Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần dạy 3 năm 2008

- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Bờ hồ... - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vÇn tiÕng:c«.[r]

Trang 1

Tuần: 3 Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2008

Chào cờ Tuần 3

Tiếng Việt

Bài 8:l-h

I.Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức:

- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “l,h”, cách đọc và viết các âm, chữ đó

2 Kĩ năng:

- HS đọc, viết thành thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: le le

3.Thái độ:

- HS yêu quý cảnh vật thiên nhiên

II Đồ dùng:

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Viết: ê,v, bê, ve - viết bảng con

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 11’)

- Ghi âm: “l”và nêu tên âm - theo dõi

- Nhận diện âm mới học - cài bảng cài

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “lê” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “lê” trong bảng cài - thêm âm ê sau âm l.- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh

- Yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

mới

- lê

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê

- Âm “h”dạy tương tự

* Nghỉ giải lao giữa tiết

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (4’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác

định âm mới, sau dó cho HS đọc

tiếng, từ có âm mới

- cá nhân, tập thể:HSTB đánh vần- đọc trơn, HSKG đọc trơn, đọc nhanh

- Giải thích từ: hẹ, lề

5 Hoạt động 5: Viết bảng (5’)

Trang 2

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - tập viết bảng:HSTB viết được chữ l, h

HSKG viết đúng, viết đẹp

Tiết 2

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong

tiếng, từ gì?

- âm “l,h”, tiếng, từ “lê, hè”

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (5’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự,

không theo thứ tự

- cá nhân, tập thể

3 Hoạt động 3: Đọc câu (4’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng

gọi HS khá giỏi đọc câu

- 1, 2 HSKG đọc

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm

mới, đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ: hè.

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt

nghỉ - cá nhân, tập thể:HSTB đọc được câu, HSKG đọc đúng

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(5’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- YC HS quan sát tranh vẽ trong SGK

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - le le

- Nêu câu hỏi về chủ đề:

*Những con vật này làm gì, ở đâu?

*Trông giống con gì?

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như

hướng dẫn viết bảng

- tập viết vở:HSTB viết 1/2 chữ trong mỗi dòng HSKG viết cả bài

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Đọc lại bài

- GV đưa ra 1 đoạn văn bản YC HS tìm chữ vừa học

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: o,c

Toán

I Mục tiêu:

-Củng cố nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5.

- Đọc, viết các số trong phạm vi 5

- Hăng say luyện tập các số 1,2,3,4,5.

II Đồ dùng:.

- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán.

Trang 3

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Nhận biết các nhóm có 1;2;3;4;5 đồ vật

- Đọc, viết các số trong phạm vi 5.(bất kỳ)

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Làm bài tập (30’).

Bài 1: GV giúp HS nêu yêu cầu của

bài

- tự nêu yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền số

- Yêu cầu HS làm vào SGK, quan sát

- Gọi HS chữa bài - theo dõi, nhận xét bài bạn

Chốt bài: Nhóm có mấy đồ vật là

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - đếm số que diêm để điền số

- Yêu cầu HS làm bài, quan sát giúp

Chốt bài: Số lớn nhất, bé nhất? - số 5 lớn nhất, số 1 bé nhất

Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - tự nêu yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - điền số theo thứ tự

- Yêu cầu HS làm vào SGK, quan sát

Chốt bài: Đọc các số theo thứ tự từ 1

đến 5 (xuôivà ngược) - đọc các số.

- Giúp HS nắm yêu cầu - viết các số từ 1 đến 5

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giúp đỡ HS yếu

- làm bài

4 Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại(2 nhóm)

- Dặn dò: QS các đồ vật trong thực tế- tương ứng với số

Tiếng Việt(BD)

Ôn tập về âm “ê,v”,”l,h”.

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết âm, chữ “ê,v”,”l,h”

- Củng cố kĩ năng đọc và viết âm, chữ, từ có chứa âm, chữ “ê,v”,”l,h”.

- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II Đồ dùng:

Trang 4

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

-HS: Bộ đồ dùng TV

- Đọc: Bài ê, v

- Viết : ê, v, bê, ve

-Đọc: Bài l,h trong SGK

-Viết:l,h,lề,hè ra bảng con

2 Hoạt động 2: Làm bài tập (30’)

a.Đọc:

- Bài: ê, v: 4 HS/1 nhóm luyện đọc:HSKG giúp đỡ HSTB

- Đọc: ê, v, bê, ve, vé, vẽ, bề, bế, bế bé, bé vẽ bê

Viết: GV đọc cho HS viết ra bảng con: HSTB viết đúng, HSKG viết đẹp, viết nhanh

- ê, b, bê, ve, bế, vẽ

*Tìm từ mới có âm cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):

- HS tự ghép thêm âm “ê, v, b, e và các dấu thanh đã học” để được từ mới

b.Đọc:

-Bài:l,h( HD tương tự)

Đọc:l,h,lê,hè,lê,lề,lễ,he,hè,hẹ

Viết:l,h,lê,hè

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi viết : ê, v, l, h nhanh

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Giáo dục an toàn giao thông Bài 2: Tìm hiểu đường phố.

I Mục tiêu:

- Nêu đặc điểm của các đường phố Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè

- Mô tả con đường nơi em ở Phân biệt các âm thành trên đường phố Quan sát và phân biệt các hướng xe đi tới

- Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường

-Có ý thức thực hiện ATGT

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh ảnh SGK

- HS: Quan sát con đường ở gần nhà

-Bút màu

III Các hoạt động dạy-học:

1 ổn định tổ chức:

2 Bài mới:

Trang 5

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

+ Hoạt động 1: Giới thiệu đường phố

- GVYC: HS nhớ lại tên và một số đặc

điểm của đường phố mà các em đã

quan sát

- 2HS kể cho nhau nghe

- GV gọi HS lên kể về đường phố mà

các em đã quan sát được - 3 - 4 HS kể.

- GV kết luận: Mỗi đường phố đều có

tên…

+ Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong

- Đường trong tranh thuộc loại đường

- Hai bên đường em thấy những gì? - Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng

- Em hãy nhớ lại và miêu tả những âm

thanh gì trên đường phố mà em đã

nghe thấy?

- Hs trả lời

- GV kết luận: đường phố có đặc điểm

chung là: hai bên đường có nhà ở, cửa

hàng, có cây xanh, có vỉa hè…

+ Hoạt động 3: Vẽ tranh

- GV hướng dẫn 4 HS lập thành một

nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy

để vẽ

- Hướng dẫn HS vẽ một đường phố - HS vẽ tranh đường phố

- GV treo vài bức tranh rồi nhận xét

kết luận

+ Hoạt động 4: Trò chơi "hỏi đường"

- GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi

3 Củng cố, dặn dò

- Tổng kết bài

Thực hành kiến thức

Ôn tập

I Mục tiêu:

-HS luyện tập, thưc hành 1 số kiến thức các môn học đã học

-Rèn kĩ năng học, kĩ năng nói, trả lời

-HS tích cực, hăng hái học tập, vui vẻ, thoải mái trong giờ học

II.Đồ dùng:1 số bông hoa( bằng giấy), Bộ đồ dùng toán

III Các HĐ DH:

1 Giới thiệu bài: GV nêu MT,YC tiết học

2.Tổ chức cho HS tham gia chơi trò chơi hái hoa dân chủ

-Gv nêu và phổ biến cách chơi

Trang 6

-HS thi đua chơi theo tổ

*Một số câu hỏi:

-Nêu tên các âm đã học,

-Em đã học những số nào?

- Dùng số trong bộ đồ dùng toán xếp các số đã học theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Vẽ số bông hoa tương ứng với số:2, 3, 5,…

- Tìm và nêu 1 số tiếng, từ có âm l, h

- Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh ta phải làm gì?

3 Đánh giá, nhận xét: tuyên dương những cá nhân, tổ chơi tốt

4.Củng cố- dặn dò:

-GV chốt 1 số nội dung chính của tiết học

Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 2008

Đạo đức

Tiết 3: Gọn gàng, sạch sẽ (bài 2)

I Mục tiêu:

- HS hiểu thế nào là ăn mặc gọn gàng sach sẽ, ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng

sach sẽ

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.

- Có ý thức gọn gàng, sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 1.

- Học sinh: Bài tập đạo đức.

- Vào lớp 1 có gì vui?

- Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Nhận xét về cách ăn mặc

của bạn (6’)

- hoạt động cá nhân

Mục tiêu: Biết thế nào là ăn mặc gọn gàng

Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét các bạn

trong lớp xem bạn nào đầu tóc, quần áo gọn

gàng sạch sẽ?

- Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng sạch sẽ?

- tự trả lời theo quan điểm của mỗi em

- GV khen em nhận xét tốt - theo dõi

4 Hoạt động 4: Làm bài tập 1(10’). - hoạt động cá nhân

Mục tiêu: Biết nhận xét và sửa lại cách ăn

mặc cho gọn gàng sạch sẽ

Trang 7

- Yêu cầu HS quan sát tranh và tìm xem bạn

nào ăm mặc gọn gàng, sach sẽ? Vì sao em

cho như thế là gọn gàng?

- Nêu cách sửa để trở thành gọn gàng, sạch

sẽ?

- bạn đầu tóc buộc gọn, quần

áo sạch cài cúc đúng…

-chải tóc, cài cúc không lệch…

Chốt ý: Đi học cần ăn mặc sạch gọn gàng,

đầu tóc chải buộc gọn

- theo dõi

5 Hoạt động 5: Làm bài tập 2(8’). - hoạt động cá nhân

Mục tiêu: Biết chọn quần áo đi học phù hợp.

- Yêu cầu HS chọn 1 bộ quần áo nam, 1 bộ

quần áo nữ cho bạn mà em cho là phù hợp

sau đó giải thích cách chọn của mình

Chốt ý: Cần mặc quần áo phẳng phiu,sạch

sẽ, không xộc xệch…

- lên thuyết trình trước lớp

- 2 HS nêu lại phần ghi nhớ

- Chuẩn bị trước bài này: Tiết 2

Tiếng Việt

Bài9: o- c

I.Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo của âm, chữ “o,c”, cách đọc và viết các âm, chữ “o,c”.

- HS đọc, viết thạo các âm, chữ đó, đọc đúng các tiếng,từ, câu có chứa âm mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Vó bè

- HS biết chăm sóc con vật

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá:bò, phần luyện nói: Vó bè.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Dạy âm mới ( 12’)

- Ghi âm: “o” và nêu tên âm - theo dõi

- Nhận diện âm mới học - cài bảng cài

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể

- Muốn có tiếng “bò” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “bò” trong bảng cài - thêm âm b đằng trước,thanh huyền trên đầu âm o

- ghép bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đánh vần

tiếng

- cá nhân, tập thể

Trang 8

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác

- Đọc vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thể

- Âm “c”dạy tương tự

4 Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng (3’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định

âm mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có

âm mới

- cá nhân, tập thể:HSTB đánh vần, HSKG đọc trơn, đọc nhanh

-GV nhận xét sửa lỗi cho HS

5 Hoạt động 5: Viết bảng (5’)

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ

cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao…

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: c,

o, - tập viết bảng:HSTB viết được chữ c, o, ,HSKG viết đúng, đẹp

Tiết 2

- Hôm nay ta học âm gì? Có trong tiếng,

2 Hoạt động 2: Đọc bảng (3’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không

theo thứ tự - cá nhân, tập thể:HSTB có thể đánh vần- đọc trơn HSKG đọc trơn, đọc

nhanh các tiếng, từ

3 Hoạt động 3: Đọc câu (5’)

- Treo tranh,tranh vẽ gì? Ghi câu ứng

dụng gọi HS khá giỏi đọc câu - HS khá, giỏi đọc.

- Gọi HS xác định tiếng có chứa âm mới,

đọc tiếng, từ khó - luyện đọc các từ: bó, cỏ.

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, tập thể:HSTB đọc được

câu, HSKG đọc đúng, đọc nhanh câu ứng dụng

4 Hoạt động 4: Đọc SGK(6’)

- Cho HS luyện đọc SGK - cá nhân, tập thể

5 Hoạt động 5: Luyện nói (5’)

- Treo tranh,tranh vẽ gì? - cái vó

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - vó bè

- Nêu câu hỏi về chủ đề:

*Vó bè dùng để làm gì?

*Vó bè thường được đặt ở đâu?

*Nhà con có vó bè không?

- luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

-HS liên hệ trả lời

6 Hoạt động 6: Viết vở (5’)

- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như

hướng dẫn viết bảng

- HS viết bài trong vở TV: HSTB viết mỗi dòng 1/2 chữ HSKG viết cả bài

7.Hoạt động7: Củng cố - dặn dò (5’).

- Chơi tìm tiếng có âm mới học

Trang 9

-Dặn dò:Tìm và đọc âm vừa học có trong sách, báo,

Toán

Tiết 10: Bé hơn, dấu < (T17).

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng từ “bé hơn” khi so sánh các số.

- So sánh các số trong phạm vi 5.

- Hăng say học tập môn toán.

II Đồ dùng:

- GV: Các nhóm đồ vật có 1;2;3;4;5; đồ vật.

- HS : Bộ đồ dùng học toán.

- Đọc, viết các số từ 1 đến 5 và ngợc lại

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài

3 Hoạt động 3: Nhận biết quan hệ bé

hơn (15’)

- hoạt động cá nhân

- Hớng dẫn HS quan sát tranh so sánh

số lợng đồ vật trong tranh?

- Để chỉ 1 hình vuông, 1 con chim ít

hơn 2 hình vuông, 2 con chim ta nói: 1

bé hơn 2.Viết là 1<2

- 1 ô tô ít hơn 2 ô tô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông

- HS đọc lại

- Tiến hành tơng tự để đa ra 2<3

Chốt:Khi viết dấu bé hơn, đầu nhọn

luôn quay về phía số bé hơn

- HS đọc

4 Hoạt động 4: Làm bài tập (17’).

- Giúp HS nắm yêu cầu - viết dấu bé hơn

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp

đỡ HS yếu

- Dấu bé hơn có mũi nhọn quay về phía

trái

- làm bài

Bài 2: GVnêu yêu cầu của bài. - nhắc lại yêu cầu của bài

- Giúp HS nắm yêu cầu - so sánh số

Bài 4: Tiến hành nh bài 3 - làm vào vở và chẵ bài

Chốt: Chỉ đọc là 2 bé hơn 3 không đọc

Trang 10

là 2 nhỏ hơn 3

- Chơi trò thi đua nối nhanh bài 5

- Chuẩn bị giờ sau: Lớn hơn, dấu >

Tiếng việt ( BD)

Luyện đọc bài o, c.

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc và viết âm, chữ “o, c”.

-HS đọc thông viết thạo âm, chữ, từ có chứa âm, chữ “o, c”.

-HS thích đọc, viết âm chữ “o,c”.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

- Đọc: o, c, bò, cỏ

- Viết : o, c, bò, cỏ

2 Hoạt động 2: Làm bài tập (22’)

Đọc: o, c, bò, cỏ, ho, lo, hò, lọ.

-GV ghi bảng o,c, -HS đọc(cá nhân,tập thể)

Viết: o, c, bò, cỏ, ho, lo, hò, lọ - HS viết bảng, vở

*Tìm từ mới có âm cần ôn ( HS khá giỏi):

- Yêu cầu HS từ các âm l, h, b ,e, ê, c, o và - HS thi( nêu miệng)

các dấu thanh đã học tự ghép thêm tiếng mới -nhận xét

- Nhận xét,khen hs thực hiện tốt

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc nhanh các tiếng GV đưa ra

Luyện viết Luyện viết các chữ l, h, o, lê.

I Mục tiêu:

-HS viết được các chữ l, h, o, lê

-Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp

-Có ý thức luyện viết chữ đẹp

II Đồ dùng:

-Bảng phụ, chữ viết mẫu

III Các HĐ DH:

1 Kiểm tra bài cũ: - viết ra bảng con: c, o, cỏ

-nx,sửa

2 Dạy bài mới:

a Quan sát và nhận xét chữ mẫu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	117,42 KB