Giáo án Tuần 13 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

I- Mục tiêu: - Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước : + Xả rác ,phân,nước thải bừa bãi ,… + Sử dụng phân bón hoá học ,thuốc trừ sâu + Khói bụi và khí thải từ nhà máy ,xe cộ[r]

 13

 25  

BÀI

Trị  “ Chim  ! ”

( GV  mơn )

 25 #$ %& TG: 40 phút

'() tìm +'( lên các vì sao

I- 56 tiêu:

- Tài )*+ +,- KTKN Trang 23

- GD

-

- 01% 23# tiêu ( 3)

-

- 3 tính 5 - trì, 8 - 892

II- %7 - Tranh minh :/  khinh khí ;+7 tên )=/7 tàu > 3

III- 28 +  98 - :.7

1 Bài <7 : 3 HS @: bài AB C-0" và D )E câu G / SGK

2 Bài >): * GTB.

* GD ( 1):

a - 1 HS @: tồn 8(2'G cách chia @JL- ( 4 @JL-N

- HS @: -O % @JL- M)PQ 1) -GV chú ý S=/ sai cách phát âm – HD @: U khĩ:Xi-ơn

–cốp-xki,non nớt,rủi ro,nghiên cứu,lí thuyết.

-HS @: -O % M)PQ 2) – GV 5 Q% G U chú 0D2

- HS )+W*- @: theo nhĩm 4 - 1 HS @: tồn bài – GV PY-0 Z[- cách @: tồn bài

- GV @: [+ );- 1

b Tìm

- HS @: ; U-0 @JL-7 D )E câu G SGK.( Câu 1,2 )

- Câu 3: HS trao @! nhĩm @\2 Câu 4: HS % -O @] tên khác cho câu

+W* GD ( 2) các em

- HS nêu ý chính ^/ bài

- GD ( 3) các em

.=%: 9)C D7 HS -O % @: 4 @JL-7 tìm 0:-0 @: và @: Z_- D câu +W*-2

- GV G )L cách @: @JL- 1: U -G`(-0 a );-" – GV @: [+2 – 2 em @: )L2

-HS @: theo ]%2 – Thi @: hay.- Bình

: GD (4)

- ]- dị bài sau b- xét  :

* Giáo dục học sinh cĩ tính kiên trì học tập.

3 Củng cố-dặn dò: - Nêu ý -0e/ ^/ bài 3 tính 5 - trì, 8 - 892 Liên * giáo Z32

* b- xét  :2

Phần bE sung:

………

 61 TỐN TG: 40 phút

Nhân  I 0J cĩ hai L 0J />) 11

I- 56 tiêu:

- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11, HS khá T làm bài 2.

II- %7 D-0 %37 8D-0 con.

III- 28 +  98 - :.7

1.Bài <7

- KT lí +W ^/ bài PY – HD S=/ bài b%  nhà

2.Bài >)7

* GTB: Nêu 3 tiêu, -* 3

H% 1 Hình thành kiến thức

a PE-0 Q% !-0 hai i SO bé - 10

- GV ghi: 27 x 11 = ?

- GV yêu ;+ HS nhân m 8D-0 con M@] tính n tính)

- Cho HS -b- xét: SO 297 Y U/ SO 27 -p rút 5 )+b- @q cĩ 297 ta  SO 9 (là !-0 ^/

SO 2 và 7) xen 0i/ là SO 2 i SO ^/ 27

- GV 5 )+b-  cách nhân -, trong PE-0 Q% trên

- HS tính: 35 x 11 trên bảng con - b- xét, S=/ bài - D thích cách làm

b PE-0 Q% !-0 hai i SO )Y- - J] 8p-0 10

- GV ghi: 48 x 11 = ?

- GV yêu ;+ HS Zs/ vào cách nhân -, U/ : @q tính

- HS trình bày bài làm - GV ghi nhanh lên 8D-0 5 t+D ^/ HS nêu

- GV yêu ;+ HS nhân vào 8D-0 con M@] tính n tính)

- s/ vào 5 t+D m 8D-0 con, HS SB :- ra 5 t+D nhân -, @&-0

- HS rút ra cách nhân -, (SGK)

- HS làm bài: 59 x 11 = ? trình bày cách nhân -,

H % 2  M hành

Bài 1: Tính nhẩm

- HS @: yêu ;+7 s làm cá nhân - trình bày *ng, 0D thích cách làm

Bài 2: HS khá T

- HS

Bài 3: Giải toán

- HS @: yêu ;+

- GV ! C cho HS trao @! nhĩm @\ @q tìm cách 0D

- uL Z*- nhĩm trình bày bài (GV :- 2 HS 0D 2 cách khác nhau)

- fY%7 GV -b- xét, S=/ bài

3 Củng cố- dặn dò:

- HS nêu lại cách nhân nhẩm

* b- xét  :

Phần bE sung:

 13 @N O TG: 35phút

I- 56 tiêu : - Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt

( có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt ):

+ Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt + Quân địch do Quách Quì chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công

+ Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc

+ Quân địch không chống cự nổi , tìm đướng tháo chạy

- Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt : người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi

II- %7 fPQ @n +v kháng -w + : b%

III- 28 +  98 :.7

1 Bài <7 - : vài HS D )E câu G bài: Chùa E Lý

2 Bài >)7 *GTB: GV 0Y *+ 3 tiêu, -* 3

- HS @: @JL- +O -a 1072… n rút  -PY"

- GV yêu ;+ HS thào )+b- A* Lý PE-0 * cho quân @K- sang @y @q làm gì?

- GV 5 )+b- -P SGK

- GV ! C cho HS @: thơng tin SGk - DJ )+b- Z_- 8- +v kháng

- HS trình bày 5 t+D bài làm

- GV trình bày Z_- 8- trên )PQ @n22

28 +  3:Nguyên nhân 9Y +Q  Z ,T) (làm * theo nhĩm 2 )

- GV chia nhóm, giao -* 3 Nguyên nhân nào Z[- @- z-0 )Q ^/ +v kháng

-l2

- HS thảo luận, @L Z*- trình bày 5 t+D

- GV 5 )+b- Nguyên nhân z-0 )Q là do quân ta y Z>-0 D2 Lý PE-0 * là 1

PY-0 tài M^ @v-0 @K- sang @y O-0w )b% phịng +W- sơng P 0+W*N

)Y%N

- GV đặt vấn đề- hs suy nghĩ, trả lời câu hỏi.

- HS nêu 5 t+D +v kháng - O-0 quân O-0 xâm )PQ );- C 2.

- GV kết luận ( như SGV/33 dòng 12-14)

3 Củng cố-dặn dò:

- 1, 2 HS @: ghi -Y2 - G )L 5- C :-0 tâm - Liên * giáo Z3

gb- xét  :

Phần bE sung:

Tiết 13 - Sinh hoạt

1 Cán sự lớp báo cáo tình hình lớp trong tuần.

2 GV tổng hợp nhận xét.

- Nhìn chung, lớp đã thực hiện tốt nội quy trường, lớp

- Đi học chuyên cần, không có hs nghỉ học.

- Đa số các em học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.

Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học, không học bài, làm bài ( Hồng , Hào, Ki *t, PhPY) cần khắc phục.

3 Một số nhắc nhở trong tuần

- Thực hiện ra về hàng một, đi sát lề bên phải.

- Thực hiện tiếng hát đầu buổi.

- Tăng cường học bài, làm bài ở nhà.

- Chuyên ;- các 8+! : chính khố và các 8+! %3 @LJ2

4 SH chủ điểm

GV tổ chức cho hs sinh hoạt dưới hình thức “Hái hoa”

- Tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam.

- Hát một số bài hát về thầy, cô giáo.

Bài 13: ôn bài hát cò lả

Tập đọc nhạc: tđn số 4

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài “cò lả” thể hiện tính chất mềm mại của bài dân ca

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4 con chim ri và ghép lời

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ, chép sẵn bài TĐN số 4 lên bảng

- Học sinh: Nhạc cụ

III Phương pháp:

- Làm mẫu, giảng giải, đàm thoại, lý thuyết, thực hành

Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức (1’) ( Cả lớp hát)

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi 3 em lên bảng hát bài “cò lả” ( Cả lớp hát.)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới (26’)

a Giới thiệu bài: ( Học sinh lắng nghe)

- Tiết học hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát cò lả và tập đọc nhạc bài TĐN số 4

b Nội dung:

* Ôn tập bài hát “Cò lả”

- Giáo viên hát lại bài hát cò lả cho cả lớp nghe ( Học sinh hát ôn lại bài hát)

- Bắt nhịp cho học sinh hát ôn lại bài hát 2 - 3 lần chú ý sửa sai cho học sinh

- Giáo viên giới thiệu bài TĐN số 4 trên bảng

4 Củng cố dặn dò (4’)

- Giáo viên tổng kết bài cho cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 4

- Dặn dò: Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài cho giờ sau

Phaàn bE sung:

 25 Luyện từ và câu TG: 40 phút

MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC

I- 56 tiêu:

- Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí ,nghị lực của con người ;bước đầu biết tìm từ

(BT1),đặt câu (BT2),viết @JL- văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học

II- %: - Bảng phụ

III- 28 +  98 – :.:

1 Bài <7 “Tính U" M% theo)

-KT 3em lí +W ^/ bài PY và cho ví Z32

2 Bài >)7

*

2

BT1: Tìm f=== - 1HS @: y/c bài b% - HS làm * theo cặp , Hai cặp làm bảng phụ - fY%7 GV -b- xét O @K% án @&-02 BT2: %g câu

- HS làm bài cá nhân - HS % -O nhau @: 2 câu - HS, GV -b- xét BT 7)Q +28 /=== - GV nêu yêu ;+ bài - HS làm bài cá nhân - HS % -O nhau @: @JL- a- @{  - fY%7 GV -b- cdM5 Q% S=/ sai), bình :-2 3 Củng cố-dặn dò: - GV -z -m HS ghi -Y -i-0 U -0i U/ :2 * b- xét  : Phần b E sung

……

……

 62 Tốn TG: 40 phút

Nhân />) 0J cĩ ba L 0J

I- 56 tiêu:

- Biết cách nhân với số có 3 chữ số

- Tính được giá trị của biểu thức RV# sinh khá T làm bài 2

II- %7 D-0 %37 8D-0 con

III- 28 +  98 :.7

1 Bài <7 nhân -, SO cĩ hai i SO Y 11

- HS nhắc lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- HD S=/ bài b%  nhà.

2 Bài >)7

*GTB: Nêu 3 tiêu, -* 3

% 1.Tìm cách tính: 164 x 123

- GV ghi phép tính lên bảng

- HS áp dụng tính chất 1 số nhân với một tổng để tính(HS làm bảng con)

123 = 100 + 20 + 3

164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3)

= 164 x100 + 164 x 20 + 164 x 3

= 16400 + 3280 + 492 = 20172

H % 2 Giới thiệu cách đặt tính và tính

- HS đặt tính và tính vào bảng con

- sa vào rút ra nhận xét về cách đặt tính và tính

- GV cho HS -b- xét cách  các tính riêng -P SGK

% 3  M hành:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- 1 HS @: yêu ;+ bài HS s làm bài cá nhân , HS làm 8D-0 %3

- b- xét, S=/ bài , HS @! m7 5q tra bài

- GV lưu ý hs cách đặt tính và thực hiện tính.

Bài 2: HS khá T

- HS @: yêu ;+ bài

- HS s làm bài cá nhân , HS làm 8D-0 %3 , Gviên -b- xét, SPD sai.

Bài 3: Giải toán

- 1 HS @: @ - HS làm bài cá nhân, sửa bảng phụ.

- HS nêu cách tìm Z*- tích hình vuơng

- b- xét, chốt lời giải đúng.

C Củng cố-dặn dò:

- HS nêu )L cách nhân Y SO cĩ 3 i SO2

* b- xét tiết học

Phần bE sung

Tiết 13 Chính tả (Nghe - )Q ) TG: 35 phút '() tìm +'( lên các vì sao

I- 56 tiêu:

- Nghe -  @&-0 chính D7 trình bày @&-0 @JL- văn

- Làm đúng BT1, BT3a(vbt)

II- %:

- Bảng phụ chép bài chính tả

- Bảng phụ ghi nội dung 2 bài b%2

III- 28 +  98 - :.7

1 Bài <7

- GV yêu ;+ HS  )L -i-0 U -0i HS  sai m  PY vào bảng con

2 Bài >)7

* GTB: Nêu 3 tiêu, -* 3

j% 1 HDHS nghe – /)Q

- 1 HS @: @JL- a- ;-  chính D trong bài 0PE tìm @PE-0 lên các vì sao”

- HS @: ; @JL- a-2 – Phát *- U khĩ 

– HS  8D-0 con :Xi-ơn –cốp-xki,non nớt,rủi ro,thí nghiệm,hì hục.

-GV )P+ ý cách 7 tên riêng -PY ngồi -i-0 U -0i Z_  sai, cách  câu G7 cách trình bày - HS 0y% SGK - GV -z -m HS P  -0n2

- GV @: bài cho HS 2 - GV @: )L bài cho HS sốt )}2' HS @! m sốt )}

- Thu 5 bài y @q2 - b- xét bài  ^/ HS.

3 HDHS làm bài de

Bài 1:

- 1 HS @: yêu ;+ - HS làm * cá nhân, trình bày 5 t+D

- fY%7 GV -b- xét, O ý @&-0

Bài 3a:

- HS @: yêu ;+7 làm cá nhân

- HS trình bày 5 t+D7 0D thích cách làm

- -b- xét, S=/ bài

3 Củng cố- dặn dò:

- GV -z -m HS ghi -Y -i-0 U -0i U/ )+W*- 

* b- xét  :

Phần bE sung

…………

CHÀO l % 

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

 26 Tập đọc TG: 40 phút

 hay L J

I- 56 tiêu: - Tài )*+ +,- KTKN Trang 23.

- GD

-

- 01% 23# tiêu ( 3)

- Kiên

- GDục tính kiên trì, bền bỉ.

II- %7 D-0 %37 tranh minh :/

333428 +  98 :.7

1 Bài <7 - : 3 HS @:7 D )E câu G bài: AB C-02 - GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài >)7 * GTB: GV cho HS xem tranh.

- Xác

a

-1HS @: tồn bài - G cách chia @JL-M1 @JL-N

- HS @: -O % M)PQ 1) - GV 5 Q% S=/ sai - HD )+W*- @: U khĩ:khẩn khoản,luyện,oan uổng,

- HS @: -O % M)PQ 2) – GV giúp HS q+ U -0i %;- chú 0D SGK.

- HS )+W*- @: theo nhĩm 3 – 1 HS @: tồn bài – GV PY-0 Z[- cách @: tồn bài.

- GV @: [+ );- 1

b Tìm

- HS @: ; U-0 @JL-7 @q D )E các câu G 1,2,3 /SGK.

- Câu 4: HS @: )PY tồn bài, trao @! nhĩm 2 @q D )E2

- GV h/dẫn hs rút ý chính.

* GD ( 2) -

=%: 9)C D

- HS -O % @: )L 3 @JL- ^/ bài.

- GV G )L cách @: @JL- I~~Pm @ :`2S- lịng.’’

- GV PY-0 Z[- cách @: Z_- D2M0 @: [+N - Cho 2 hs @: )L2

- HS @: nhĩm @\2

- HS thi @: hay – Bình :-2 – Tuyên ZP-02

* GD( 3): RP ý nghiã NA# $1% 23# tiêu.

* GD ( 4):

3 Củng cố-dặn dò:

- GV liên * giáo Z3 Câu +W*- giúp em q+ @ + gì? Khuyên các em @ + gì?

* GDục tính kiên trì, bền bỉ.

* b- xét tiết học.

Phần bE sung

Tiết 25 Khoa học TG: 35 phút NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I- 56 tiêu: Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm - Nước sạch : trong suốt , không màu không mùi , không vị không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người - Nước bị ô nhiễm : có màu , có chất bẩn , có mùi hôi , ch Ca vi sinh vật nhiều quá mức cho phép , chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ * GD HS gi ữ sạch nguồn nước. II- %7 Nhĩm: 1 chai -PY sơng hay n7 ao; 1 chai -PY 0-0 MJ] -PY máy); 2 chai khơng; 2 %_+ ): -PY7 bơng @q ): -PY III- 28 +  98 :.7 1 Bài cũ: PY cần cho Ss SO-0 ” - GV 5q tra 3 em D )E câu G SGK - -b- xét, ghi @q 2 Bài >)7 * GTB: Nêu 3 tiêu, -* 3 Hoạt động 1: Tìm + Giao * - Phân 8* @PQ -PY trong và -PY @3 8p-0 cách quan sát và thí -0* - D thích L sao -PY sơng, n PE-0 @3 và khơng SL - Các nhĩm @: 3 “Quan sát và s hành” @q 8 cách làm - Làm * theo nhĩm - GV 5q tra các nhĩm khen -0Q các nhĩm s *- @&-0 quy trình thí -0* - Yêu ;+ @L Z*- nhĩm D )E câu G L sao -PY sơng, n7 ao, ….Thì @3 - -PY P/7 -PY 0-07 -PY máy? - GV 5 )+b- Nước sông, hồ, ao,… do 8ƒ )[- - + @y7 cát, phù sa M-PY sơng) Hoạt động 2: Xác - Nhĩm @\ trao @! và @P/ ra tiêu +,-  -PY 8ƒ ơ -_7 -PY SL - uL Z*- nhĩm báo cáo 5 t+D làm *  HS, GV -b- xét, 8! sung - GV 5 )+b- (xem SGK/53) 3 Củng cố- dặn dò: - 2 HS @: %;- bĩng @„- G/ sáng. - GV giáo dục HS giữ gìn,bảo vệ nguồn nước. * b- xét tiết học Phần bE sung:

 63 TỐN TG: 40 phút

I- 56 tiêu:

-  cách nhân Y SO cĩ ba i SO mà i SO hàng 3 là 0.

- HS khá T làm bài 3

II- %7 D-0 %3

III- 28 +  98 :.7

1 Bài <7 - HS làm 8D-0 con: 457x 354-Nêu cách làm

2.Bài >)7

* Giới thiệu bài:

- GV viết bảng phép tính 258 x 203

- HS làm vào bảng con

- s/ vào bài: 258 x 203 HS -b- xét  tích riêng C hai( 0n tồn i SO 0)

- G HS cĩ q 8Y tích riêng C hai @PQ khơng?

- Nhĩm @\ trao @!  0:- )L bài tốn: 258

- uL Z*- nhĩm trình bày cách  x 203

774

516

52374

- HS nhận xét các tích riêng để rút ra k/luận( như SGK)

% = M hành

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- 1 HS @: @ - HS s làm cá nhân, 1HS làm 8D-0 %3

- fY%7 GV -b- xét, S=/ bài

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S

-1 HS @: @ bài, HS làm bài theo nhĩm @\

- uL Z*- nhĩm trình bày bài làm, 0D thích lí do

- fY% -b- xét , S=/ bài

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3: Hs khá T

-1 HS

3 Củng cố-dặn dò:

- GV G Khi  tích riêng C hai trong PE-0 Q% nhân Y SO cĩ ba i SO mà i

SO hàng 3 là 0 thì ta  -P  nào?

- GV Z]- dị.

* Nhận xét tiết học

?$ U E sung:

- GD ( 3) em

.=%: 9)C D7 HS -O % @: @JL-7 tìm 0 :-0 @: @: Z _- D câu +W *-2

- GV G )L cách @: @JL- 1: U - G` (-0 a ) ;-& # 34;