- HS tiếp cận vd1, từ đó thấy + Dùng máy chiếu minh họa được ứng dụng của nhóm cho HS vd1 SGk công thức trong định lý cosin +Lưu ý cho HS cách vận VD1: dụng định lý cosin vào giải SGK VD[r]
Trang 1Tiết 35,36: Đ3 – DẤU CỦA NHỊ THỨC BẬC NHẤT
I Mục tiệu:
1) Veà kieỏn thửực :
2) Veà kyừ naờng: Vaọn duùng ủửụùc caực tớnh ch
bpt, bpt $ trong % '( )
3)Veà tử duy: Hieồu vaứ vaọn duùng linh hoaùt, chớnh xaực cỏch xột
ủaừ hoùc
4) Veà thaựi ủoọ: Caồn thaọn chớnh xaực trong laứm toaựn
II Chuẩn bị :
+Thaày : Giaựo aựn , SGK, moọt soỏ ủoà duứng caỏn thieỏt khaực
+Hoùc sinh: SGK, maựy tớnh boỷ tuựi
III.Phửụng phaựp giaỷng daùy: Gụùi mụừ vaỏn ủaựp keỏt hụùp vụựi thaỷo luaọn nhoựm.
IV- Tiến trình tổ chức bài học :
ổn định lớp :5’
- Sỹ số lớp :
- N tỡnh hỡnh $ bài , nhà HS
Hoạt động 1: ( H
cú 8 f(x)= ax+b
- HS tham gia ->48
- HS
x b
a
f(x)=
ax+b Trỏi 0 cựng
-HS
-HS tham gia ->E8
FG 8
KL: f(x)>0x> 3
2
x 3
2
73'L trỡnh ?"
7>" M ->48
7OP ý minh nhanh cho
HS tham MQ& R SGK 7J ý cho HS xột giỏ % x0= b, là ( f(x)=
a
ax+b
7>" M ->E8
cựng”
I > lý
1) SGK
2) SGK
3) Áp V8
Trang 2f(x)<0x< 3
2
2
KL: f(x)>0x<5
2
f(x)<0x>5
2
2
x 5
-7J ý cho HS cỏch ML 1
sau khi
7OP ý / 0 nhanh cho
HS vớ V 1 R SGK
7J ý cho HS cỏch ( 1
cho ( X) a khi 1# Q xột
Hoạt động 2: (Xột
15’ -HS 1# Q theo / 08
x
-2
4
5
4x-1 - - 0 + +
x+2 - 0 + + +
-3x+5 + + + 0
-f(x) + - +
-KL:
f(x)>0
2
x x
f(x)<0
1 2
4 5 3
x x
f(x)>0
2 1 4
x x
f(x) khụng xỏc khi x= 5
3
tớch, cỏc
- OP ý cho HS VD2:
4 1 2
f x
x
7- / 0 cho hs cỏch 1#
Q chung cỏc
7J ý cho HS cỏch ML 1
sau khi 7J ý cho HS giỏ %
khụng xỏc !
II Xột
cú tớch, cỏc VD2: SGK
Trang 3Hoạt động 3: (ỏp
20’ -HS L ` 8
1
x
1
x
f x
x
KL:
f(x) 0 0 x 1
-Hs L# cỏch Q VD4 R
SGK
-HS L# 8
f x a
]/ a> 0
x 0 1
x - 0 + +
1-x + +
-f(x) - 0 +
-BPT tớch, -BPT $ R 0
!
- OP ý cho HS VD3:
OQ BPT 1 1
7- / 0 cho hs cỏch 1#
Q chung cỏc
7J ý cho HS cỏch ML 1
( cho bpt sau khi 1#
7J ý cho HS a vào Q
xột cho bpt 7>" M ->[8 73'L trỡnh ?" cỏch Q
BPT $ trong % '(
) Xb V c
phỏ 7OP ý, minh , cho HS vd
7J ý cho HS:
f x a
]/ a> 0
III Áp V xột
Q BPT 1) BPT tớch, BPT $
R 0 ! VD3: SGK
2) BPT
$ trong % '( )
VD4:
SGK
Hoạt động 4: (ỏp
1) a, c ; 2) a, c 2) O, 4 hS lờn Q Q
35’ -HS tham gia Q!
Y/C G 84;
a) Xột
b) Quy
IL 1
7>" M HS Q ta P ý thờm khi G!
7- / 0 cho hs cỏch 1#
Q chung cỏc
Trang 4a) Quy
IL 1 (
c) Quy
IL 1 (
3a)
4
5
4
5
x
x vớix
7J ý cho HS cách ML 1
( cho bpt sau khi 1#
-Ta / 0 nhanh cho HS câu 3a)
BPT cho hai % m P#!
- Các bài cịn 1 ?" nhà làm L#!
V Củng cố bài và dặn dò:5’
+ Củng cố: Y/c HS nhắc lại cách xét
khắc sâu thêm cho HS một lần
+Tp dị: Xem Mq 1 bài , các ví V ? V vào các bài # o Xb $ bài , hơm sau
* §iỊu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ).
Hình học:
TiÕt 23,24,25: CÁC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC
VÀ GIẢI TAM GIÁC Ngµy d¹y :
I Mục tiêu:
1) Về kiến thức: N¾m v÷ng các lý cosin, sin, trung 'L các cơng tính ( tích tam giác
2) Về kỹ năng: Vận dụng được các ML o , vào ?( Q các bài tốn cĩ liên quan L tam giác 8 gĩc, bán kính m trịn r & L# tam giác
3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt chính xác các ML cĩ liên quan L các ( 1 P trong tam giác
4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán.
II Chuẩn bị :
+Thầy : giáo án điện tử, sách giáo khoa.
Trang 5III.Phửụng phaựp giaỷng daùy: Gụùi mụừ vaỏn ủaựp keỏt hụùp vụựi thaỷo luaọn nhoựm.
IV- Tiến trình tổ chức bài học :
ổn định lớp : 5’
+Sỹ số lớp : + Nắm tỡnh hỡnh chuẩn bị bài ở nhà của Hs + Bài mới
Hoạt động 1: ( 0 hs vào lý cosin)
30’
10’
+Hs tham gia & r 1:
- HS L# 1 cỏc ( (
1 P trong tam giỏc vuụng
- HS L# 1 bài toỏn
-Thụng qua ra lý cosin
+ Hs tham gia & r 2,3 :
- HS L# cụng tớnh gúc
trong tam giỏc
- HS L# cụng tớnh r dài
trung 'L trong tam giỏc
- HS
P V nhúm
cụng trong lý cosin
+ HS L# vd2 SGk
+ >" M HS 1:
73 ) 1 cho HS cỏc ( 1 P trong tam giỏc vuụng o ,!
- O/ ( nhanh cho HS bài toỏn 0 L lý cosin + Dựng mỏy L minh ,
lý
+ Dựng mỏy L và "
M - 2 và 3
=3 rỳt ra ( BQ tớnh gúc trong tam giỏc
+ Dựng mỏy L giỳp HS phỏt ( cụng tớnh r dài trung 'L trong tam giỏc
+ Dựng mỏy L minh , cho HS vd1 SGk
=J ý cho HS cỏch ?
V lý cosin vào Q
toỏn tam giỏc
=OP ý thờm cho HS
VD 2 R SGK
=FG 1 ý thờm cho HS cỏch
Xb V mỏy tớnh tớnh gúc trong tam giỏc
7.b V mỏy
L cỏc r
L !f 1) > lý cosin:
a) -( BQ8
b) >r dài trung 'L trong tam giỏc
VD1:
SGK VD2:
SGK
A
A
A
1
1
1
cos
2 cos
2 cos
2
A
bc
B
ac
C
ab
Trang 6Hoạt động 2: ( 0 hs vào lý sin)
20’
+Hs tham gia & r 5:
- HS L# HS L#
lý sin
+ Hs tham gia & r 6 :
- HS L# vd 6 mỏy L
- nhúm cụng trong
lý sin
+ >" M HS 5:
73 vào lý sin + Dựng mỏy L minh ,
lý
+ Dựng mỏy L và "
M - 6 Cho ( nhúm HS lờn trỡnh bày
+ Dựng mỏy L giỳp HS L# vd minh , !
+ Dựng mỏy L minh , cho HS vd1 SGk
=J ý cho HS cỏch ?
V lý sin vào Q toỏn tam giỏc
7.b V mỏy
L cỏc r
L !f 2) > lý sin:
a) > lý : SGK
b) VD:
SGK
Hoạt động 3: ( 0 hs vào cụng tớnh ( tớch trong tam giỏc.)
20’ - HS L# cỏc cụng tớnh
( tớch tam giỏc:
+ HS L# cỏc vd1, 2 và
?t cỏc cụng tớnh ( tớch
tam giỏc
73 cỏc cụng tớnh (
tớch tam giỏc o L dựng mỏy L minh , và giỳp
HS phỏt ( cỏc cụng
tớnh ( tớch tam giỏc /!
+ OP ý minh nhanh cho HS
+ Dựng mỏy L minh , cho HS vd1, 2 SGk
=J ý cho HS cỏch ?
V cỏc cụng tớnh (
tớch tam giỏc vào Q toỏn tam giỏc
3) Cụng tớnh ( tớch trong tam giỏc:
SGK
VD1:
SGK
VD2:
SGK
1
;
abc
R
2
R
Trang 7Hoạt động 4: (Q tam giỏc và V vào & ;
30’
15’
- HS L# HS L# vd1,
2, 3 mỏy L
+ Hs tham gia cỏc & r ` %P!
+Trờn XR cỏc vd minh , Hs
lý o ,!
+ HS L# hai V trong
a L cỏc ( 1 P trong
tam giỏc
+ Dựng mỏy L giỳp HS L# cỏc vd minh , !
+ Dựng mỏy L minh , cho HS vd1, 2, 3 SGk
FG cho HS tham gia vào cỏc -& r tớnh toỏn, p (
là Mq v ? V mỏy tớnh
=J ý cho HS cỏch ?
V lý cosin, sin, cỏc cụng tớnh ( tớch vào
Q toỏn tam giỏc
minh , hỡnh Q và /
0 HS & , thỏp và ?a
thỏc
7.b V mỏy
L cỏc r
L !f 4) OQ tam giỏc và V vào &
8 ;Q tam giỏc:
b) V vào & 8
V Cuỷng coỏ baứi vaứ daởn doứ:5’
+ Cuỷng coỏ: Y/c HS nhaộc laùi cỏc lý o ,! Ta khaộc saõu theõm cho HS moọt laàn
+Tp dũ: Xem Mq 1 bài , cỏc vớ V ? V ? V cỏc ML vào ?(
Q cỏc bài # R SGK
+ Làm cỏc bài # 1-8, 10, 11 SGK trang 59, 60
* Điều chỉnh với từng lớp ( nếu có ).
... tốn.II Chuẩn bị :
+Thầy : giáo án điện tử, sách giáo khoa.
Trang 5