Hội thao sinh viên ĐBSCL 2015

-Ñeå ñaûm baûo an toaøn giao thoâng cho baûn thaân vaø cho moïi ngöôøi em caàn bieát nguyeân nhaân gaây tai naïn giao thoâng.Qua ñoù bieát caùch phoøng traùnh tai naïn giao thoâng. 2/[r]

Trang 1

Tuần 7

Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010

Luyện Tiếng Việt

TLV : Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu :

- Rốn kĩ năng lập dàn ý chi tiết bài văn miờu tả ngụi trường

- Viết một đoạn văn miờu tả trường học từ dàn ý đó lập

II / Chuẩn bị :

a ) GV: Bài tập

b) HS : Vở luyện tiếng việt

III / Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Nhắc lại kiến thức:

HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh

2 Hướng dẫn luyện tập:

Đề bài: Một hụm nào đú em đến

trường sớm hơn lệ thường Em cú dịp

đứng ngắm ngụi nhà thứ hai của mỡnh

Hóy tả lại trường em lỳc ấy

a) Lập dàn ý cho đề bài trờn

b) Chọn viết một đoạn văn tả trường

theo dàn ý đó lập

Hướng dẫn:

? Đối tượng em định miờu tả là cảnh

gỡ?

? Thời gian em quan sỏt là lỳc nào?

? Em tả những phần nào của cảnh

trường?

? Tỡnh cảm của em với mỏi trường?

- Cho HS lập dàn ý vào vở

- Gọi 1 số HS trỡnh bày Lớp nhận xột,

bổ sung

- GV nhận xột ghi điểm những dàn ý

viết tốt, bổ sung, hoàn thiện những dàn ý

- 1 HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh

- 1 HS đọc đề bài

- ngụi trường của em

- Buổi sỏng trước buổi học

- Tả cỏc cảnh: Sõn trường; lớp học;

vườn trường; thư viện; hoạt động của thầy và trũ

- Em rất yờu quý và tự hào về trường em

- Một số HS trỡnh bày

Trang 2

cũn thiếu sút.

b) Em chọn đoạn văn nào để tả?

- Lớp nhận xột, GV nhận xột, ghi điểm

4.Củng cố :

- GV nhận xột tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn chỉnh lại đoạn văn nếu

chưa đạt

- Sõn trường / vườn trường/ lớp học

- HS tự làm bài, trỡnh bày

Thứ ba, ngày 12 thỏng 10 năm 2010

Luyện chữ

Bài 7: Bàn tay mẹ

I / Mục tiêu :

- Học sinh viết đúng chính tả, đúng mẫu, cỡ chữ, trình bày đúng một đoạn trong bài

Bàn tay mẹ

- Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh

a ) GV: Bài tập

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ :

- Giới thiệu bài:

- Nêu nội dung, nhiệm vụ bài học

2.Nhận xét bài luyện viết:

- Gọi hs đọc bài viết

- Nêu nội dung bài viết

- HD học sinh nhận xét về bài viết: Kiểu chữ,

trình bày,…

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn, ghi

nhớ một số hiện tợng chính tả cần lu ý, chữ

cần viết hoa…

3 Hd học sinh luyện viết:

a, Viết chữ hoa:

b, Viết chữ thờng

4 Thực hành:

- Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết bài

- Yêu cầu học sinh viết luyện viết

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm bài

- Nêu nhận xét về kết quả luyện viết của học

sinh

- HS chuẩn bị vở viết, bút viết -Hs đọc bài luyện viết:

-HS đọc thầm đoạn văn, nêu nhận xét

HS luyện viết chữ hoa theo mẫu:

C B N H

-HS luyện viết một số từ ngữ trong bài: Bình, xơng xơng, rám

HS luyện viết

Chấm bài, đổi vở tham khảo bài của bạn

Trang 3

4.Củng cố :

- Nhận xét chung

5 dặn dò :

- HD học sinh luyện viết ở nhà bài viết theo

kiểu chữ tự chọn

Luyện toán Luyện tập chung

- Củng cố cách cộng trừ nhân chia phân số

- Giải toán có lời văn

a ) GV: Bài tập , vở luyện toán

b ) HS : Vở luyện toán

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Nhắc lại cách cộng , trừ , nhân , chia

phân số

- GV nhận xét

* Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1 : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả

lời đúng

- HS tìm phân số bằng phân số 54

72

Bài 2: Tính ❑

❑

- YC học sinh làm vở

- Chữa bài tập

- GV nhận xét

Bài 3 : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả

lời đúng

-YC học sinh đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?

? Nêu cách làm ?

- GV nhận xét bài làm của học sinh

4.Củng cố :

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Hớng dẫn bài về nhà

- 5 H/s nêu

81

108 - Đọc yêu cầu bài

-Tìm và khoanh đáp án đúng C

- 1 H/S đọc yêu cầu

- Làm bài vào vở - chữa bài trên bảng

2

3+

3

4+

5

6=

8

12+

9

12+¿

10

12 = 8+9+10

9 4

………

2

- H/S đọc yêu cầu bài

- Nêu cách làm - làm bài - so kết quả

và khoanh vào đáp án đúng

C 6 tuổi

Thứ t, ngày 13 tháng 10 năm 2010

Luyện tiếng việt

Từ nhiều nghĩa

- Củng cố khái niệm về từ nhiều nghĩa

- Biết tìm đợc từ theo nghĩa chuyển trong câu

a ) GV: Bài tập

Trang 4

? Thế nào là từ nhiều nghĩa?

Lấy VD minh họa

3 Hớng dẫn làm bài tập :

Bài 1: gạch dới những từ có dùng với

nghĩa chuyển trong mỗi dòng sau

- YC học sinh đọc các từ

- YC tìm các từ theo nghĩa chuyển trên

bảng

- YC học sinh làm vào vở luyện

Bài 2 :Từ đá trong câu nào đợc dùng với

nghĩa chuyển

-YC học sinh làm BT vào vở

-GV nhận xét

Bài 3 :

-YC học sinh đọc đoạn thơ và tìm từ

dùng với nghĩa chuyển

- GV nhận xét

4.Củng cố :

5 Dặn dò:

- YC học sinh nhắc lại khái niệm về từ

nhiều nghĩa

- 2 HS nêu

-HS đọc y/c bài tập -HS đọc các từ -HS làm BT trên bảng lớp - làm vở luyện

-xơng sờn , s ờn đồi , s ờn núi

- đau lng , l ng ghế , nhà quay l ng ra hồ

- cánh tay , tay áo , tay tre , tay ghế

- HS đọc y/c bài tập

- HS làm BT vào vở - chữa bài trên bảng

* Khi đang nói tiếng Việt , cậu ta hay đá

thêm vài từ tiếng Anh

- HS đọc đoạn thơ và tìm từ theo nghĩa chuyển

Luyện Toỏn

Luyện tập: Khái niệm số thập phâN

- Biết đọc, viết số thập phân

- Làm đợc bài tập áp dụng

a ) GV: Bài tập

b) HS : Vở luyện toán

- Nêu cấu tạo của số thâp phân?

- GV nhận xét

a Giới thiệu bài

b Phát triển bài

Bài 1:

Viết các phân số thập phân sau dới dạng

số thập phân

- HS trả lời

Trang 5

- Cho HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con

- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận lời

giải đúng

Bài 2:

Viết các hỗn số sau dới dạng số thập

phân

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện căp trình bày kết quả

Bài 3:

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

chấm (theo mẫu )

- GV làm mẫu

- Hớng dẫn HS làm

- HS thảo luân theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

4.Củng cố :

- Nhận xét tuyên dơng những em học tốt

5 Dặn dò:

- Về nhà học và làm bài

a 1

10=0,1

1

100=0 , 01 1

0,001

1000 

84

8, 4

10 

225

2, 25

100 

6573

6,573

1000 

1

9 1,9

10 

66

2 2,66

100

8dm =

8

10m = 0,8m

4dm =

4

10m = 0,4m

6mm =

6

1000m = 0,006m

5kg =

5

100tạ = 0,05tạ

7m =

7

1000km = 0,007km

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tìm hiểu truyền thống dạy - học nhà trờng

-Biết đợc truyền thống dạy- học của trờng

- Nắm đợc một số thành tích , danh hiệu nhà trờng đã đạt đợc

- Yêu trờng lớp

a ) GV: Bài tập

b ) HS : T liệu lịch sử, truyền thống nhà trờng

2 Giới thiệu bài :

3 Tìm hiểu bài :

*Giới thiệu truyền thống dạy- học của

tr-ờng :

? Nêu tên trờng chúng ta đang học

? Trờng tiểu học Hiệp Cờng đã đạt đợc

những thành tích giáo dục gì ?

? Ngoài ra trờng còn đạt đợc các thành

tích cá nhân nào khác ?

? Mục tiêu tiếp theo hiện nay của trờng

-Trờng Tiểu học Hiệp Cờng

- Danh hiệu trờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1 đợc UBND tỉnh trao tặng năm 2006

- Liên tục nhiều năm có GV và

HS giỏi cấp huyện

- Tập thể thầy cô cùng học sinh

Trang 6

là gì ?

? Để đạt đợc mục tiêu đó, các em cần

phải làm gì ?

4.Củng cố :

GV tổng kết giới thiệu cho hs về trờng ,

lớp

5.Dặn dò :

Nhắc học sinh về tìm hiểu truyền thống

dạy và học của nhà trờng

đang phấn đấu nỗ lực để trờng

đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2

- Noi gơng học tập của các thế

hệ HS đi trớc, tích cực học tập-rèn luyện đạo đức để xứng đáng danh hiệu trờng đã có

- HS nêu

Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010

Luyện tiếng việt

TLV : Luyện tập tả cảnh

- Đọc đoạn văn và xác định đợc cảnh miêu tả trong bài

- Lập đợc dàn ý miêu tả một cảnh sông nớc

a ) GV: Bài tập

-Đọc đơn xin vào học nghề tại rạp xiếc

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b H ớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Đọc đoạn văn (Thị trấn Cát Bà ) và trả lời

câu hỏi

- Chia lớp làm các nhóm, mỗi nhóm 4 H/S

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi trong

nhóm

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

( Mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu hỏi.)

- GV nhận xét và kết luận ý đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 2,3 HS đọc các kết quả quan sát một

cảnh sông nớc đã chuẩn bị từ tiết trớc GV ghi

nhanh một số kết quả HS đã quan sát đợc lên

bảng

- Nhận xét bài làm của HS

- Yêu cầu HS tự lập dàn ý một bài văn miêu tả

cảnh sông nớc

- Gọi 3 HS đã làm vào giấy khổ to dán bài làm

lên bảng

- Nhận xét, cho điểm những HS viết dàn ý tốt

4.Củng cố :

- GV nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà sửa chữa, hoàn thiện dàn ý bài

Một số HS đọc đơn

- 4 HS tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

1 HS đọc to 2,3 HS nối nhau đọc thành tiếng bài làm của mình

Lắng nghe

HS làm bài vào vở 3 HS làm vào giấy khổ to

- Nhận xét và bổ sung cho bài làm trên bảng

Trang 7

văn miêu tả cảnh sông nớc và chuẩn bị bài sau.

Luyện Toán

Ôn tập: Đọc, viết số thập phân

- Củng cố về đọc, viết số thập phân

- áp dụng làm đợc các bài tập

a ) GV: Bài tập

- Nêu cách đọc số thập phân?

- nêu cách viết số thâp phân?

- GV nhận xét ,tuyên dơng

3 Bài mới :

* Bài 1:

Đọc các số rhập phân sau:

- HS đứng tai chỗ đọc

– Các hs khác nghe và nhận xét

- GV nhân xét và kết luận

*Bài 2:

Viết số thập phân có

- HS làm bài cá nhân

- Gọi từng HS lên bảng viết số thập phân

tơng ứng

- GV chữa bài nếu cần

*Bài 3:

a Chuyển các phân số thập phân sau

thành hỗn số(theo mẫu )

156 6

15

10  10

b Chuyển các hỗn số của phần a thành

các số thập phân(mẫu)

6

15 15, 6

10

*Bài 4:

Viết số thích hợp vào chỗ chấm(theo

- Hát tập thể

- 2 HS nêu

- HS khác bbổ sung nhận xét

- 8,5: Tám phẩy năm

- 16,23: Mời sáu phẩy hai mơi ba

- 37,892: Ba mơi bảy phẩy tám trăm chín mơi hai

- 0,409: Không phẩy bốn trăm linh chín

- 207,06: Hai trăm linh bảy phẩy không sáu

- Sáu đơn vị bảy phần mời: 6,7

- Mời sáu đơi vị, ba mơi hai phần trăm: 16,32

- Năm đơn vị, không phần mời ba phần trăm, tám phần mghìn(Tức là năm đơn vị và ba mơi tám phần nghìn): 5,038

- Không đơn vị và năm phần nghìn: 0,005

765 5 76

10  10

657 57 6

100  100

5432 432

5

1000  1000

652 52 6

100  100

76

5

1076,5 ; 6

57

100 = 6,57

5

432

1000 = 5,432 ; 6

52

100 = 6,52

Trang 8

3,2m =32dm

Cách làm:

3,2m = 3

2

10m = 3m2dm = 32dm

- HS thảo luận theo căp

- Đaị diện cặp lên bảng làm

- GV nhận xét bài làm của HS

*Bài 5:

Viết các số thập phân dới dạng phân số

- HS làm bài theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên làm

- GVnhận xét chữa bài

4.Củng cố :

- Hệ thống lại kiến thức

5 Dặn dò:

- Về nhà học và làm bài tập

8,5m = 85dm 7,6m = 760cm 8,53m = 853cm 9,61m = 961cm

4,27 = 4

27 427

100100

12,5 = 12

4 124

10 10

6,863 = 6

863 6863

1000 1000

Giáo dục kĩ năng sống

An toàn giao thông

BAỉI 4 :

-HS bieỏt nguyeõn nhaõn gaõy tai naùn giao thoõnglaứ do:Con ngửụứi,phửụng tieọn giao thoõng,do ủửụứng,do thụứi tieỏt…

-Qua ủoự bieỏt caựch phoứng traựnh tai naùn giao thoõng

a ) GV: -SGK; tranh aỷnh coự lieõn quan

1 ổn định tổ chức:

- Thế nào là con đờng an toàn ?

3 Bài mới:

a) Giụựi thieọu baứi

-ẹeồ ủaỷm baỷo an toaứn giao thoõng cho baỷn

thaõn vaứ cho moùi ngửụứi em caàn bieỏt nguyeõn

nhaõn gaõy tai naùn giao thoõng.Qua ủoự bieỏt

caựch phoứng traựnh tai naùn giao thoõng

2/Noọi dung

a/Nguyeõn nhaõn gaõy tai naùn giao thoõng

*GV ủửa cho HS quan saựt tranh aỷnh SGK

+Do con ngửụứi

- 1 HS trả lời , lớp nhận xét – bổ sung

-Mụỷ SGK -Quan saựt tranh aỷnh

-Khoõng taọp trung chuự yự,khoõng

Trang 9

+Do phửụng tieọn giao thoõng

+Do ủửụứng

+Do thụứi tieỏt

b)Phoứng traựnh tai naùn

+ẹeồ phoứng traựnh tai naùn giao thoõng ta phaỷi

laứm gỡ?

4 Củng cố:

-Neõu laùi noọi dung baứi hoùc

5 Dặn dò :

-Caực em phaỷi thửùc hieọn ủuựng luaọt giao

thoõng ủeồ ủaỷm baỷo an toaứn cho baỷn thaõn vaứ

cho moùi ngửụứi

hieồu hoaởc khoõng chaỏp haứnh luaọt giao thoõng

-Phửụng tieọn khoõng ủaỷm baỷo an toaứn:phanh khoõng toỏt,thieỏu ủeứn chieỏu saựng,ủeứn phaỷn quang -ẹửụứng goà gheà,quanh co,khoõng coự ủeứn tớn hieọu,khoõng ủeứn chieỏu saựng,khoõng coự bieồn baựo,khoõng coự coùc tieõu…ẹửụứng phoỏ heùp,nhieàu ngửụứi vaứ xe qua laùi.coự nhieàu choó ủửụứng saột giao caột vụựi ủửụứng boọ.ẹửụứng soõng thieỏu ủeứn tớn hieọu,phao baựo hieọu

-Mửa baừo laứm ủửụứng trụn ,saùt lụỷ,laày loọi…Sửụng muứ che khuaỏt taàm nhỡn cuỷa ngửụứi tham gia giao thoõng

-Nhaọn xeựt sửỷa sai

-HS thaỷo luaọn +Luoõn chuự yự khi ủi ủửụứng +Khi tham gia giao thoõng moùi ngửụứi phaỷi coự yự thửực chaỏp haứnh Luaọt giao thoõng

+Kieồm tra ủieàu kieọn an toaứn cuỷa caực phửụng tieọn

-HS hoỷi nhau veà yự nghúa cuỷa vieọc chaỏp haứnh Luaọt giao thoõng

-Nhaọn xeựt sửỷa sai

Thứ sỏu, ngày 15 thỏng 10 năm 2010

Luyện Tiếng Việt

Từ đồng âm; Từ nhiều nghĩa

Giúp HS :

- Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa,và từ nhiều nghĩa

- Làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa và từ nhiều nghĩa

a ) GV: Bài tập

II / Các hoạt động dạy - học :

Trang 10

3 Bài mới:

* Bài 1:

Từ nào sau đây đồng nghĩa với từ tuổi

thơ

- HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải

đúng

* Bài 2:

ở từng chỗ chống dới đây, có thể điền

chữ (tiếng ) gì bắt đầu bằng tiếng d, gi, r

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

đúng

* Bài 3:

Tìm từ đồng âm trong các câu sau

- HS làm bài theo nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

đúng

* Bài 4:

Trong các câu nào từ : chân, ngọt, nhạt,

đi mang nghĩa gốc và trong những câu

nào chúng mang nghĩa chuyển

4 Củng cố :

- GV nhận xét tuyên dơngcác em có ý

thức học tốt

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại bài

- Cả lớp hát

a trẻ em

b thời thơ ấu

c trẻ con

a Nam sinh ra trong một gia đình có

truyền thống hiếu học

b Bố mẹ giục mãi Nam mới chịu dậy tập thể dục

c Ông ấy nuôi chó dữ để giữ nhà

d Đôi giày này đế rất dày

a ánh nắng chiếu lên mặt chiếu.

b Ngồi vào bàn để bàn công việc

c Bà ta la con la.

d Một nghề cho chín còn hơn chín

nghề

e Xe chở sữa đậu nành đang đậu trớc

cửa hàng sữa

a Chân

- Hôm nay đi nhiều nơi nên bây giờ mỏi

chân quá! (nghĩa gốc)

- Ông mặt trời nhô lên phía chân trời

(nghĩa chuyển )

b ngọt

- Quả bởi này ngọt quá! ( nghĩa gốc)

- Cô ấy nói ngọt dễ nghe quá! (nghĩa

chuyển).

c Nhạt

- Nồi canh nhạt quá cho thêm muối vào.

(Nghĩa gốc).

- Nắng nhạt ngả màu vàng hoe (nghĩa

chuyển)

d Đi

- Em bé đang tập đi (nghĩa gốc)

- Ông ấy đã đi rồi!(nghĩa chuyển)

Luyện Toán

Luyện tập

- Củng cố về đọc, viết, cấu tạo số thập phân

- áp dụng làm đợc các bài tập: Viết phân số thập phân thành số thập phân

a GV: bài tập

b HS: vở luyện toán

II / Các hoạt động dạy - học :

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	172,74 KB