HS kÓ chuyÖn HS hiểu yêu cầu đề GV chép đề lên bảng Hãy kể câu chuyện mà em đã được nghe nghe qua ông bà ,cha mẹ hay ai đó kể lại,hoặc được đọc về một người có nghị lực - Một em đọc lại [r]
Trang 1Tuần 12
Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010
Tập đọc( T.23)
“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi
I yêu cầu cần đạt:
- Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên
đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng( Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 SGK)
- HSKG: Trả lời được câu hỏi 3 SGK
- K N S: Đặt mục tiêu ( Đặt mục tiêu phấn đấu)
Ii đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ nội dung bài đọc
Iii.Hoạt động dạy học
A.Bài cũ :
HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ của bài tập đọc trước
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HĐ1: Luyện đọc
- 1HSG đọc toàn bài
- HS tiếp nối nhau đọc 4đoạn của truyện ba lượt (mỗi lần xuống dòng 1đoạn )
- GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- Hai HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
3 HĐ2: Tìm hiểu bài
GV yêu cầu một HS đọc thành tiếng , đọc
thầm đoạn một
-Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
-Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ
Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?
-Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một người
rất có chí ?
-Mồ côi cha từ nhỏ , phải theo mẹ quẩy gánh hàng rông Sau đổi được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi ,đổi họ Bạch được ăn học
-Đầu tiên anh làm thư kí cho một hảng buôn Sau buôn gỗ ,buôn ngô ,mở hiệu cầm
đồ , lập nhà in ,khai thác mỏ
Có lúc mất trắng tay,không còn gì ,nhưng Bưởi không nản chí
Trang 2ý đoạn 1,2 :Bạch Thái Bưởi là người có chí
*2HS đọc các đoạn còn lại hs khác đọc thầm
-Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường
thuỷ vào thời điểm nào?
-Bạch Thái Bưởi đã thắng cuộc cạnh tranh
không ngang sức với các chủ tàu người nước
ngoài như thế nào ?
-Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế
?
-Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành
công ?
ý đoạn 3,4 : Sự thành công của Bạch Thái
Bưởi
Vào lúc những con tàu của người Hoa đã
độc chiếm các đường sông MB Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt :Cho người đến bến tàu diễn thuyết kêu gọi hành khách với khẩu hiệu :Dân
ta phải di tàu ta.Khách đi tàu của ông ngày một đông
Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh
Nhờ ý chí vươn lên ,thất bại không nản lòng ,biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của hành khách người Việt
4 HĐ3:HS đọc diễn cảm
Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn
HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện
Cả lớp luyện đọc khi đọc diễn cảm
Nêu nội dung chính của bài?
5 Củng cố ,dặn dò : Đặt mục tiêu phấn đấu để có ý chí vươn lên và lập kế hoạch thực hiện.
========== ==========
toán( t.56)
Nhân một số với một tổng
I yêu cầu cần đạt:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng ,nhân một tổng với một số
- HS làm BT1, BT2(a: 1 ý, b,: 1 ý), BT3 HS khá, giỏi làm được tất cả các BT
II.Hoạt động dạy học
A Kiểm tra:
1HS làm bài tập 3 SGK – Nhận xét ghi điểm
? 1 m2 = …dm2 = …cm2
B Bài mới:
1 Giới thiệu:
2 HĐ1: Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức
GV ghi lên bảng hai biểu thức
4 x (3 +5) và 4 x 3 + 4 x5
Cho hs tính giá trị của hai biểu thức , so sánh giá trị của hai biểu thức để rút ra kết luận
Trang 34 x( 3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 =12 + 20 = 32
Vậy 4 x (3 +5) = 4 x 3 + 4 x5
3.HĐ2: Nhân một số với một tổng
GV chỉ ra cho hs biểu thức bên trái dấu bằng là nhân một số với một tổng ,biểu thức bên phải là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng
Từ đó rút ra kết luận:
-Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau
Viết dạng biểu thức : a x(b + c)= a x b + a x c
4.HĐ3: Thực hành – Bài 1,2a.1 ý; b.1 ý; bài 3.
Bài 1:
4 5 2 4 x(5 + 2 )= 4 x 7 = 28 4 x 5 + 4 x 2 =2 0 + 8 =28
3 4 5 3 x(4 + 5 )=3 x9 =27 3x 4 + 3 x5 = 12 + 15 = 27
6 2 3 6 x( 2 + 3 )=6 x 5 =30 6 x 2 + 6 x 3 =12 +18 = 30
Bài 2:
HS đọc yêu cầu đề bài rồi giải bằng hai cách dựa vào mẫu
a) 36 x (7 + 3 )
C 1: 36 x 10 = 360 ;C2: 36 x ( 7 + 3 ) =36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360
Bài 3: 1HS đọc yêu cầu đề sau đó giải vào vở
HS làm sau đó nêu cách nhân một số với một tổng
- Khi nhân một số với một tổng ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả với nhau
Bài 4: 1HS đọc yêu cầu đề sau đó giải vào vở
26 x11 213 x 11
= 26 x( 10 + 1) = 213 x (10 + 1 )
=26 x 10 + 26 x 1 = 213 x 10 + 213 x 1
= 260 +36 = 296 = 2130 + 213 = 2343
35 x 101 123 x101
= 35 x (100 + 1 ) = 123 x (100 + 1 )
= 35 x 100 +35 x1 = 123 x 100 + 123 x 1
= 3500 + 35 = 12300 + 123
= 3535 = 12423
5.GV nhận xét ,dặn dò
Trang 4khoa học ( t.23)
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
I yêu cầu cần đạt :
- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Mây Mây
Mưa Hơi nước
Nước
- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên
Ii đồ dùng dạy học
-Hình trang 48 ;49 sgk
- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra:
Mây được hình thành như thế nào?
Mưa từ đâu ra?
Nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu
2.HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Bước 1: Làm việc cả lớp :
-HS quan sát vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên-trang 48 sgk và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ
-GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được vẽ ở bảng phụ
+Mũi tên chỉ nước bay hơi vẽ tượng trương ,không có nghĩa chỉ có nước ở biển bay hơi Tren thực tế ,hơi nước thường xuyên được bay từ bất cứ vật nào chứa nước ,nhưng biển và đại dương cung cấp nhiều hơi nước nhất vì chúng chiếm một diện tích lớn trên bề mặt trái đất
Bước 2: Chỉ vào sơ đồ nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên
Kết luận : Nước đọng ở ao hồ ,sông ,biển không ngừng bay hơi thành hơi nước
Hơi nước bốc lên cao , gặp lạnh ,ngưng tụ thnàh những hạt nước nhỏ ,tạo thành những đám mây
Các giọt nước trong những đám mây rơi xuống đất ,tạo thành mưa
3.HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
Bước 1: Làm việc cả lớp
GV giao nhiệm vụ cho hs như yêu cầu của sgk
Trang 5Bước 2: làm việc cá nhân
HS hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu của sgk
Bước 3 : HS trình bày theo cặp
Hai hs trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân của mình
Bước 4: GV gọi một số hs trình bày kết quả bài vẽ của mình trước lớp
4 Củng cố dặn dò:
========== ==========
Buổi chiều
Luyện toán
đơn vị đo diện tích dm2, m2
I yêu cầu cần đạt:
- Củng cố cách chuyển đổi đổi đơn vị đo m2,dm2 và cm2
II Hoạt động dạy học
* GV hướng dẫn hs yếu làm các bài tập 91; 92;93 trang 18 ; 19 sách bài tập toán 4
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
2dm2 = cm2 100cm2 = dm2
15dm2 = cm2 200cm2= dm2
5 dm2 = cm2 50000 cm2 = dm2
126 dm2 = cm2 5400 cm2 = dm2
25 dm2 = cm2 12000 cm2 = dm2
Bài 2:
1m2 50 dm2 = dm2 12 m2 5 dm2 = dm2
142 m2 12 dm2= dm2 124 m2 23 dm2 = dm2
14 m2 9 dm2= dm2 24 m2 7 dm2 = dm2
Bài 3: Khoanh vào trước chữ trả lời đúng
3 m2 5 cm2 = ?
a) 35 cm2
b) 305 cm2
c) 3005 cm2
d) 30005 cm2
* Bài tập dành cho HS khá giỏi
Trang 6Khối lớp Ba có 470 học sinh, mỗi học sinh mua 6 quyển sách Khối lớp Bốn có 465 học sinh, mỗi
học sinh mua 8 quyển sách Hỏi cả hai khối mua tâta cả bao nhiêu quyển sách ?
*Chấm chữa bài- Nhận xét tiết học
========== ==========
Luyện tiếng việt
Luyện tập tính từ
I yêu cầu cần đạt:
- Luyện tập về nhận biết tính từ
- Cách dùng tính từ để đặt câu
II Hoạt động dạy học:
1.Lí thuyết:
Thế nào được gọi là tính từ? Cho ví dụ?
2 Bài tập:
Bài 1: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống: xanh biếc, xanh ngắt, xanh rì, xanh rờn, xanh lè, xanh lơ, xanh xao
- Trời thu
- Lúa con gái
- Hàng cây bên sông
- Chú mèo mướp mắt
- Tường quét vôi màu
- Khuôn mặt , hốc hác
- Có mọc
Bài 2: Từ mỗi từ đơn là tính từ sau đây, em hãy tạo ra các từ láy, từ ghép: đẹp, xanh, vàng
Bài 3: ( HS khá, giỏi) Em hãy viết 1 đoạn văn ngắn kể về 1 bạn trong lớp em hoặc em biết có tính chăm chỉ, cần cù trong học tập và đạt kết quả tốt, trong đó có sử dụng tính từ và gạch chân dưới các tính từ đó
3 HS làm bài.
4 Chữa bài: Gọi HS chữa bài nhắc lại quy tắc.
GV nhận xét giờ học
========== ==========
Kĩ thuật ( T.12)
Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa ( T3)
I yêu cầu cần đạt:
- HS thực hành viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Yêu cầu đều, căng, đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ vật liệu, dụng cụ may thêu
Trang 7III Hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra:
HS nhắc lại quy trình ?
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu:
2 Thực hành:
- 1HS nhắc lại quy trình khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa
- GV nhận xét củng cố
- HS thực hành- GV theo dõi giúp đỡ
3 Đánh giá:
- Trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét đánh giá
4 Dặn dò:
Chuẩn bị tiết sau
GV nhận xét giờ học
========== ==========
Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010
Toán( t.57)
Nhân một số với một hiệu
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách thực hiện phép nhân một số với một hiệu ,nhân một hiệu với một số
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân 1 số với một hiệu, nhân một hiệu với một số
- HS làm BT1, BT3, BT4 HS khá, giỏi làm được tất cả các BT
II Hoạt động dạy học
A Kiểm tra:
Nêu tính chất nhân 1 số với một tổng?
1HS đọc kết quả bài 4 Nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu:
2 HĐ1: Tính và so sánh gíá trị của hai biểu thức
GV ghi lên bảng hai biểu thức 3 x ( 7 - 5 ) và 3 x 7 - 3 x 5
Cho hs tính giá trị của hai biểu thức ,rồi so sánh kết quả
3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 2 = 6
3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6
Vậy 3 x ( 7 - 5 ) = 3 x 7 - 3 x 5
Trang 83 HĐ2: Nhân một số với một hiệu
GV chỉ biểu thức :3 x (7 – 5 )là nhân một số với một hiệu
GV chỉ biểu thức: 3 x7 - 3 x 5 là hiệu giữa các tích của của số đó với số bị trừ và số trừ
Kết luận :
Khi nhân một số với một hiệu ,ta có thể lần lượt nhận số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ hai kết quả
đó cho nhau
Viết dưới dạng biểu thức: a x (b – c ) = a x b – a x c
4.HĐ3:Thực hành : Bài 1,3,4.
Bài 1:
6 9 5 6 x(9 - 5 )= 6 x 4 = 24 6 x 9 – 6 x5 = 54-30 =24
8 5 2 8 x(5 – 2 )= 8 x 3 = 24 8 x5 – 8x 2 = 40 – 16 = 24
Bài 2:
*47x 9
= 47 x ( 10 – 1 )
= 47 x 10 – 47 x 1
=470 – 47
= 423
*138 x 9
= 138 x( 10- 1 )
= 138 x 10 –138 x1
=1380 – 138 =1242
*24 x 99
= 24 x(100 – 1 ) =24 x 100 – 24 x 1 = 2400 - 24
= 2376
*123 x99
= 123 x(100 – 1 = 123 x100 – 123 x 1 = 12300 – 123 =12177
Bài 3:
Giải : Cửa hàng đó còn lại số quả trứng là :
175 x (40 – 10 ) = 5250(quả )
Đáp số : 5250 quả
*Nhận xét ,dặn dò
========== ==========
chính tả( t.12)
Nghe viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực
I yêu cầu cần đạt :
- Nghe viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn văn : người chiến sĩ giàu nghị lực
- Luyện viết đúng bài tập CT phương ngữ (2) a/b, hoặc bài tập do GV soạn
II đồ dùng dạy học
Ba tờ phiếu phô tô phóng tồ nội dung bài tập 2a để hs các nhóm thi tiếp sức
Trang 9III hoạt động dạy học
A Bài cũ :
2HS đọc thuộc lòng 4 câu thơ ở bài tập 3 tiết trước
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài
2.HĐ1: Hướng dẫn hs nghe-viết
-GV đọc bài :Người chiến sĩ giàu nghị lực
-HS đọc thầm bài văn
GV nhắc các em những từ thường viết sai ,cách trình bày ,cách viết các lời thoại
-GV đọc bài cho hs viết
-Chấm một số bài ,chữa lỗi
3 HĐ2: Hs làm bài tập
HS đọc thầm đoạn văn ,suy nghĩ làm bài tập vào vở
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng HS các nhóm thi tiếp sức điền chữ
Trung Quốc – chín mươi tuổi –hai trái núi- chắn ngang – chê cười – chết –cháu –chú – chắt –truyền nhau –chẳng thể –thời –trái núi
HS đọc lại các đoạn văn đã điền hoàn chỉnh
4.Củng cố ,dặn dò
========== ==========
luyện từ và câu ( t.23)
Mở rộng vốn từ : ý chí –nghị lực
I.Yêu cầu cần đạt
- Biết thêm một số từ ngữ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết sắp xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa; hiểu nghĩa từ nghị lực; điền đúng một số từ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học
II Hoạt động dạy học
A Bài cũ :
Hai HS làm miệng bài tập làm văn của tiết trước
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 HS làm bài tập:
Bài 1 :
HS đọc yêu cầu của bài ,suy nghĩ làm bài cá nhân
a: Chí phải , Chí lí , Chí thân , Chí tình , Chí công
b) ý chí , chí khí , chí hướng ,quyết chí
Bài 2:
HS làm bài cá nhân ý b là đúng
Trang 10a)Kiên trì
c)Kiên cố
d)Chí tình ,chí nghĩa
Bài 3 :
HS đọc yêu cầu của bài ,suy nghĩ làm bài cá nhân
Điền vào chỗ trống theo thứ tự sau :
Nghị lực ,nản chí , quyết tâm , kiên nhẫn , quyết chí ,nguyện vọng
Bài 4:
Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hạy vàng giả Người phải thử thách trong gian nan mới biết nghị lực ,biết tài năng
Từ nước lã mà làm thành hồ Từ tay không (không có gì cả ) mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài giỏi ngoan cường
Phải vất vả lao động mới có được thành công Không thể tự dưng mà thành đạt ,được kính trọng , có người hầu hạ ,cầm tàn ,cầm lọng che chở
-Câu a khuyên ta : Đừng sợ vất vả ,gian nan Gian nan ,vất vả thử thách con người ,giúp con người vững vàng ,cứng cỏi hơn
-Câu b khuyên ta: Đừng sợ bắt đầu bằng hai bàn tay trắng Những người từ hai bàn tay trắng mà làm nên sự ngiệp càng đáng kính trọng ,khâm phục
-Câu c khuyên ta: Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn ,có ngày thành đạt
3 Nhận xét tiết học
========== ==========
lịch sử( t.12)
Chùa thời Lý
I yêu cầu cần đạt:
- Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý:
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật
+ Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình
- HS khá, giỏi: Mô tả ngôi chùa mà em biết
II Đồ dùng dạy học :
- ảnh chụp phóng to chùa Một Cột
III Hoạt động dạy học
A.Kiểm tra:
? Lí Công Uẩn dời đo về Thăng Long vào thời gian nào?
? Vì sao ông lại chọn Thăng Long làm kinh đô?
B Bài mới:
1 Giới thiệu:
2.HĐ1: Đạo phật thời Lý
Trang 11* Làm việc cả lớp
- Vì sao nói :”Đến thời Lý Đạo phật phát triển thịnh đạt nhất “?
- Nhà vua đã từng theo dạo phật Nhân dân theo đạo phật rất đông Kinh thành Thăng Long và các làng xã có rất nhiều chùa
3.HĐ2:Chùa thời Lý
* Làm việc cá nhân
Làm vào phiếu học tập
Đánh dấu vào sau những ý đúng
- Chùa là nơi tu hành của các nhà sư
- Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật
- Chùa là trung tâm văn hoá của làng xã
Chùa là nơi tổ chức văn nghệ
* Làm việc cả lớp
GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo, tượng phật A- di – đà và khẳmg định chùa là một công trình kiến trúc lớn
Yêu cầu HS( Khá, giỏi) mô tả bằng lời ngôi chùa mà các em biết
4 Củng cố dặn dò:- Nhận xét giờ học:
========== ==========
Buổi chiều
HS học các môn đặc thù
========== ==========
Thứ 4 ngày 24 tháng 11 năm 2010
Toán ( t.58)
Luyện tập
I yêu cầu cần đạt:
- Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng(hiệu) trong thực hành tính toán ,tính nhanh
- HS làm BT1( dòng 1), BT2( a,b dòng 1), BT4( chỉ tính chu vi) HS khá, giỏi làm được tất cả các BT
ii hoạt động dạy học
A Kiểm tra:
? Muốn nhân 1 số với một hiệu ta có làm như thế nào? Nêu các cách?
1HS làm bài tập 3 – Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu:
2.HĐ1: Củng cố kiến thức đã học
GV gợi cho hs nhắc lại các kiến thức về tính chất giao hoán ,kết hợp của phép nhân và cách nhân một số với một tổng, nhân một số với 1 hiệu
HS viết biểu thức chứa chữ :