Giáo án tuần 3 – lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

Các em chọn 1 câu chuyện trong đó có 1 trong những nội dung trên - Khi kể chuyện các em không được kể lộn xộn mà phải kể 1 trình tự nhất định HĐ 3: HS thực hành - Gọi 1 HS lên đọc trên b[r]

Tuần 3 Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Môn : Khoa học Tiết bài 5

Bài :VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO

I MỤC TIÊU:

- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, tôm, cua,…), chất béo (dầu,

mỡ, bơ,…)

- Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo trong cơ thề con người

- Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể

- Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vitamin A, D, E, KC

II CHUẨN BỊ: - Các hình SGK, Phiếu học nhóm

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của Giáo viên

1.Kiểm tra Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn

-Nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới.

HĐ 1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo

- Yêu cầu Thảo luận nội dung SGK trang 13

- Theo dõi giúp đỡ thêm

- GV nhận xét

K Luận: SGK trang 12.

HĐ 2: Phân loại các thức ăn chứanhiều chất

đạm và chất béo có nguồn gốc thực vật và động

vật.

- Hoàn thành bảng thức ăn có chứa chất đạm, béo

- Theo dõi – Nhận xét và yêu cầu bổ sung

- KL: SGK trang 13

3 Củng cố, dặn dò:

BVMT: Con người cần ăn đủ chất đạm và chất

béo để có sức khoẻ tốt

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Vai trò của Vitamin, chất khoáng

và chất xơ

Hoạt động của Học sinh

- 2 HS lên bảng và trả lời câu hỏi

- Làm việc theo cặp HS nói với nhau

- Nối tiếp nhau trả lời HSNhận xét

- 2 em đọc lại phần bạn cần biết SGK trang 12

- Lắng nghe

- Hình thành nhóm làm việc với phiếu học tập và đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét – bổ sung

IV PHẦN BỔ SUNG

………

………

………

Môn : TẬP ĐỌC Tiết bài 5 Bài: THƯ THĂM BẠN

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc diển cảm một đoạn thư thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với nỗi đau của bạn

- Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời được các CH trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, kết thúc bức thư)

II CHUẨN Bị:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Giáo viên

1 Kiểm tra Mẹ ốm

-Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới - Giới thiệu bài.

HĐ 1: Cho HS đọc đoạn

- Cho HS luyện đọc những từ khó trong bài:

Ngày 15-8-2000, Quách Tuấn Lương,lũ lụt,

buồn

HĐ 2: Luyện đọc theo cặp - Cho HS đọc cả bài, đọc chú giải - GV đọc diễn cảm bức thư HĐ 3: tìm hiểu bài -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK/ 26 HĐ 5: Đọc điễn cảm - Đọc mẫu toàn bài với giọng tình cảm nhẹ nhàng, trầm giọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát, cần nhấn giọng ở 1 số từ ngữ xúc động đau đớn, -Cho HS luyện đọc -Nhận xét 3 Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học -GD HS biết thương yêu chia sẻ cùng các bạn gặp khó khăn Học sinh - 2 em đọc bài và TLCH - Nối tiếp nhau đọc 2,3 lần -2 HS ngồi cạnh nhau ,đọc cho nhau nghe Một vài HS đọc cả bài -1 HS đọc 1 HS giải nghĩa -HS theo dõi - Hs lắng nghe - HS luyện đọc, cho thi đọc diễn cảm HS lắng nghe IV PHẦN BỔ SUNG ………

………

………

………

………

Môn: TOÁN Tiết bài : 11 Bài: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT)

I MỤC TIÊU:

- Đọc, viết được một số đến lớp triệu

- HS được củng cố về hàng và lớp

II CHUẨN BỊ:

- Các hình biểu diễn đơn vị: chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như sách giáo khoa Các thẻ ghi số Bảng các hàng của số có 6 chữ số

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Giáo viên

- Kiểm tra vở và bài tập về nhà của 1 số HS- NX

2 Bài mới: -Giới thiệu bài mới

HĐ 1:HD đọc và viết số đến lớp triệu

-Treo bảng tìm lớp, hàng

-Vừa viết vào bảng viừa giới thiệu 1 số 3 trăm

triệu, 4chục triệu,2 triệu,1 trăm nghìn,5 chục

nghìn,7 nghìn, 4 trăm,1 chục 3 đơn vị

HĐ 2: Luyện tập thực hành

-Cho HS lên bảng viết số trên

-HD lại cách đọc

-Yêu cầu HS đọc lại số trên

-Viết thêm 1 vài số khác cho HS đọc

Bài 1: - Treo bảng

-Yêu cầu viết các số

-Yêu cầu kiểm tra các số mà bạn viết trên bảng

-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số

- Chỉ số trên bảng và gọi HS đọc

Bài 2: - Bài tập yêu cầu gì?

- Viết các số trong bài lên bảng có thể thêm 1

vài số khác, sau đó chỉ định bất kỳ HS đọc số

Bài 3:

-Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc

- Nhận xét cho điểm HS

3) Củng cố dặn dò

- Nhắc nhở HS về nhà làm bài tập về nhà

HD luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau

Học sinh

3 HS lên bảng làm một số bài tập

HS theo dõi

-1 HS lên bảng viết số HS

cả lớp viết vào nháp 342

157 413

-1 số HS đọc trước cả lớp nhận xét đúng sai

-1 số HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh

-Đọc đề bài

1 HS lên bảng viêt số Lưu

ý số theo đúng thứ tự các dòng trong bảng

-Kiểm tra, nhận xét bài bạn

-Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc

- Mỗi HS được gọi đọc 1-2 số

- HS lắng nghe

IV PHẦN BỔ SUNG

………

………

Môn : KỂ CHUYỆN Tiết bài 3

Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Kể được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở SGK)

- Lời kể rõ ràng, rành mạch bước đầu biết biểu lộ tình cảm qua giọng kể

II CHUẨN BỊ : Truyện đọc 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giáo viên

1 Kiểm tra : Kể lại chuyện “ Nàng tiên Ốc”

2 Bài mới

HĐ 1: Tìm hiểu đề bài

GV ghi đề bài lên bảng

HĐ 2: HD HS kể chuyện

- Cho HS đọc đề, gạch dưới những từ ngữ quan

trọng trong đề bài Cho HS đọc gợi ý

- Các em đã biết biểu hiện lòng nhân hậu qua 4

gợi ý các em vừa đọc Các em chọn 1 câu chuyện

trong đó có 1 trong những nội dung trên

- Khi kể chuyện các em không được kể lộn xộn

mà phải kể 1 trình tự nhất định

HĐ 3: HS thực hành

- Gọi 1 HS lên đọc trên bảng phụ

- Cho hS tập kể theo nhóm

- Cho HS thi kể

- Nhận xét + khen ngợi

HĐ 4:Tìm ý nghĩa câu chuyện -Cho HS thảo

luận theo nhóm

- Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại ý nghĩa

HĐ 5: Lồng ghép PCMT& CGN

Bài 2: Lạm dụng ma túy và chất gây nghiện

( tài liệu trang 4)

3)Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà tập kể lại câu chuyện

Học sinh

- Vài HS kể

-1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm đề bài

-HS đọc thầm gợi ý 1 -1 HS đọc to gợi ý 2, lớp lắng nghe

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

- Kể theo nhóm 3 hoặc theo cặp

- Đại diện các nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

- Nhóm trao đổi tìm ý nghĩa chung của câu chuyện

- Đại diện các nhóm trình bày

ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

IV PHẦN BỔ SUNG

………

……… ……….

………

……… ……….

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Môn: Mĩ thuật Tiết bài 3 Bài : VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

( Cô Diễm dạy )

Môn: ĐỊA LÍ Tiết bài 3

Bài : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN

I.MỤC TIÊU:

- Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao,

- Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn

- Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ

- Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiên như gỗ, tre, nứa,…

II CHUẨN BỊ :

- Bản đồ hành chính , tự nhiên VN ; một số tranh ảnh về dân tộc phía Bắc , tranh

nhà sàn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Giáo viên 1.Giới thiệu -Tìm hiểu về một số dân tộc sinh

sống ở HLS

2.Vào bài.

a ) Hoàng liên Sơn - nơi cư trú của một số dân

tộc ít người

- Dựa vào SGK ,vốn hiểu biết của mình trả lời một

số câu hỏi 1 SGK/ 76

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

b ) Bản làng với nhà sàn.

- Dựa vào mục 2 SGK, tranh ảnh trả lời câu hỏi 2

SGK / 76

- GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời

c ) Chợ phiên , lễ hội, trang phục

- Dựa vào mục 3, các hìmh trong SGK và tranh

ảnh…., trả lời câu hỏi 1 SGK trang 76

GV kết luận Ghi nhớ SGK trang 76

3 ) Củng cố, dặn dò :

-Gọi HS đọc Ghi nhớ SGK

BVMT: Sự thích nghi của con người ở miền núi

: Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú dữ

Học sinh

-Thảo luận theo cặp nói cho nhau nghe

- Đại diện trình bày trước lớp

+ HS trao đổi thảo luận , trả lời

+ HS trao đổi thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Vài HS đọc Ghi nhớ

IV PHẦN BỔ SUNG

………

……… ………

……… ………

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết bài 3

Bài :CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nghe – viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ Làm đúng BT(2a,b)

II.CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi BT2a,b.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC

Giáo viên 1: Kiểm tra.

- Đọc: xa xôi, xinh xắn,sâu xa, sắc sảo,sưng tấy

2 Bài mới.

HĐ 1: Viết chính tả

- Dấn dắt ghi tên bài

Đọc đoạn viết

HĐ 3: HS nghe viết

- HD chính tả, cho HS đọc bài

- HD viết những từ dễ viết sai

+ Cách trình bày bài thơ lục bát

- Nhắc hs tư thế ngồi viết , đọc từng câu hoặc

từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết

- Đọc toàn bài

- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn cho HS

viết

- Đọc lại toàn bài chính tả

- Chấm + chữa 7-10 bài

HĐ 4:Làm bài tập 2

a) Điền vào chỗ trống ch/tr

- Cho hs đọc yêu cầu+đọc đoạn văn

- Giao việc, cho HS làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: tre, chịu,trúc,

cháy

b) Điền dấu hỏi/ ngã

- Cho hs đọc yêu cầu+ đọc đoạn văn

- Giao việc, cho HS làm bài

- Yêu cầu về nhà tìm ghi vào vở 5 từ chỉ đồ đạc

3)Củng cố dặn dò :

- Nhận xét chấm một số vở Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà luyện viết

Học sinh

- 2 HS viết bảng con , bảng lớp

- 1 HS đọc cả lớp lắng nghe

-Dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô -Dòng 8 chữ viết cách lề 1ô -Viết chính tả

- HS dò bài , sửa lỗi

- rà soát lại bài viết -Từng cặp đôi tập cho nhau đối chiếu SGK để tự sửa chữa

-1 HS đọc

-HS lên bảng điền nhanh -Lớp nhận xét

- Lời giải đúng : Triển lãm, bảo, thử

IV PHẦN BỔ SUNG

………

……… ………

Môn: TOÁN Tiết bài 12 Bài : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Đọc, viết được các số đến lớp triệu

- Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ, giấy nháp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

Giáo viên

1 Kiểm tra: - Yêu cầu HS làm bài ở nhà

Trang 15 Chữa bài nhận xét cho HS điểm

2 Bài mới

- Giới thiệu bài

a) ( BT1 ) Củng cố về đọc số và cấu tạo

hàng lớp của số

- Lần lượt đọc các số trong bài lên bảng

- Khi HS đọc số trước lớp Gv kết hợp hỏi

về cấu tạo hàng lớp của số

b ) Củng cố về đọc số ( BT2, SGK/ 16)

- Đọc các số trong bài tập 2

- Hỏi về cấu tạo các số

c) Củng cố về viết số ( BT3 a,b,c SGK

/16)

d ) GV viết các số ở BT4 lên bảng

- Có thể hỏi thêm các chữ số khác ở hàng

khác

3) Củng cố dặn dò :

- Nhắc nhở HS về nhà làm bài tập

- HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

Học sinh

- 3 HS lên bảng HS Nhận xét

- Nghe , theo dõi

- HS Viết vào ô trống theo mẫu

2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe

- Một số HS đọc số trước lớp

- Cho học sinh đọc số , nêu từng hàng, từng lớp trong mỗi số

- HS dùng bảng con viết từng số theo lời đọc của GV

- HS đoc từng số, cho biết giá trị chữ số 5 trong mỗi số đó

-HS thẽo dõi đọc số

IV PHẦN BỔ SUNG

………

……… ………

………

………

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết bài 5

Bài : TỪ ĐƠN VÀ TƯ PHỨC

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt giữa từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2, BT3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

IV PHẦN BỔ SUNG

………

………

………

Giáo viên

1 Kiểm tra

- Em hãy nói lại phần ghi nhớ về dấu hai

chấm dã học

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ 1: : Tìm hiểu từ đơn và từ phức

- Đọc phần nhận xét SGK/ 27 và TLCH 1 và

2 sách giáo khoa trang 28

- Biết được từ đơn và từ phức trong câu thơ

nhận xét, chốt ý

Kết luận: Ghi nhớ trang 28 SGK

HĐ 2: Làm bài tập 1

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Cho các nhóm trình bày

HĐ 3:Làm bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu Giao việc HS làm bài

GV theo dõi Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cho HS trình bày

- GV cùng HS phân tích mẫu

- Nhận xét chốt lại lời nhận xét

- Làm bài tập 3

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS phân tích mẫu

3) Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà thuộc ghi nhớ

Học sính

- Vài HS nêu

HS lắng nghe

- Hs đọc

- Hs trả lời , cả lớp nhận xét

- Một vài em đọc lại phần ghi nhớ

- Hs đọc

- Nhóm nào xong dán lên bảng trước lớp là thắng Lớp nhận xét

- HS đọc nội dung bài tập HS thảo luận nhóm

- 1 HS đọc to cả lớp lắng nghe

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010

Môn: Tập đọc Tiết bài 6 Bài :NGƯỜI ĂN XIN

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Giọng đọc nhẹ nhàng bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời được CH 1, 2, 3 )

II CHUẨN BỊ.

- Bảng phụ HD luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Giáo viên

1 Kiểm tra : 2 HS đọc bài Thư thăm bạn

2 Bài mới: Giới thiệu bài : Tình yêu thương

con người…….Ghi tên bài lên bảng

HĐ 1: Luyện đọc

a) Cho HS đọc nối tiếp, cho HS đọc đoạn

- Luyện đọc từ ngữ khó đọc, đọc chú giải

- Đọc cả bài, giải nghĩa thêm từ lẩy bẩy

HĐ 2: Tìm hiểu bài

b ) Đọc diễn cảm cả bài ( GV đọc )

- Cho HS đọc thành tiếng Đ1

- Đọc thầm Đ 1+ trả lời câu hỏi 1 sgk/ 31

- HS đọc thành tiếng Đ2

- Đọc thầm + trả lời 2 gk/ 31

- HS đọc thành tiếng

- Đọc thầm trả lời câu hỏi 3,4 sgk/31

HĐ4: Đọc diễn cảm

- Đọc mẫu bài văn

+Các câu thuật cần đọc chậm

+ Câu cảm xúc đọc với giọng thể hiện cảm xúc

đau xót, thương cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc

- Uốn nắn HD HS những từ các em còn đọc sai

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

3.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà luyện đọc thêm

IV PHẦN BỔ SUNG

………

………

………

Học sinh

- 2 HS lên bảng đọc và TLCH

- Học sinh nhắc lại bài học

- Người ăn xin -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Đọc từ ngữ theo sự HD của GV

- HS đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

- Hs nghe

-Đọc thành tiếng

- Hs nghe

- Đọc thành tiếng

- chú ý nghe

- Cho một số HS thi đọc diễn cảm

-Con người phải biết yêu thương nhau, hãy thông cảm với những người nghèo khó

Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết bài : 3

Bài: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số ví dụ về sự vượt khó trong học tập

- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học mau tiến bộ

- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập

- Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

Giáo viên 1.Kiểm tra: - Trung thực trong học tập có nghĩa là

chúng ta không được làm gì trong học tập? NX - ĐG

2 Bài mới Giới thiệu bài vượt khó trong học tập

HĐ 1: Kể chuyện một HS nghèo vượt khó

GV kể câu chuyện SGK, hướng dẫn học sinh kể

- Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi SGK 1,2

trang 6

KL: Thảo đã gặp khó khăn trong học tập và trong

cuộc sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt

qua, vươn lên học giỏi.Chúng ta cần học tập tinh

thần học tập của bạn.

HĐ 2 ( Câu hỏi 3 SGK )

- GV kết luận cách giải quyết tốt nhất

HĐ 3: Làm việc cá nhân ( BT1, SGK )

- GV yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và giải thích lí do

- GV kết luận : (a), (b), (đ) là những cách giải

quyết tích cực.

- Qua bài học hôm nay,chúng ta có thể rút ra được

điều gì

- Gviên K luận phần ghi nhớ SGK trang 6

.Củng cố dặn dò:

- Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ làm gì?

- Nhận xét tiết học

Học sinh

- 2HS lên bảng trả lời

- Hs nhắc lại đề bài

- Nghe và 1HS đọc lại

- 2 HS kể lại tóm tắt câu chuyện

- Thảo luận theo cặp

-Một số cặp nêu, các em khác nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- HS trình bày kết quả

- HS làm bài tập 1

- HS phát biểu

- 1-2 HS đọc ghi nhớ SGK

IV PHẦN BỔ SUNG

………

………

………

………