Giáo án lớp 1 Tuần 14 (tiết 8)

* Rèn HS khá, giỏi đọc trơn toàn bài Và tìm thêm một số tiếng, từ có Vần đã học *Giúp HS yeáu đọc được các vaàn Và một số tiếng trong bài.. HĐ dạy HĐ học..[r]

TUẦN 14 Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết 1 chào cờ

Tiết 2 + 3: Học vần

ENG – IÊNG

I.Mục tiêu:

*Chung:

* Học sinh đọc, viết được : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng

-Đọc được câu ứng dụng :” Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”

-Luyện nói từ 3 đến 4 câu theo nội dung : Ao, hồ, giếng

*Riêng:

- HS giỏi đọc trơn trơi chảy tồn bài Và đọc được các tiếng, từ ngồi bài cĩ Vần mới học

- HS yếu bước đầu đọc, viết được eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc bảng và viết bảng con : cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng ( 2 – 4 em đọc, lớp viết bảng con cây sung, vui mừng )

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

25’

7’

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :– Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần : cả lớp( Chú ý HS yếu)

a.Dạy vần: eng

- GV viết bảng âm e và ng

- GV nói e ghép với ng tạo thành vần gì?

-HD HS phân tích vần eng

- GV sửa lỗi phát âm cho HS yếu

H: có vần eng, muốn có tiếng xẻng thêm âm gì?

dấu gì?

-HD HS phân tích tiếng: xẻng

-GV viết từ : lưỡi xẻng

-Đọc lại sơ đồ trên bảng

b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự)

-Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

-HD HS so sánh 2 vần

c Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét

HS yếu đọc e- ng

HS K-G đọc vần eng

e trước, ng sau

HS đọc nối tiếp

Aâm x, dấu hỏi Aâm x đứng trước, vần eng đứng sau, dấu hỏi trên e -HS khá đọc trơn HS còn lại đánh vần và đọc cá x, ĐT

- HS K-G đọc trơn HS còn lại đánh vần và đọc trơn(cá X, ĐT) -HS so sánh và nêu NX

-Theo dõi qui trình

8’

15’

10’

5’

6’

5’

2’

nối)

*Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: HS K-G

Tiết 2:

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1( Tập trung cho HS

yếu đọc)

-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

b.Đọc câu ứng dụng:HS K-G

-GV cho HS xem tranh và rút re câu ƯD, viết

bảng:

“ Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân”

c.Đọc SGK:

-GV sửa sai cho HS

d.Luyện viết:

-VG HD HS yếu viết đúng quy trình

e.Luyện nói:“Ao, hồ, giếng”.

-GV cho HS QS tranh trong SGK

-GV HD HS dân tộc thiểu số nói thành câu

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu là giếng?

-Em thích nhất gì ở rừng?

-Nơi em ở có ao, hồ, giếng không

-Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau?

-Làm gì để giữ vệ sinh cho nước ăn?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-Cho HS đọc lại toàn bài

-Dặn HS về ôn lại bài và đọc trước bài uông-

ương

Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng, Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh) -Đọc cá nhân đthanh

HS nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân

Viết vở tập viết

Quan sát tranh theo nhóm đôi hỏi và trả lời nhau theo câu hỏi GV gợi ý

-Đại diện một số nhóm lên trình bày

RA CHƠI GIỮA GIỜ CHƠI TC: MÈO ĐUỔI CHUỘT

* Cách chơi: GV cho tất cả lớp đứng thành vịng trịn, tay nắm tay, giơ cao lên qua đầu Rồi

bắt đầu hát

Mèo đuổi chuột

Mời bạn ra đây

Tay nắm chặt tay

Đứng thành vịng rộng

Chuột luồn lỗ hổng

Mèo chạy đằng sau

Thế rồi chú chuột lại đĩng vai mèo

Co cẳng chạy theo, bác mèo hĩa chuột

Một người được chọn làm mốo và một người được chọn làm chuột Hai người này đứng vào

giữa vũng trũn, quay lưng vào nhau Khi mọi người hỏt đến cõu cuối thỡ chuột bắt đầu chạy,

mốo phải chạy đằng sau Tuy nhiờn mốo phải chạy đỳng chỗ chuột đó chạy Mốo thắng khi

mốo bắt được chuột Rồi hai người đổi vai trũ mốo chuột cho nhau Trũ chơi lại được tiếp tục

Tiết 4: Toán:

phép trừ trong phạm vi 8

A/ Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 8

B/ đồ dùng dạy - học:

- 8 con gà, 8 quả cam, 8 que tính

C/ Các hoạt động dạy - học:

1, Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 8:

a, Hình thành các phép tính:

- Với 8 con gà, 8 quả cam, 8 que tính GV HD học sinh thaứnh laọp baứi toaựn vaứ hình thành các

phép tính:

b, GV toồ chửực HD HS ủoùc thuoọc baỷng trửứ

2, Thực hành:

- HS nêu yêu cầu của các bài tập trong SGK

- HS làm- Giáo viên theo dõi và hửớng daón thêm chuự yự HS yeỏu

- GV chấm- chữa bài

3, Củng cố dặn dò:

- Đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 8

- Nhận xét tiết học

-Chuaồn bũ baứi luyeọn taọp

Buổi chiều Tieỏt 1: ẹaùo ủửực

ẹI HOẽC ẹEÀU VAỉ ẹUÙNG GIễỉ (tieỏt 1).

I-Muùc tieõu:

1.Kieỏn thửực:HS bieỏt ớch lụùi cuỷa vieọc ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ laứ giuựp caực em thửùc hieọn toỏt

quyeàn ủửụùc hoùc taọp cuỷa mỡnh

2.Kú naờng : Thửùc hieọn vieọc ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ.

3.Thaựi ủoọ : HS coự yự thửực tửù giaực ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ ủeồ ủaỷm baỷo quyeàn ủửụùc hoùc taọp

cuỷa mỡnh

II-ẹoà duứng daùy hoùc:

.GV: - Tranh BT 1, BT 4, ẹieàu 28 coõng ửụực quoỏc teỏ quyeàn treỷ em

- Baứi haựt “Tụựi lụựp tụựi trửụứng”

.HS : -Vụỷ BT ẹaùo ủửực 1

III-Hoaùt ủoọng daợ-hoùc:

1 .Kiểm tra bài cũ:

-Y/c HS làm động tác chào cờ

- Khi đứng chào cờ phải ntn?

.Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

3.1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

3.2-Hoạt động 2: HD HS làm bài tập

BT1

Cho HS đọc yêu cầu BT, giới thiệu các nhân vật của

câu chuyện và hướng dẫn HS làm BT

GV hỏi:

.Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn, còn Rùa chậm

chạm lại đi học đúng giờ?

Qua câu chuyện này em thấy bạn nào đáng khen và vì

sao?

- GV sửa bài

3.3-Hoạt động 3: Cho HS làm BT2 (đóng vai theo tình

huống.)

- GV cho HS đọc yêu cầu BT

Phân công & chọn vai theo tình huống đã cho

- GV hỏi:

Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì với bạn? Vì sao?

3.4-Hoạt động 4: Củng cố:

Các em vừa học bài gì ?

Bạn nào luôn đi học đúng giờ ?

Em cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?

GV nhận xét & tổng kết tiết học

+Dặn dò:

Về nhà thực hiện bài vừa học

Chuẩn bị BT 4 để tiết sau học tiếp

-HS đọc yêu cầu BT1

-HS quan sát tranh & thảo luận, làm BT1

-HS làm việc theo cặp

-HS trả lời câu hỏi của GV -HS sửa BT

-2HS ngồi cạnh nhau tạo thành một cặp để đóng vai hai nhân vật trong tình huống

-Trả lời câu hỏi của GV

-Trả lời câu hỏi của GV

-HS liên hệ bản thân

Tiết 2: LUYỆN ĐỌC

I/ Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng đọc trơn, tốc độ đọc nhanh hơn buổi sáng

* Rèn HS khá, giỏi đọc trơn tồn bài Và tìm thêm một số tiếng, từ cĩ Vần đã học

*Giúp HS yếu đọc được các vần Và một số tiếng trong bài

II/ Hoạt động dạy - học.

1 Luyện đọc bài trờn bảng : cả lớp ( lưu ý

hỗ trợ HS yếu đọc)

- GV cho HS đọc

- GV hỗ trợ HS yếu đọc đỳng vaàn, tiếng

đó học

- GV nx, tuyờn dương HS đọc tốt

2/ Luyện đọc bài trong sgk

-GV theo dừi, sửa sai

-Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

3/ Tỡm tiếng cú Vần mới học

-GV khen những HS tỡm nhiều từ cú nghĩa

III/ Củng cố- dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học, tuyờn dương

- Dặn HS đọc lại bài Và CB bài sau:ễn tập

- HS đọc cỏ nhõn

- HS luyện đọc trong nhúm 2, caự nhaõn

- Một số HS lờn đọc -Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi ủoùc tớnh ủieồm -HS thi đua tỡm tiếng , từ cú Vần mụựi hoùc

Tiết 3: Toán PHEÙP TRệỉ TRONG PHAẽM VI 8 I/ Mục tiêu:

*Chung:

- Cuỷng coỏ veà caực pheựp tớnh coọng, trửứ trong phaùm vi 8

- Laứm tớnh trửứ trong phaùm vi caực soỏ ủaừ hoùc Taọp bieồu thũ tỡnh huoỏng trong tranh baống moọt pheựp tớnh thớch hụùp

- Thớch hoùc Toaựn

*Rieõng:

-HS yeỏu bieỏt laứm moọt soỏ tớnh cộng, trửứ trong PV caực soỏ ủaừ hoùc

II/ Hoạt động dạy - học

1/ Giới thiệu bài

2/ Luyện tập

Bài 1: Tính: Cả lớp( chú ý HS yếu)

8-1= 8-2= 7+1=

8-5= 4+4= 8- 4 =

Bài 2 : <,>,=

7+1….5 4+4…8

6+2 …6 7-1…8

- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu

Bài 3: Vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp ( HS k-g)

-GV veừ leõn baỷng hỡnh veừ nhử sgk

- GV theo dõi, hỗ trợ HS

- Nhận xét, nêu KQ đúng

3/ Củng cố- dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về CB trửụực baứi : Luyeọn taọp

- HS ủoùc YC

- Cả lớp viết bảng con

- 4 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bài vào vở

-HS thi ủua neõu pheựp tớnh -2 HS viết phép tính lên bảng

Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết 1+2: Học vần UÔNG- ƯƠNG

I.Mục tiêu:

*Chung:

-Học sinh đọc, viết được : uông, ương, quả chuông, con đường

-Đọc được câu ứng dụng :” Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái bản

mường cùng vui vào hội.”

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đồng ruộng

*Riêng:

- HS giỏi đọc trơn trơi chảy tồn bài Và đọc được các tiếng, từ ngồi bài cĩ Vần mới học

- HS yếu bước đầu đọc, viết được uông, ương, quả chuông, con đường

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khoá: quả chuông, con đường

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1 Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng ( 2 – 4 em đọc, lớp viết b con)

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

25’

7’

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

2.Hoạt động 2 :Dạy vần: Cả lớp( tập trung cho HS

yếu)

a.Dạy vần: uông

- GV viết bảng âm u-ô và ng

- GV nói uô ghép với ng tạo thành vần gì?

-HD HS phân tích vần uông

- GV sửa lỗi phát âm cho HS yếu

H: có vần uông, muốn có tiếng chuông thêm âm gì?

-HD HS phân tích tiếng: chuông

-Giới thiệu tranh quả chuông rút từ, GV viết từ :

quả chuông

-Đọc lại sơ đồ trên bảng

b.Dạy vần uông: ( Qui trình tương tự)

-Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

-GV HD HS so sánh 2 vần

c Hướng dẫn viết bảng con :

HS yếu đọc u-ô- ng

HS K-G đọc vần uông uô trước, ng sau

HS đọc nối tiếp Aâm ch

Aâm ch đứng trước, vần uông đứng sau

- HS K-G đọc trơn HS còn lại đánh vần và đọc trơn(cá X, ĐT)

Đánh vần và đọc trơn vần, tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh) -HS so sánh và nêu NX -Theo dõi qui trình -Viết b.con

15’

10’

5’

6’

5’

2’

+Vieỏt maóu ( Hửụựng daón caựch ủaởt buựt, lửu yự neựt noỏi)

d Hửụựng daón ủoùc tửứ ửựng duùng: HS K-G

Tieỏt 2:

a.Luyeọn ủoùc: ẹoùc laùi baứi tieỏt 1( Taọp trung HD HS

yeỏu)

-GV chổnh sửỷa loói phaựt aõm cuỷa HS

b.ẹoùc caõu ửựng duùng: HS K-G

- GV cho HS quan saựt tranh neõu caõu hoỷi ủeồỷ ruựt ra caõu

ệD

c.ẹoùc SGK:

d.Luyeọn vieỏt:

e.Luyeọn noựi: “ẹoàng ruoọng”.

-Cho HS QS tranh ( Taọp trung luyeọn noựi cho HS daõn

toọc thieồu soỏ)

Hoỷi:-Luựa, ngoõ, khoai, saộn ủửụùc troàng ụỷ ủaõu?

-Ai troàng luựa, ngoõ, khoai, saộn?

-Treõn ủoàng ruoọng, caực baực noõng daõn ủang laứm gỡ?

-Ngoaứi nhửừng vieọc nhử bửực tranh ủaừ veừ, em coứn thaỏy

caực baực noõng daõn coứn laứm nhửừng vieọc gỡ khaực?

-Neỏu khoõng coự noõng daõn laứm ra luựa, ngoõ, khoai,…

chuựng ta coự caựi gỡ ủeồ aờn khoõng?

3.Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ daởn doứ

-Cho HS ủoùc laùi toaứn baứi

- Daởn HS oõn laùi baứi vaứ ủoùc trửụực baứi ang- anh

-Tỡm vaứ ủoùc tieỏng coự vaàn vửứa hoùc HS KG ủoùc trụn, HS coứn laùi taọp ủaựnh vaàn (c nhaõn - ủ thanh) -HS đọc bài cá nhân

-Nhaọn xeựt tranh

-ẹoùc (c nhaõn–ủthanh) -HS mụỷ saựch ẹoùc caự nhaõn 10 em

-Vieỏt vụỷ taọp vieỏt

Quan saựt tranh theo nhoựm ủoõi tửù hoỷi vaứ traỷ lụứi nhau theo caõu hoỷi gụùi yự cuỷa GV

Tieỏt 3: Toaựn

LUYEÄN TAÄP

I.Muùc tieõu:

*Chung:

- Cuỷng coỏ veà caực pheựp tớnh coọng, trửứ trong phaùm vi 8

- Laứm tớnh trửứ trong phaùm vi caực soỏ ủaừ hoùc.Taọp bieồu thũ tỡnh huoỏng trong tranh baống moọt pheựp tớnh thớch hụùp

- Thớch hoùc Toaựn

*Rieõng:

-HS gioỷi laứm ủửụùc taỏt caực baứi theo quy ủũnh

-HS yeỏu laứm ủửụùc baứi taọp 1, 2 vaứ moọt soỏ pheựp tớnh ụỷ caực baứi coứn laùi

II ẹoà duứng:

-Tranh trong SGK

III HĐ dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi 8) - 1HS trả lời.

Bài 2:(Tính) 3 HS làm bảng lớp - cả lớp làm bảng con :

GV Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1: Giới thiệu bài (1phút).

HĐ2: ( 30’ phút).

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.

*Bài tập1: cột 1, 2 cả lớp( chú ý số HS yếu)

Hướng dẫn HS tính nhẩm rồi ghi kết quả phép tính

GV nhận xét bài làm của HS

*Bài 2: Cả lớp

-GV hỗ trợ HS yếu làm bài

-GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

* Bài 3: cột 1, 2 HS K-G

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:4 + 3 + 1

=…, ta lấy 4 + 3 = 7, lấy 7 + 1 = 8, viết 8 sau dấu =,

ta có:4 + 3 + 1 = 8…)

GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS

*Bài 4:HS K-G

HD HS nêu cách làm bài:

GV nhận xét

HĐ3: Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-GV NX tiết học

-Dặn HS CB bài Phép cộng trong PV 9

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS tính nhẩm, rồi ghi kết quả Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính

-1HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”

3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

HS đọc yêu cầu bài 3:” Tính”

4HS làm bài ở bảng lớp, HS còn lại làm vở Toán, rồi đổi vở để chữa bài:

4 + 3 + 1 = 8 2 + 6 – 5 = 3

HS đọc yêu cầu bài 4/75:” Viết phép tính thích hợp”

Đọc các phép tính: 8 - 2 = 6

Tiết 4: TN-XH

AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kể tên 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay.

2 Kỹ năng : Xác định 1 số vật trong nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy.

3 Thái độ : Biết giữ an toàn khi ở nhà.

II Đồ dùng:

- GV: Sưu tầm 1 số câu chuyện cụ thể về những tai nạn đã xãy ra đối với các em nhỏ.

+4

8

+6 2

-4

8

-2

3 -5

8

- HS: SGK

III HĐ dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? (HS trả lời lần lượt)

- Em hãy kể tên 1 số công việc em thường giúp gia đình?

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS Giới thiệu bài mới

Hoạt động1: Quan sát tranh

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát

-Chỉ cho các bạn thấy nội dung của mỗi hình

Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày

GV kết luận: Khi phải dùng dao hay những đồ dùng

dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải rất cẩn thận đề phòng

đứt tay.

Hoạt động2: Quan sát hình ở SGK và đóng vai

- Hướng dẫn HS thể hiện giọng nói phù hợp nội dung

từng hình Sau đó GV cho các em lên đóng vai, GV

nhận xét tuyên dương, lớp bổ sung

- Nếu là em, em có cách ứng xử nào khác không?

- Trường hợp có lửa cháy, các đồ vật trong nhà em

phải làm gì?

GV nêu kết luận:

Cho một số em nhắc lại

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

- GV cho 1 số em lên chỉ 1 số đồ dùng cấm HS sử

dụng

Dặn dò: Về nhà thực hiện tốt nội dung bài học này.

- Quan sát từng cặp

- Quan sát hình 30 SGK

- Dự kiến xem điều gì có thể xãy ra -HS trình bày

- Đóng vai mỗi nhóm 4 em

- Quan sát các hình SGK và đóng vai

- Một số HS trả lời trước lớp

- HS nhắc lại

CHIỀU

Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

*Chung:

- Tiếp tục củng cố về các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 8

- Làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

- Thích học Toán

*Riêng:

-HS khá giỏi làm được tất các bài tập với tốc độ nhanh, chính xác hơn buổi sáng

-HS yếu làm được bài tập 1, 2 và một số phép tính ở các bài còn lại

II Đồ dùng:

-Tranh trong SGK

III HĐ dạy-học:

1 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HĐ1: Giới thiệu bài (1phút).

HĐ2: ( 30’ phút).

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở VBT.

*Bài tập1: cả lớp( chú ý số HS yếu)

Hướng dẫn HS tính nhẩm rồi ghi kết quả phép tính

GV nhận xét bài làm của HS

*Bài 2: Cả lớp Một HS nêu yêu cầu Cả lớp tự làm

bài GV theo dõi từng HS làm bài

-GV hỗ trợ HS yếu làm bài

-GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS

* Bài 3: cột 1, 2 HS K-G

Hướng dẫn HS nêu cách làm

GV nhận xét bài làm của HS

*Bài 4:HS K-G

HD HS nêu cách làm bài:

GV nhận xét

* GV thu vở chấm bài

HĐ 3: Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-GV NX tiết học

-Dặn HS CB bài Phép cộng trong PV 9

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS tính nhẩm, rồi ghi kết quả Đổi vơ BTû

-1HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”

3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vơ û

-HS đọc yêu cầu bài 3:” Tính”

4HS làm bài ở bảng lớp, HS còn lại làm vở BT

- 2 HS lên làm trên bảng, cả lớp nhận xét, so sánh bài làm của hai bạn

Tiết 2: LUYỆN ĐỌC

I/ Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng đọc trơn, tốc độ đọc nhanh hơn buổi sáng

* Rèn HS khá, giỏi đọc trôi chảy tồn bài Và tìm thêm một số tiếng, từ cĩ Vần đã học *Giúp HS yếu đọc được các vần Và một số tiếng trong bài

II/ Hoạt động dạy - học.

1 Luyện đọc bài trên bảng : cả lớp ( lưu ý hỗ