tìm nghiệm của BPT bậc nhất hai ẩn, hệ BPT bậc nhất hai ẩn 2 Về kỹ năng: Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các bài tập về BPT bậc nhất hai ẩn, hệ BPT bậc nhất hai ẩn 3Veà tö duy[r]
Trang 1Tiết 39: Đ4 – BẤT PHƯƠNG TRèNH BẬC NHẤT HAI ẨN
(Bài tập)
I Mục tiệu:
1) Veà kieỏn thửực :
tỡm
2) Veà kyừ naờng: Vaọn duùng ủửụùc caực KN vửứa hoùc vaứo vieọc giaỷi caực baứi taọp v BPT
3)Veà tử duy: Hieồu vaứ vaọn duùng
BPT
4) Veà thaựi ủoọ: Caồn thaọn chớnh xaực trong laứm toaựn
II Chuẩn bị :
+Thaày : Giaựo aựn
+Hoùc sinh: Bài tập SGK, maựy tớnh boỷ tuựi
III.Phửụng phaựp giaỷng daùy: Gụùi mụừ vaỏn ủaựp keỏt hụùp vụựi thaỷo luaọn nhoựm.
IV- Tiến trình tổ chức bài học :
ổn định lớp :5’
- Sỹ số lớp :
- N
Hoạt động 1: (
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
10’
10’
HS tham gia trỡnh bày cỏc
bài
-
1a
-x+2+2(y-2)<2(1-x)
2y+x<4
-
2a 2b
2 0
3
x y
x y
y x
1 0
3 2
1 3
2
2 2 0
x y
y x
x
-
xỏc
-
5"=
- Quan sỏt
Cỏch xỏc
- Cỏch
- trỡnh
cỏc
Trang 2Hoạt động 2: (H
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
15’ - HS tham gia phõn tớch
-
* 1'A I và II
- L= 3x+5y
- HS xỏc
=
2 2 10
2 4
2 4 12
0 0
y
x
y
+
chớnh xỏc
- ý phõn tớch 3 5" 3 bài toỏn và
-
- Khi \ bài toỏn 4+ thành tỡm x, y
] sau:
2 2 10
2 4
2 4 12
0 0
y
x y
- Yờu =
- Trờn
-
cỏc
hoàn Hs
cỏc
hoàn Hs
V Cuỷng coỏ baứi vaứ daởn doứ:5’
+ Cuỷng coỏ: Y/c HS nhaộc laùi cỏch tỡm
+
* Điều chỉnh với từng lớp ( nếu có ).
Trang 3Tiết 40,41: Đ5 – D ẤU TAM THỨC BẬC HAI
I Mục tiệu:
1) Veà kieỏn thửực :
2) Veà kyừ naờng: Vaọn duùng ủửụùc
liờn quan
3)Veà tử duy: Hieồu vaứ vaọn chớnh
4) Veà thaựi ủoọ: Caồn thaọn chớnh xaực trong laứm toaựn
II Chuẩn bị :
+Thaày : Giaựo aựn , SGK, moọt soỏ ủoà duứng caỏn thieỏt khaực
+Hoùc sinh: SGK, maựy tớnh boỷ tuựi
III.Phửụng phaựp giaỷng daùy: Gụùi mụừ vaỏn ủaựp keỏt hụùp vụựi thaỷo luaọn nhoựm.
IV- Tiến trình tổ chức bài học :
ổn định lớp :5’
- Sỹ số lớp :
- N
Hoạt động 1: ( hỡnh thành
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
5’
20’
15’
- HS
- HS tham gia 3 ?5" ,H6
+
Tớnh
)=
Rỳt ra cỏc M liờn $
P cỏc giỏ 4)=
- HS rỳt ra O cỏch
- HS
7=
- HS
- Rỳt ra bài
cho vd này
-Nờu KN
-
- Trờn N 0+ \ yờu @ hs rỳt ra
và bờn ngoài hai
cho delta
- Chớnh xỏc húa
- Minh tam
- làm N 0+ vào 7
-
>LM 1A cỏch xột PZ Quy Z
“trong trỏi ngoài cựng”
1 Tam # SGK
2
P tam # SGK
3 Bài * ỏp VD1” SGK” VD2” SGK”
Trang 4Hoạt động 2: (H
Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noọi dung
20’
20’
- HS nờu
-HS tham gia 2
HS
@=
+ HS
-B1: tớnh b24ac
+
yờu @ BPT
+
yờu
+ > 0 tỡm hai
-B2:
- HS
kinh
f(x) = ax2+bx+c =0 cú hai
P khi và Q khi a.c<0
- Yờu @ HS nờu vd $
BPT
Kn chung
là ta xột P tam
$ P chỳng ]
yờu @ BPT
-
-
phỏp chung cho HS trong
trỡnh
>K ý ! sõu cho Hs bpt
-
HS
- # tham 0M m, $R yờu
4 R =
1 BPT SGK
hai:
Cỏch 3Z Xột P=
xột P !"
bpt
3.Cỏc vớ Ph $
hai:
SGK
Vd4:
SGK
V Cuỷng coỏ baứi vaứ daởn doứ:5’
+ Cuỷng coỏ: Y/c HS nhaộc laùi cỏch
+
* Điều chỉnh với từng lớp ( nếu có ).
... : ổn định lớp :5’
- Sỹ số lớp :
- N
Hoạt động 1: ( hỡnh thành
Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noọi... 5" 3 toỏn
-
- Khi \ toỏn 4+ thành tỡm x, y
] sau:
2 10< /small>
2 4
2 12
0 0
y... doứ:5’
+ Cuỷng coỏ: Y/c HS nhaộc laùi cỏch tỡm
+
* Điều chỉnh với lớp ( có ).
Trang 3