Giáo án lớp 4 tuần học 4 - Năm học: 2013 - 2014

Môc tiªu: - Luyện đọc đúng các kiểu câu; biết phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nh©n vËt.. - Đọc trôi chảy toàn bài.[r]

Trang 1

Thứ ba, ngày 1 tháng 10 năm 2013

Buổi sáng

Mĩ thuât

(Thầy Chính dạy)

Tập đọc

Ông ngoại

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng trường tiểu học (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GD KNS: (Hđ 2, 3) Xác định giá trị qua phương pháp; trình bày 1 phút, hỏi và trả lời

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa

- Bảng viết sẵn câu cần hướng dẫn HS luyện đoc

III Hoạt động dạy học:

1) Bài cũ: (5p) - Gọi 6 em đọc phân vai bài: Người mẹ

- Người mẹ đã làm gì để cứu được người con yêu quý của mình ?

- GV nhận xét, ghi điểm

2) Bài mới: (28p) Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc

GV đọc toàn bài HS theo dõi đọc thầm

GV cho học sinh quan quan sát hình ảnh minh hoạ ở SGK

+ Hình ảnh vẽ những gì ? Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ mới

- HS đọc nối tiếp từng câu GV chỉnh sửa cho những HS đọc sai

* GV rút ra từ khó và cho học sinh đọc

- HS đọc nối tiếp từng đoạn mỗi nhóm đọc 1 đoạn

* Kết hợp giải nghĩa 1 số từ mới

* Chia nhóm luyện đọc: 4 em 1 nhóm

- Gọi các nhóm luyện đọc

- Cho HS đọc đồng thanh đoạn toàn bài

- Cho HS đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm

+ Thành phố sắp vào mùa thu có gì đẹp ? (Trời sắp vào thu, không khí mát dịu; trời xanh ngắt trên cao, xanh như dong sông trong …)

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào ? (Ông ngoại dẫn bạn nhỏ

đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn cách bọc vở, dán nhãn …)

- GV cho học sinh đọc đoạn 3

+ Tìm 1 hình ảnh đẹp trong đoạn ông dẫn cháu đến trường? (Ông chậm rãi nhấn từng nhịp chân trên chiếc xe đạp cũ để đèo bạn nhỏ đến trường)

- GV gọi 1 học sinh đọc toàn bài

Trang 2

+ Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên ? (Vì ông là người đã dạy

bạn nhỏ những chữ cái đầu tiên …)

+ Em nghĩ gì về tình cảm của hai ông cháu trong câu chuyện này ? (Tình cảm của

hai ông cháu rất sâu nặng Ông hết lòng yêu thương cháu, chăm lo cho

cháu…)

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV gọi học sinh khá đọc toàn bài

- GV cho các nhóm đọc bài sau đó goi đại diện các nhóm thi đọc bài

- GV ghi điểm , HS nhận xét

- GV goi 2 - 3 HS đọc bài

3) Củng cố, dặn dò: (2p)

- 1 em đọc lại bài : Hãy kể lại một kỉ niệm đẹp với ông, bà của con

- GV nhận xét tiết học

_

Thể dục

(Thầy Dũng dạy)

_

Toán Kiểm tra

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả đầu năm học của HS các kiến thức sau

- Kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2;1/3;1/4;1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc

II Hoạt động dạy học:

1) GV chép đề lên bảng

Bài 1: Đặt tính rồi tính

327 + 416 ; 561- 224 ; 462 + 354 ; 728 - 456 Bài 2: Khoanh vào:

1/3 số bó hoa 1/4 số bó hoa 1/5 số bó hoa

Bài 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

B D

40cm 25cm 35cm

C

A

2) HS làm

Trang 3

3) GV thu bài chấm.

Buổi chiều

Tập viết

Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa C (1 dòng) L, N (1 dòng) viết tên riêng "Cửu Long" (1 dòng) và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

II Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ Mẫu chữ C, tên riêng Cửu Long

A Bài cũ: (5p) GV cho HS viết bảng con chữ Bố Hạ

GV nhận xét, sửa sai

B Bài mới: (28p)

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn viết bảng con

Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa C, L, T, S, N

Trong tên riêng và câu ứng dụng có những từ nào viết hoa ?

- Tìm các chữ hoa có trong bài: L, S, T, N

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS viết bảng con các chữ trên

- GV nhận xét, sửa sai

HS viết từ ứng dụng

- GV gọi 1 HS đọc từ ứng dụng Cửu Long

- GV đính bảng từ ứng dụng và giới thiệu: Cửu Long là 1 con sông lớn nhất nước

ta chảy qua nhiều tỉnh miền Bắc

- GV cho HS viết vào bảng con GV nhận xét, sửa sai

Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi 1 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

- HS viết bảng con các chữ: Công, Thái Sơn, Nghĩa

3) Viết bài

- GV nêu yờu cầu bài viết và cho học sinh viết bài

- GV theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu

- GV chấm 1 số bài và nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2p) - GV cùng HS bình chọn bài viết đẹp

_

Luyện toán Luyện tập

I Mục tiêu:

Trang 4

Củng cố về cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học và giải toán có lời văn

1) ổn định lớp: (2p)

2) Hướng dẫn HS làm bài tập: (30p)

Bài 1: Đặt tính rồi tính

Cho HS thực hiện vào bảng con GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Tính:

a) 4 x 8 + 48 = 32 + 48 b) 90 : 3 - 9 = 30 - 9

HS nêu cách tính Cho HS làm vào vở

Gọi 2HS lên chữa bài Lớp và GV nhận xét

Bài 3: Tìm x

Cho HS nêu cách tìm thừa số; số bị chia chưa biết

HS giải rồi chữa bài

GV nhận xét

Bài 4: Mẹ hái được 145 quả cam, chị hái được 180 quả cam Hỏi chị hái được nhiều hơn mẹ bao nhiêu quả cam?

HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán, nêu cách giải

Gọi một em lên giải vào bảng phụ Dưới lớp làm vào vở

Giải:

Chị hái được nhiều hơn mẹ số quả cam là:

180 - 145 = 35 (quả)

Đáp số: 35 quả cam

Bài 5: Dành cho HS khá giỏi

Tính hiệu của số lớn nhất có ba chữ số khác nhau và số bé nhất có ba chữ số

HS tự giải, chữa bài

Số lớn nhất có ba chữ số khác nhau là 987

Số bé nhất có ba chữ số là 100

Hiệu của chúng là 987 - 100 = 887

3) Củng cố, dặn dò: (2p) - GV chấm một số vở

- Nhận xét tiết học

Luyện tiếng việt luyện đọc bài: Ông ngoại

I Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng các kiểu câu; biết phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ địa phương dễ sai

- Nắm được nội dung bài: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng trường tiểu học

Trang 5

1) Giới thiệu bài:

2) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lần

- Hướng dẫn HS luyện đọc: Nhắc HS đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng

- HS đọc nối tiếp từng câu Mỗi học sinh đọc một câu GV sửa cho những HS đọc sai

- GV cho học sinh đọc các từ mà các em mắc lỗi trong bài và các từ khó: nhường chỗ, luồng khí, chậm rãi, nhấc bổng

- HS đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm, mỗi mhóm đọc 1 đoạn

- GV chia nhóm và cho luyện đọc: 4 em 1 nhóm

- Gọi các nhóm luyện đọc

- Cho HS đọc đồng thanh toàn bài

- GV tổ chức cho các tổ thi nhau đọc trước lớp

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương các nhóm đọc to, rõ ràng

- Cử đại diện 3 tổ lên thi đọc bài trước lớp HS các tổ nhận xét, đánh giá Chọn tổ thắng cuộc

3) Củng cố, dặn dò: - Mời hai HS nhắc lại nội dung bài

Thứ tư, ngày 2 tháng 10 năm 2013

Buổi sáng

Toán Bảng nhân 6

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải toán có phép nhân

- Hoàn thành BT 1, 2, 3; trang 19

Các tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm tròn

1) Bài cũ: (5p) - GVgọi một số học sinh lên bảng đọc bảng nhân 5

2) Bài mới: (28p) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Lập bảng nhân 6

- GV gắn 1 tấm bìa có 6 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn ? (Có 6 chấm tròn)

+ 6 hình tròn được lấy mấy lần ? (6 hình tròn được lấy 1 lần)

+ 6 được lấy mấy lần ? 6 được lấy 1 lần

* GV: 6 được lấy 1 lần ta viết 6 x 1= 6 (HS nêu lại)

- GV gắn 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm có 6 hình tròn, vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần ? (6 hình tròn được lấy 2 lần)

- Vậy 6 được lấy mấy lần ? 6 được lấy 2 lần

- Hãy lập phép tính tương ứng với 6 được lấy 2 lần Đó là phép tính 6 x 2

- 6 nhân 2 bằng mấy ?

- Vì sao biết 6 nhân 2 bằng 12 ? Vì 6 x 2 = 6 + 6 mà 6 + 6=12 nên 6 x 2 = 12

Vậy 6 x 2 = 12

Trang 6

- Các phép nhân còn lại thực hiện tương tự như trên.

* Hoạt động 2: Học thuộc lòng bảng nhân 6

Cho HS đọc thuộc bảng nhân 6 và đếm thêm từ 6- 60

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: GV cho học sinh làm miệng để hoàn thành bảng nhân 6

Bài 2: GV gọi học sinh nêu yêu cầu, GV hướng dẫn

+ Có tất cả mấy thùng dầu ? Có 5 thùng dầu

+ Mỗi thùng dầu có bao nhiêu lít dầu ? Mỗi thùng dầu có 6 lít dầu

+ Vậy để biết 5 thùng đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào ? Ta tính tích

* GV hướng dẫn học sinh tóm tắt bài toán

1 thùng: 6 lít Năm thùng dầu cò số lít là:

ĐS: 30 l dầu

Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống:

GV cho HS hoàn thành bài vào vở

3) Củng cố, dặn dò: (2p) - GV chấm một số vở

- GV gọi 2 em lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6

_

Chính tả: (Nghe viết) Người mẹ

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các BT 2 và BT 3a/b: d/gi/r, ân/âng

Bảng phụ ghi bài tập 2

A Bài cũ: (5p) 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: ngắc ngứ, ngoặc kép, đỗ vỡ

GV nhận xét, sửa sai

B Bài mới: (28p)

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn viết chính tả

Trao đổi về nội dung đoạn văn

GV đọc đoạn văn tóm tắt 1 lần GV gọi 2 HS đọc lại

Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con của mình? Vượt qua bao nhiêu khó khăn … Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn Văn có mấy câu ? Đoạn văn có 4 câu

- Trong đoạn văn có những từ nào phải viết hoa ? Vì sao ? Thần Chết, Thần Đêm Tối phải viết hoa vì đó là các tên riêng

Trang 7

- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn ? Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

Hướng dẫn viết từ khó

HS viết bảng con: Thần Chết, Thần Đêm Tối

Viết bài

- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở

- GV đọc HS khảo bài

3) Chấm, chữa bài

GV chấm một số bài

4) Hướng dẫn làm bài tập

HS nêu y/c BT2: GV cho học sinh giải câu đố và đọc kết quả

HS nêu yêu cầu BT 3 GV hướng dẫn và cho học sinh làm bài Gọi 2 em lên bảng làm

- Điền vào chỗ trống r/d/gi hoặc ân/ âng

… u, … ịu … àng, … ải thưởng

th … thể, v … lời, cái c …

- GV cùng học sinh nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2p) - Bình chọn bài viết đẹp

_

Đạo đức Giữ lời hứa (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Qúy trọng những người biết giữ lời hứa

- HS khá giỏi: Nêu được thế nào là giữ lời hứa

Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

- Giáo dục kĩ năng sống: (Hoạt động 1) Khả năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa bằng phương pháp nói tự nhủ

Các tấm bìa màu: Đỏ, xanh, trắng

1) Bài cũ: (5p) + Thế nào là giữ lời hứa ?

+ Vì sao phải giữ lời hứa ? Hai HS trả lời GV nhận xét, bổ sung

2) Bài mới: (28p) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2

- Chia 2 em 1 nhóm thảo luận BT4 Ghi chữ Đ vào những hành vi biết giữ lời hứa, chữ S vào những hành vi không biết giữ lời hứa

- Gọi 1 nhóm trình bày

Vẫn xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 gời sẽ về Đến 9 gời hẹn, Vân vội tạm biệt bạn ra về, mặc dù đang chơi vui

Giờ sinh hoạt lớp tuần trước, Cường bị phê bình vì hay làm mất trật tự trong gời

Trang 8

học Cường tỏ ra rất hối hận, hứa với cô giáo và cả lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ

có vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp

Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng với em Nhưng khi Quy học xong thì trên ti vi có phim hoạt hình Thế là Quy ngồi xem phim, bỏ mặc em chơi một mình

Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé Dung, con chú hàng xóm Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn hành chiếc diều

GV kết luận:

* Các việc làm a, d là giữ lời hứa

* Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

* Hoạt động 2: Đóng vai Xử lí tình huống

* Chia 4 em 1 nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống ở BT5

- Gọi 1 em đọc tình huống

- Các nhóm làm việc sau đó gọi 1 số nhóm lên bảng đóng vai

+ Em có đồng tình với cách giải quyết đó không ?

+ Theo em cách giải quyết nào là tốt hơn ?

GV kết luận:

Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 6

- GV đưa ra các ý kiến

Không nên hứa hẹn với ai bất cứ điều gì

Chi hứa nhưng điều mình làm được

Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được hay không thì không quan trọng

Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy, tôn trọng

Cần xin lỗi và giải thích rõ lí do khi không thể thực hiện được lời hứa

Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

- Yêu cầu HS bày tỏ bằng cách giơ tấm bìa

Vì sao em chọn ý kiến đó ?

- GV nhận xét và kết luận: Đồng tình với các ý kiến b, d, đ ; không đồng tình với các ý a, c, e

* GV KL chung:

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

- Chúng ta cần biết thực hiện giữ lời hứa với mọi người

Thủ công Gấp con ếch (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy Nếp gấp phẳng, thẳng, con ếch cân

đối Làm cho con ếch nhảy được

Trang 9

Mẫu con ếch, tranh quy trình, giấy thủ công.

1) Bài cũ: (5p) - GV gọi 1 em nêu lại các bước gấp con ếch

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2) Bài mới: (28p)

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: HS thực hành

Gọi 1em nhắc lại các bước và lên bảng thao tác lại các bước

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Bước 2: Gấp tạo hai chân trước con ếch

Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch

- GV cho học sinh thực hành

- HS thực hành gấp giấy màu GV theo dõi và hướng dẫn học sinh yếu

Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV cùng HS đánh giá sản phẩm

- Chuẩn bị tiết sau: Gấp, cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

_

Buổi chiều

Âm nhạc

(Cô Hòa dạy)

Tiếng anh

(Thầy Hũa dạy)

Thể dục

(Thầy Dũng dạy)

_

Thứ năm, ngày 3 tháng 10 năm 2013

Buổi sáng

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Hoàn thành BT 1, 2, 3, 4; trang 20 HS khá giỏi làm BT5

A Bài cũ: (6p) - GV goi một số học sinh lên bảng đọc bảng nhân 6

B Bài mới: (27p) 1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu BT1

GV cho học sinh làm bài miệng để hoàn thành bảng nhân 6

Trang 10

a) 6 x 4 = 24 6 x 10 = 60 6 x 9 = 54

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu

GV hướng dẫn và cho HS hoàn thành bài

a) 6 x 9 + 6 = 54 + 6 ; b 6 x 5 + 29 = 30 + 29; c 6 x 6 + 6 = 36 + 6

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn biết bốn học sinh có bao nhiêu quyển vở thì ta làm thế nào ?

- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt và cho HS làm sau đó gọi lên bảng chữa bài

Tóm tắt:

1 học sinh : 6 quyển vở

4 học sinh : … quyển vở

Bài giải:

Bốn học sinh mua số quyển vở là:

4 x 6 = 24 ( quyển vở )

ĐS: 24 quyển vở

Bài 4: GV nêu yêu cầu và cho học sinh làm, gọi học sinh nêu kết quả

Viết tiếp số thích hợp vào chỗ trống:

12 ; 18 ; 24 ; ………; …… …; … ……; ………

18 ; 21 ; 24 ; ………; …… ; …… ; ………

GV nhận xét

Bài 5: Dành cho HS khá giỏi

HS thực hành xếp 4 hình tam giác thành hình thoi

GV theo dõi, hướng dẫn thêm

C Củng cố, dặn dò: (2p) - GV chấm một số vở

- GV gọi 2 em lên bảng đọc thuộc bảng nhân 6

_

Tiếng anh

(Thầy Hũa dạy)

_

Chính tả: (Nghe viết)

Ông ngoại

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đúng 2 - 3 tiếng có vần oay (BT 2)

- Làm đúng các bài tập phân biệt có âm đầu r/d/gi (BT 3)

1) Bài cũ: (5p) - Gọi 2 em lên bảng viết, HS cả lớp viết vào bảng con: Thửa ruộng,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	364,75 KB