Giáo án lớp 1 - Tuần 15 (tiết 11)

- MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng Đọc trơn từ ứng dụng: - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ cá nhân , nhóm, lớp choøm raâu quaû traùm Hs đọc cá nhân, đồng thanh đom đóm traù[r]

Trang 1

TUAÀN 15

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011.

Ngày soạn: 26 11 2011

Ngày dạy: 28 11 2011

Baứi : 60 HOẽC VAÀN

Om - am Tieỏt 1

I-Mục ủớch yeõu caàu

- HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm Từ và câu ứng dụng

- Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Hs khá, giỏi đọc trơn được bài

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

II- Chuẩn bị.- Tranh minh họa như sgk.

III- Hoạt động dạy- học:

Hoaùt ủoọng cuỷa GIAÙO VIEÂN Hoaùt ủoọng cuỷa HOẽC SINH

Giụựi thieọu baứi: giụựi thieọu vaàn mụựi: om, am.

Hoaùt ủoọng 1: Daùy vaàn: om, am.

+ nhaọn bieỏt ủửụùc: om, am, laứng xoựm, rửứng traứm

* om – GV vieỏt baỷng

Hửụựng daón HS: GV ủoùc maóu: o – m – om – om

Hoỷi: So saựnh: om vaứ on ?

Hoỷi: coự om ủeồ ủửụùc tieỏng xoựm gheựp theõm …?

GV vieỏt baỷng: xoựm

GV hửụựng daón HS:

Giụựi thieọu tranh  laứng xoựm

– vieỏt baỷng: laứng xoựm

Giaựo vieõn hửụựng daón HS:

-ẹoùc laùi sụ ủoà: om, xoựm, laứng xoựm.

* ụm – GV hửụựng daón tửụng tửù (so saựnh ụn vụựi oõn)

am  traứm  rửứng traứm

Yeõu caàu HS ủoùc laùi caỷ 2 sụ ủoà

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn ủoùc

- MT: HS ủoùc ủửụùc vaàn vaứ tửứ ửựng duùng

- Hửụựng daón ủoùc tửứ ửựng duùng keỏt hụùp giaỷng tửứ

choứm raõu quaỷ traựm

ủom ủoựm traựi cam

-ẹoùc laùi baứi ụỷ treõn baỷng

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn vieỏt:

- MT: Vieỏt ủuựng quy trỡnh vaàn, tửứ treõn baỷng con

- Hửụựng daón vieỏt baỷng con :

+Vieỏt maóu (Hửụựng daón qui trỡnh ủaởt buựt, lửu yự neựt

noỏi)

1 HS nhaộc laùi

HS gheựp baỷng caứi: om

Phaõn tớch, ủaựnh vaàn, ủoùc trụn Gioỏng nhau ủeàu coự aõm o, khaực nhau aõm

m vaứ aõm n

…gheựp theõm aõm x vaứ daỏu saộc

HS gheựp baỷng caứi: xoựm

HS phaõn tớch: xoựm, ủaựnh vaàn , ủoùc trụn ( Nhaọn xeựt tranh

 gheựp baỷng caứi: laứng xoựm

Hs phaõn tớch, ủoùc trụn tửứ (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)

ẹoùc xuoõi – ngửụùc ( caự nhaõn - ủoàngthanh)

ẹoùc xuoõi – ngửụùc ( caự nhaõn - ủoàng thanh)

Tỡm vaứ ủoùc tieỏng coự vaàn vửứa hoùc

ẹoùc trụn tửứ ửựng duùng:

( caự nhaõn , nhoựm, lụựp)

Hs ủoùc caự nhaõn, ủoàng thanh

Theo doừi qui trỡnh

Vieỏt baỷng con: om, am, laứng xoựm, rửứng

traứm.

Trang 2

HOẽC VAÀN

Om - am Tieỏt 2

I-Mục ủớch yeõu caàu

- HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm Từ và câu ứng dụng

- Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Hs khá, giỏi đọc trơn được bài

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

II- Chuẩn bị.- Tranh minh họa như sgk.

Tieỏt 2:

+Muùc tieõu: ẹoùc ủửụùc caõu ửựng duùng

ẹoùc laùi baứi tieỏt 1

GV chổnh sửỷa loói phaựt aõm cuỷa HS

Giụựi thieọu tranh  caõu ửựng duùng

ẹoùc caõu ửựng duùng:

Mửa thaựng baỷy gaừy caứnh traựm

Naộng thaựng taựm raựm traựi boứng.

- MT: HS vieỏt ủuựng:

om, am, laứng xoựm, rửứng traứm.

- GV hửụựng daón HS vieỏt vaứo vụỷ theo doứng

Chaỏm moọt soỏ vụỷ, nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi:

+Muùc tieõu: Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo

noọi dung: Noựi lụứi caỷm ụn.

Hỡnh thửực: thaỷo luaọn caỷ lụựp

Hoỷi: - Bửực tranh veừ gỡ ?

- Taùi sao em beự laùi caỷm ụn chũ ?

- Em ủaừ bao giụứ noựi “Em xin caỷm ụn” chửa ?

- Khi naứo ta phaỷi caỷm ụn ngửụứi khaực ?

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

Yeõu caàu HS ủoùc baứi trong saựch giaựo khoa

Veà ủoùc baứi, vieỏt baứi Chuaồn bũ baứi sau

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ẹoùc (caự nhaõn 10 – ủoàng thanh)

HS tỡm ủoùc tieỏng mụựi: traựm, taựm, raựm ẹoùc caõu ửựng duùng caự nhaõn – nhoựm - ủoàng thanh caỷ lụựp

Vieỏt vụỷ taọp vieỏt, lửu yự tử theỏ ngoài vieỏt ủuựng

- Veừ baùn nhoỷ ủửụùc chũ cho quaỷ boựng

- Vỡ …

- HS tửù lieõn heọ traỷ lụứi

- Khi ủửụùc ngửụứi khaực quan taõm, giuựp ủụừ ẹoùc caự nhaõn, ủoàng thanh

HS laộng nghe

Trang 3

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy

I/ Mục tiêu:

- Biết những quy định về an tồn khi ngồi trên xe đạp, xe máy

- Thực hiện đúng trình tự an tồn khi lên xuống và đi xe đạp xe máy

- Cĩ thĩi quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước khi lên xuống xe, biết bám chắc người ngồi đằng trước

II/ Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an tồn khi đi xe đạp xe máy.

Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH

Hằng ngày các em đến trường bằngphương tiện gi

Ngồi trên xe máy cĩ đội mũ khơng ? Đội mũ gì ?

- Tại sao phải đội mũ bảo hiểm ?

- Bạn nhỏ ngồi trên xe máy như thế nào?

Ngồi đúng hay sai ?

- Nếu ngồi sau xe máy em sẽ ngồi như thế nào ?

- HS nhìn tranh trả lời

- Cĩ đội mũ, mũ bảo hiểm

- Để đảm bảo an tồn

- HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

III/ Kết luận: Để đảm bảo an tồn

- Phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

- Hai tay phải bám chắc ngươpì ngồi trước

- Quan sát cẩn thận trước khi lên xuống xe

HOẠT ĐỘNG 2

- Thực hành trình tự lên, xuống xe máy

- GV chon vị trí ở sân trường và sử dụng xe đạp, xe máy thật để hướng dẫn HS thứ

tự các hoạt động tác an tồn khi lên xuống và ngồi trên xe

- GV ngồi trên xe máy, gọi 1 HS đến ngồi phía sau yêu cầu Hs nhớ lại các động tác

an tồn khi ngồi trên xe Nếu HS trả lời khơng đầy đủ hoặc sai thứ tự , GV nhắc lại để

HS cả lớp ghi nhớ

I/ Kết luận: Lên xe đạp, xe máy theo đúng trình tự an tồn.

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành đội mũ bảo hiểm.

Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH

- GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác

- GV kiểm tra giúp đở những HS đội chua đúng,

khen ngợi những HS đội mũ đúng

- Chia mỗi nhĩm 3 em để thựchàn

- 1 em thực hành, 2 em quan sát, nhận xét

I/ Kết luận: Thực hành đúng 4 bước:

- Phân biệt phía trước và sau mũ

- Đội mũ ngay ngắn, vành mũ sát trên lơng mày

- kéo 2 nút điều chỉnh dây mũ năm sát dưới tai, sao cho dây mũ sát hai bên má

- Cài khố mũ, kéo dây vừa khít vào cổ

II/ Củng cố:

- 2 HS lên trước lớp diễn lại thao tác đội mũ bảo hiểm

- vài HS thực hiện các trình tự ngồi trên xe đạp, xe máy

Trang 4

Tieỏt : 15 ẹAẽO ẹệÙC

ẹi hoùc ủuựng giụứ ( tt )

I- Mục tiêu :

- Nờu được thế nào là đi học đều và đỳng giờ

- Biết được lợi ớch của việc đi học đều và đỳng giờ

- Biết được nhiện vụ của HS là phải đi học đều và đỳng giờ

- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đỳng giờ

- Biết nhắc nhở bạn bố đi học đều và đỳng giờ

GDKNS:

-Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đỳng giờ.

-Kĩ năng quản lớ thời gian để đi học đều và đỳng giờ.

II-Đồ dùng: -Vở đạo đức lớp 1, tranh vẽ như sgk.

III-Hoạt động dạy –học

Hoaùt ủoọng 1 : Thaỷo luaọn ủoựng vai theo tranh

Hoùc sinh naộm ủửụùc noọi dung , teõn baứi hoùc

- Giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

- Treo tranh cho Hoùc sinh quan saựt ( BT4) ,

Giaựo vieõn ủoùc lụứi thoaùi trong 2 bửực tranh cho

Hoùc sinh nghe

Neõu y/c phaõn nhoựm ủoựng vai theo tỡnh huoỏng

- Yeõu caàu Hoùc sinh thaỷo luaọn phaõn vai

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tuyeõn dửụng Hoùc sinh

- Giaựo vieõn hoỷi : ẹi hoùc ủeàu ủuựng giụứ coự lụùi gỡ

?\

Hoaùt ủoọng 2 : HS thaỷo luaọn nhoựm baứi taọp 5

+Hieồu ủửụùc ủi hoùc chuyeõn caàn , khoõng ngaùi

mửa naộng

- Gv neõu yeõu caàu thaỷo luaọn : Haừy quan saựt vaứ

cho bieỏt em nghú gỡ veà caực baùn trong tranh

- ẹi hoùc ủeàu laứ nhử theỏ naứo ?

* Giaựo vieõn keỏt luaọn : Trụứi mửa caực baùn nhoỷ

vaón maởc aựo mửa , ủoọi muừ , vửụùt khoự khaờn ủeồ

ủeỏn lụựp , theồ hieọn baùn ủoự raỏt chuyeõn caàn

Hoaùt ủoọng 3 : Thaỷo luaọn lụựp

+Hs hieồu ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc ủi hoùc ủeàu ,

ủuựng giụứ

- G/v hoỷi: ẹi hoùc ủeàu ủuựng giụứ coự ớch lụùi gỡ ?

- Caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ ủi hoùc ủuựng giụứ ?

- Hoùc sinh laọp laùi ủaàu baứi T1 : Treõn ủửụứng ủi hoùc , phaỷi ngang qua moọt cửỷa hieọu ủoà chụi thuự nhoài boõng raỏt ủeùp Haứ ruỷ Mai ủửựng laùi ủeồ xem caực con thuự ủeùp ủoự

- Em seừ laứm gỡ neỏu em laứ Mai ? T2 : Haỷi vaứ caực baùn ruỷ Sụn nghổ hoùc ủeồ ủi chụi ủaự boựng

Neỏu em laứ Sụn , em seừ laứm gỡ ? -ẹaùi dieọn Hoùc sinh leõn trỡnh baứy trửụực lụựp Lụựp nhaọn xeựt boồ sung choùn ra caựch ửựng xửỷ toỏi ửu nhaỏt

- Giuựp em ủửụùc nghe giaỷng ủaày ủuỷ , khoõng

bũ maỏt baứi , khoõng laứm phieàn coõ giaựo vaứ caực baùn trong giụứ giaỷng

- Hoùc sinh quan saựt thaỷo luaọn

- ẹaùi dieọn nhoựm leõn trỡnh baứy Caỷ lụựp trao ủoồi nhaọn xeựt

- ẹi hoùc ủeàu ủaởn duứ trụứi naộng hay trụứi mửa cuừng khoõng quaỷn ngaùi

- Hoùc sinh traỷ lụứi theo suy nghú

- Giuựp em hoùc toỏt hụn,…

Trang 5

- Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học

em cần phải Làm gì ?

* Giáo viên Kết luận:

- Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ

Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm ,

chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ

học cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần

thiết Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại

- Yêu cầu HS đọc lại câu ghi nhớ cuối bài

- Chuẩn bị sách vở từ tối hôm trước, hẹn giớ hoặc nhờ cha mẹ gọi dậy

- Nghi học khi bị ốm và phải có giấy phép

- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”

4 Củng cố dặn dò:

- Cả lớp cùng hát bài Tới lớp, tới trường (nếu HS thuộc)

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt

- Dặn học sinh chuẩn bị các BT trong bài hôm sau “ Trật tự trong giờ học ”

Trang 6

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011.

Ngày soạn: 27 11 2011

Ngày dạy: 29.11 2011

aờm - aõm Tieỏt 1

I-Mục ủớch yeõu caàu:

- HS đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Từ và câu ứng dụng

- Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng.

II- Chuẩn bị.

- Tranh minh họa như sgk

Giụựi thieọu baứi: giụựi thieọu vaàn mụựi: aờm, aõm.

Hoaùt ủoọng 1: Daùy vaàn: aờm, aõm.

Muùc tieõu: nhaọn bieỏt ủửụùc: aờm, aõm, nuoõi taốm,

haựi naỏm

* aờm – GV vieỏt baỷng

Hửụựng daón HS:

GV ủoùc maóu: aờ – m – aờm – aờm

Hoỷi: So saựnh: aờm vaứ am ?

Hoỷi: coự om ủeồ ủửụùc tieỏng taốm gheựp theõm …?

GV vieỏt baỷng: taốm

GV hửụựng daón HS:

Giụựi thieọu tranh  nuoõi taốm

– vieỏt baỷng: nuoõi taốm

Giaựo vieõn hửụựng daón HS:

-ẹoùc laùi sụ ủoà: aờm, taốm, nuoõi taốm.

* aõm – GV hửụựng daón tửụng tửù

(so saựnh ụn vụựi oõn)

aõm  naỏm  haựi naỏm

Yeõu caàu HS ủoùc laùi caỷ 2 sụ ủoà

- MT: HS ủoùc ủửụùc vaàn vaứ tửứ ửựng duùng

- Hửụựng/d ủoùc tửứ ửựng duùng keỏt hụùp giaỷng tửứ

Taờm tre maàm non

ẹoỷ thaộm ủửụứng haàm

-ẹoùc laùi baứi ụỷ treõn baỷng

Hoaùt ủoọng3: Luyeọn vieỏt:

- Vieỏt ủuựng quy trỡnh vaàn, tửứ treõn baỷng con

- Hửụựng daón vieỏt baỷng con :

+Vieỏt maóu (Hửụựng daón qui trỡnh ủaởt buựt, lửu

1 HS nhaộc laùi

HS gheựp baỷng caứi: aờm

Phaõn tớch, ủaựnh vaàn, ủoùc trụn (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)

Gioỏng nhau ủeàu coự aõm m, khaực nhau aõm aờ vaứ aõm a

…gheựp theõm aõm t vaứ daỏu huyeàn

HS gheựp baỷng caứi: taốm

HS phaõn tớch: taốm, ủaựnh vaàn , ủoùc trụn (caự nhaõn, nhoựm, lụựp)

Nhaọn xeựt tranh

 gheựp baỷng caứi: nuoõi taốm

Hs phaõn tớch, ủoùc trụn tửứ (caự nhaõn,nhoựm, lụựp)

ẹoùc xuoõi – ngửụùc ( caự nhaõn - ủoàng thanh)

Tỡm vaứ ủoùc tieỏng coự vaàn vửứa hoùc

ẹoùc trụn tửứ ửựng duùng:( caự nhaõn , nhoựm, lụựp) -ẹoùc (caự nhaõn – ủoàng thanh)

Theo doừi qui trỡnh

Vieỏt baỷng con: aờm, aõm, nuoõi taốm, haựi naỏm.

Trang 7

yự neựt noỏi)

HOẽC VAÀN

aờm - aõm Tieỏt 2

- HS đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Từ và câu ứng dụng

- Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng.

II- Chuẩn bị.

- Tranh minh họa như sgk

Tieỏt 2:

- Muùc tieõu: ẹoùc ủửụùc caõu ửựng duùng

- ẹoùc laùi baứi tieỏt 1

GV chổnh sửỷa loói phaựt aõm cuỷa HS

- Giụựi thieọu tranh  caõu ửựng duùng

ẹoùc caõu ửựng duùng:

Con suoỏi sau nhaứ rỡ raàm chaỷy ẹaứn deõ caộm

cuựi gaởm coỷ beõn sửụứn ủoài.

- MT: HS vieỏt ủuựng:

aờm, aõm, nuoõi taốm, haựi naỏm.

- GV hửụựng daón HS vieỏt vaứo vụỷ theo doứng

Chaỏm moọt soỏ vụỷ, nhaọn xeựt

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn noựi:

+Muùc tieõu: Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo noọi

dung: Thửự, ngaứy, thaựng, naờm.

Hỡnh thửực: thaỷo luaọn caỷ lụựp

Hoỷi: - Bửực tranh veừ gỡ ?

- Haừy ủoùc thụứi khoựa bieồu cuỷa lụựp em ?

- Em thớch ngaứy naứo nhaỏt trong tuaàn ? Vỡ sao

?

- Ngaứy chuỷ nhaừt em thửụứng laứm gỡ ?

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

Yeõu caàu HS ủoùc baứi trong saựch giaựo khoa

Veà ủoùc baứi, vieỏt baứi Chuaồn bũ baứi sau

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS tỡm ủoùc tieỏng mụựi: raàm, caộm, gaởm.

ẹoùc caõu ửựng duùng caự nhaõn – nhoựm - ủoàng thanh caỷ lụựp

Vieỏt vụỷ taọp vieỏt, lửu yự tử theỏ ngoài vieỏt ủuựng

- Veừ lũch, thụứi khoựa bieồu

- Eứm HS ủoùc trửụực lụựp

- HS suy nghú traỷ lụứi ẹoùc caự nhaõn, ủoàng thanh

HS laộng nghe

Trang 8

Tieỏt : 55 TOAÙN

Luyeọn taọp

I- Mục tiêu:

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II- Chuẩn bi:

- Sách giáo khoa

III-Hoạt động dạy học

Mể THUAÄT Baứi : 15 Veừ caõy

I/ Mục tiêu

1- Kiểm tra: Gv nêu yêu cầu:

- Nhận xét, đánh giá

2-Luyện tập: Bài 1: Tính

- Cho hs nêu yêu cầu, làm bài

Cho hs nối tiếp nêu kết quả

Bài 2: Số?

.- Hướng dẫn hs làm bài.

- Cho hs làm bảng con

Bài 3: điền dấu.

Hướng dẫn hs làm bài

Bài 4: Viết kết quả phép tính vào ô trống

- Gv cho hs nêu yêu cầu, làm bài

Hướng dẫn hs làm bài

Bài 5: Hình bên có mấy hình vuông.

4- Củng cố, Dặn dò:

+ Cho hs nêu lại bài học

+ Nhận xét tiết học

- Xem trước bài sau

2 hs thực hiện:

+ Đọc bảng trừ trong phạm vi 9

- HS nêu yêu cầu.- Hs làm bài 8+1=9 7+2 =9 6+3=9 5+4=9

1+8=9 2+7 =9 3+6=9 4+5=9

9-8 =1 9- 7 =2 9-6=3 9-5 =4

9- 1=8 9 -2 =7 9-3=6 9-4 =5

- HS làm bài

5+4 =9 9-3=6 3+6=9

5+4.= 9 9 - 0 > 8 9-2 < 8 4+5.= 5+4

- 2 hs lên chữa

- HS làm bài

Có thể nêu: 3+6=9 6+3=9 9-3=6 9-6=3

- Có 5 hình vuông

Trang 9

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của cây và nhà.- Biết cách vẽ cây, vẽ nhà.

- Vẽ được bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích

- HS Khá giỏi: + Vẽ được bức tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ

màu phù hợp

II/ Đồ dùng dạy- học1 Giáo viên:

- Một số tranh về các loại cây- Phấn màu để vẽ minh hoạ lên bảng

2 Học sinh : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 1, bút chì, tẩy và màu.

III/Các hoạt đông dạy - học

A ổn định tổ chức

1.Kiểm tra đồ dùng học sinh

2.Giới thiệu bài mới

B.Nội dung bài dạy

Giới thiệu tranh một số loại cây

- GV giới thiệu cây gợi ý câu hỏi:

+ Tên của loại cây trên là gì?

+ Em còn biết thêm loại cây gì nữa?

+ Cây gồm có những bộ phận nào?

GV: màu lá cây thay đổi theo mùa

Cách vẽ

Chúng ta có thể vẽ:

- Vẽ thân, cành

- Vẽ vòm lá (tán lá)

- Vẽ thêm chi tiết

- Vẽ màu theo ý thích

Thực hành

- HS xem bài vẽ của anh chị khoá trước.

- GV theo dõi, gợi ý HS vẽ hình phù hợp vào

khổ giấy

- Thêm các hình ảnh phụ cho bức tranh

sinh động hơn

Nhận xét- đánh giá

- GV giới thiệu một số bài và hướng dẫn HS

nhận xét về: + Hình Veừ ntn?

+ Cách sắp xếp hình và màu sắc ntn?

- HS chọn bài vẽ mà mình thích

GVnhận xét chung và xếp loại

Dặn dò HS: - Quan sát cây ở nơi mình ở về

hình dáng và màu sắc

+ HS quan sát tranh và trả lời: :

- Cây cam, cây ổi

- Cây phượng, cây dừa, cây bàng…

- Vòm lá, thân cây, cành cây Nhiều loại cây còn có hoa và quả nữa

+ HS làm bài thực hành

- HS có thể 1 cây, Có thể nhiều cây thành hàng cây, vườn cây ăn quả (có thể vẽ nhiều loại cây cao, thấp khác nhau)

HS cùng tham gia nhận xét, đánh giá

Tieỏt : 15 Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI

Lụựp hoùc

I- Mục tiêu: Giúp hs biết:

Trang 10

- Kể được cỏc thành viờn của lớp học và cỏc đồ dựng cú trong lớp học.

- Núi được tờn lớp, thầy ( cụ ) chủ nhiệm và tờn một số bạn cựng lớp

- Nờu một số điểm giống và khỏc nhau của cỏc lớp học trong hỡnh vẽ SGK

II- Chuẩn bi:- Tranh ảnh như sgk.

III-Hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:- Giờ trước chúng mình học bài

gì

- Kể tên một số vật nhọn, sắc dễ gây đứt tay và chảy

máu ? - GV nhận xét, cho điểm

II- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảoluậnnhóm.

+ Mục đích: Biết được lớp học có các thành viên có

cô giáo và các đồ dùng cần thiết

- HDHS quan sát hình 32,33 trong SGK

+Trong lớp học có những ai và có những đồ vật gì

+ Lớp học của bạn giống với lớp học nào trong các

hình đó ?

+ Bạn thích lớp học nào ? tại sao ?

- GV bao quát và đến từng nhóm giúp đỡ các em trả

lời những câu hỏi khó

- GV chỉ định bất kỳ một thành viên nào trong nhóm

lên trình bày

+ GVKL: Trong lớp học nào cũng có thầy côgiáo và

HS Trong lớp có các đồ dùng phục vụ học tập như :

lọ hoa, tranh ảnh việc có nhiều đồ dùng hay ít đồ

dùng cũ hay mới, đẹp hay xấu đều tuỳ vào đk của

từng trường

3- Hoạt động 2: Kể về lớp học của mình

+ Mục đích: HS gthiệu về lớp học của mình.

+ Cách làm: - Gọi một số em đứng dậy kể về lớp

học của mình

- Lưu ý: HS phải kể được tên lớp, tên GV chủ

nhiệm, các thành viên trong lớp và đồ đạc của lớp

GV theo dõi và gợi ý thêm cho các em kể

+ GVKL: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của

mình và yêu quý giữ gìn các đồ đạc trong lớp học

của mình Vì đó là nơi các em đến học hàng ngày

với các thầy cô và các bạn

4- Củng cố - dặn dò:- GV củng cố lại nội dung bài.

- Giờ trước học bài: An toàn khi ở nhà

- 1, 2 em trả lời

- HS làm việc nhóm 4, QS và T/ luận trong nhóm các câu hỏi GV yêu cầu

- Từng HS nói cho nhau nghe mình thích lớp học nào trong số những lớp học đó và sao mình lại thích lớp học

đó ?

- 1 số em lần lượt lên trả lời

- Những HS khác nghe và sửa sai

- HS làm việc cá nhân, các em qs lớphọc của mình và định hướng trong

đầu những điều mình định giới thiệu

về lớp học của mình

- 1 số em đứng dậy kể, một số emkhác nghe, NX và bổ sung

- HS nghe và ghi nhớ

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011.

Ngày soạn: 28.11 2011

Ngày dạy: 30.11 2011

oõm – ụm Tieỏt 1

- HS đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm Từ và câu ứng dụng

- Viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	327,89 KB