gì?

?Vì sao

?Câu

khuyên,  khuyên A là gì?

3g  cho HS 8 nhĩm O

-Giúp HS   J

3 giá  8

3\b HS J nhà I 8

-2 HS

8

Nghe

3\N ( 8

-HS yếu đánh vần, đọc trơn Lớp đọc đồng thanh.

38 H @N câu JP dài

-Nêu  H @N : SGK 3UI 8 trong nhĩm -Thi  8 cá nhân

3p I

+Cị lV )b tép JA JM <

+Vì hàng ngày VN A Cị…

ljM  khĩ lao H thì E cĩ sung

@$E

-HS I 8 nhĩm O

-HS yếu đánh vần, đọc trơn 1 đoạn của bài.

-Nghe

Tốn Tiết 108: Bảng chia 2

I Mục tiêu:

1 HS  ( $n )M chia 2 và 8 H )M chia 2

2 p hành chia 2

3 CW N ; P M tốn cĩ  JP

II Hoạt động sư phạm: /8 2 HS làm )MB E( làm )M con.

2 x 4 = 3 x 5 =

8 : 2 = 15 : 3 =

8 : 4 = 15 : 5 =

III Các hoạt động dạy – học:

-

-

Quan sát

- HT g # VM E(

-

-

p hành

- HT g # Cá nhân

-

-

Quan sát

- HT g # M E(

-Yêu  HS A 4 A bìa t

A cĩ 2 A trịn

?1 A bìa cĩ 2 A trịn, J  cĩ

A M A A trịn?

?Cĩ A M A A bìa?

Ta cĩ   ( phép chia:

8 : 2 = 4 -Yêu  HS  ( )M chia 2

-Yêu  8 H

Bài 1: Tính }#

?Em cĩ   xét gì C phép nhân và chia?

-Yêu  HS nêu nhanh ; `M

Bài 2: GV 8 bài tốn

3/8 HS 8  bài

?Bài tốn cho ) gì ?

?Bài tốn yêu  làm gì ? -Yêu  làm vào Jo

3/8 HS @k bài

3\  xét

-HS yếu chỉ thực hiện phép tính.

3p I

+Cĩ 8 A trịn

+ Cĩ 4 A bìa

-Quan sát

- HS 8

-HS  ( )M chia 2

-HS 8

lUA tích chia cho : @N này

ta $n : @N kia

-HS  $n nêu

-Nghe

3&8 sinh 8

+Cĩ 12 cái

? 3p I

Bài M

12 : 2 = 6 (cái ;L ) ( @N : 6 cái ;L

IV Đồ dùng dạy học: =H p hành tốn 2.

V Hoạt dộng nối tiếp: /8 HS 8 )M chia 2.

Luyện từ và câu

 22: Từ ngữ về chim chóc – Dấu chấm, dấu phẩy

I Mục tiêu:

-

- UI ( J %A AB %A (}

- Giáo %D HS yêu quý thiên nhiên, ) )M JI chim chĩc

II Đồ dùng dạy – học:

- =M (D J bài ( 2

- fo bài (B tranh minh 8

III Các hoạt động dạy – học:

1 G tra

2.Bài E

& 1: HD làm

& 2: 

%A AB %A

(}

T.VW NB

%X dị

-Yêu  HS X câu [ theo _ : v

-

3\  xét – ghi 

3/E I bài

Bài 1: Yêu  HS quan sát tranh và ghi tên các lồi chim

-GViên cùng HS   xét, C bài

Bài 2: V8 tên lồi chim phù n( JE

t :

-Yêu  làm vào Jo

3VC bài

Bài 3: /8 HS 8

-Bài ( yêu  gì?

-Yêu  làm vào Jo

3\  xét – C bài

3\  xét  8

3\b o HS ) )M JI chim chĩc

€v -e

-Quan sát nêu: Chào mào, @s<

-HS làm vào Jo

b)Hơi $ cú

c)Nhanh $ JL {b -HS 8

l %A A (}

+Làm vào Jo# Ngày ,$ cĩ O cùng oB cùng P<

-HS 8 bài

-Nghe

Tập viết

 22: Chữ hoc S

I Mục tiêu:

- = J C hoa S theo ‚ C J: và [

- = J câu  %D “Sáo b thì $ theo ‚ C [ J 9 _ CB  nét và N

9 quy 

- Giáo %D HS J }  B b nĩt

II Đồ dùng dạy – học:

- _ C S

3fo ( J B bút

III Các hoạt động dạy – học:

R.G tra

2.Bài E

& 1: Hd

J hoa

& 2:HD

J D :

 %D

& 3: J

Jo

3 QX dị:

-Yêu  HS J C hoa R 8 D : : Ríu rít chim ca

3\  xét – ghi 

/E I bài

3$ _ C S

?Nêu

-Yêu 3f _ C S và nêu cách J -Yêu  J )M con

3\  xét C t

3/E I D : “ Sáo b thì $

eVD : trên N khuyên ta  gì?

-Yêu  HS quan sát D :  %D và nêu H cao các con CB ;M cách C các C

-HD cách J # Sáo

-Yêu  J )M con

3\  xét @k t

-HD b o HS J bài

-Theo dõi giúp ‚ HS J 3VA bài

-Khen 8 sinh J  )H 3\  xét  8

3\b HS J nhà J bài

-2 HS J )MBE( J )M con

-Quan sát lVC S cao 5 li c 1 nét  là nét cong %$E ; n( JE nét mĩc

 CB N nét mĩc $n vào trong

-HS 8

-Quan sát

3f )M con 2 – 3 

-HS 8

-HS nêu ý ;

-HS nêu

-Quan sát

3f )M con 2 

3f  3

3f bài vào Jo

-Nghe

Thủ công

Tiết 22: Gấp, cắt, dán phong bì

I Mục tiêu:

- Biết cách ấgp, cắt, dán phong bì

- Gấp, cắt, dán được phng bì

- Giáo dục Hs làm phong bì để sử dụng

II Chuẩn bị:

- Phong bì mẫu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài mới

HĐ1: Thực

hành

HĐ 2: Đánh

giá sản

phẩm

3 Củng cố,

dặn dò

-Giới thiệu bài

-Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp cắt phong bì

-Em hãy gấp, cắt, dán phong bì

-Yêu cầu HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Thu sản phẩm

-Đánh giá SP theo 3 mức +HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn có sáng tạo

+HT: Đúng quy trình

+Nếp gấp thẳng, cắt thẳng, dán phẳng, cân đối

+CHT: Thực hiện không đúng quy trình các nếp gấp không đều, cắt không phẳng, dán lệch

-Nhận xét tuyên dương HS

-Nhắc HS chuẩn bị cho giờ sau

-Nh -Theo dõi -Làm bài

-Nhận xét theo gợi ý của giáo viên

-Nghe

Tự đánh giá

Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2011

Tốn

 109: Một phần hai

I Mục tiêu:

R.\  ) „B8BJ ½

6.= p hành chia H nhĩm c J thành hai ( )r nhau

II Hoạt động sư phạm:

-

III Các hoạt động dạy – học:

sát

-HT g # VM E(

hành

-HT g # Cá nhân

-HT g # VX( O

3/E I hình vuơng, chia hình vuơng làm 2 ( )r nhau

3UA 1 (B $n H ( hai hình vuơng

3f 1 2 3/8 HS 8 và J Bài 1: Nêu yêu 

eK tơ màu ½ C hình nào ? 3\  xét

3K tơ màu ½ hình A, C, D

Bài 3: $? p bài 1

-Nêu yêu 

-Yêu

I

3\  xét

-Quan sát

-Quan sát, b nghe

38B J )M con

3Ub nghe

-HS nêu hình :A, C, D

-HS quan sát, nêu: hình b

IV Đồ dùng dạy học: Hình vuơng.

V Hoạt động nối tiếp: Yêu  J! ½ W hình C  B hình tam giác.

-Tập đọc( Đọc thêm) Tiết 88: Chim rừng Tây Nguyên

Tự nhiên xã hội Tiết 22: Cuộc sống xung quanh (tt)

I Mục tiêu:

-

- Nĩi

- HS cĩ ý  b bĩ, yêu quê $?

II Đồ dùng dạy – học:

- Các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy – học:

R.G tra

2.Bài E

&R#U* JI

JE SGK

& 2: Nĩi J

H @N o

 ($?

T.VW NB %X

dị

?Em @N o thơn, IB > nào?

3\  xét – ghi 

/E I bài

?Quan sát hình SGK và cho ) C gì

cĩ trong hình?

G  # SGV

-Yêu ($? mình

3\  xét

3\  xét  8

3QX 8 sinh J 8 bài

-3 HS nêu

-Quan sát

3M   theo bàn

38 bài làm

3\  xét )g sung

3&8 sinh phát ) ý ; 3=g sung ý ;

-Nghe

Luyện tập Tiếng Việt

Luyện viết 1 đoạn bài: Chim rừng tây nguyên

-Nh -Theo dõi -Làm

-Nhận xét theo gợi ý giáo viên

-Nghe

Tự đánh giá

Th? ??...

-Em gấp, cắt, dán phong bì

-Yêu cầu HS làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

-Thu sản phẩm

-? ?ánh giá SP theo mức +HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn có sáng tạo

+HT: Đúng...

-

3 vào ( (

38 ; `M làm W -1 HS 8

-HS bày [ ý ; W )r cách ? s

3[# tán th? ?nh, xanh: phân vân, khơng ? khơng tán th? ?nh

3M   theo