Giáo án tổng hợp lớp 4 - Tuần 22 năm 2011

tiÕt 1 I, Môc tiªu: - Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu còi tàu, xe, trống[r]

Trang 1

`Tuần 22

Thứ hai ngày tháng năm 2011

Tiết 1:Tập đọc:

Sầu riêng.

I, Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nết độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc bài Bè xuôi sông La

- Nêu nội dung bài

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv giúp hs hiểu nghĩa từ cuối bài, gv sửa

phát âm cho hs

- Gv đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

- Miêu tả những nét đặc sắc của hoa, quả,

dáng cây sầu riêng

- Câu văn nào nói lên tình cảm của tác giả

đối với cây sầu riêng?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gv giúp hs tìm được giọng đọc phù hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

- Học cách miêu tả của tác giả

- Chuẩn bị bài sau.Chợ tết

- 3-4 Hs đọc bài

Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt

- Hs đọc đoạn trong nhóm 3

- 1 vài nhóm đọc bài

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe gv đọc bài

- Là đặc sản của miền Nam

- Hoa: trổ vào cuối năm, thơm ngát

- Quả: lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến,

- Dáng cây: thân khẳng khiu, cao vút,

- Hs nêu:

VD: Sầu riêng là loại trái quý nhất của miền Nam, hương vị quyến rũ đến kì lạ

- Hs luyện đọc diễn cảm bài văn

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

Tiết 2:Toán

I, Mục tiêu:

- Rút gọn được phân số.

- Quy đồng được mẫu số hai phân số.

II, Các hoạt động dạy học:

Lop4.com

Trang 2

2, Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Rút gọn phân số

- Yêu cầu hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Trong các phân số, phân số nào

bằng phân số ?

9 2

Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số

- Tổ chức cho hs làm bài

- ý d: (hs khá giỏi)

Bài 4: Nhóm nào có số ngôi sao đã tô

3 2

màu?

- Chữa bài

- Chuẩn bị bài sau

2 hs chữa bài tập3

Hs khác nhận xét bổ sung

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài

+, = +, =

30

12 5

2

45

20 9 4

+, = +, =

70

28 5

2

51

33 17 11

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài

- Phân số bằng phân số là: ;

9

2 27

6 63 14

- Hs làm bài

a, và

3

4 8 5

= ; =

3

4 24

32 8

5 24 15

- Hs xác định nhóm có số ngôi sao đã

3 2

tô màu: b

Tiết 3:Chính tả (Nghe - viết)

Sầu riêng.

I, Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh), hoặc BT(2) a/b, BT

do GV soạn

- Bảng phụ viết bài tập 2a, 3

1, Kiêm tra bài cũ:

- Viết từ ngữ bắt đầu bằng r/d/gi

- Nhận xét

2.2, Hướng dẫn nghe - viết chính tả:

- Gv đọc đoạn viết

- Gv lưu ý hs cách trình bày bài, lưu ý một

số từ ngữ dễ viết sai

- Hs viết vào bảng con:ra,da.giao

- Hs nghe đoạn viết

- Hs đọc lại đoạn viết

- Hs chú ý một số từ ngữ dễ viết sai

Lop4.com

Trang 3

- Gv đọc cho hs nghe viết.

- Gv thu một số bài để chấm, chữa lỗi

2.3, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 2a, Điền vào chỗ trống l/n?

Bài 3: Chọn tiếng thích hợp để hoàn chỉnh

bài văn Cái đẹp

- Luyện viết thêm ở nhà

- Hs nghe đọc, viết bài

- Hs tự chữa lỗi

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài vào vở, một vài hs làm bài vào phiếu

Các câu có từ đã điền:

Nên bé nào thấy đau!

Bé ào lên nức nở

- Hs làm bài

Các từ điền: nắng, trúc, cúc, lónh lánh, nên, vút, náo nức

- Hs đọc lại bài văn Cái đẹp đã hoàn chỉnh

Tiết 4:Đạo đức

Lịch sự với mọi người ( tiết 2 )

I, Mục tiêu:

- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

- Biết cư sử lịch sự với những người xung quanh

-Kĩ năng yhể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

-Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người

-Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống -Kĩ năng kiểm soát một số cảm xúc khi cần thiết

II, Tài liệu và phương tiện:

- Bìa: xanh, đỏ, trắng

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai

- Thế nào là lịch sự với mọi người?

- Nhận xét

2, Hướng dẫn thực hành:

Hoạt động 1: Biết cư xử lịch sự và không

đồng tình với những người bất lịch sự

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm

- Gv và hs cả lớp nhận xét

- Gv chốt lại :

Hoạt động 2: Biết cư xử lịch sự với những

người xung quanh:

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm

- Tổ chức cho các nhóm đóng vai

- Nhận xét, trao đổi về các vai diễn

* Kết luận: Gv đọc câu ca dao và giải

- Hs nêu

Phải nói năng lịch sự ,nhẹ nhàng

- Hs thảo luận nhóm

- Hs đại diện các nhóm trình bày

+ ý kiến đúng: c, d

+ ý kiến sai: a,b,đ

- Hs thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

- Hs các nhóm lên đóng vai

Lop4.com

Trang 4

thích ý nghĩa:

“Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”

3, Củng cố dặn dò

- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người

xung quanh

- Hs cả lớp cùng trao đổi

Gv đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa: “Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Hs đọc thuộc câu ca dao

Thứ ba ngày tháng năm 2011

Tiết 1:Toán

I, Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số

-coNhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1

- Hình vẽ như sgk

2.1, So sánh hai phân số cùng mẫu số:

- Gv giới thiệu hình vẽ như sgk

- Gv gợi ý để hs nhận ra cách so sánh

2.2, Thực hành:

Bài 1: So sánh hai phân số sau

MT: Rèn kĩ năng so sánh hai phân số

Bài 2:

MT: Rèn kĩ năng so sánh phân số với 1

a, Gv nêu vấn đề:

So sánh hai phân số: và

5

2 5 5

b, So sánh phân số sau với 1

Bài 3: (HS khá, giỏi)Viết các phân số nhỏ

hơn 1 có mẫu số là 5, tử số khác 0

- Phân số nhỏ hơn 1 có đặc điểm như thế

nào?

Hs chữa bài: và

4

3 8 5

- Hs quan sát hình vẽ, nhận xét:

+ Độ dài đoạn thẳng AC = AB

5 2

+ Độ dài đoạn AD = AB

5 3

+ Độ dài đoạn AD dài hơn đoạn AC

Nên < hay >

5

2 5

3

5

3 5 2

- Hs nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số

- Hs so sánh các phân số:

a, < b, > c, <

7

3 7

5

3

4 3

2

11

2 11 9

- Hs giải quyết vấn đề:

< hay < 1 và = 1 nên <

5

2 5

5

2

5

2 5 5

- Hs làm bài

- Hs viết các phân số nhỏ hơn 1 có mẫu số bằng 5 và tử số khác 0:

Lop4.com

Trang 5

- Chuẩn bị bài sau ; ; ; ;

5

1 5

2 5

3 5 4

Tiết 2:Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

I, Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào?(ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (BT 1, mục III); viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT 2)

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn có 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào? (BT 2)

- Phiếu viết 4 câu kể Ai thế nào?trong đoạn văn phần nhận xét

- Phiếu viết 5 câu kể Ai thế nào?-bài tập 1

- Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

- Nhận xét

2.1, Phần nhận xét:

Bài 1: Tìm các câu kể Ai thế nào? trong

đoạn văn sau?

- Gv chốt lại các câu kể Ai thế nào?

Bài 2: Xác định chủ ngữ của các câu vừa

tìm được

- Nhận xét

Bài 3: Chủ ngữ trong các câu trên biểu thị

nội dung gì? Chúng do những từ ngữ nào

tạo thành?

2.3, Ghi nhớ:

2.4, Luyện tập:

Bài 1: Tìm chủ ngữ của các câu kể Ai thế

nào? trong đoạn văn dưới đây

- Nhận xét

- Hs nêu.Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ? chỉ đặc điểm,tính chất hoặc trạng thái

- Hs xác định các câu kể Ai thế nào? là câu 1,2,4,5

- Hs xác định chủ ngữ của các câu tìm

được

+ Hà Nội/

+ Cả một vùng trời/

+ Các cụ già/

+ Những cô gái thủ đô/

- Hs nêu: chủ ngữ cho biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, tính chất ở vị ngữ

- Chủ ngữ do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

- Hs đọc ghi nhớ sgk

4-5 hs đọc

- Hs nêu yêu cầu bài tập

- Hs xác định câu kể Ai thế nào? trong

đoạn văn: câu 3,4,5,6,8

- Hs xác định chủ ngữ của từng câu

C3:Màu vàng trên lưng chú/

C4:Bốn cái cánh/

C5:Cái đầu/

C6:Thân chú/

C8 :Bốn cánh/

Lop4.com

Trang 6

Bài 2: Viết đoạn văn khoảng 5 câu về một

loại trái cây mà em thích, trong đoạn văn

có dùng câu kể Ai thế nào?

- Nhận xét

- Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào có đặc

điểm gì?

- Chuẩn bị bài sau.MRVT:Cái đẹp

- Hs viết đoạn văn

- Hs nối tiếp đọc đoạn van đã viết

VD :Trong các loại quả ,em thích nhất quả xoài.quả xoài chín thật hấp dẫn.Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp.Vỏ ngoài vàng

ươm.Hương thơm nức

Hs lắng nghe

Tiết 3:Kể chuyện

Con vịt xấu xí.

I, Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước

đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến

- Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết

thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác

-Cần yêu quý các loại vật quanh ta,không vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài

- Tranh minh hoạ truyện

- Kể câu chuyện về người có khả năng

hoặc sức khoẻ đặc biệt mà em đã được

chứng kiến hoặc tham gia

- Nhận xét

a, Giới thiệu bài:

b, Kể chuyện:

- Gv kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ

2.3, Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Sắp xếp lại các tranh cho đúng thứ

tự câu chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại thứ tự tranh:

2-1-3-4

Bài 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể trong nhóm

- Gv nêu câu hỏi:

+ Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với

các em qua câu chuyện này?

- Gv và cả lớp nhận xét

- Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

- Hs kể

Hs nhận xét-bổ sung

- Hs nghe gv kể chuyện kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- Hs nêu cách sắp xếp tranh và trình bày nội dung truyện ứng với từng tranh

- Hs kể chuyện theo nhóm 4 từng đoạn của câu chuyện

- Hs thi kể chuyện trước lớp trả lời câu hỏi

Lop4.com

Trang 7

- Chuẩn bị bài sau.

Tiết 4:Khoa học

Âm thanh trong cuộc sống (tiết 1)

I, Mục tiêu:

- Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp

trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống

trường…)

Chuẩn bị theo nhóm:

- 5 chai, cốc giống nhau; tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống, tranh ảnh

về các loại âm thanh khác nhau

- Một số băng đĩa cát xét

1, Khởi động: Trò chơi Tìm từ diễn tả âm

thanh

- Chia hs làm hai nhóm

- Cách chơi: Một nhóm nêu tên nguồn

phát ra âm thanh, nhóm kia phải tìm từ

diễn tả âm thanh đó

- Tổ chức cho hs chơi

1, Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời

sống

- Hình sgk 86

- Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm

- Gv tập hợp ý kiến của hs

2, Nói về âm thanh ưa thích và âm thanh

không ưa thích

- Gv gợi ý để hs nêu

- Nêu lí do tại sao thích và tại sao không

thích âm thanh đó

.3, Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại âm

thanh Hiểu được ý nghĩa của các nghiên

cứu khoa học và thái độ trân trọng

- Em thích nghe bài hát nào? Do ca sĩ nào

thể hiện?

- Nêu cách ghi lại âm thanh hiện nay?

4, Trò chơi làm nhạc cụ:

- Tổ chức cho các nhóm làm nhạc cụ

- Tổ chức cho các nhóm biểu diễn nhạc

cụ

- Nhận xét

- Hs chơi trò chơi

Các nhóm nhận xét lẫn nhau

Keng keng,tùng tùng

- Hs quan sát hình sgk

- Hs trao đổi theo nhóm nêu được vai trò của âm thanh

Âm thanh rất cần cho con người.Nhờ có

âm thanh,chúng ta có thể học tập,nói chuyện với nhau,thưởng thức âm nhạc

- Hs thảo luận nhóm 2, nêu:

+ Âm thanh ưa thích:âm thanh của cát-xéc,đĩaCD,

+ Âm thanh không ưa thích:còi ôtô.còi tàu

- Hs nêu lí tại sao thích và tại sao không thích

- Hs nêu tên bài hát mình thích

- Hs thảo luận nhóm 4 nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh

- Hs đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy dần

Lop4.com

Trang 8

Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau.Âm thanh trong cuộc

sống (tiếp)

- Hs biểu diễn các nhạc cụ đó

Hs lắng nghe

Thứ tư ngày tháng năm 2011

Tiết 1:Tập đọc

Chợ tết.

I, Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đọan trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống

êm đềm của người dân quê (trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)

- Tranh minh hoạ bài

- Tranh ảnh chợ tết nếu có

- Đọc bài Sầu riêng

- Nhận xét

2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc

- Chia đoạn:

- Tổ chức cho hs đọc đoạn

- Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs

- Gv đọc mẫu

b,Tìm hiểu bài:

- Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh

đẹp như thế nào?

- Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng

ra sao?

- Bên cạnh dáng vẻ riêng đó, những người

đi chợ Tết có điểm chung gì?

- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về

chợ Tết Tìm những từ ngữ đã tạo nên bức

tranh giàu màu sắc ấy?

- Nội dung bài

-4 Hs đọc bài

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt

- Hs đọc trong nhóm

- 1 vài nhóm trước lớp

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm Núi đồi như cũng làm duyên, núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nhảy hoài trong ruộng lúa,

- Những thằng cu mặc áo đỏ chạy lon ton, các cụ già chống gậy bước lom khom,

- Ai ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc

- Các từ ngữ: trắng, đỏ, hồng, lam, xanh biếc, thăm, vàng tía, son

- Bài thơ là một bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh

động Qua bức tranh, ta thấy cảnh sinh

Lop4.com

Trang 9

c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm và học

thuộc lòng bài thơ

- Gv gợi ý giúp hs tìm được giọng đọc phù

hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm và

học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét

- Nêu nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau.Hoa học trò

hoạt nhộn nhịp của người dân quê vào dịp Tết

- Hs chú ý luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ

- Hs tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ

4-5hs nêu

Tiết 2:Toán

Luyện tập.

I, Mục tiêu:

- So sánh được hai phân số có cùng mẫu số,

- So sánh được một phân số với 1

- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II, Các hoạt động dạy học:

2, Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: So sánh hai phân số sau

MT: Củng cố về so sánh hai phân số cùng

mẫu số

Bài 2:So sánh các phân số sau với 1

MT:Củng cố, về so sánh phân số với 1

- Yêu cầu hs làm bài

Bài 3:Viết các phân số sau theo thứ tự từ

bé đến lớn.(HS khá, giỏi làm ý b,d)

MT:Thực hành sắp xếp phân số

2 -3 hs chưa bài tập

Hs khác nhận xét bổ sung

- Hs so sánh:

a, > b, <

5

3 5

1

10

9 10 11

c, < d, >

17

13 17

15

19

25 19 22

- Hs làm bài

+ Phân số > 1 là: ; ;

5

9 3

7 11 14

+ Phân số < 1 là: ; ;

4

1 7

3 15 14

- Hs làm bài:

a, ; ; ; b, ; ;

5

1 5

3 5

4

7

5 7

6 7 8

c, ; ; ; c, ; ; ;

9

5 9

7 9

8

11

10 12

11 11 16

Tiết 3:Tập làm văn

Luyện tập quan sát cây cối.

I, Mục tiêu:

Lop4.com

Trang 10

- Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lý, kết hợp các giác quan khi quan sát; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1)

- Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2)

- Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung bài tập 1a,b

- Bảng viết sẵn lời giải bài tập 1d,c

- Tranh ảnh một số loài cây

- Đọc dàn ý tả một cây ăn quả theo 1-2

cách đã học

2.2, Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đọc lại 3 bài văn: Sầu riêng, Bãi

ngô, Cây gạo và nhận xét:

a,Tác giả mỗi bài văn quan sát cây theo

trình tự nào?

b, Các tác giả quan sát cây bằng những giác

quan nào?

c, Chỉ ra các hình ảnh so sánh và nhân hoá

mà em thích Theo em hình ảnh so sánh và

nhân hoá này có tác dụng gì?

- Gv liệt kê các hình ảnh so sánh và nhân

hoá trong 3 bài văn.(dán lên bảng)

d, Bài văn nào miêu tả một loài cây, bài nào

miêu tả một cái cây cụ thể?

e, Miêu tả một loài cây và miêu tả một cây

có gì giống và khác nhau?

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2: Quan sát một cây và ghi lại những

điều quan sát được

-2 Hs đọc

-Chọn cây ăn quả quen thuộc

Lần lượt tả từng bộ phân của cây ăn quả

đó

-Nêu ích lợi hoặc tình cảm

- Hs đọc thầm 3 bài văn

- Hs thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi:

Bãi ngô

Theo từng thờikì

Sầu riêng Theo từng bộ phận Cây gạo

Theo từng thờikì

Thi giác ,khửu giác,vị giác,thính giác

- Hs nối tiếp nêu các hình ảnh so sánh, nhân hoá mà các em thích

- Hs nêu tác dụng của các hainhf ảnh so sánh, nhân hoá

- Hs nêu:

+ Bãi ngô: miêu tả một loài cây

+ Sầu riêng: miêu tả một loài cây

+ Cây gạo: miêu tả một cái cây

+Giống:đều phải quan sát kĩ và sử dụng mọi giác quan:tả các bộ phận của cây,tả khung cảnh xung quanh cây,dùng các biện biện pháp so sánh

+Khác:Tả cả loại cây cần chú ý đến đặc

điểm

- Hs nêu

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	267,38 KB