Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần dạy 22

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ - Các em chọn con vật mình yêu thích để vẽ, nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của chúng sau đó tiến hành cách vẽ như sau: - HS quan s¸t +Bước1: Vẽ các h[r]

Trang 1

Tuần 22: Ngày soạn: Thứ sáu ngày 5/ 2/ 2010.

Ngày giảng:Thứ hai ngày 8/ 2 / 2010 Tiết 1

Chào cờ

***********************************************

Tiết 2 + 3 : Học vần :

Bài 90 : ôn tập

I Mục tiêu :

- Đọc , viết được vần , tiếng, từ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Biết ghép vần với âm và thanh để tạo tiếng , từ

- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép

- Giáo dục HS say mê học tập

II.Đồ dùng dạy- học:

- Bảng ôn như SGK;

- Tranh vẽ như SGK

III Hoạt động dạy học

Tiết 1

1.ổn định :

2.Bài cũ: Đọc SGK 2 em

- Viết : tấm liếp, giàn mướp

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn HS ôn tập:

- Quan sát khung đầu bài và cho biết

đây là vần gì?

- Tìm tiếng có vần ap

- Ngoài các vần ap các em còn học

vần gì ?

- Ghi góc bảng

- Các vần này có điểm gì giống nhau?

- GV chỉnh sửa phát âm

- Treo bảng ôn

- GV đọc bất kì cho HS chỉ

- Sửa, phát âm

- Tìm tiếng có vần ap

- Tìm câu có tiếng chứa vần ap

- 2 HS đọc bài SGK

- Viết Bảng con: tấm liếp, giàn mướp

- ap

- HS đọc và đánh vần 4 em

- HS nêu

- Kết thúc là âm p

- HS đọc 4 em

- Tự chỉ tự đọc 2 em

- Lớp đọc

- Ghép âm thành vần

- 2 HS đọc vần vừa ghép

- 2 HS đọc vần bất kì

- HS tự chỉ tự đọc 2 em

- 2 cặp đọc bài

Trang 2

- Chúng ta vừa ôn lại vần như thế nào?

* Luyện đọc từ

- Ghi từ lên bảng

- Giảng từ, đọc mẫu

* Hướng dẫn viết bảng con

- Cô hướng dẫn viết và viết mẫu : đón

tiếp , ấp trứng

- Quan sát giúp đỡ HS

4 Củng cố:

- Đọc lại bài

- Thi chỉ đúng tiếng cô đọc

5.Dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương tổ, cá nhân đọc tốt

- Có kết thúc là âm p

- 4 Em đọc bài

- HS đọc cặp, cá nhân, lớp

- HS quan sát

- HS viết bảng con

- HS đọc 2 em

- Thi chỉ đúng , nhanh

TIết 2

1.Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài tiết 1

2.Luỵên tập

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc bài tiết 1

- Sửa phát âm

* Đọc bài ứng dụng

- Kết hợp ghi bảng

- Sửa phát âm

- Hướngdẫn đọc, đọc mẫu

- Nhận xét, sửa sai

* Đọc SGK

- Hướng dẫn đọc, đọc mẫu

b) Kể chuyện:

- 2 HS đọc bài tiết 1

- 8 – 10 em

- Đọc thầm SGK

- Đọc cá nhân 4 em

- Đọc bất kì 4 em

- Tìm tiếng có vần ôn

- Đọc tiếng vừa tìm

- Đọc cá nhân, lớp

- Lớp đọc thầm

Trang 3

- GV kể lần 1 chi tiết rõ ràng.

- Kể lần 2 theo tranh

- Hướng dẫn kể theo tranh

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Cô nhận xét bổ xung

- Câu chuyện ca ngợi điều gì?

4.Củng cố: Đọc lại bài.

- Trò chơi “ Tìm tên gọi của đồ vật”

5 Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Đọc tên chuyện 2 em

- Cử nhóm trưởng

- Các nhóm kể 10’

- Một số nhóm lên kể

- Lớp theo dõi bổ xung

- Ca ngợi tình cảm vợ chồng biết hi sinh vì nhau

- HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS đọc bài

- HS chơi trò chơi

************************************************

Tiết 4: Đạo đức ( tiết 22) :

em và các bạn ( tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và vui chơi

- Biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Có thái độ tôn trọng, yêu quý bạn bè

II Đồ dùng:

- 1 bông hoa

- Vở bài tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy – học:

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Trẻ em có quyền gì ?

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Tìm hiểu nội dung bài:

* Hoạt động 1 : Đóng vai theo bài

tập 3

- Giao việc: Các em thảo luận nhóm

đôi để đóng vai theo từng tình huống

trong tranh

- GV quan sát giúp đỡ các nhóm

- Kết luận : Cư xử tốt với bạn bè là

đem lại niềm vui cho bạn và cho

chính mình Em sẽ được các bạn yêu

- HS trả lời

- HS thảo luận trong 5’

- Một số HS trình bày

- Lớp nhận xét, bổ xung

Trang 4

quý và có thêm nhiều bạn.

* Hoạt động 2: HS vẽ tranh theo

chủ đề “ Bạn em”

- GV yêu cầu vẽ tranh

- Hướng dẫn vẽ tranh

- Trưng bày tranh theo nhóm 4

- Gv nhận xét, khen ngợi tranh của

các nhóm

- Nhận xét, khen ngợi

4 Củng cố:

- Cùng học , cùng chơi với nhau có lợi

gì?

5 Dặn dò: Nhận xét giờ học.

Chuẩn bị giờ sau

- HS vẽ tranh

- Trưng bày sản phẩm

- HS trả lời

********************************************************************** Ngày soạn: Thứ bẩy ngày 6/ 2/ 2010

Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 8/ 2/ 2009.

Tiết 1+2: Học vần:

Bài 91 : oa - oe

I Mục tiêu :

- Đọc, viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

- Đọc được từ ứng dụng , đoạn thơ ứng dụng

- Tìm được tiếng, từ, câu có vần oa, oe

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý

II Đồ dùng dạy- học:

- Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói

III Hoạt động dạy học:

2.Bài cũ:

- Đọc SGK 2 em

- Viết: đón tiếp , búp sen

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b.Dạy vần:

* Dạy vần oa

- Cô ghi bảng oa

- Cô giới thiệu oa viết thường

- Vần oa gồm mấy âm ghép lại ? Đó là

âm nào?

- 2 HS đọc

- Viết bảng con: đón tiếp, búp sen

- HS đọc 4 em

- 2 âm : o , a

Trang 5

- GV chỉnh sửa phát âm.

- Có vần oa muốn có tiếng hoạ ta thêm

âm và dấu gì?

- Cô ghi bảng hoạ

- Sửa, phát âm

- Giới thiệu từ : hoạ sĩ

- Vần oa có trong tiếng nào?

- Tiếng hoạ có trong từ nào?

- Tìm tiếng, từ, câu có vần oa, oe ?

* Dạy vần oe ( tương tự oa )

- So sánh oa với oe

* Đọc từ:

- Ghi bảng từ

- Sửa phát âm

Giảng từ, đọc mẫu

- Cô hướng dẫn viết và viết mẫu :

oa, oe , hoạ sĩ , múa xoè

4 Củng cố:

- Đọc lại bài

5 Dặn dò :

- Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp)

- Cài vần

- Âm h và dấu

- Cài tiếng hoạ

- Phân tích tiếng

- HS đánh vần, đọc trơn ( Cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc cá nhân, lớp

- Đọc vần, tiếng, từ : 3 HS

- Tìm tiếng, từ, câu

- Giống nhau đều có âm đầu là o , khác nhau oa có âm cuối a , oe có âm cuối là e

- HS đọc 4 em

- HS quan sát

- HS đọc lại bài

TIết 2

2.Luỵên tập

a) Luyện đọc:

- 2- 4 HS đọc

- 8 – 10 em

Trang 6

- Sửa phát âm.

- Sửa phát âm

- Hướngdẫn đọc, đọc mẫu

* Đọc SGK

b)Luyện nói:

- Ghi bảng

- Tranh vẽ gì?

- Các bạn trong tranh đang làm gì ?

- Tập thể dục mang lại cho chúng ta

điều gì ?

- Theo em người khoẻ mạnh và người

ốm yếu ai hạnh phúc hơn ai ? Vì sao ?

- Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải làm

như thế nào?

c)Luỵên viết vở:

- Bài yêu cầu viết mấy dòng?

- Hướngdẫn viết từng dòng

- Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở,…

- Thu chấm một số bài

- Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp

4 Củng cố: Đọc lại bài.

- Thi tìm tiếng có vần oa, oe

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

- Đọc thầm SGK

- Tìm tiếng có vần mới

- Đọc chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

- Thảo luận cặp 5’

- Trình bài 2 – 3 cặp

- Nhận xét, bổ xung

- Mở vở đọc bài

- Lớp viết bài

- 1 HS đọc lại bài

- HS thi tìm tiếng có vần oa, oe

 Ngày soạn: Thứ hai ngày 8/ 2/ 2010 Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 9/ 2/ 2010

Tiết 1 : Toán ( tiết 86 ) :

xăng ti mét đo độ dài

I Mục tiêu:

- Biết xăng – ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng- ti- mét viết tắt là cm

- Biết dùng thước có chia vạch xăng- ti- mét để đo độ dài đoạn thẳng

Trang 7

- Giáo dục HS say mê học Toán.

II Đồ dùng dạy- học:

Thước , một số đoạn thẳng

III Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định:

2 Bài cũ: GV treo bảng phụ tóm tắt bài

toán

- Nhận xét ,đánh giá

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b)Giới thiệu đơn vị đo độ dài và dụng cụ

đo độ dài

- GV cho HS quan sát thước và giới thiệu

các vạch chia trên thước

- GV hướng dẫn từng độ dài trên thước từ 0

đến 1 là 1 cm ; Từ vạch 1 đến 2 cũng là 1

cm

- GV hướng dẫn nối

- GV hướng dẫn viết kí hiệu cm và đọc

- Hướng dẫn đo độ dài qua 3 bước :

+ Đặt vạch 0 của thước vào một đầu đoạn

thẳng

+ Đọc số ghi của thước trùng với đầu kia

của đoạn thẳng , đọc kèm đơn vị đo

+ Viết số đo

c) Thực hành

* Bài 1( 119 ): Viết

* Bài 2( 119 ) : Viết số thích hợp

- Kết quả: 3 cm ; 4 cm ; 5 cm

* Bài 3 ( 119 ) :

- Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thước

như thế nào ?

* Bài 4 ( 120 ) : Đo độ dài đoạn thẳng

- Kết quả : 6 cm ; 4 cm, 9cm, 10 cm

HS làm nháp + bảng lớp

Bài giải

Cả hai bạn có :

5 + 3 = 8 ( chiếc thuyền ) Đáp số : 8 chiếc thuyền

- HS quan sát thước của mình

- HS nối 1 cm và đọc

- HS đọc cá nhân , lớp

- HS thực hành đo

- Đọc yêu cầu

- Viết vào sách + 1 HS làm bảng lớp

- Nhận xét đánh giá

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào sách + 3 HS làm bảng

- Đọc yêu cầu

- Làm sách + 1 HS làm bảng phụ

- Gắn bài , nhận xét, đánh giá

Trang 8

4 Củng cố:

Để đo một đoạn thẳng có độ dài cho trước

ta làm thế nào ?

5 Dặn dò: Chuẩn bị giờ sau

- Đọc yêu cầu

- 2 em nhắc lại cách đo độ dài

- Làm sách

- 2 HS làm bảng phụ

- Nhận xét đánh giá

- HS trả lời

************************************************

Tiết 2+ 3: Học vần:

Bài 92 : oai - oay

I Mục tiêu :

- Đọc viết được vần: oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Đọc được từ ứng dụng , đoạn thơ ứng dụng

- Tìm được tiếng, từ, câu có vần: oai, oay

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

II Đồ dùng dạy- học:

- Bộ chữ học vần; Tranh luyện nói

III Hoạt động dạy học.

2.Bài cũ: Đọc SGK 2 em

- Viết oa - oe

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b.Dạy vần

* Dạy vần oai

- Cô ghi bảng oai

- Cô giới thiệu oai viết thường

- Vần oai gồm mấy âm ghép lại ? Đó

là âm nào?

- Có vần oai muốn có tiếng thoại ta

thêm âm và dấu gì?

- Cô ghi bảng thoại

- Sửa, phát âm

- 2 HS đọc

- Viết bảng con

- HS đọc 4 em

- 3 âm : o , a , i

- Đánh vần , đọc trơn ( cá nhân, tổ, lớp)

- Cài vần

- Âm th và dấu

- Cài tiếng thoại

- Phân tích tiếng

Trang 9

- Giới thiệu từ : điện thoại.

- Vần oai có trong tiếng nào?

- Tiếng thoại có trong từ nào?

- Tìm tiếng, từ, câu có vần oai, oay

* Dạy vần oay ( tương tự oai )

- So sánh oai với oay

* Đọc từ:

- Ghi bảng từ

- Sửa phát âm

- Giảng từ, đọc mẫu

- Cô hướng dẫn viết và viết mẫu : oai,

oay , điện thoại , gió xoáy

4, Củng cố:

- Đọc lại bài

5, Dặn dò :

- HS đánh vần, đọc trơn ( Cá nhân, tổ, lớp)

- HS đọc cá nhân, lớp

- Đọc vần, tiếng, từ : 3 HS

- Tìm tiếng, từ, câu

- Giống nhau đều co oa đứng trước , khác oai có i đứng sau oay có y đứng sau

- HS đọc 4 em

- HS quan sát

TIết 2

- Gọi HS đọc bài tiết 1

2.Luỵên tập

a) Luyện đọc:

- Sửa phát âm

- 3 HS đọc

- 8 – 10 em

- Đọc thầm SGK

Trang 10

- Hướngdẫn đọc, đọc mẫu.

* Đọc SGK

b)Luyện nói:

- Ghi bảng

- Treo tranh và hỏi: Hãy chỉ cho cô và

các bạn biết đâu là ghế đẩu, đâu là

ghế xoay, đâu là ghế tựa ?

- Hãy tìm các điểm giống nhau và khác

nhau giữa các loại ghế ?

- Khi ngồi cần trên ghế em cần chú ý

điều gì ?

- Nhận xét

c)Luỵên viết vở

- Bài yêu cầu viết mấy dòng?

- Hướngdẫn viết từng dòng

- Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở,…

- Thu chấm một số bài

- Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp

3 Củng cố: Đọc lại bài.

- Thi cài tiếng có vần oai, oay

4 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

- Tìm tiếng có vần mới

- Đọc chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Thảo luận cặp 5’

- Trình bài 2 – 3 cặp

- Nhận xét, bổ xung

- Mở vở đọc bài

- Lớp viết bài

- Thi tìm tiếng có vần oai, oay

*************************************************

Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội :

Cây rau

I Mục tiêu :

Sau bài học HS biết :

- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau

- Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của rau

- Kể được tên các loại rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa

- HS có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã được rửa sạch

II Đồ dùng :

- Một số loại cây rau

- Hình ảnh các cây rau trong bài 22 SGK

III Hoạt động dạy học :

Trang 11

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức;

2 Kiểm tra :

- Khi đi bộ em cần chú ý điều gì ?

- Để tránh một số tai nạn xảy ra trên đường

đi học em cần phải đi như thế nào ?

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Tìm hiểu bài :

* Hoạt động 1 : Quan sát cây rau

- GV hướng dẫn học sinh quan sát một số

cây rau và trả lời câu hỏi

+ Hãy chỉ và nói rễ , thân , lá của cây rau

mà em vừa quan sát được ? Bộ phận nào ăn

được ?

+ Em thích ăn loại rau nào ?

* Kết luận : Cây rau có các bộ phận chính

như : thân , rễ , lá Rau ăn lá như : bắp cải ,

xà lách ; Rau ăn lá và thân như : rau

muống , rau cải ; Rau ăn thân như : su

hào ; Rau ăn củ như : củ cải , cà rốt ; Rau

ăn hoa như : súp lơ ; Rau ăn quả như : cà

chua , bí

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

- Yêu cầu học sinh mở SGK

- Chia nhóm 2 em

- Yêu cầu HS quan sát tranh , đọc câu hỏi

và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Kiểm tra hoạt động của học sinh

* Hoạt động3: Trò chơi ‘’Đố bạn rau gì’’

- Giáo viên nêu luật chơi

- Yêu cầu HS chơi

4.Củng cố :

- Rau có bộ phận chính nào ?

- Khi ăn rau cần chú ý điều gì ?

5.Dặn dò : Về học bài và chuẩn bị bài sau

- HS trả lời

- Học sinh quan sát - trả lời câu hỏi

- Nhận xét , bổ sung

- HS mở SGK

- Thảo luận 5’

- Đại diện một số cặp lên trình bày

- Nhận xét , bổ sung

- Học sinh chơi trò chơi

- rễ, thân, lá, hoa

- rửa sạch

********************************************************************** Ngày soạn: Thứ hai ngày 8/ 2/ 2010

Ngày giảng: Sáng thứ tư ngày 10/ 2/ 2010

Tiết 1 : Toán ( tiết 88 ):

luyện tập

Trang 12

I.Mục tiêu:

- Biết giải bài toán và trình bày bài giải

- Biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài

- Giáo dục HS say mê học Toán

II Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ viết bài toán 1

III.Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Giải bài toán có lời văn gồm mấy bước ?

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b.Thực hành

Bài 1( 122 )

- GV ghi bảng

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

- GV ghi bảng bài giải

- Nhận xét

Bài 2( 122 ) :

- Gọi HS đọc bài toán

- GV HD để HS tóm tắt bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm

Bài 3 ( 122 ) : Giải bài toán theo tóm tắt

- Gọi HS đọc yêu cầu

- yêu cầu lớp làm vào sách

- 1 HS lên bảng làm

- Chấm một số bài

Bài 4 ( 115 ) : Tính

- HS trả lời

- 2 HS đọc bài toán

- 1 HS nêu tóm tắt -1 HS đọc tóm tắt

- HS làm miệng

Bài giải

An có tất cả số quả bóng là:

4 + 5= 9 ( quả bóng) Đáp số: 9 quả bóng

- 2 HS đọc đầu bài

- 2 HS đọc tóm tắt

- HS làm sách + 1 HS làm bảng

Bài giải

Số bạn của tổ em là :

5 + 5 = 10 ( bạn ) Đáp số : 10 bạn

- Nhận xét , đánh giá

- 2 HS đọc yêu cầu

- 2 HS đọc tóm tắt

- HS làm sách + 1 HS làm bảng

Bài giải

Số gà trống và gà mái là :

2 + 3 = 5 ( con ) Đáp số : 5 con

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	230,4 KB