Các hoạt động dạy – học: Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: aVẽ đường gấp khúc ABCD lên bảng -Quan sát và nhắc lại đường gấp khúc -Nhằm đạt MT và giới thiệu.. -Hoạt động lựa thẳng?[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG – Tuần 21
(Bắt đầu dạy từ ngày 30 01 2012 đến ngày 3 02 2012)
thứ Đề bài giảng
Đạo đức 21 Biết nói lời yêu cầu đề nghị (T1) Tập đọc 81 Chim Sơn Ca và bông cúc trắng Tập đọc 82 Chim Sơn Ca và bông cúc trắng
Thứ hai
30 01
Luyện tập TV 21 Toán 102 Đường gấp khúc, độ dài …
Luyện từ và câu 21 TN về chim chóc Đặt và trả lời câu … Chính tả 41 Chim Sơn Ca và bông cúc trắng
Thứ ba
31 01
Kể chuyện 21 Chim Sơn Ca và bông cúc trắng
Hát nhạc 21 Học hát bài “ Hoa lá mùa xuân”
Tập viết 21 Chữ hoa R
Thứ tư
1 02
Thủ công 21 Cắt, dán, gấp trang trí thiếp … Toán 104 Luyện tập chung
Tập đọc thêm 84 Thông báo của thư viện vườn chim
Thứ năm
2 02
Tự nhiên xã hội 21 Cuộc sống xung quanh (tiết 1) Toán 105 Luyện tập chung
Mĩ thuật 21 Vẽ dáng người Tập làm văn 21 Đáp lời cảm ơn – Tả ngắn về…
Thứ sáu
3 02
Hoạt động NG 21 Sinh hoạt lớp
Trang 2Thứ hai ngày 30 tháng 01 năm 2012
Đạo đức
21: Biết nói lời yêu cầu đề nghị
I Mục tiêu:
- HS nĩi yêu !" #$% phù ' trong các tình * # khác nhau, yêu !"
- HS -5 # yêu !" #$ phù ' trong giao hàng ngày
- HS cĩ thái !6 quý (/ # 9 # #3 nĩi yêu % !" #$ phù '4
*GDKNS: Cĩ +? @ # nĩi yêu % !" #$ $ - trong giao vĩi #3 khác
II Chuẩn bị: Các AB C xanh, !E4
III Các hoạt động dạy – học:
1 =B tra
2 Bài BG4
H 1:
nĩi yêu
!" #$
H 2:
H giá
hành vi
H 3: Bày
E thái !6
I4J # *%
K dị:
-Yêu
J, (Q (R N #3 BA 3 nào?
> xét – ghi !B
-Bài 1: Yêu HS quan sát tranh và cho
tranh 0V gì?
KL: sgv -Yêu HS quan sát tranh 1, 2, 3 SGK theo câu E sau:
?Các N trong tranh làm gì?
?Em cĩ khơng vì sao?
KL:
sai
Bài 3: ;/ HS !/ bài
-Yêu HS #Q C4
HE tán thành, xanh 3] # .% khơng #Q khơng tán thành
G/v !/ _ # ý + cho HS báy E thái !64
-KL: sgv
> xét # /4 #$4
-2-3 HS +4
-Quan sát tranh: R 2 em E #Y N nhau, B6 em quay sang B3' …
-Nghe
-HS trao !c 0" !" #$ J, Nam
-Quan sát R theo K !2 -Vài HS lên
> xét c xung
-HS nêu ý + 4
2HS !/4
a Sai
b Sai
c Sai
d Sai
!4 H\ #
H/ ghi G4 -Nghe
Trang 3Tập đọc (2 tiết)
81-82: Chim Sơn ca và bông cúc trắng
I Mục tiêu:
- H/ !\ # các _ khĩ: bờ rào, véo von, bình minh, ngào ngạt… F #e Q sau các A câu,
#9, các B _4
-
chim !3' do bay 3' 4 Hãy ! cho hoa do `B ` # BK ( 4
*GDKNS: HS RB thơng ! cho B/ 0 !3' do
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh N bài !/4
-
III Các hoạt động dạy – học:
1 Bài f4
2.Bài BG4
H 1: HD
H 2: Tìm
bài
H 3:
N
3 J # *%
K dị:
;/ HS !/ bài: Mùa 3G c và (R
câu E
> xét – ghi !B4
H/ Bh -Yêu HS !/ _ # câu -Giúp HS
-HD !/ !N 0@ dài
;R #?, _4
;/ HS !/ * !N 4
> xét tuyên 3Q #4
H/ N tồn bài
-Yêu HS !/ B
?(3G khi $ E vào Y #% chim và hoa -* # nào?
?Vì sao # hĩt J, chim (i nên Y
RBS
?
!* 0G chim và hoa?
?Hành !6 # J, các bé gây ra
?Qua câu các em !" gì?
;/ HS thi !/ cá nhân theo !N 4
> xét tuyên 3Q # HS !/ *4 -GV giúp
-Tuyên 3Q # HS cĩ 64
?
> xét /4
- <K / sinh 0" nhà !/ bài
-3 HS !/ và (R câu E4 ZG theo dõi N !/4
-Quan sát tranh
>` N 6 dung bài
-Nghe và theo dõi
>* !/ _ # câu
-HS yếu đánh vần, đọc trơn từ khĩ
H/ cá nhân
>* nhau !/ !N
H/ SGK
-HS !/ * !N 4
-HS !/4 +Chim và hoa -* # vui 0C% do
+Vì chim $ `% $ B tù trong Y #4 +2 bé khơng G cho chim @ * #%
B dao ` R !B E h bơng cúc E vào Y #4
kQ ca % cúc héo tàn
> xét
-HS thi !/4
/ N !/ hay
-HS yếu đánh vần: Leo, Xuyên, Linh…
-Vài HS nêu
- Nghe
Trang 4101: Luyện tập
I Mục tiêu:
1.. hành R # nhân 5 và #R bài tốn cĩ B6 phép nhân
2.F tính giá ($ J, o -* cĩ hai A phép tính nhân và (_
I4> !K !B J, 1 dãy -* ! tìm -* cịn J, dãy -*4
II Hoạt động sư phạm:
- ;/ 2 HS !/ R # nhân 5, G theo dõi N !/4
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
N !6 # 1:
>pB !N MT -* 1
N !6 # ., /
. hành
-HT c o K !24
N !6 # 2:
>pB !N MT -* 3
-HĐLC: . hành
-HT c o Nhĩm
N !6 # 3:
>pB !N MT -* 2
HZ . hành
-HTTC: [i
N !6 # 4:
>pB !N MT -* 1
HZ . hành
-HT c o Nhĩm
Bài 1:
-Yêu HS !/ theo K4
b)Nêu: 2 x 5 = 10
5 x 2 = 10 Bài 2:
?Nêu o 5 x 4 – 9 = ?
?
?Ta làm 3 nào?
-Yêu làm nhĩm !2
Bài 3: GV !/ bài tốn
;/ HS !/ !"
? Bài tốn cho gì?
?Bài tốn yêu làm gì ? -HD yêu làm vào 0i4 -HS
AB 5 – 7 0i4
> xét – 9, bài
Bài 5: Nêu và yêu HS xét 0"
quy J, 2 dãy -* sau:
a) 5, 10 ,15, 20, … b) 5, 8, 11, 14 …
H/ theo K4 -Nêu nhanh + 7 R4 -HS !/ R # nhân 5 -Nêu xét 0" _, -* tích -Làm
+2Phép tính nhân, (_4 +Nhân (3G (_ sau
+Nêu: 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 -Nêu cách tính
-Làm vào 0i4
- Nghe
-2HS !/ !"4 Tĩm `
1 ngày Liên / :5 # 4
1 Liên / 5 ngày
?1 Liên / b# ?
Bài #R
gw Liên / -* # là :
5 x 5 = 25 x# r H -* : 25 #
+Câu a Bw -* " sau !.Q
6 # thêm 5 +Câu b 6 # thêm 3
-Thi -o4
IV Đồ dùng dạy học: FR # 4
V Hoạt động nối tiếp: Yêu HS !/ R # nhân 3, 4, 5.
Trang 5
Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012
Tốn
102: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc
I Mục tiêu:
1 > !3 # #A khúc và tính !6 dài !3 # #A khúc
2 F tính !6 dài !3 # #A khúc khi !6 dài J, các !N y # !3 # #A khúc ! 4
II Hoạt động sư phạm: ;/ 4 HS !/ R # nhân 2, 3, 4, m% G theo dõi N !/
III Các hoạt động dạy – học:
N !6 # 1:
>pB !N MT
-* 1
N !6 # .,
/ .
hành
-HT c o
R G4
N !6 # 2:
- >pB !N MT
-* 2
HZ .
hành
- HT c o
Cá nhân
N !6 # 3:
- >pB !N MT
-* 2
HZ .
hành
- HT c o
Cá nhân
,r[V !3 # #A khúc ABCD lên R #
và
?
y #S Hãy + tên?
?HB B, C là trung !B J, !N
y # nào?
Yêu HS quan sát vào hình 0V và nêu !6 dài J, các !N y #4
H6 dài !3 # #A khúc chính là:
c # !6 dài các !N y #4
?
[V B6 -* !3 # #A khúc và yêu
?g * tính !6 dài !3 # #A khúc ta làm nào?
-Bài 2a:
-GV làm Bh HD hs làm
-Bài 4[V hình và yêu làm 0i4 5cm 4 cm
A C
9, bài
Bài 3: ;/ HS !/4 GV 0V hình lên
R #4
?gw N hình tam giác cĩ !6 dài là
?g * tính !6 dài !3 # #A khúc ta làm nào ?
-Yêu hs làm vào 0i
(hs yếu Leo, Vân, Xuyên, Đước… chỉ thực hiện phép tính 4 + 4 + 4 =?)
AB bài – 9, bài
-Quan sát và ` N !3 # #A khúc
+3 HN y # AB, BC, CD
>" HS `4 +B là trung !B J, !N y # AB, BC; C là trung !B J, !N BC, CD
+Quan sát và nêu
AB: 2cm BC : 4cm CD: 3cm
+Tính c # !6 dài J, các N 4
>" HS ` N4
-Theo dõi
-Làm vào 0i4 H3 # #A khúc ABCD cĩ !6 dài là:
5 + 4 = 9cm H -* 9 cm
-2HS !/ bài
+4cm +Tính c # !6 dài các N
;R vào 0i4 H6 dài !N dây !Y # là:
4 + 4 + 4 = 12 (cm) H -* 12 cm
IV Đồ dung dạy học: 3G4
V Hoạt động nối tiếp: ?g * tính !6 dài !3 # #A khúc ta làm nào?
Trang 6Luyện từ và câu
21: Từ ngữ về chim chóc Đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu?
I Mục tiêu:
- Giúp HS Bi (6 # 0* _ 0" chim chĩc xF D tên B6 -* N chim vào !\ # nhĩm thích 'r
- F !K và (R câu E 0G B _ {| !X S}
- Giáo
II Đồ dùng dạy – học:
- FR # 0 bài 2
- [i bài 4
III Các hoạt động:
4=B tra
2.Bài BG4
H 1: _
#9 0" lồi
chim
H 2: HK và
(R câu
E cĩ B _
{| !X S}
I4J # *%
K dị:
-Yêu
> xét – ghi !B
Bài 1: ;/ HS !/4 -Câu E #' Bi4
?Bài yêu làm gì?
?H là lồi chim gì?
?Em hãy mơ R% hình dáng, # kêu, cách ` BY J, _ # lồi chim?
c o cho HS thi !* nhau 0" cách D tên các lồi chim
> xét, 9, bài
Bài 2: ;/ HS !/
?Bài yêu gì?
Bài 3: Giúp HS `B yêu J, bài:
?Bài yêu gì?
-Hd câu: sao @B e / i phịng
?B _ nào (R câu E i !X S b)Em #Y i dãy bàn o 3 bên trái
> xét /4
>` HS 0" nhà làm N bài 4
HK và (R câu E cĩ -5 # B
_ khi nào, bao # % lúc nào?
-HS ` N 6 dung bài
-2 HS !/4 k~ tên các lồi chim theo nhĩm +Cú mèo, gõ + % chim sâu, 7 N% *% vàng anh
>* nhau miêu R4
k;/ tên theo hình dáng cú mèo, vàng anh
ka N 6 nhĩm nào?
+Chim sâu 6 nhĩm nào vì sao?
>* nhau !K câu E4
2 HS !/4
(R câu E
R K !2
>* nhau (R câu E
R G !/ B4 kHK câu E 0G B _ {| !X S}
+Sao @B e / i !X S +Em #Y i !X S
-Nghe
Trang 7Chính tả (tập chép)
41: Chim Son ca và bông cúc trắng
I Mục tiêu:
- Rèn +? @ # 0 chính R Chép N chính xác trình bày !\ # B6 !N trong Chim -Q
ca và dung cúc (` #4
-
2a tìm # ` ! p # ch/tr
- Giáo HS 0 % chính xác
II Đồ dung dạy – học:
- [i chép, A % bút,…
III Các hoạt động dạy – học:
1 =B tra
2 Bài BG4
H 1: HD
chép
H 2:
I4J # *%
K dị:
H/: sương mù, xương cá, đường xa,
phù sa
-> xét ghi !B -GV !/ !N chép
;/ HS !/ bài chép
?HN này cho em !" gì?
?HN chép cĩ 9 # A câu nào?
?Tìm các 9 ` ! p # r/tr/s?
-Yêu 0 R # con
> xét -9, w
?Tìm các 9 cĩ A E% ngã?
> xét 9, w4 -Yêu nhìn R # chép bài
-Theo dõi * ` HS 04
H/ cho HS sốt w4
AB bài HS
Bài 2a: ;/ HS !/4 -Chia G thành các nhĩm và yêu
HS 3' tìm các # 0 ch/tr làm vào bài 4
> xét – tuyên 3Q #4
> xét # /4
>` HS làm bài 2 vào 0i4
[ vào R # con, 2 hs 0 R #4
>` N 6 dung bài -Theo dõi
-2-3 HS !/
+Cúc và Q ca -* # vui 0C và N phúc…
AB% than
+rào ,rằng, trắng ,trời, sơn, sà, sung, sướng.
[ R # con
k;9,% E% R% mãi, yB4
[ R # con
-Nhìn R # chép bài
Hc 0i sốt w4
-2 HS !/4
R ghi vào 4 a.chào mào, cho,
b.trâu, trèo, trách…
-Nghe
Trang 8Kể chuyện
21: Chim Sơn ca và bông cúc trắng
I Mục tiêu:
-
- Cĩ +R @ # theo dõi N +4 > xét + J, N % + !3' + J, N 4
*GDKNS:
II Các hoạt động dạy – học:
4=B tra
2.Bài BG
H 1: = _ #
!/, câu
#' ý
3 J # *% K
dị:
giĩ
> xét _ ghi !B
-Nêu #' ý theo _ # !N
?Bơng cúc ! 3 nào?
?Q ca làm gì và nĩi gì?
?Bơng cúc vui 3 nào?
+ trong nhĩm
;/ cá nhân + theo 4
> xét tuyên 3Q # HS
?Câu
?Em hoa?
> xét tuyên 3Q # HS
> xét /4
-2 HS +% G theo dõi N +
>` N bài
(R câu E4 kA ! cánh (` # tinh B/ bên rào
+Sà D * # khen ! 4 +Sung -3G #4
-1-2 HS + !N 1:
-HS * + !N 1, 2, 3, 4
= trong nhĩm -3 nhĩm lên thi +4
@B sĩc chim và hoa
-HS nêu ý +
-Nghe
Trang 9Thứ tư ngày 1 tháng 02 năm 2012
Tập đọc
84: Vè chim
I Mục tiêu:
- F #` #? !\ # khi !/ các dịng trong bài vè chim
- các _ BG trong sách giáo khoa 6 dung bài: g6 -* lồi chim f # cĩ !K !B% tính #* # 3 con #3 4
- Giáo
II Đồ dùng dạy học: FR #
III Các hoạt dộng dạy – học:
1 Bài f
2 Bài BG
H
H 2:
Tìm bài
H 3:
3 J # *%
K dị
;/ HS !/ bài chim -Q ca và bơng cúc (` # – (R câu E4
> xét – ghi !B -Giáo viên !/ Bh tồn bài, HD HS
!/4
;/ HS !/ * câu -HD phát âm _ khĩ !/
;/ HS !/ * !N
;R #?, _ SGK
-Thi !/ #9, các nhĩm
H/ N tồn bài
?Tìm tên các lồi chim !3' + trong bài?
?Tìm 9 # _ #9 ! #/ các lồi chim ?
S>9 # _ #9 ! R !K !B J, các lồi chim?
?Em thích con chim nào trong bài?Vì sao?
-YC / sinh !/ 6 lịng bài vè
;/ hs xung phong !/ 6 lịng
> xét, tuyên 3Q #4
> xét /4
>` HS 0" nhà !/ !/ 6 lịng bài Q và yêu quý các lồi chim
- 2 HS !/ và (R câu E4 ZG theo dõi N !/4
>` N 6 dung bài
Z` # nghe
-HS !/ * câu
-HS yếu phát âm từ khĩ.
-HS !/4 -HS !/ SGK
H/ bài theo nhĩm
-Thi !/ #9, các nhĩm -HS !/ H4
+Các lồi chim !3' nĩi ! trong bài là: gà, sáo, ! %), vơi,… k_ Con sáo, chìa vơi, … +HSTL
k(R theo suy #?4
-HS đọc thuộc lịng, HS yếu đánh vần.
Z` # nghe
Trang 10103: Luyện tập
I Mục tiêu:
1.> !3 # #A khúc và !6 dài !3 # #A khúc
II Hoạt động sư phạm:
- ;/ 2 HS 0V !3 # #A khúc cĩ 2, 3 !N y #4 ZG 0V vào R # con
III Các hoạt động dạy – học:
N !6 # 1:
>pB !N MT -* 1
N !6 # ., /
. hành
-HT c o Cá nhân
N !6 # 2:
>pB !N MT -* 1
N !6 # ., /
. hành
-HT c o Cá nhân
1a - [V !3 # #A khúc lên R #4
?
y # ?
- Nêu N cách tính !6 dài !3 #
#A khúc
- Yêu làm R # con
- > xét – 9, bài 1b – GV đọc bài tốn
y #S
?Nêu !6 dài các !N y #S -Yêu HS làm vào 0i4
AB 5 - 7 bài
9, bài – xét
-Bài 2 -GV đđọc bài tốn
-Gọi HS đđọc bài tốn
3G # h HS làm bài
(HS yếu chỉ thực hiện phép tính:
5 + 2 + 7 = ? Đước, Vân, Cường…)
AB bài, 9, bài
-Quan sát
+Cĩ 2 !N y # -Nêu cách tính !6 dài !3 # #A khúc
-Làm R # con
12 + 15 = 27 cm
+Cĩ 3 N y #4 kH6 dài các !N y # 10dm, 14dm, 9dm
Bài #R
H6 dài !3 # #A khúc là:
10 + 14 + 9 = 33 (dm) H -* IIB -Nghe
-2 HS !/4
Bài #R
Con * sên R bị là
5 + 2 + 7 = 14 (dm) H -* 14 dm
IV Đồ dùng dạy học: 3G 1 mét
V Hoạt động nối tiếp: Sg * tính !6 dài !3 # #A khúc ta làm nào?
Trang 11Tập viết
21: Chữ hoa R
I Mục tiêu:
- F 0 9 hoa R theo ] 9 0_, và E4
- F 0 câu o # # “Ríu rít chim ca” theo ] 9 E 0 !\ # Bh 9% !" nét và *
!\ # quy !$ 4
- Giáo HS 0 ` nĩt, 4
II Đồ dùng dạy – học:
- gh 9 R, R # 4
- [i 0% bút
III Các hoạt động dạy – học:
4=B tra
2.Bài BG4
H HD 0
9 R
H 2: HD 0
câu o # #4
H 3: 0
I4J # *% K
dị:
;/ hs 0 : Q, Quê 3Q #4
> xét – ghi !B
?
?Nét 1 !3' 0 #* # 9 gì?
?Nét 2 !3' 0 3 nào?
-HD cách 0% lia bút
-Yêu 0 R # con
5, sai * ` 4
> xét
chim hĩt 3 nào?
?Yêu HS quan sát câu o # #
và nêu !6 cao J, các con 9S -Yêu 0 R # con
-HD * nét, +R # cách #9, các con
9 Ríu rít
- Yêu 0 vào 0i4
>` i HS 0 bài
-Thu bài AB
> xét
>` HS 0" nhà 0 bài
[ R # con:
>` N tên bài /4 -Quan sát và xét
+5 li +2 nét k;* # 9 B, P +2 nét cong trên và nét mĩc #3'
R * 0G nhau i B6 nét D` i
#9, thân
-Theo dõi
[ R # con 2 4
-2 HS !/4 -Vài HS nêu
-Quan sát nêu
[ R # con 2 – 3 4 -Theo dõi
[ vào 0i4 -Nghe
...HE tán th? ?nh, xanh 3] # .% khơng #Q khơng tán th? ?nh
G/v !/ _ # ý + cho HS báy E th? ?i !64
-KL: sgv
> xét # /4 #$4
-2 -3 HS +4
-Quan sát...
*GDKNS: HS RB th? ?ng ! cho B/ 0 !3''
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh N !/4
-
III Các hoạt động dạy – học:
1 Bài f4
... em quay sang B3'' …
-Nghe
-HS trao !c 0" !" #$ J, Nam
-Quan sát R theo K !2 -Vài HS lên
> xét c xung
-HS nêu ý + 4
2HS