Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 24 năm 2010

Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1P Hoạt động 2: Luyện đọc.. Gi¶i nghÜa tõ chó gi¶i.[r]

Trang 1

Tuần 24 : (Từ ngày 1/ 3 đến 5 / 3 / 2010)

Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010

Tập đọc: Tiết 47

Vẽ về cuộc sống an toàn.

(Theo báo Đại Đoàn Kết)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ : nhận thức, ngôn ngữ hội hoạ Nắm được nội dung

chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng

ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF

(u-ni-xép) Biết đọc đúng một bản tin- giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh Tốc độ đọc 90 tiếng/ phút

3 Thái độ: Có ý thức giữ an toàn cho bản thân và mọi người

II Đồ dùng dạy học.

GV: Bảng phụ HD luyện đọc.

HS: SGK Tranh về an toàn giao thông Hs tự vẽ.

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức:(1P)- Hát – KT sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:(2P)

HS: Đọc thuộc lòng bài thơ Khúc hát ru và trả lời câu hỏi sgk về nội dung bài?

GV: Nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện đọc.

HS: 1 em đọc toàn bài Chia đoạn

HS: Đọc nối tiếp bài 2-3 lần

GV: Lắng nghe sửa lỗi phát âm đúng tên

riêng Giải nghĩa từ (chú giải)

HS: Luyện đọc theo nhóm 1 nhóm đọc

trước lớp

GV: Đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

HS: Cả lớp thầm đoạn 1,2 trả lời

CH: Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?

CH: Tên của chủ điểm gợi cho em điều

gì?

CH: Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích

gì?

CH: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như

thế nào?

1P 10P

10P

- Trừ 6 dòng đầu tóm tắt nội dung chính bản tin còn nội dung bản tin chia thành 4 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Em muốn sống an toàn

- muốn nói lên ước mơ khát vọng của thiếu nhi về 1 cuộc sống an toàn, không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương

- nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em Chỉ trong

- Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi

Trang 2

CH: Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì?

HS: Đọc thầm phần còn lại, trao đổi T.L

CH: Điều gì cho thấy các em nhận thức

đúng về chủ đề cuộc thi?

GV: Giảng từ: nhận thức

CH: Những nhận xét nào thể hiện sự

đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các

em?

CH: Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ

hội hoạ" nghĩa là gì?

CH: Đoạn 3, 4 cho ta biết điều gì?

CH: Những dòng in đậm ở đầu bản tin

có tác dụng gì?

CH: Bài đọc có nội dung gì?

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.

HS: Đọc nối tiếp 4 đoạn Nêu cách đọc

bài

GV: Hướng dẫn đọc đoạn 2.

HS: Đọc diễn cảm đoạn 2 theo cặp 3 hs

thi đọc Nhận xét bình chọn bạn đọc

hay

8P

miền đất nước gửi về ban tổ chức

ý 1:ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.

- kiến thức về an toàn giao thông rất phong phú : Đội mũ bảo hiểm

là tốt nhất; gia đình em được bảo

vệ an toàn, trẻ em không nên đi xe

đạp ra đường; chở 3 người là không được

- 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 46 bức tranh

đoạt giải Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn,

bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức

đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh

ý 2: Nhận thức của các em nhỏ

về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ.

- tóm tắt cho người đọcnắm được những thông tin và số liệu nhanh

ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an

toàn được thiếu nhi cả nước hưởng

ứng Tranh dự thi cho thấy…và biết nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

- Đọc với giọng thông báo tin vui,

rõ ràng rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng: nâng cao,

đông đảo,

50 000, 4 tháng, phong phú, tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ,

4 Củng cố: (2P)

CH: Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích gì? ( nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai

nạn cho trẻ em Chỉ trong )

GV: Nhận xét giờ học

5 Dặn dò: (1P) - Về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 48.

.

Trang 3

Toán: Tiết 116

Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết tính chất kết hợp của phân số.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng phân số và bước đầu vận dụng tính chất kết hợp của

phân số

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

GV: Phiếu bài tập 2.

HS: SGK

1 ổn định tổ chức: (1P)

2 Kiểm tra bài cũ: (2P)

HS: 2,3 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

;

5

8 5

5 3 5

5 5

3









7

5 14

10 14

6 14

4 14

6 7

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện tập.

HS: Nêu yêu cầu bài

GV: Làm mẫu:

HS: Lớp làm vào vở, 2 Hs lên bảng làm

bài

GV: Giúp đỡ HS yếu

GV: Nhận xét, chốt ý đúng

GV: Chia nhóm 4, phát phiếu, giao việc

HS: Các nhóm làm bài, dán phiếu, lớp

trao đổi thảo luận và rút ta kết luận

CH: Nêu tính chất kết hợp ?

HS: Tiếp nối nhau nêu.

1P 28P Bài 1(128).

Mẫu :

5

19 5

4 5

15 5

4 1

3 5

4

Ta có thể viết gọn như sau :

5

19 5

4 5

15 5

4

a,

3

11 3

2 3

9 3

2

3   

4

23 4

20 4

3 5 4

3    

21

54 21

42 21

12 2 21

Bài 2 (128): Viết vào chỗ chấm:











 

















8

1 8

2 8

3 8

1 8

2 8 3

8

1 8

2 8

3 8

1 8

2 8









 













 













 

















8

1 8

2 8

3 8

1 8

2 8 3

- Khi cộng một tổng hai phân số

Trang 4

HS: Nêu cách tính chu vi HCN và cách

tính nửa chu vi HCN Tóm tắt bài Cả

lớp làm bài vở- 1 Hs lên bảng chữa bài

GV: Thu chấm một số bài NX chữa bài

với phân số thứ ba, ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân

số thứ hai và phân số thứ ba

Bài 3 (128)

Bài giải

Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

) ( 30

29 10

3 3

2

m





Đáp số: m

30

29

4 Củng cố: (2P)

CH: Nêu cách cộng 2 phân số cùng MS và hai phân số khác MS? (Ta quy đồng MS 2

PS rồi cộng 2 PS mới)

GV: Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: (1P) - Về nhà làm bài tập 1c/ 128.

Khoa học: Tiết 47

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Sau bài học, Hs biết: Vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.

2 Kĩ năng: Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật Nêu ví dụ chứng tỏ

mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt

GV: Phiếu học tập (HĐ1)

HS: SGK.

1 ổn định tổ chức: (1P)- Hát

CH: Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào? Có thể làm cho bóng của một vật thay đổi

bằng cách nào?

GV: Nhận xét.

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm 15P 1P

GV: phát phiếu, giao việc chia nhóm 4

HS: Quan sát hình và trả lời các câu hỏi

trang 94,95 sgk Đại diện trình bày

GV: Nhận xét, chốt ý đúng KL: Thực vật cần ánh sáng để duy

trì sự sống Mặt trời đem lại sự sống cho thực vật, thực vật lại cung cấp thức ăn, không khí sạch cho đv

và con người

Trang 5

Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp

GV: Nêu câu hỏi lớp trao đổi.

HS:Trao đổi cặp,tiếp nối nhau phát biểu.

13P

CH: Tại sao có 1 số loài cây chỉ sống ở

nơi rừng thưa, .chiếu nhiều ánh sáng,

còn 1 số loài cây lại chỉ sống được ở nơi

rừng rậm, hang động?

- Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh yếu khác nhau

CH: Kể tên một số cây cần nhiều ánh

sáng, một số cây cần ít ánh sáng?

- Những cây cho quả, hạt cần nhiều ánh sáng: lúa, ngô, cam,

CH: Nêu một số ứng dụng về nhu cầu

ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng

trọt?

- Để tận dụng đất trồng và giúp cho cây phát triển tốt người ta thường trồng xen cây ưa bóng với cây ưa sáng cùng một thửa ruộng

GV: Nhận xét, kết luận KL: Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng

của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện các biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao

4 Củng cố:(2P)

CH: Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật? (Thực vật cần ánh sáng để

duy trì sự sống … thức ăn, không khí sạch cho đv và con người.)

GV: Nhận xét giờ học.

5 Dặn dò:(1P)

- VN học thuộc bài chuẩn bị bài 48

Lịch sử: Tiết 24

Ôn tập.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học xong bài này, Hs biết: Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4

giai đoạn:Buổi đầu độc lập, nước Đại việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

2 Kĩ năng: Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt

các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình

3 Thái độ: Yêu thích lịch sử Việt Nam.

GV: Phiếu học tập cho hs.

HS: Tranh ảnh từ bài 7- 19:

III Các hoạt động dạy học :

HS: Kể tên các tác giả và tác phẩm tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê?

3 Bài mới:

Hoạt động 2:Thảo luận câu hỏi 1 sgk.

GV: Đọc yêu cầu câu hỏi 1

1P 8P

Trang 6

HS: Trao đổi theo cặp - Tiếp nối trả lời

câu hỏi

GV: Chốt ý đúng

Hoạt động3: Thảo luận câu hỏi 2 sgk.

GV : Phát phiếu chia nhóm, giao việc.

HS: Trao đổi theo nhóm 4 điền phiếu

Đại diện trình bày, lớp nhận xét

12P

- Nhà Lý, Trần, Hậu Lê: đóng đô ở Thăng Long, tên nước là Đại Việt

Năm 938 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

Năm 981 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất

Năm 1010 Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

Năm 1075 - 1077 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai

Năm

1258;1285;1287-1288 Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên

Năm 1428 Chiến thắng Chi Lăng

Hoạt động 4: Thi kể về các sự kiện,

nhân vật lịch sử.

GV: Nêu Chủ đề cuộc thi: kể về các sự

kiện, nhân vật lịch sử

HS: Tự suy nghĩ chuẩn bị cho bài kể

viết vào nháp Kể theo nhóm đôi Kể

trước lớp Lớp trao đổi

GV: Bình chọn và khen hs kể hấp dẫn.

8P

4 Củng cố: (2P)

GV: Hệ thống bài Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: (1P)

Về học bài, chuẩn bị bài sau.

Đạo đức: Tiết 24

Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố, luyện tập cho học sinh: Hiểu các công trình công cộng là tài

sản chung của xã hội Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ Biết những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

2 Kĩ năng: Thực hiện giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.

3 Thái độ: Tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu bài tập 4.

HS: Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.

III Các hoạt động dạy học:

HS: Nêu phần ghi nhớ? Em đã làm gì để giữ gìn các công trình công cộng?

Trang 7

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

GV: Y/ C các nhóm báo cáo kết quả

điều tra bài tập 4.

HS: N4 tổng hợp theo phiếu điều tra của

nhóm mình Từng nhóm báo cáo về tình

trạng hiện nay của các công trình công

cộng Lớp nx bổ sung

1P

15P Bài tập 4.

công trình công cộng ở địa phương

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân 13P

GV: Đọc từng ý kiến :

HS: Thể hiện ý kiến của mình bằng

cách giơ bìa

GV: Cùng Hs nx, trao đổi và thống nhất

từng nội dung trên

- Đỏ - Đ ; Xanh - S Trắng - phân vân

Kết quả: : ý kiến a - Đ

ý kiến b,c - S

HS: Đọc phần ghi nhớ

4 Củng cố: (2P)

CH: Em đã làm gì để giữ gìn các công trình công cộng? (HS nêu)

GV: Hệ thống bài, nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: (1P)

- Về nhà thực hiện giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.

*Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy:

………

……….

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Toán: Tiết117

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh: Nhận biết hai phân số cùng mẫu số Biết cách trừ hai

phân số cùng mẫu số

2 Kĩ năng: Vận dụng cách trừ hai phân số cùng mẫu số làm bài tập

GV: Chuẩn bị 2 băng giấy hcn: 12x4 cm, thước chia vạch, kéo.

HS: Chuẩn bị 2 băng giấy hcn (như trên)

III Các hoạt động dạy học :

Trang 8

HS: 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp Tính:

;

6

5 6

2 6

3 3

1 2

20

31 20

15 20

16 4

3 5

4









3 Bài mới:

Hoạt động 1: G thiệu bài mới.

Hoạt động 2: Thực hành trên băng

giấy.

GV: Chia mỗi băng giấy thành 6 phần

bằng nhau

HS: Làm theo.

CH: Cắt 5 phần: Có bao nhiêu phần

băng giấy?

CH: Cắt lấy 3/6 từ 5/6 băng giấy, cắt

phần còn lại trên băng giấy nguyên Còn

bao nhiêu phần băng giấy?

Hoạt động 3: Hình thành phép trừ

GV: Yêu cầu hs tính: ?

6

3 6

5





HS: Tính và nêu cách tính.

CH: Muốn kiểm tra phép trừ ta làm như

thế nào?

CH: Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta

làm như thế nào?

HS: Nêu ví dụ.

Hoạt động 4: Thực hành

HS: Làm bảng con 2 em lên bảng chữa

bài

GV: Nhận xét.

1P 5P

8P

15P

6 5

6

3

6 2

- Có băng giấy 6

5

Còn băng giấy 6

2

6

2 6

3 5 6

3 6

5









- Thử lại bằng phép cộng:

6

5 6

3 6

2  

*Trừ tử số của phân số thứ nhất

cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số

6

5 6

2 6

3 3

1 2

20

31 20

15 20

16 4

3 5

4









Bài 1 (129)

2

1 16

8 16

7 15 16

7 16

4

4 4

3 7 4

3 4

6

6 6

3 9 5

3 5

Bài 2 (129)

Trang 9

GV: Hướng dẫn hs làm bài.

HS: Tự làm bài vào nháp 3 Hs lên bảng,

lớp đổi chéo nháp chấm bài bạn

GV: Nhận xét chung, chữa bài, trao đổi

cách làm

HS: Đọc bài- Tự tóm tắt

HS: Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên

bảng chữa bài

GV: Thu chấm một số bài, chữa bài.

3

1 3

2 9

3 3

2     Phần c,d làm tương tự (HS K-G)

5

4 5

3 5

7 25

15 5

2

2 2

1 2

3 8

4 2

Bài 3 (129) (HS K-G) Bài giải.

Số huy chương bạc và huy chương

đồng của đoàn Đồng Tháp đã dành

được là:

Tổng số huy chương)

19

14 19

5 19

Đáp số: Tổng số huy chương

19 14

4 Củng cố: (2P)

HS: Nhắc lại cách trừ 2 phân số cùng tử số.

5 Dặn dò: (1P) - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Anh văn:

Đ/c Nguyễn Thị Thu Ngà dạy

Luyện từ và câu: Tiết 47

Câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?

2 Kĩ năng: Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới

thiệu hoặc nhận định về một người, một vật

II Đồ dùng dạy học:

GV: Phiếu học tập

HS: ảnh gia đình học sinh

III Các hoạt động dạy học:

HS: Đọc thuộc 4 câu tục ngữ BT1 Nêu 1 trường hợp có thể sử dụng 4 câu tục ngữ GV: Nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới:

Trang 10

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Phần nhận xét.

HS: Đọc đoạn văn Đọc 3 câu in

nghiêng có trong đoạn

CH: Câu nào giới thiệu bạn Diệu

Chi?

CH: Câu nào nêu nhận định về bạn

Diệu Chi?

CH: Trong câu trên, bộ phận nào

TL cho câu hỏi Ai ( cái gì, con gì)?,

bộ phận nào TL cho câu hỏi Là gì

(là ai, là con gì)?

HS: Theo cặp, trao đổi Gạch dưới

bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Là gì?

nêu miệng Lớp nx bổ sung

GV: Chốt ý đúng.

CH: Kiểu câu trên khác hai kiểu

câu đã học ở chỗ nào?

HS: Tự trả lời.

GV:Chốt ý đúng,hs đọc ghi nhớ.

HS: 3 hs đọc ghi nhớ.

Hoạt động 2: Phần luyện tập

HS: Đọc yêu cầu bài Làm bài theo

cặp vào nháp Lần lượt hs các nhóm

nêu, lớp trao đổi nx bổ sung

GV: Nhận xét, chốt ý đúng.

GV: Hướng dẫn hs giới thiệu ảnh

gia đình mình với các bạn

HS: Đọc yêu cầu bài, chọn tình

huống giới thiệu Từng cặp lên giới

thiệu Cá nhân thi giới thiệu

1P 14P

14P

- Câu 1,2

- Câu 3

Đây Bạn Diệu Chi Bạn ấy

là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

là hs cũ của trường

TH Thành Công

là một hoạ sĩ nhỏ

đấy

* Ghi nhớ: Câu kể Ai là gì? gồm hai bộ

phận .về một người, một vật nào đó

Bài 1 (57)

a Câu 1: Giới thiệu về thứ máy mới.

Câu 2: Nêu nhận định về giá trị của chiếc máy tính đầu tiên

b Dòng thơ 1: Nêu nhận định chỉ mùa Dòng thơ 2: Nêu nhận định chỉ vụ hoặc

chỉ năm

Dòng thơ 3,4: Nêu nhận định chỉ ngày

đêm

Dòng thơ 6: Nêu nhận định đếm ngay,

tháng

Dòng thơ cuối cùng: Nêu nhận định

năm học

c Câu 1: Nêu nhận định về giá trị của

trái sầu riêng, và giới thiệu về trái sầu riêng

Bài 2 (58) VD: Đây là bố mình, bố mình là bác

sĩ…

4 Củng cố: (2P)

HS: Nhắc lại ghi nhớ của bài.

5 Dặn dò: (1P) Hoàn chỉnh bài 2 vào vở.

Kể chuyện: Tiết 24

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	241,55 KB