nem bong thể dục 6 lê anh tuấn thư viện tư liệu giáo dục

Luyện cách chia một số cho một tích: HS thực hiện trên bảng: Văn Phúc, Trí, Linh2. Thực hành làm trong vở bài tập toán.[r]

Tuần 1 3(Từ ngày 17/11 đến ngày 21/11 tham dự lớp tập huấn cụng tỏc kiểm tra, giỏm sỏt

Đảng Cụ Nga và cụ Kim Lan dạy thay.)

Thứ hai ngày 2 4 tháng 11 năm 2008

Sỏng

Đạo đức: Biết ơn thầy giáo, cô giáo(tiết1)

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:

1 Hiểu:- Công lao của thầy giáo, cô giáo đối với HS

- HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quí thầy giáo cô giáo

2 Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo

II/ Chuẩn bị: các băng chữ để sử dụng cho HĐ 3 tiết 1.

- Kéo, giấymàu,bút màu, hồ dán để sử dụng cho HĐ2 tiết 2

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: (5’) Tại sao chúng ta phải biết

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?

B/ Bài mới:

* GTB: Nêu ND tiết học

HĐ1: Xử lí tình huống(7')

- Y/C HS đọc tình huống sgk và thảo luận

để trả lời câu hỏi

KL: Các thầy cô giáo đã dạy dỗ các em

biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em

phải biết kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô

biết ơn thầy cô giáo

- Tranh 3 việc làm của bạn HS cha thể hiện

sự kính trọng biết ơn thầy cô giáo HĐ3.

(10')Hành động nào đúng?

- Lựa chọn những việc làm thể hiện lòng

biết ơn thầy giáo, cô giáo và tìm thêm các

- Các nhóm đóng vai xử lý tình huống

- Lớp nhận xét , bổ sung thống nhất kết quả

- Thảo luận theo nhóm đôi (BT1 SGK)

- HS giơ tay , nếu đồng ý bức tranh

Thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo, không giơ tay nếu bức tranh thể hiện sự không kính trọng

- HĐ nhóm (đôi) BT2 SGK-Các việc làm : a, b, d, đ,e, g, là những việc thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo

I/ Mục đích yêu cầu :

1/ Đọc trôi chảy , lu loát toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhận giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( chàng kỵ sĩ , ông Hòn Rấm , Chú bé Đất )

2/ Hiểu từ ngữ trong truyện :

Hiểu nội dung truyện : Chú bé Đất cam đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

3/ HS yếu đọc đỳng và hiểu nội dung truyện

II/ Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ : Kiểm tra bài “Văn hay chữ - 2 HS đọc bài

- Cho HS lần lượt đọc từng đoạn và trả lời

cỏc cõu hỏi trong SGK

HĐ3.(8’).Đọc diễn cảm :

- Y/C 1 tốp 4 HS đọc bài (phân vai) tìm

giọng đọc phù hợp

-Toàn bài đọc với giọng hồn nhiên, nhấn

giọng với những từ ngữ gợi tả , gợi cảm

-Tổ chức thi đọc diễn cảm ( trong nhóm )

+ Rất bảnh , thật đoảng , bẩn hết , ấm , khoan khoái, nóng rát , lùi lại ,nhát thế, dám xông pha , nung thì nung

- Nờu nội dung

- Về nhà luyện đọc bài , kể lại 1 phần 1 truyện CB bài sau

IV/ Rỳt kinh nghiệm:

-Toán : Chia một tổng cho một số

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- nhận biết tính chất 1 tổng chia cho 1 số , tự phát hiện tính chất 1 tổng chia cho 1 số ( thông qua bài tập )

- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

- HSyếu biếy cỏch chia một tổng cho một số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ : (4’)Gọi HS chữa BT ở nhà

GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới :

* GTB : nêu mục đích tiết học

HĐ1: HD học sinh nhận biết tính chất 1

= 8

- 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8

- Kết quả bằng nhau

- Vài HS nhắc lại

C1: (15 + 35) : 5 = 50 : 5 Phỳ

tính: (15 + 35) : 5.

C2: Vận dụng tính chất 1 tổng chia cho 1

số

b/ Tơng tự

Bài2: GV khuyến khích HS nêu bằng lời

cách chia một hiệu cho một số

Bài3: Khuyến khích HS có thể giải bài

toán theo hai cách khác nhau

C1: Tìm số nhóm HS của mỗi lớp

Tìm số nhomHS của cả hai lớp

C2: Tìm số HS cả hai lớp

Tìm số nhóm

C/ Củng cố, dặn dò (4')

- NX tiết học

- Dặn HS về học bài

= 10

C2: (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 Miờn = 3 + 7 = 10 - Kết quả 15 nhóm - Tổng số HS HS của cả hai lớp 32 + 28 = 60(HS) Làm BT trong VBT IV/ Rỳt kinh nghiệm:

Chiều Chính tả: CHIẾC ÁO BÚP Bấ I/ Mục đích, yêu cầu: - HS nghe GV đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: “Chiếc áo búp bê” - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai: x/s (theo địa phơng) - HS yếu viết đỳng và làm đỳng bài tập chớnh tả II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2a III/ Các hoạt độn dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: (4’)1 HS tìm và đọc 5 tiếng có vần im/iêm B/ Bài mới: * GTB: Nêu ND tiết học HĐ1 HD HS nghe viết(15') - GV đọc đoạn văn: Chiếc áo búp bê + Đoạn văn tả chiếc áo búp bê ntn? - Y/C HS đọc thầm đoạn văn - GV đọc chính tả ( đọc cả cõu, đọc cụm từ) - Y/C HS đổi chéo vở căn cứ vào bảng phụ, soát, gạch lỗi - GV chấm 1/3 lớp, NX HĐ2.(14’).HD HS làm BT chính tả

- Y/C HS làm BT 2a,3a Bài2: Điền tiếng có âm s/x - Tiềm lực phim truyện, mực tím, hiểm nghèo, - HS lắng nghe - HS theo dõi sgk + ND: tả chiếc áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê

- HS đọc thầm, chú ý tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai Cách trình bày

- HS nghe viết bài vào vở - 1 Hs viết bảng phụ

- HS đổi chéo vở – chấm chéo

- Viết lại từ sai vào vở

- Làm BT 2a, 3a

- 1 HS làm bài trên bảng, lớp nx, thống nhất kết quả

+ xinh xinh, trong xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi sao, khẩu súng, sờ, xinh nhỉ, nó sợ

Bài3: Tính từ chứa tiếng bắt đầu s/x

Chơi t/c tiếp sức (4 nhóm) tìm

Gọi HS chữa bài, củng cố

C/ Củng cố dặn dò (4')

- NX tiết học

- dặn bài vố nhà

+ sâu, siêng năng, sung sớng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời

Về nhà học bài, ghi những từ ngữ tìm đợc

ở BT3 vào sổ tay

-IV/ Rỳt kinh nghiệm:

-Luyện tiếng việt LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT 1 Luyện đọc diễn cảm đoạn2 bài: “Chỳ đất nung.” 2 Từng tổ thi đọc diễn cảm 3 HS yếu luyện đọc đỳng bài: “Chỳ đất nung.” 4 Luyện làm bài tập chớnh tả: Tỡm thờm tiếng cú s/x

-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ (Giỏo viờn tổng phụ trỏch dạy)

-Thứ ba ngày 2 5 tháng 11 năm 2008

Chiều Luyện từ và câu: Luyện tập về câu hỏi

I/ Mục đích yêu cầu:

- Luyện tập một số từ nghi vấn và đặt câu với từ nghi vấn ấy

- Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi

II/ Chuẩn bị: 1 số tờ giấy trắng để làm BT4.

- 3 tờ giấy khổ to viết sẵn 3 câu hỏi của BT3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: (4’)3 HS nối tiếp trả lời câu

hỏi:

B/ Bài mới:

*GTB: Nêu ND tiết học

HĐ1 HD luyện tập (26')

- GV gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp học sinh tìm hiểu yêu cầu bài

tập

- GV chấm bài của học sinh

HĐ2 (17’) Chữa bài, củng cố kiến thức:

BT1: Gọi HS đọc y/c BT, tự đặt câu hỏi

cho các bộ phận câu in đậm, viết vào

VBT

- 3 HS tiếp nổitả lời nội dung ghi nhớ kèm

ví dụ minh họa

- HS theo dõi

- HS tìm hiểu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1HS lên bảng làm lớp NX thống nhất kết quả

a, Hăng hái nhất và khỏe nhất là ai?

b, Trớc giờ học các em thờng làm gì ?

c, Bến cảng NTN?

d, Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu?

BT2: Với mỗi từ đó cho - viết một câu hỏi.

BT3: Gọi HS đọc Y/C của bài , tìm từ

nghi vấn trong mỗi câu hỏi

a.Có phải chú bé đất trở thành chú bé Đất

nung không?

b Chú bé đất trở thành chú Đất Nung phải

không?

c Chú bé đất trở thành chú Đất Nung à

BT4 : Mỗi em tự đặt một câu hỏi với mỗi

từ hoặc cặp từ nghi từnghi vấn ( có phải

không ? Phải không ? (à ? )

BT5: Trong 5 câu đã cho có những câu

không phải là câu hỏi tìm những câu

không phải là câu hỏi

- Các câu hỏi còn lại: a,d- là câu hỏi

ợc dùng dấu chấm hỏi

IV/ Rỳt kinh nghiệm:

-Toán: CHIA CHO SỔ Cể MỘT CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu:

Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

230859 5

08 35 09 D4

- HS làm lần lợt từng bài

a/ 278157 3 b/ 158735 3

- Chấm 1 số bài, NX.

Gọi HS chữa bài, củng cố kiến thức

Bài1: Đặt tính rồi tính: Hoàng, Long

-Luyện tập toỏn LUYỆN CHIA CHO SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ

1 Thực hiện chia cho số cú một chữ số vào bảng: Miờn, Tấn Phỳc, Tường.

2 Giải bài toỏn vờ3f tỡm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đú.

3 Thực hành làm bài trong vở bài tõp.

4 Chấm và sửa bài.

-Thứ t ngày 2 6 tháng 11năm 2008

Tập đọc : Chú đất nung (tiếp)

I/ Mục đích yêu cầu :

1/ Đọc trôi chảy , lu loát toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhận giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( chàng kỵ sĩ , nàng công chúa, Chú bé Đất )

2/ Hiểu từ ngữ trong truyện :

Hiểu nội dung truyện : Muốn làm một ngời có ích phải biết rèn luyện , không sợ gian khổ, khó khănChú bé Đất nhờ dám nung mình trong lửa đỏ trở thành ngời hữu ích, chịu

đợc nắng ma, cứu sống đợc hai ngời bột yếu đuôi

II/ Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ : Gọi 2 HS tiếp nối đọc bài Chú

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc và TLCH

HĐ2.(12’) Tìm hiểu bài :

- Y/C HS đọc từ đầu đến “Cả chân tay”,kể

lại tai nạn của hai ngời bột

- Y/C HS đọc đoạn văn còn lại trả lời cõu

Nêu ý nghĩa câu chuyện đối với các em?

- NX tiết học Dặn chuẩn bị bài sau

- 1 em đọc cả bài

- Hai ngời bột sống trong lọ thủy tinh bị chuột tha xuống nước, nhũn cả chân tay

- Đọc lớt 2 phần của truyện kể, suy nghĩ

đặt tên khác thể hiện ý nghĩa truyện

- 4 HS đọc phân vai Cả lớp đọc thầm Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện (chậm rãi ở câu đầu) lời đất nung thẳng thắn, chân thật

- Đừng sợ gian nan, thử thách

- Về kể lại câu chuyện, CB bài sau

IV/ Rỳt kinh nghiệm:

-Toán: Luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Thực hiện quy tắc chia một tổng(hoặc một hiệu) cho một số

- HS yếu biết chia một tổng hoặc một hiệu cho một số và thực hiện được bài toỏn giải vềdạng tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài2: Củng cố về bài toán tìm hai số khi

biết tổng và hiệu của hai số đó

- HS theo dõi, làm lần lợt vào vở ô li

- HS chữa bài: Sang, Văn Phỳc.

- HS về nhà học bài và làm BT trong VBT,

- Dặn bài về nhà CB bài sau.

IV/ Rỳt kinh nghiệm:

Kể chuyện: Búp bê của ai?

I/ Mục đích yêu cầu:

Tranh minh họa, sáu băng giấy để 6 HS thi viết lời thuyết minh

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A/ Bài cũ : (5’)Gọi 1 HS kể một câu

chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

HĐ2.(20’) HS thực hiện các yêu cầu.

Bài1: Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh.

- GV phát giấy cho 6 nhóm ghi lời

thuyết minh cho mỗi tranh

Bài2: Kể lại câu chuyện bằng lời kể của

- NX tiết học, dặn HS về kể lại câu

chuyện, CB bài sau

- Trao đổi tìm lời thuyết minh tranh

- Ghi nhanh vào băng giấy, đính bảng

- Là nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện

- HS kể trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Suy nghĩ, tởng tợng những khr năng có thể sảy ra trong tình huống cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới

- Phải biết yêu quí, giữ gìn đồ chơi

- Nờu ý nghĩa cõu chuyện

- Về học bài và chuẩn bị bài sau

IV/ Rỳt kinh nghiệm:

Kĩ thuật: Thêu móc xích(tiết 2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích

- Thêu đợc 1 vài mũi thêu móc xích

- HS hứng thú học thêu

II Đồ dùng DH:

- Mộu thêu móc xích và 1 số sản phẩm ứng dụng.

- Bộ đồ dùng, dụng cụ, vật liệu kĩ thuật

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra : (5’)Kiểm tra đồ dùng học tập.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu qua sản phẩm ứng dụng

2 Các hoạt động dạy học chủ yếu :

HĐ2 (21’)HD thao tác kĩ thuật :

- GV thực hiện thao tác vạch dấu trên

mảnh vải ghiêm trên bảng( 2 điểm vạch

dấu gần nhau cách nhau 2 cm)

- Cho HS nêu cách thêu

- HD HS quan sát thêu đến mũi 2 theo

SGK

- Cho HS nêu cách kết thúc đờng thêu

và so sánh với cách kết thúc đờng thêu

- Nhắc nhở chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát H2 SGK, nêu cách vạch dấu

đờng thêu móc xích, so sánh với cách vạch dấu đờng thêu lớt vặn và các đờng khâu đã học

- HS quan sát thao tác của GV

- HS quan sát H3 – SGK kết hợp đọc SGK, nêu cách bắt đầu thêu, thêu mũi 1, mũi 2

- HS quan sát

- HS nêu và thực hiện thao tác thêu mũi 3,4,5,

- HS thực hành theo các bớc GV đã hớng dẫn

- Lờy vật liệu ra và tiến hành thêu theo các bớc giáo viên đã hớng dẫn

- Ôn tám động tác của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật và thứ tự thực hiện các phép tính

- Trò chơi “ Đua ngựa“ Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tập trung cao, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị đồ dùng : - Vệ sinh sân bãi, chuẩn bị 1 chiếc còi.

III Các hoạt động dạy học :

6’-10’ - Tập theo đội hình bốn hàngngang

- ChơI theo sự hớng dẫn của

GV

- HS tập đồng loạt theo sự hớngdẫn của GV

Cơ

bản

*Ôn các động tác của bài

thể dục phát triển chung

- T chia tổ tập khoảng vài

2x8 nhịp

- Tổ trởng điều khiển GV theo dõi chung

- Các tổ tập, giáo viên theo dõi chấm điểm

- Lớp chơi đồng loạt theo sự ớng dẫn của GV

I/ Mục đích yêu cầu:

- Hiểu đợc thế nào là miêu tả

- Bớc đầu viết đợc một đoạn văn miêu tả

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết nội dung BT2 (nhận xét)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A/ Bài cũ : (4’) Gọi HS kể lại 1câu

chuyện theo ND trong 4 đề (BT2 tiết

theo chiều ngang

Cao lớn

- BT3 : - Gọi HS đọc y/c của BT

* Ghi nhớ : (SGK) GV gợi ý cho HS tự rút

ra

*HĐ2.(20 ’ ) luyện tập:

Bài1: Cho HS đọc ND bài.

Đọc lại chuyện : Chú Đất Nung tìm câu

- lá

vàngrực rỡ

- lá rập rình lay động, lửa

đỏ

- lá rập rình,

đốm lửa vàng

- trờn lênmấy tảng đá

- róc rách (chảy)

- Mỗi HS tự đọc đoạn thơ, tìm một hình

ảnh mình thích, viết 1, 2 câu tả hình ảnh

đó-1 HS nhắc lại ghi nhớ

IV/ Rỳt kinh nghiệm:

Luyện tiếng việt LUYỆN VỀ TỪ VÀ CÂU

1 Luyện tập về cõu hỏi: Lần lượt đặt cõu hỏi trước lớp

2 Viết một đoạn văn trong đú cú sử dụng cõu hỏi dựng mục đớch khỏc

3 Giỏo viờn chấm sửa bài tập

Thứ năm ngày 2 7 tháng 11 năm 2008

Sỏng Thể dục: bài 28

- Ôn tám động tác của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật và thứ tự thực hiện các phép tính

- Trò chơi “ Đua ngựa“ Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tập trung cao, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị đồ dùng : - Vệ sinh sân bãi, chuẩn bị 1 chiếc còi.

III Các hoạt động dạy học :

6’-10’ - Tập theo đội hình bốn hàngngang

- ChơI theo sự hớng dẫn của

GV

- HS tập đồng loạt theo sự hớngdẫn của GV

Cơ

bản

*Ôn các động tác của bài

thể dục phát triển chung

- T chia tổ tập khoảng vài

2x8 nhịp

- Tổ trởng điều khiển GV theo dõi chung

- Các tổ tập, giáo viên theo dõi chấm điểm

- Lớp chơi đồng loạt theo sự ớng dẫn của GV

Luyện từ và câu: Dùng câu hỏi vào mục đích khác

I/ Mục đích, yêu cầu :

- HS nắm đợc tác dụng phụ của câu hỏi

- Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê , sự khẳng định , phủ định hoặc yêu cầu mong muốn trong những tình huống cụ thể

II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1( luyện tập )

- Một tờ giấy trắng để HS làm bài tập 2 ( mục III)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

BT1: - YC 2 HS đọc đoạn đối thoại giữa

ông Hòn Rờm với Cụ Đất

+ Tìm câu hỏi trong đoạn văn

BT2: - YC HS đọc nội dung bài.

C1 : Sao chú mày nhát thế ?

C2 : Chứ sao ?

BT3 : - Gọi HS đọc YC của bài, suy nghĩ ,

trả lời câu hỏi

+ Các cháu có thể nói nhỏ hơn không?

HĐ2/ HD luyện tập : (15’)

BT1: YC 4 HS đọc tiếp nối 4 YC

a/ … “Có nín đi không? “Có nín đi không? Các chị ấy cời

cho đây này”

b/ … “Có nín đi không? “ Vì sao cậu lại làm phiền lòng cô

- YC HS về nhà viết lại những câu văn,

tình huống em vừa phát biểu ở lớp CB bài

sau

-2 HS đọc, cả lớp theo dõi đọc thầm+Sao chú mày nhát thế?/Nung ấy ạ?/ chứ sao?

-HS nêu YC, suy nghĩ , phân tích 2 câu hỏicủa ông Hòn Rờm trong đoạn đối thoại

+ Câu hỏi đợc dùng để thể hiện ý chê trách

+ Câu hỏi đợc chị dùng để chê em vẽ ngựakhông giống

+ Câu hỏi đợc bà cụ dùng để nhờ cậy giúp

- 2 Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ

IV/ Rỳt kinh nghiệm:

Toán: Chia một số cho một tích.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện chia một số cho 1 tích

-Áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan

- HS yếu biết chia và chia được một số cjho một tớch

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*HĐ1: Củng cố về chia số có nhiều chữ

số cho số có một chữ số.(4')

- NX, ghi điểm

* GTB: Nêu mục đích y/c tiết học.

*HĐ2: Giới thiệu tính chất một số chia