Giáo án Lớp 1 - Tuần 6 - Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4

- GV vẽ bảng một số hình quả đơn giản hoặc nặn quả nào đó cho học sinh quan sát theo các bước: + Vẽ hình quả trước, vẽ chi tiết và vẽ màu sau.. - Dặn dò HS về nhà vẽ lại và chuẩn bị cho [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010.

Đạo đức TIẾT 6: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tt)

( CẦN, KIỆM, LIÊM, CHÍNH – BỘ PHẬN)

Thời gian 35 phút

I Mục tiêu :

- Biết tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân

- HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Bộ tranh đồ dùng

- Học sinh : Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học :

1’

3’

10’

1’

1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

Mặc gọn gàng sạch sẽ là mặt như thế nào ?

- Vì sao phải mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới : giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp nhất

GV nêu yêu cầu cuộc thi, công bố ban giám

khảo

+ Thi 2 vòng( vòng 1 thi trong tổ), ( vòng 2 thi

cả lớp)

+ Tiêu chuẩn thi: có đủ sách vở, đồ dùng theo

quy định Sách vở không bị bẩn, quăn mép

Học sinh cả lớp xếp sách vở, đồ dùng lên bàn

Các tổ tiến hành chấm điểm, chọn 1 bạn tốt

nhất để thi vòng 2

Ban giám khảo chấm công bố kết quả vòng 2

Khen các em thắng cuộc

* Hoạt động 2 : Cả lớp cùng hát bài: Sách bút

thân yêu

* Hoạt động 3 : Đọc thuộc câu thơ cuối bài

.( Tích hợp)

- Kết luận chung:

+ Cần phải giữ gìn sách vở, ĐDHT.

+ Giữ gìn sách vở, ĐDHT của mình giúp các em

thực hiện tốt quyền được học của chính mình.

+ Giữ gìn sách vở, ĐDHT cẩn thận, bền đẹp

chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ.

4 Dặn dò : Nhận xét tiết học

Mở vở bài tập, quan sát Sách cặp

Thảo luận trả lời

Thảo luận nhóm đội, tô màu

Trình bày bài của nhóm

Học sinh trình bày

Tuần 6

Trang 2

Học vần Bài 22 : P – Ph – Nh Thời gian 90 phút

I Muc tiêu :

- Học sinh đọc được p – ph – nh, nhà lá, phố xá; từ và câu ứng dụng

- Học sinh viết được p – ph – nh, nhà lá, phố xá

- Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề : chợ, phó, thị xã

- Học sinh khá giỏi biết đọc trơn

- Giáo viên : Tranh minh hoa từ khóa, từ ứng dụng, câu và phần luyện nói, bộ đồ dùng dạy học

- Học sinh : Bộ cài bảng

1’

5’

15’

10’

14’

- Đọc thẻ từ : xẻ chỉ - củ sả - rổ khế

- Đọc câu ứng dụng

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm

Ghi bảng : p đọc mẫu, nêu cách phát âm

Ghi bảng : ph – đọc mẫu

So sánh : p – ph.Cài âm : ph

nêu cách phát âm

cho HS đọc nhóm, cá nhân

.Vết bảng tiếng phố Cho cài bảng tiếng phố

Cho quan sát tranh, giảng tranh Ghi bảng :

phố xa

Chỉ bảng

Dạy âm nh : tương tự

So sánh ph – nh

* Hoạt động 2 : viết bảng con

- Viết được âm, tiếng

Viết mẫu p – ph – nh, phố xá, nhà lá

Nêu cách viết, theo dõi, uốn nắn

* Hoạt động 3 : Đọc từ

Ghi bảng từ ứng dụng

Giảng từ, chỉ từ lộn xộn

- Hát nghỉ chuyển tiết

Giống : chữ p

Khác : ph có thêm chữ h Uốn nắn cài bảng, phân tích Đọc vần cá nhân

Quan sát, nhận xét

Uốn nắn đánh vần tiếng cá nhân

Giống : h ở cuối

Khác : p và n ở đầu

Viết bảng con, GV theo dõi uốn nắn độ cao, viết nối

Nhẩm đọc Tìm âm vừa học Đánh vần rồi đọc từ cá nhân

TIẾT 2 :

Trang 3

15’

10’

5’

1’

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

Chỉ bài giảng

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

+ Cho quan sát tranh : giảng tranh

+ Ghi bảng câu ứng dụng

+ Gạch chân tiếng

+ Hướng dẫn

Nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 2 : Luyện viết

Viết mẫu, nêu cách viết

Nhắc nhở tư thế ngồi

p ph phố xá

nh nhà lá

- Chấm bài nhận xét

* Hoạt động 3 : Luyện nói

Tìm hiểu nội dung tranh

+ Nhà em có gần chợ không ?

+ Ở phố em có gì ?

+ Nơi em ở tên là gì ?

+ Em đang sống ở đâu ?

* Trò chơi: Tìm tiếng mới

- Nhẩm đánh vần trước khi đọc

Nhẩm đọc , tìm âm

Phân tích, đọc

Đọc nhẩm cá nhân

Viết vở tập viết, GV theo theo uốn nắn độ cao, nét nối, giảm yêu cầu luyện viết trên lớp

Chợ mua bán

Phố xá có xe chạy

- HS dựa vào gợi ý của GV, bảng tìm tiếng mới

Trang 4

Toán Tiết 21 : SỐ 10 Thời gian 45 phút

I Muc tiêu :

- Biết 9 thêm 1 được 10, viết được số 10; đọc, đếm từ 0 đến 10, so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- Làm được bài 1,4,5

- Giáo viên : Các nhóm 10 mẫu vật cùng loại, 1 tấm bìa ghi số 1 đến 10

1’

3’

15’

24’

2’

-Viết bảng con các số : 0 đến 9, 9 đến 10

- Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới : giới thiệu bài, ghi bảng

* Hoạt động 1 : Lập số 10

Giáo viên : Lấy 9 hình vuông, lấy 1 hình

vuông, có tất cả mấy hình vuông

9 hình vuông, thêm 1 hình vuông là 10

hình vuông

Cho học sinh mở sách

Các bạn nhỏ đang chơi trò : rồng rắn lên

mây, có mấy bạn làm rắn ? Tất cả có bao

nhiêu bạn?

Tương tự với chấm tròn, que tính

- Các nhóm này đều có số lượng là 10, ta

dùng số 10 để chỉ số lượng của mỗi nhóm

.Giới thiệu cách ghi số 10.Cài

+ Viết bảng : Số 10 ( muốn viết số 10 ta viết

số 1 trước rồi viết thêm số 0 vào bên phải số

1

Nhận biết vị trí số 10

* Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Viết số 10, hướng dẫn viết bảng

con

Bài 2 : Viết số, nêu yêu cầu của bài

Bài 3 : làm cấu tạo số 10

HS làm và nêu

Bài 4 : Viết số thích hợp vào ô trống :

làm vào sgk

Bài 5 : Khoanh vào số lớn nhất (theo mẫu)

4 Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học

Có tất cả là 10 hình vuông lặp lại

Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

Lặp lại câu trả lời

Nhận xét : Số 10 được ghi bảng bằng chữ số 1 và chữ số 0

Đọc : 10

Số liền sau của số 9

HS viết vào sách, GV theo dõi uốn nắn độ cao

- Hướng dẫn học sinh đếm xuôi, ngược rồi điền vào ô trống

Tự làm gv giúp đỡ

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Trang 5

Tiết 1: XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM ( tiết 1 )

Thời gian 35 phút

I Mục tiêu :

- Biết cách xét, dán hình quả cam từ hình vuông

- Xé dán được hình quả cam Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống, lá

- HS khéo tay xé dán được quả cam có cuống và lá Đường xé ít răng cưa Hình dán phẳng Có thể xé được thêm hình quả cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác

Có thể kết hợp vẽ trang trí quả cam

- Giáo viên : Bài xé mẫu, giấy màu

- Học sinh : Giấy màu, giấy nháp

III Các hướng dẫn dạy học :

1’

2’

15’

2’

- Kiểm tra sự chuẩn bị của quả cam

3 Bài mới : Giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát mẫu

Cho quan sát mẫu – Nhận xét :

+ Đây là quả gì ?

+ Quả có dạng gì ?

+ Phía trên có gì ?

- Giới thiệu về quả cam : Khi non có màu xanh,

khi chín có màu vàng

Em còn thấy quả nào giống quả cam

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn xé

Làm mẫu trên giấy màu :

+ Lấy tờ giấy màu, đánh dấu và vẽ hình vuông có

cạnh

+ Xé rời hình vuông ra

+ Xé 4 góc của hình vuông theo đường vẽ

+ Xé chỉnh cho giống quả cam

+Xé hình lá :Giấy màu xanh, xé hình chữ nhật

cạnh , xé 4 góc hình chữ nhật, xé chỉnh cho

giống

+ Xé hình cuống lá : xé hình chữ nhật cạnh 2 x

1ô, xé đôi hình chữ nhật, lấy 1 nửa làm cuống

Hướng dẫn cách dán hình

4 Dặn dò : Chuẩn bị giấy màu tiết sau “ xé dán

hình quả cam” Nhận xét tiết học

HS trả lời

Quả táo, quýt

Theo dõi

.Hs chú ý theo HD của GV

Học vần Bài 23: G - Gh Thời gian 90 phút

I Muc tiêu :

Trang 6

- Học sinh đọc được g – gh – gà ri – ghế gỗ; từ và câu ứng dụng.

- Học sinh viết được g – gh – gà ri – ghế gỗ

- Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề : gà ri, gà gô

- Giáo viên : Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

- Học sinh : Bộ đồ dùng học tập, bảng

1’

5’

14’

10’

15’

3 Bài mới : giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động : Dạy chữ ghi âm

Ghi bảng: g

So sánh :g với a

Cài :g

Hướng dẫn phát âm

Đọc nhóm lớp, cá nhân

Gv viết bảng tiếng :gà

Cài bảng tiếng:gà

Chỉ lại bài

Hs đọc nhóm , lớp,cá nhân

Dạy âm gh : Tương tự

So sánh g – gh

Chỉ bài lộn xộn

* Hoạt động 2 : luyên viết bảng con

- Viết được cá âm, từ g – gh – gà ri – ghế

gỗ

Ghi bảng

giảng từ cho xem mẫu

Chỉ từ lộn xộn

=> Hát, nghỉ chuyển tiết

Cài bảng âm g

Cài bảng tiếng gà, phân tích, đánh vần GV uốn nắn

Đọc cá nhân, đồng thanh

GV quan sát uốn nắn

Đọc cá nhân, tổ, đồng thanh

Giống : g

Khác : âm gh có thêm h cuối Đọc cá nhân, tổ, đồng thanh

Viết bảng con Theo dõi, uốn nắn

Nhẩm đọc, tìm âm vừa học Phân tích tiếng, đọc

Đọc từ cá nhân có thể còn đánh vần

14’

TIẾT 2 :

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

Chỉ bài bảng lớp

Nhận xét ghi điểm

Trang 7

10’

5’

1’

Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

+ Cho quan sát tranh, giảng tranh

+ Ghi bảng câu ứng dụng

+ Hướng dẫn đọc câu

g gh gà ri ghế gỗ

Chấm bài, nhận xét

* Hoạt động 3 : Luyện nói

- Mục tiêu : Nói được nội dung tranh

Cho học sinh quan sát tranh

Nói chủ đề gì ?

Tìm hiểu tranh :

+ Tranh vẽ con vật nào ?

+ gà gô thường sống ở đâu ?

+ em đã thấy hay nghe kể ?

+ Em biết các loại gà nào ?

+ gà thường ăn gì ?

* Trò chơi: Tìm tiếng mới

Nhẩm đọc, tìm âm vừa học, đọc tiếng, câu

Viết vở , GV uốn nắn độ cao, nét nối

quan sát, nhận xét

HS trả lời được 2 -3 câu hỏi tròn câu

- Dựa vào bảng tìm tiếng mới, gợi ý của GV để tìm

Trang 8

Toán Tiết 22: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút

I Muc tiêu : Giúp học sinh củng cố về

- Nhận biết về số lượng trong phạm vi 10, biết đọc viết, so sánh các số trong phạm vi

10, cấu tạo của số 10

- Làm được bài tập 1,3,4

- Giáo viên : Phiếu bài tập 4, 5

- Học sinh : Thẻ số

1’

3’

35’

1’

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1 : Nối theo mẫu

- Bài 2 : Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn vào

sách, nhận xét sửa sai

- Bài 3 :

Nêu yêu cầu bài – có mấy hình tam giác

Đính hình vẽ

Bài 4 :

Điền dấu > < =

Các số bé hơn 10 là

Trong các số 0 ( 10 :

+ Số bé nhất là : …

+ Số lớn nhất là : …

- Bài 5 :

Làm thi đua 2 đội : điền số

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn học sinh đếm số con vật trong hình, tìm số tương ứng để nối

Hướng dẫn học sinh đếm số hình tam giác màu xanh, màu trắng rồi ghi vào ô trống

- Hướng dẫn học sinh nhìn vào dãy số để so sánh theo gợi ý :

+ Số 0 đứng trước hay sau số

1 ? Vậy số 0 bé hơn số 1 hay lớn hơn số 1 ?

- Quan sát theo dõi bạn chơi

Trang 10

Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010.

Toán Tiết 23: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian 45 phút

I Muc tiêu : Giúp học sinh củng cố về

- Nhận biết về số lượng trong phạm vi 10, biết đọc viết, so sánh các số trong phạm vi

10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

- Làm được bài tập 1,3,4

- Bộ đồ dùng học toán

1’

3’

40’

1’

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1 : Nêu yêu cầu bài, nhận xét sửa

sai

- Bài 2 : Viết các số từ 0 - 10

- Bài 3 : Điền số, đính bài làm

- Bài 4 :làm vào bảng con

+ Sửa bài

Viết các số : 6 2 3 7 10

Theo thứ tự từ bé ( lớn : 1 3 6 7

10

Theo thứ tự từ lớn ( bé : 10 7 6

3 1

- Bài 5 : Xếp hình theo mẫu

Đính mẫu, cho học sinh dùng bộ đồ

dùng học tập xếp hình

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

Hướng dẫn học sinh đếm và nối vào sách, nêu kết quả 3 con gà, 9 con gà, 5 cây bút, 10 bông hoa, 4 chiếc thuyền

Từng học sinh lên bảng làm

a/ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Học sinh làm

Đọc kết quả

Làm thi đua tiếp sức

Chia 2 đội chơi

Nhận xét

Trang 11

Tự nhiên xã hội Tiết 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG (VSCN: GIỮ VỆ SINH RĂNG) Thời gian 35 phút

I Muc tiêu :

- Biết cách giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng và có hàm răng khỏe đẹp

- Biết chăm sóc răng đúng cách

- Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

- Giáo viên : 1 số tranh về chăm sóc răng, bàn chải, kem đánh răng, mô hình răng

- Học sinh : Bàn chải, kem đánh răng

1’

3’

15’

1’

+ Em đã làm gì để giữ vệ sinh thân thể hàng

ngày

+ Em chuẩn bị gì khi tắm

+ Nhận xét đánh giá

* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm đôi

Răng của bạn thế nào ?

Răng của bạn bị sún, sâu không, có sạch sẽ

không

- Nhận xét – chốt ý : Hàm răng có đầy đủ là

20 chiếc gọi là răng sửa, khi răng sửa hỏng

hay đến tuổi thay răng, răng sữa sẽ lung lay

và rụng Khi đó răng mọc lên gọi là răng vĩnh

viễn, nếu răng vĩnh viễn bị sâu, rụng sẽ không

mọc lại nữa Vì vậy việc giữ vệ sinh và bảo

vệ răng là rất cần thiết và quan trọng

Giữ vệ sinh răng miệng khi nào?

- Tại sao phải vệ sinh răng miệng?

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

.+ Lồng ghép VSCN

Cho mở sách Chỉ và nói về việc làm của

bạn trong hình.

Việc làm nào đúng, việc làm nào sai Tại

sao ?

Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào thì

tốt nhất ?.

Tạo sao không nên ăn nhiều bánh kẹo.

Phải làm gì khi răng đau hoặc bị lung lay.

4 Củng cố : Nhận xét tiết học

Học sinh thực hiện : quan sát răng

Trình bày

Mở sách quan sát các tranh vẽ

Thảo luận nhóm

Trình bày

Trang 12

Học vần Bài 24: Q – Qu – Gi Thời gian 90 phút

I Mục tiêu :

- Học sinh đọc được q, qu, gi, chợ, quê, cụ già; từ và câu ứng dụng

- Học sinh viết được q, qu, gi, chợ, quê, cụ già

- Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề : quà quê

- GV: Tranh minh họa tiếng, câu

- HS: Bảng chữ cài

1’

5’

15’

10’

14’

3 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

* Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm

Ghi bảng : q đọc mẫu, nêu cách phát âm

Ghi bảng : qu – đọc mẫu

So sánh : q - qu

cài :qu

đọc nhóm , lớp ,cá nhân

Gv viết bảng tiếng :quê

Cài bảng : quê

Theo dõi sửa sai

Cho quan sát tranh, giảng tranh

Ghi bảng : quê

Chỉ bảng

-Xem tranh

HS nêu từ :chợ quê

Dạy âm gi : tương tự

So sánh gi - g

Viết mẫu q – qu – chợ quê, gi – cụ già

Nêu cách viết, theo dõi, uốn nắn

Ghi bảng từ ứng dụng

Giảng từ, chỉ từ lộn xộn

- Hát nghỉ chuyển tiết

Uốn nắn cài bảng, phân tích Đọc âm, tiếng cá nhân GV uốn nắn

Giống : g Khác : i

Viết bảng con, GV uốn nắn

độ cao, nét nối

Nhẩm đọc Tìm âm vừa học Đánh vần đọc từ cá nhân

TIẾT 2 :

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	221 KB