Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2009-2010 - Thái Thị Đình

*Hoạt động 2:Luyện đọc nhóm Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bốn, mỗi học sinh đọc một đoạn và nêu ý chính của Học sinh thực hiện đọc bài theo nhóm bốn.. -Gọi các nhóm đại diện đọc t[r]

Thứ 2 ngày5 tháng 10 năm 2009



TIẾT 1: CHÀO CỜ

TIẾT 2: TOÁN

BÀI 31: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

 Củng cố về kĩ năng thực hiện tính cộng , trừ các số tự nhiên và cách thử

lại phép cộng , thử lại phép trừ các số tự nhiên

 Củng cố về kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính ,

giải toán có lời văn

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Ghi sẵn một số đề toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1-Ổn định tổ chức:

-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học

-Kiểm tra ĐDHT của HS

2-Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

30

-GV kiểm tra VBT về nhà của một số HS

khác

3-Dạy – học bài mới

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

-GV : Trong giờ học toán hôm nay các em

sẽ luyện tập củng cố về kĩ năng thực hiện

tính cộng , trừ các số tự nhiên và cách thử

lại phép cộng , thử lại phép trừ các số tự

nhiên Củng cố về kĩ năng giải toán về tìm

thành phần chưa biết của phép tính , giải

toán có lời văn

-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp

* Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV viết lên bảng phép tính 2416 +

5164 , yêu cầu HS đặt tính và thực hiện

phép tính

-GV yêu cầu HS nhận xét

-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra

-Hát tập thể

-3 HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe

-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy

-1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

-2 HS nhận xét -HS trả lời

-GV yêu cầu học sinh nêu cách thử lại và

thử lại phép cộng trên

-GV yêu cầu HS làm phần b

Bài 2: GV viết lên bảng phép tính 6839 –

482 , yêu cầu HS đặt tính và thực hiện

phép tính

-GV yêu cầu nêu cách thử lại phép trừ

-GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên

.-GV yêu cầu HS làm phần b

Bài 3: GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

-GV yêu cầu HS tự làm , khi chữa bài yêu

cầu HS giải thích cách tìm x của mình

x + 262 = 4848

x = 4848 – 262

x = 4586

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4 : GV yêu cầu HS đọc đề bài

-GV yêu cầu HS trả lời

Bài 5 :

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm ,

không đặt tính

4-Củng cố - Dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm

-HS nghe nêu cách thử lại của phép cộng

-HS thực hiện phện phép tính 7580 –

2416 để thử lại -1 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm bài vào giấy nháp

-HS nêu cách thử lại của phép cộng -HS thực hiện phện phép tính 6357 +

482 để thử lại -3 HS lên bảng làm , Mỗi HS làm một phép tính HS cả lớp làm bài vào VBT -Tìm x

-2 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm bài vào VBT

x – 707 = 3535

x = 3535 + 707

x = 4242 -HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng , số bị trừ chưa biết trong phép trừ để giải thích cách tìm x -Núi Phan – xi – păng ( ở tỉnh Lào Cai ) cao 3143 Núi Tây Côn Lĩnh ( ở tỉnh Hà Giang cao 2428 m Hỏi núi nào cao hơn và cao hơn bao nhiêu mét ?

- Núi Phan – xi – păng cao hơn n úi Tây Côn Lĩnh và cao hơn là 3143 – 2428 = 715 ( m )

-HS : Số lớn nhất có 5 chữ số là 99999, Số bé nhất có 5 chữ số là 10000, hiệu của hai số này là 89999

-Chuẩn bị bài : Biểu thức có chứa hai chữ số

TIẾT 3 : TẬP ĐỌC

BÀI 13: TRUNG THU ĐỘC LẬP

I- MỤC TIÊU:

1

2

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh > trong SGK

- Tranh

-

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Bài cũ @ tra 2 HS

2- Dạy bài mới.

* Hoạt động1

*Hoạt động 2

a Chia bài thành 3 đoạn:

b Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc thành tiếng Đ1

- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi

H:Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và của mình

nhỏ vào thời điểm nào?

H:Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

Đoạn 2

Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2

H:Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai ra sao?

Đoạn 3: Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi

H:Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển

như thế nào?

GV chốt lại những ý kiến hay của các em

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm như GV

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

Học sinh nghe

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn theo cô giáo đã chia

HS đọc nối tiếp.Mỗi HS đọc 1 đoạn,đọc 2

-3 lượt cả bài

-1-2 HS đọc toàn bài

-1 HS đọc chú giải + lớp lắng nghe

-1-2 HS giải nghĩa từ

-Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên

-Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do,độc lập: “Trăng ngàn và gió núi bào la”.“Trăng đêm này soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập tự do”,“trăng sáng mùa thu vằng vặc chiếu khắp thành phố,làng mạc,núi rừng.” -1 HS đọc to,lớp lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm

-Trong tương lai: Dưới ánh trăng,dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện -Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện tại,giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

-Cuộc sống trong hiện tại đã vượt quá cả mơ ước của anh.Các giàn khoan đầu khí,những

xa lộ nối liền các nước,những khu phố hiện đại,những nhà máy…mọc lên

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

-HS phát biểu tự do

đã đọc ở phần luyện đọc.

- GV cho các em thi đọc diễn cảm Đ2

GV nhận xét và khen những HS đọc diễn cảm

tốt nhất

H:Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ

với các em nhỏ như thế nào?

c Luyện đọc diễn cảm.

tồn bài

Theo dõi,

Tuyên

3 Củng cố, dặn dị:

-Anh yêu thương các em nhỏ,mơ ước các em có cuộc sống tốt đẹp ở ngày mai…

-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

-Sau khi mỗi cá nhân luyện đọc,5 HS lên thi đọc diễn cảm Đ2

-Lớp nhận xét

Học sinh nghe

TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC

BÀI 7 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1)

I-MỤC TIÊU

1

2 HS

ngày

3

II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- SGK > V -'/ 4

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1-Ổn định tổ chức:

-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học

-Kiểm tra ĐDHT của HS

2-Kiểm tra bài cũ:

Tại sao phải tiết kiệm tiền của?

3-Dạy – học bài mới

* Giới thiệu bài:

Nêu ý nghĩa tiết học

*Hoạt động 1

SGK )

Chia

*

( Bài

Học sinh nghe

HS trả lời

HS nghe Các nhĩm trình bày

L'/ trao d# d sung

Bày

Chia

F cho các nhĩm

nên làm

*Hoạt động tiếp nối.

do

Các nhĩm làm và khơng nên làm L'/ trao d# d sung

TIẾT 5: ÔN TOÁN

BÀI : ƠN TẬP VỀ BỐN PHÉP TÍNH.

I- MỤC TIÊU:

Giúp HS

-II- ĐỒ DÙNG:

- Một số đề toán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-Ổn định tổ chức:

-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học

-Kiểm tra ĐDHT của HS

2-Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

Tìm x? x+ 2345 = 5000

x- 1999 = 6788

3- Bài mới:

* Hoạt động1

Nêu ý nghĩa tiết học

*Hoạt động 2: Bài tập thực hành

Bài 1: Tìm x?

- GV ra một số bài tìm x?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số hạng

chưa biết, số bị trừ,……

- Cho cả lớp làm vào vở, nối tiếp một số học

sinh lên bảng.Chú ý HS yếu

Bài 2:GV nêu đề Yêu cầu học sinh phân tích

và giải

-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra -Hát tập thể

-2 HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

HS nghe

HS làm bài vào vở, đọc kết quả VD: Tìm x?

X – 4569 = 7777

X = 7777 + 4569

X = 12 346 Các bài khác làm tương tự

HS đọc đề, giải vào vở, 1 học sinh làm bảng nhóm Đọc bài giải- chữa bài

Một ô tô chạy

Giờ thứ nhất: 42 640m

Giờ thứ hai : ít hơn giờ thứ nhất 6280m

Trung bình một giờ: ……km?

Bài 3: GV nêu đề Yêu cầu học sinh phân tích

và giải Gọi một học sinh lên bảng giải

4 lít: 20 000đồng

7 lít: …… đồng?

3 – Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại một số

phương pháp giải toán

4 – Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, nhận xét

Giờ thứ hai chạy được là:

42 640 – 6 280 = 36 360 (km) Trung bình mỗi giờ chạy được là:

(42 640 + 36 360) : 2 = 39 500 (km) Đáp số: 39 500 km

HS nhận dạng toán Nêu phương pháp giải, làm bài -Tìm số tiền 1 lít

- Tìm số tiền 7 lít Đáp số: 35 000 đồng Học sinh nêu

HS nghe

TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU

1- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

2- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một tờ giấy khổ to

- Một số tờ phiếu để HS làm BT

- Bản đồ có tên các quận, huyện, thị xã, các danh lam, thắng cảnh …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1-ỔN định tổ chức

2-Kiểm tra 2 HS.

 HS 1: Làm lại BT1 (tiết LTVC trước)

 HS 2: Làm lại BT2

GV nhận xét + cho điểm

3- Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được

quy tắc viết hoa tên người,tên địa lý Việt

Nam,giúp các em biết vận dụng quy tắc viết

hoa vào bài viết của mình

*Hoạt động 2: Phần nhận xét (2 ý a – b)

-Cho HS đọc yêu cầu của phần nhận xét

-GV giao việc: BT cho một số tên người, tên

địa lí Việt Nam Nhiệm vụ của HS là phải nêu

lên nhận xét của mình về cách viết đó Các

em nhớ phải chỉ rõ mỗi tên riêng đã cho gồm

mấy tiếng? Chữ cái đầu của mỗi tiếng tương

ứng được viết như thế nào?

HS thực hiện

HS nghe

HS đọc và quan sát cách viết trong SGK -HS lần lượt phát biểu

-Lớp nhận xét

Khi viết tên người và tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

Tên người: Nguyễn Huệ: viết hoa chữ cái N ở

Cho HS làm bài.

Cho HS trình bày

GV nhận xét + chốt lại

*Cho HS đọc phần ghi nhớ

-Cho HS nói lại phần ghi nhớ.

* Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu của BT1.

- GV giao việc: BT yêu cầu các em phải

viết tên mình và địa chỉ của gia đình mình

sao cho đúng

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày bài làm của mình

GV nhận xét + chữa lỗi cho các em (nếu HS

viết sai)

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của BT2.

GV giao việc: BT yêu cầu các em ghi đúng

tên một số xã (phường, thị trấn) ở huyện

(quận, thị trấn, thành phố) của em

Cho HS làm bài

Cho HS trình bày kết quả

GV nhận xét và khẳng định những kết quả

đúng

3- Củng cố- Dặn dò: Hệ thống bài

GV nhận xét tiết học

Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần

ghi nhớ để khi viết tên người, tên địa lí Việt

Nam sao cho đúng

tiếng Nguyễn,viết hoa chữ cái H ở tiếng Huệ Tên địa lí: Trường Sơn: viết hoa chữ cái T ở tiếng Trường, viết hoa chữ cái S ở tiếng Sơn

-Nhiều HS nhìn sách đọc ghi nhớ

-Một số HS nói lại phần ghi nhớ không cần nhìn sách

1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS viết ra giấy nháp

-Một số HS lên bảng viết tên mình và địa chỉ của gia đình mình

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm việc vào giấy nháp hoặc VBT -3 HS trình bày trên bảng lớp kết quả bài làm của mình

-Lớp nhận xét

Những bài còn làm sai, HS tự chữa lại cho đúng

HS nghe

TIẾT 7: ÔN TIẾNG VIỆT

BÀI : ÔN LUYỆN “TRUNG THU ĐỘC LẬP”

I - MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Củng cố về nội dung bài tập đọc “Trung thu độc lập”

- Giúp học sinh đọc diễn cảm bài văn Học sinh yếu được luyện đọc nhiều và hiểu rõ hơn về tấm lòng của các anh bộ đội

II – ĐỒ DÙNG: SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 học sinh đọc hai

đoạn và nêu ý nghĩa của bài

Yêu cầu lớp nhận xét, giáo viên ghi điểm

2 – Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV nêu ý nghĩa của tiết học

b, Hướng dẫn ôn luyện:

* Hoạt động 1:Luyện đọc cá nhân.

Học sinh đọc

Học sinh nghe

GV cho học sinh nối tiếp đọc bài văn đến học

sinh cuối cùng và lần lượt trả lời các câu hỏi ở

sách giáo khoa

GV chú ý cho học sinh đọc còn yếu được tự

luyện đọc lại các tiếng còn phát âm sai và trả

lời một số câu hỏi đơn giản

*Hoạt động 2:Luyện đọc nhóm

Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bốn,

mỗi học sinh đọc một đoạn và nêu ý chính của

đoạn

-Gọi các nhóm đại diện đọc trước lớp Nhóm

khác nhận xét và bổ sung cách đọc hay

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm

3 – Củng cố: GV cho học sinh nêu lại cách đọc

diễn cảm từng đoạn của bài

Nêu lại ý nghĩa của bài

4 – Dặn dò: Luyện đọc ở nhà, nhận xét.

Học sinh nối tiếp đọc

Lắng nghe bạn đọc và nhận xét về giọng đọc, cách ngắt nghỉ và câu trả lời

Học sinh thực hiện đọc bài theo nhóm bốn

-3 nhóm đại diện đọc trước lớp

- 3 học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp

HS nối tiếp nêu

Học sinh nghe

TIẾT 8: LAO ĐỘNG KĨ THUẬT

BÀI 7 : KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (T2)

I MỤC TIÊU :

- Hs

khâu kim

-

-Rèn tính kiên tri và +% khéo léo )* ] tay

II- ĐỒ DÙNG: :

- 1 mảnh vải sợi 20 x 30 cm, chỉ, kim khâu

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1

2 Bài mới: Ghi $ F

Gv

&' 

HS nghe

HS nêu các bước khâu

GV quan sát

*

-

+ Khâu ghép

+

+ Hồn thành

4-Củng cố dặn dị :

+ + &' 2 Khâu -&P  +

HS

HS trưng bày sản phẩm

Hs nghe

Thứ 3 ngày6 tháng 10 năm 2009



SÁNG : NGHỈ

TIẾT 5: TOÁN

BÀI 32 : BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I.MỤC TIÊU : Giúp HS:

 Nhận biết được biểu thức có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa hai

chữ

 Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-GV chép sẵn bài toán ví dụ lên bảng phụ hoặc băng giấy

- GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1-Ổn định tổ chức:

-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học -Hát tập thể

2-Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng

yêu cầu HS làm bài tập sau :

+Điền vào ô trống trong bảng

a+1245

a-1452

a x 7

a : 4

-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS

3-Dạy – học bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu ý nghĩa tiết học

b.Dạy- Học bài mới

* Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa

hai chữ

* Hoạt động 2: Biểu thức có chứa hai chữ

-GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ :

-GV hỏi : Muốn biết cả hai anh em câu được

bao nhiêu con cá ta làm thế nào ?

-GV treo bảng phụ như phần bài học SGK và

hỏi để biết kết quả

-GV nêu vấn đề: anh câu được a con cá và

em câu được b con cá thì số cá của hai anh

em câu được là bao nhiêu con ?

-GV giới thiệu : a + b được gọi là biểu thức

có chứa hai chữ

*Hoạt động 3: Giá trị của biểu thức chứa hai

chữ

-GV hỏi và viết lên bảng : Nếu a = 3, b=2 thì

a + b = ?

-GV nêu : Khi đó ta nói 5 là một giá trị của

biểu thức a + b

-GV làm tương tự với a = 4 , b = 0 ; a = 0 và

b = 1 …

-GV hỏi : Khi biết một giá trị cụ thể của a,

b muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta

làm như thế nào ?

-Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì

?

-2HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe

-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy

VD: Hai anh em cùng câu cá Anh câuđược … Con cá Em câu được … con cá Cả hai anh em câu được ….con cá

-Ta thực hiện phép tính cộng số cá anh câu được với cá em câu được

VD:-Nếu anh câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá thì 2 anh em câu được 3 + 2 = 5 con cá

-HS nêu từng trường hợp -Hai anh em câu được a + b con cá

HS nghe

-HS: Nếu a = 3 , b = 2 thì a + b = 3 + 2

= 5 -HS tìm giá trị của biểu thức a+b trong từng trường hợp

-Ta thay giá trị của a , b vào biểu thức rồi thực hiện tính

-Mỗi lần thay chữ a, b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b

b.2/Luyện tập thực hành :

*Bài 1.GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-GV viết lên bảng biểu thức và yêu cầu HS

đọc biểu thức, vd: Nếu c = 10 , d = 25 thí giá

trị biểu thức là bao nhiêu ?

-GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài , sau đó tự

làm bài

-GV hỏi : Mỗi lần thay các chữ a và b bằng

các số chúng ta tính được gì ?

Bài 3 -GV treo bảng phụ như phần bài tập

SGK GV yêu cầu HS nêu nội dung các

dòng trong bảng

-GV yêu cầu HS làm bài

*Bài 4 : GV tiến hành tương tự như bài tập

3 -GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra

bài của nhau

4-Củng cố - Dặn dò

-GV yêu cầu mỗi HS lấy một ví dụ về biểu

thức có chứa hai chữ số

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm

-Tính giá trị biểu thức c + d a/Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d là

c + d = 10 + 25 = 35 -3 HS lên bảng làm , HS cả lớp làm vào VBT

a/Nếu a = 32 , b = 20 thí giá trị biểu thức là a - b là :

a - b = 32 – 20 = 12 -Tính được giá trị của biểu thức a – b -HS đọc đề bài

-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào VBT

HS đọc đề bài , sau đó 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp HS làm bài vào VBT

-Chuẩn bị bài : Tính chất giao hoán của phép cộng

TIẾT 6: KỂ CHUYỆN

BÀI 7: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I- MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Rèn kĩ năng nĩi:

-

-

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Cĩ

-

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Oån định tổ chức