Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 6 năm 2013

- 1 hs đọc to trước lớp Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm 4 nói với nhau - HS làm việc nhóm 4 nghe nghĩa của các từ tìm được ở BT 1 - Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 6:

Thứ 2

23/9/201

3

Tốn Tập đọc Đạo đức Lịch sử SHĐT

26 11 06 06 06

Luyện tập Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2) Khởi nghĩa của Hai Bà Trưng (Năm 40) Chào cờ

Thứ 3

24/9/201

3

Chính tả Anh văn Thể dục Tốn LT&câu Khoa học

06 11 11 27 11 11

Nghe – viết: Người viết truyện thật thà

Luyện tập chung Danh từ chung và danh từ riêng Một số cách bảo quản thức ăn

Thứ 4

25/9/201

3

Tốn

Âm nhạc Tập đọc Anh văn

Kể chuyện Địa lí

28 06 12 12 06 06

Luyện tập chung Chị em tơi

Kể chuyện đã nghe, đã đọc Tây Nguyên

Thứ 5

26/9/201

3

Tốn LT&câu TLV Khoa học

Kĩ thuật

29 12 11 12 06

Phép cộng

Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng Trả bài văn viết thư

Phịng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (Tiết 1)

Thứ 6

27/9/201

3

TLV Tốn SHL

MĨ thuật Thể dục

12 30 06 06 12

Xây dựng đoạn văn kể chuyện Phép trừ

Sinh hoạt cuối tuần

Trang 2

TUẦN 6

Thứ hai, ngày 23 tháng 9 năm 2013.

Môn: TOÁN

Tiết 26: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

* Bài 3 dành cho Học sinh khá giỏi

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 (chỉ vẽ lưới ô vuông)

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ HD luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài

- Đây là biểu đồ biểu diễn gì?

- Y/c hs đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài

- Chữa bài

+ Số mét vải hoa tuần 2 cửa hàng bán nhiều

hơn tuần 1 là bao nhiêu?

+ Điền đúng hay sai vào ý thứ năm?

+ Nêu ý kiến của em về ý thứ 5?

Bài 2: Các em quan sát biểu đồ trong SGK

- Biểu đồ biểu diễn gì?

- Các tháng được biểu diễn là những tháng

nào?

- Các em hãy hoạt động nhóm đôi, bạn này

hỏi, bạn kia trả lời và ngược lại

- Gọi nhóm lần lượt hỏi và trả lời trước lớp

(mỗi nhóm 1 câu)

+ Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa?

+ Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 bao nhiêu

ngày?

+ Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày

mưa?

* Bài 3: Gọi hs nêu tên biểu đồ ( HS K_G)

- Biểu đồ chưa biểu diễn số cá của các tháng

nào?

- Nêu số cá bắt được của tháng 2, tháng 3?

- Y/c hs tự vẽ cột biểu diễn số cá của 2 tháng

trên

- 1 hs đọc y/c ( HS Y)

- Biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9

- Dùng bút chì làm vào SGK

+ Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300 m vải hoa, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1 là 300

m - 200 m = 100 m vải hoa + Điền đúng

+Hs nêu ý kiến riêng

( HS TB_K)

- Biểu diễn số ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004

- Tháng 7, 8, 9

- HS hoạt động nhóm đôi

- Các nhóm lần lượt hỏi, trả lời

+ Có 18 ngày mưa + Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 12 ngày

+ Trung bình mỗi tháng có 15 ngày mưa (18 +

15 + 12 ) : 3 = 15 ngày )

- Các nhóm nhận xét câu trả lời của bạn

- Biểu đồ số cá tàu Thắng Lợi bắt được

- Tháng 2 và tháng 3

- Tháng 2: 2 tấn; Tháng 3: 6 tấn

- HS tự vẽ vào SGK

Trang 3

- Gọi 1 hs lên bảng vẽ

+ Tháng nào bắt được nhiều cá nhất? Tháng

nào bắt được ít cá nhất?

3/ Củng cố, dặn dò:

- Về tập đọc biểu đồ

- Bài sau: Luyện tập chung

Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét, đối chiếu với bài của mình

- Tháng 3 bắt được nhiều nhất Tháng 2 bắt được ít nhất

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 11: Nỗi dằn dặt của An-đrây-ca

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung: Nỗi dằn dặt của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

*KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.

- Thể hiện sự thơng cảm.

- Xác định giá trị.

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

A/ KTBC: Gà Trống và Cáo

- Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội

dung bài

Nhận xét, chấm điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa và hỏi:

Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Cậu bé đang suy nghĩ về trận bóng đá mà

cậu đã tham gia Tại sao cậu bé này khóc?

cậu ân hận về điều gì? Ở cậu có những phẩm

chất gì đáng quý? Bài học hôm nay sẽ giúp

các em hiểu điều đó

2/ HD đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài.(3

- 2 hs lên bảng đọc thuộc lòng nêu nội dung: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo

- Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang ngồi khóc bên gốc cây, bên cạnh là các bạn đang đá bóng

- Lắng nghe

- 2 hs nối tiếp nhau đọc theo trình tự

Trang 4

- HD luyện phát âm các từ khó: An-đrây-ca,

hoảng hốt, vun trồng

- Gọi hs đọc lượt 2 kết hợp giảng nghĩa từ

- Y/c HS luyện đọc trong nhóm 4

- Gọi 2 hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

*KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao

tiếp.

b Tìm hiểu bài:

- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy

tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?

+ Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho

ông, thái độ của cậu thế nào?

+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

+ Đoạn 1 kể với em chuyện gì?

Chuyển ý: An-đrây-ca mải chơi nên mua

thuốc về nhà muộn, chuyện gì sẽ xảy ra với

cậu và gia đình, các em hãy đọc tiếp đoạn 2

- Gọi hs đọc đoạn: Bước vào phòng hết bài

+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang

thuốc về nhà

+ Thái độ của An-đrây-ca lúc đó thế nào?

( HS TB_Y)

+ An-đrây-ca tự vằn vặt mình như thế nào?

- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một cậu

bé như thế nào?

- Đoạn 2 nói lên điều gì?

( HS K_G)

-Nội dung bài này nói lên điều gì?

+ Đoạn 1: An-đrây-ca mang về nhà + đoạn 2: Tiếp an ủi em

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS luyện phát âm

- 3 hs đọc trước lớp, hs lần lượt giảng nghĩa từ

ở phần chú giải

- HS luyện đọc trong nhóm 4

- 2 hs đọc cả bài

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn 1 ( HS Y)

+ An-đrây-ca 9 tuổi Em sống với mẹ và ông đang bị ốm nặng

+ nhanh nhẹn, đi ngay

+ Gặp mấy cậu bạn đang đá bóng và rủ nhập cuộc Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau mới nhớ ra, cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng mua thuốc mang về nhà

+ An-đrây-ca mãi chơi quên lời mẹ dặn

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông của cậu đã qua đời

+ cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc về chậm mà ông mất cậu òa khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe

+ An-đrây-ca òa khóc khi biết ông qua đời, cậu cho rằng đó là lỗi của mình

+ Dù mẹ đã an ủi nói rằng cậu không có lỗi nhưng An-đrây-ca cả đêm ngồi khóc dưới gốc cây táo ông trồng Mãi khi lớn, cậu vẫn tự dằn dặt mình

+ Rất yêu thương ông, cậu không thể ta thứ cho mình vì chuyện mải chơi mà mua thuốc về muộn để ông mất Cậu rất có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình Cậu rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về lỗi lầm của mình

- Nỗi dằn dặt của An-đrây-ca thể hiện tình

Trang 5

*KNS: - Thể hiện sự thơng cảm.

- Xác định giá trị.

c Đọc diễn cảm:

- Gọi hs đọc 2 đoạn của bài

- Y/c cả lớp theo dõi, nhận xét, tìm ra cách

đọc đúng

- GV đọc mẫu , gọi 2 hs đọc đoạn luyện đọc

- Y/c hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4

(theo cách phân vai:người dẫn chuyện, mẹ,

ông, An-đrây-ca)

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Thi đọc toàn truyện

-Nhận xét, tuyên dương

- Nếu đặt tên khác cho truyện, em sẽ đặt tên

câu chuyện này là gì?

- Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn?

- Về nhà đọc lại bài, chú ý luyện đọc diễn

cảm

- Bài sau: Chị em tôi

-Giáo dục tư tưởng

cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- 2 hs đọc 2 đoạn của bài

- Cả lớp tìm ra cách đọc đúng:

+ Lời của ông đọc với giọng mệt nhọc, yếu ớt Lời mẹ đọc với giọng thông cảm, an ủi, dịu dàng ý nghĩ của An-đrây-ca đọc với giọng buồn day dứt

+ Toàn bài đọc với giọng trầm buồn, xúc động

- HS lắng nghe, 2 hs đọc

- HS đọc trong nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc diễn cảm

- 2 hs đọc -Bình chọn bạn đọc hay

- Chú bé trung thực, Tự trách mình, Chú bé giàu tình cảm

+ Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn chắc sẽ hiểu bạn mà

+ Mọi người hiểu cậu mà, đừng tự dằn vặt mình như thế

_

Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 6 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

*KNS: -Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.

- Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến.

- Kĩ năng kiềm chế cảm xúc.

- Kỉ năng biết tơn trọng và thể hiện sự tự tin.

# SDNLTKVHQ: - Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng.

- Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng.

Trang 6

@ Giảm tải: Khơng yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay khơng tán thành

mà chỉ cĩ hai phương án: tán thành và khơng tán thành.

- Giấy màu xanh đỏ cho mỗi hs

- Bảng phu viết sẵn 4 tình huống (hoạt động 2)ï

1/ Giới thiệu: Trong tiết học này các em sẽ

thực hành nói như thế nào nếu có những điều

liên quan đến mình

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi: "Có-không"

- Phát cho mỗi hs hai thẻ (xanh, đỏ)

- Sau mỗi tình huống thầy nêu, các em hãy

cho biết bạn nhỏ ở tình huống đó có được

bày tỏ ý kiến hay không Nếu có các em giơ

thẻ đỏ, nếu không các em giơ thẻ xanh

* Tình huống:

- Bố mẹ định mua cho An một chiếc xe đạp

mới và hỏi ý kiến của An

- Bố mẹ quyết định cho Hoa sang ở nhà bác

để Hoa được đi học ở trường điểm mà Hoa

không biết

- Anh trai của Mai vứt bỏ đồ chơi của Mai đi

mà Mai không biết

- Giải thích và nhận xét câu trả lời của hs

- Tại sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về

các vấn đề có liên quan đến trẻ em?

- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào?

Kết luận: Các em cần phải mạnh dạn bày tỏ

ý kiến của mình với mọi người xung quanh

nhưng không được đưa ra các ý kiến vô lí, sai

trái.

* Hoạt động 2: Em sẽ nói như thế nào?

*KNS: - Kĩ năng kiềm chế cảm xúc.

- Treo bảng phụ viết sẵn 4 tình huống

- Y/c hs thảo luận nhóm 4 cách giải quyết

các tình huống trên

Tình huống 1: Bố mẹ em muốn chuyển em

tới học ở một ở một ngôi trường mới nhưng

em không muốn đi vì không muốn xa các bạn

cũ Em sẽ nói như thế nào với bố mẹ

Tình huống 2: Bố mẹ muốn em chỉ tập trung

- Lắng nghe

- HS nhận thẻ

- lắng nghe

- HS giơ thẻ sau mỗi tình huống GV nêu ra

- Để những vấn đề phù hợp với các em

- Em cần nêu ý kiến thẳng thắng, mạnh dạn nhưng cũng tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn Không đưa ra ý kiến vô lí sai trái

- Lắng nghe

- 1 hs đọc

- HS thảo luận nhóm 4

- Các nhóm lần lượt nêu cách giải quyết + Em nói em không muốn xa các bạn, có bạn thân em sẽ học tốt hơn

+ Em nói với bố mẹ cho em tham gia để

Trang 7

vào học không muốn cho em tham gia đội

văn nghệ của trường Em rất muốn tham gia,

em sẽ nói với bố mẹ như thế nào?

Tình huống 3: Bố mẹ cho em tiền để mua 1

chiếc cặp mới nhưng em muốn dùng số tiền

đó để ủng hộ các bạn nạn nhân chất độc da

cam Em sẽ nói như thế nào?

Tình huống 4: Em và các bạn rất muốn có

sân chơi ở nơi em sống Em sẽ nói như thế

nào với bác tổ trưởng dân phố

- Gọi các nhóm nêu cách giải quyết của

nhóm mình, nhóm khác nhận xét

- Khi bày tỏ ý kiến, các em phải có thái độ

như thế nào?

Kết luận: Đối với những việc có liên quan

đến mình, các em hãy thẳng thắn bày tỏ ý

kiến để người khác hiểu và có thể sẽ đáp ứng

lại mong muốn của mình Nhưng cần phải nhẹ

nhàng, lễ phép, tôn trọng khi bày tỏ.

Hoạt động 3: Trò chơi "phóng viên"

*KNS: - Kỉ năng biết tơn trọng và thể

hiện sự tự tin.

- Gọi 2 hs đóng vai phóng viên để phỏng vấn

các bạn các câu hỏi sau:

+ Bạn hãy giới thiệu một bài hát, bài thơ bạn

thích nhất

+ Những hoạt động bạn muốn được tham gia

+ Những công việc bạn muốn nhận làm

+ Dự định của bạn trong hè này

Kết luận: Trẻ em có quyền có ý kiến và trình

bày ý kiến về những vấn đề có liên quan đến

trẻ em Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng,

tuy nhiên không phải ý kiến nào của trè em

cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý

kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia

đình, của đất nước và có lợi cho sự phát triển

của trẻ em Trẻ em cũng cần biết lắng nghe

và tôn trọng ý kiến của người khác

- Gọi hs đọc lại ghi nhớ/9 SGK

# SDNLTKVHQ

- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị, thầy

cô giáo về những về những vấn đề có liên

quan đến bản thân em, gia đình em

được vui chơi, em vẫn giữ kết quả học tập tốt

+Em nói với bố mẹ em rất thương các bạn và muốn chia sẻ với các bạn, còn cặp em sẽ để dành tiền mẹ cho để mua sau

+ Bác tổ trưởng ơi, các cháu rất muốn có sân chơi để luyện tập thể thao, bác có thể làm cho tụi cháu sân chơi được không ạ?

- Các nhóm khác nhận xét

- Lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn

- Lắng nghe

-Hs nêu

-Hs nêu -Hs nêu

- Mùa hè này, mình muốn được đi Đà Lạt, mình nghe nói Đà Lạt rất đẹp cho nên mình rất muốn đế Đà Lạt một lần

Cảm ơn bạn

-2 hs đọc lại ghi nhớ

Trang 8

- Lắng nghe, tôn trọng ý kiến của những

người xung quanh

_

Môn: Lịch sử

I/ Mục tiêu:

- Kể ngắn gọn cuộpc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa):

+ Nguyên nhân khởi nghĩa: do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại

+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ

+ Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đình Phong Kiến phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Hình minh họa trong SGK

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

A KTBC: Nước ta dưới ách đô hộ của các triều

đại PK PB

Gọi hs lên bảng trả lời:

- Khi đô hộ nước ta, các triều đại PKPB đã làm

những gì?

- Nhân dân ta đã phản ứng ra sao?

Nhận xét, chấm điểm

B Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chúng ta cùng

tìm hiểu về một trong các cuộc khởi khởi ấy, đó

là khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Treo tranh: Đây là tranh vẽ hình ảnh Hai Bà

Trưng ra trận

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Nguyên nhân của khởi nghĩa

Hai Bà Trưng

- 2 hs lên bảng trả lời + Bọn quan lại đô hộ bắt dân ta phải lên rừng săn voi, tên giác, bắt chim quý, đẵn gỗ trầm, xuống biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi để cống nạp cho chúng, chúng bắt dân ta phải theo phong tục của người Hán, học chữ Hán, sống theo luật pháp của người Hán

- Mặc dù bị áp bức, bóc lột nặng nề, nhân dân ta vẫn không chịu khắc phục, không ngừng nổi dậy đấu tranh

- Lắng nghe

Trang 9

- Y/c hs đọc trong SGK từ đầu trả thù nhà

- Gọi hs giải thích từ "Thái thú"

- Giải thích: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng

đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, chúng đặt là quận

Giao Chỉ (GV chỉ vùng đất trên BĐVN)

- Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Hai

Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa trong hoàn

cảnh nào?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Khi tìm hiểu nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa

Hai Bà Trưng, có hai ý kiến cho rằng: do chồng

bà là Thi Sách bị Tô Định giết chết, ý kiến thứ

hai cho rằng do lòng căm thù giặc áp bức, bóc lột

nhân dân ta đến cùng cực Em đồng tình với ý

kiến nào? Vì sao?

Kết luận: Oán hận trước ách đô hộ của nhà Hán,

Hai Bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa và được nhân

dân khắp nơi hưởng ứng Việc thái thú Tô Định

giết chết chồng bà là Thi Sách càng làm cho Hai

Bà Trưng tăng thêm quyết tâm đánh giặc

* Hoạt động 2: Diễn biến và kết quả của cuộc

khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Treo lược đồ: Năm 40 Hai Bà Trưng phất cờ

khởi nghĩa, cuộc khởi nghĩa nổ ra trên một khu

vực rộng, mạnh mẽ, trên lược đồ chỉ là khu vực

chính của cuộc khởi nghĩa

- Các em hãy hoạt động nhóm đôi nhìn vào lượt

đồ và tường thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa

Hai Bà Trưng (bạn này kể, bạn kia nhận xét và

ngược lại)

- Đại diện nhóm lên kể trước lớp

- Tổ chức cho hs thi kể kết hợp chỉ trên lược đồ

- Gọi hs nhận xét, tuyên dương bạn kể hay

* Hoạt động 3: Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trưng

- Gọi hs đọc từ "Sau hơn ba năm"

- Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói

lên điều gì về tinh thần yêu nước của nhân dân

ta

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý

- 1 hs đọc to, cả lớp theo dõi bài trong sách

- HS đọc phần chú giải: Chức quan cai trị một quận thời nhà Hán đô hộ nước ta

- Lắng nghe

- HS hoạt động nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày + Trong hoàn cảnh nước mất nhà tan, do bà có lòng căm thù giặc, do Tô Định giết chồng bà

- HS suy nghĩ, trao đổi, sau đó một vài hs phát biểu trước lớp

- HS lắng nghe

- Theo dõi trên lược đồ

- HS làm việc nhóm đôi

- 2 hs lên kể trước lớp

- 2 hs lên bảng thi kể vừa kể vừa chỉ trên lược đồ

- HS nhận xét

- 1 hs đọc to trước lớp

- Nói lên: Nhân dân ta rất yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm

Trang 10

nghĩa gì?

- Nội dung của bài học hôm nay đã được tóm tắt

trong phần ghi nhớ SGK/20

- Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ

Kết luận: Với chiến công oanh liệt, Hai Bà Trưng

đã trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại

xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà

3 Củng cố, dặn dò:

- Em hãy nêu một tên đường nào đó nhắc ta nhớ

đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Về nhà xem lại bài, nhớ và kể được diễn biến

của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Bài sau: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền

lãnh đạo (năm 938)

- Sau hơn hai thế kỉ bị PKPB đô hộ, đây là lần đầu tiên nhân dân ta đã giành được độc lập

- 2 hs đọc lại phần ghi nhớ

- Lắng nghe

- Đường Hai Bà Trưng ở phường Mỹ Long, TP Long Xuyên – An Giang

Tiết 6: CHÀO CỜ Thứ ba, ngày 24 tháng 9 năm 2013

Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe– viết ) Tiết 6 NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài Không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2 ( CT chung ), BTCT phương ngữ 3a

- Giấy khổ to, bảng phụ kẻ sẵn mẫu bài 2

A/ KTBC: Gọi 3 hs lên bảng, 1 bạn đọc các

tiếng có vần en/eng cho 2 bạn kia viết Cả lớp

viết vào vở nháp

- y/c cả lớp nhận xét các từ bạn viết

- GV đọc câu đố: Chim gì liệng tựa con thoi

Báo mùa xuân đẹp giữa trời say sưa

Nhận xét chung,chấm điểm

B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay các em

sẽ viết lại một câu chuyện vui nói về nhà văn

Pháp nổi tiếng Ban-dắc

2/ HD viết chính tả:

a Tìm hiểu nội dung truyện:

- 1 hs đọc, 2 hs viết: cái kẻng, leng keng, hàng xén, len lén

- Cả lớp nhận xét

- 1 hs trả lời: Chim én

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	285,28 KB