Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 1 - Trường th Đăng Sron

-GV cho HS mở sách Toán đến bài “ Tiết học đầu tiên” hướng dẫn HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào, cần sử dụng những đồ dùng học tập nào… trong[r]

UBND Huyện Đức Trọng

Trường TH Đăng SRõn

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần * : Từ 15/08 Đến 19/08/2011

Thứ hai

15/08

1 2 3 4

Ổn định nề nếp làm quen với lớp học, bạn học.Bầu ban cán sự lớp Học 5 nhiệm vụ HS Học nội quy trường lớp

Thứ ba

16/08

1 2 3 4

Ổn định nề nếp.

HD HS làm quen Tiếng việt.

Thứ tư

17/08

1 2 3 4

Ổn định nề nếp.

HD HS làm quen Tiếng việt.

Thứ năm

18/08

1 2 3 4

Ổn định nề nếp.

HD HS làm quen Tiếng việt.

Thứ sáu

19/08

1 2 3 4

Ổn định nề nếp.

HD HS làm quen Tiếng việt.

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2011

Ổn định lớp

I.MỤC TIÊU:

- Ổn định lớp

- Học sinh làm quen với lớp học, bạn học

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1

2

3

4

Ổn định lớp: Cho cả lớp hát một

bài mẫu giáo đã học

Bài mới :

-Giới thiệu cho học sinh làm quen

về lớp học, bạn học

-Hướng dẫn cách cầm sách và cách

bảo quản sách

-Hướng dẫn nề nếp học tập:

+Giữ trật tự

+Tư thế ngồi

+Cách giơ tay phát biểu ý kiến

+Các kí hiệu (s) lấy sách: (b) lấy

bảng

+Cách xưng hô với thầy cô và các

bạn trong lớp

Củng cố:

Trò chơi thi làm đúng, làm nhanh

Giáo viên phổ biến cách chơi

Tổng kết: Nhận xét, dặn dò.

- Học sinh hát

-Hs theo dõi

-Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, không tì ngực vào bàn, khi viết mắt cách vở từ

25 - 30cm, tay trái đặt lên vở tay phải cầm bút, điều khiển bằng ba ngón tay

- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của

của GV

Hai tổ cử 2 bạn lên tham gia chơi Lớp nhận xét

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tiết 1 TOÁN

Tiết học đầu tiên c

I MỤC TIÊU:

-Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình

-Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán

-Giáo dục HS biết yêu quý sách và cách bảo quản đồ dùng học tập

II CHUẨN BỊ:

-Sách Toán và vở bài tập toán

-Bộ đồ dùng học toán, que tính

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

1

2

3

Ổn định

GV hướng dẫn HS và sử dụng sách toán

lớp 1:

-GV cho HS xem sách Toán 1

-GV hướng dẫn HS lấy sách Toán 1 và

hướng dẫn HS mở sách đến trang có “Tiết

học đầu tiên”

-GV hướng dẫn HS làm quen với một số

hoạt động học tập toán ở lớp một

-GV cho HS mở sách Toán đến bài “ Tiết

học đầu tiên” hướng dẫn HS quan sát từng

ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có

những hoạt động nào, cần sử dụng những đồ

dùng học tập nào… trong tiết học Toán

-GV theo dõi và nhận xét

-GV tổng kết theo nội dung từng ảnh Ví dụ:

Có khi phải dùng que tính; các hình bằng

gỗ, bìa số đo độ dài bằng thước, có khi họp

nhóm để trao đổi ý kiến, có khi HS phải làm

việc chung trong lớp

+ Gv : Tuy nhiên trong quá trình học toán thì

học cá nhân là quan trọng nhất, các em nên

tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả

theo hướng dẫn của Gv

-Học toán các em sẽ biết : đếm; đọc số ; viết

số ; so sánh 2 số ; làm tính cộng tính trư ;

biết giải toán ; biết đo độ dài; biết hôm nay

là ngày thứ mấy, ngày bao nhiêu ; biết xem

lịch hằng ngày

*Gv giới thiệu bộ đồ dùng học toán: Cho

HS lấy bộ đồ dùng, mở hộp đựng bộ đồ

- Nhắc nhở HS

-Hs chú ý lắng nghe -Hs thực hành gấp sách, mở sách

-Hs thảo luận theo nhóm bàn

Sau đó đại diện từng nhóm lên trình bày

-Hs chú ý lắng nghe

-Hs mở bộ ĐDHT lớp 1

4

dùng học Toán lớp 1 ra

-GV đưa từng đồ dùng học toán cho HS lấy

đồ dùng như thế, GV nêu tên gọi của đồ

dùng đó, cho HS nêu tên đồ dùng

-GV giới thiệu cho HS biết tên đồ dùng đó

thường dùng để làm gì?

-Hướng dẫn HS mở hộp, cất các đồ dùng

theo yêu cầu của GV, cách bảo quản hộp đồ

dùng học Toán …

Củng cố và tổng kết

Cho hs chơi trò chơi sắp xếp sách vở nhanh

Gv nhận xết tuyên dương

-HS theo dõi -HS HS thực hành

-Các nhóm thi đua xếp nhanh

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm2010

Em là học sinh lớp một

(t.1)

I MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

-Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

-Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

-Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

-Giáo dục HS biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp

II CHUẨN BỊ:

- Vở bài tập Đạo đức

- Các điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

- Các bài hát: Em yêu trường em, Đi học, Trường em

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

1

2

3

4

Giới thiệu bài:

Trò chơi“Tên bạn tên tôi”(Bài tập 1)

- GV tổ chức HS đứng thành vòng tròn,

mỗi vòng 10 em điểm danh từ 1 đến 10

Đầu tiên em thứ nhất giới thiệu tên mình,

sau dó em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ

nhất và tên mình Đến em thứ ba lại giới

thiệu tên bạn thứ nhất, bạn thứ hai và tên

mình Cứ như vậy cho đến khi tất cả mọi

người trong vòng tròn đều được giới thiệu

tên

* Thảo luận:

- Trò chơi giúp em điều gì?

- Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự

giới thiệu tên với các bạn và khi nghe các

bạn giới thiệu tên mình không?

* Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên,

trẻ em cũng có họ tên

Họp nhóm: 2 người (Bài tập 2)

GV: Mời một số HS tự giới thiệu trước lớp

về sở thích của mình

H :Những điều bạn thích có giống nhau

không?

Kể về ngày đi học đầu tiên của em (Bài

tập 3)

Cho học sinh thảo luận theo cặp

GV theo dõi và hướng dẫn hs thảo luận

- HS thực hiện trò chơi

-Giúp em biết được biết tên các bạn -HS trả lời

- HS tự giới thiệu về sở thích của mình

-HS thảo luận theo cặp theo nội dung sau:

+Ngày đầu tiên đi học bạn thấy như

* GV :Ngày đầu tiên đi học thật hồi hộp,

vui sướng vì được gặp bạn bè thầy cô giáo

mới

* Củng cố, dặn dò

-Cho HS hát bài: Em yêu trường em…

Về nhà xem lại bài và thực hiện theo bài

học

thế nào?

+Những người trong gia đình chuẩn bị cho bạn như thế nào?

+Bạn có thích trường lớp không?

+Bạn làm gì để cho trường lớp sạch đẹp?

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 Tiết 3-4 Học vần

Các nét cơ bản

I MỤC TIÊU:

- Cho HS biết các nét cơ bản

- HS biết viết các nét cơ bản đúng đẹp.Nắm được hình dáng, đặc điểm của mỗi nét

- Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ

II CHUẨN BỊ:

- Sách Tiếng việt và vở bài tập Tiếng Việt và bộ đồ dùng học tiếng việt

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập

2.Bài mới:

1

2

3

4

Giới thiệu bài:

GV cho HS xem các nét cơ bản và

giới thiệu các nét

+ Nét sổ

+Nét móc hai đầu

+ Nét thắt

+Nét xiên trái

+Nét cong hở phải

+Nét xiên phải

+Nét cong hở trái

+Nét móc ngược

+Nét khuyết trên

+Nét móc xuôi

+Nét khuyết dưới

Hướng dẫn HS đọc và viết các nét.

-GV viết mẫu

*Hướng dẫn HS viết bảng con GV

nhận xét và sửa chữa cho HS

-Cho hs viết vở GV theo dõi và nhắc

nhở những em viết chưa đúng để kịp

thời hướng dẫn

GV thu vở chấm

Củng cố –Tổng kết:

-Hôm nay học bài gì? GV kiểm tra

một số em các nét vừa học

-Nhắc lại tên đề bài

-HS theo dõi

-Học sinh đọc cá nhân và đồng thanh

- Học sinh viết bảng con

- Viết các nét cơ bản

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 Tiết 2 TOÁN

Nhiều hơn, ít hơn

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

- Giáo dục HS tính cẩn thận và yêu thích môn toán

II CHUẨN BỊ:

Sử dụng các tranh của Toán 1 và nhóm đồ vật (cốc, thìa, chai, nút chai )

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

1

2

3

Giới thiệu bài:

Giúp HS nhận biết về nhiều

hơn-ít hơn

-GV đưa một số cốc và một số thìa,

gọi HS lên đạt vào mỗi cái cốc 1

cái thìa rồi hỏi cả lớp: Còn cốc nào

chưa có thìa?

-Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái

thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa

-Ta nói: “ Số cốc nhiều hơn số

thìa”

-GV nêu: Khi đặt vào mỗi cái cốc

một cái thìa thì không còn thìa để

đặt vào cốc còn lại

- Ta nói: “Số thìa ít hơn số cốc”

-Cho HS mở SGK : Hướng dẫn HS

xem hình vẽ trong bài học Giới

thiệu cách so sánh số lượng hai

nhóm đối tượng như sau:

-Ví dụ: Ta nối một chỉ với một

- Nhóm nào có đối tượng (chai và

nút chai, ấm đun nước…) bị thừa ra

thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn,

nhóm kia có số lượng ít hơn

HD học sinh làm bài tập

-Thực hành : Số chai và số nút –

HS với quyển sách

-So sánh bạn trai với bạn gái

-Trò chơi “ Nhiều hơn ít hơn”

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số

lượng khác nhau – HS thi đua nêu

nhanh xem nhóm nào có số lượng

nhiều hơn nhóm nào có số lượng ít

Còn một cốc chưa có thìa

-Vài HS nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”

- Vài HS nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”

-HS tự so sánh -HS chơi – thi đua

hơn (số bạn gái nhiều hơn số bạn

trai, số bạn trai ít hơn số bạn gái;

Số bút ít hơn số vở, số vở nhiều

hơn số bút)

Củng cố ,dặn dò.

-Các em vừa học bài gì?

-Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra

thì nhóm đó có số lượng thế nào?

Và ngược lại

-GD : Các em tính cẩn thận, chính

xác, tư duy nhanh nhẹn khi làm

toán

-Nhận xét- dặn dò

-Nhiều hơn, ít hơn

-Hs chú ý lắng nghe

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010 Tiết 1 THỦ CÔNG

Giới thiệu một số loại giấy, bìa

và dụng cụ học thủ công

I MỤC TIÊU:

-Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công

- Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công như : giấy báo

; giấy vở học sinh ; lá cây …

Giáo dục tính cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp

II CHUẨN BỊ:

GV và HS: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

1

2

3

Giới thiệu bài:

Giới thiệu dụng cụ học thủ công:

GV giới thiệu giấy màu để học thủ công,

mặt trước là các màu : xanh, đỏ, tím, vàng,

…

-Quan sát vật mẫu : Thước kẻ, bút chì, hồ

dán, kéo

-Thước kẻ: bằng gỗ hay nhựa dùng để đo

chiều dài trên mặt thước có vạch và đánh

số

-Bút chì : dùng để kẻ đường thẳng

-Hồ dán: dùng để dán các sản phẩm vào vở

-Kéo: dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng

kéo cần chú ý tránh gây đứt tay

-Cho HS đưa các dụng cụ học tập lên

theo yêu cầu của GV

Thực hành

GV cho hs lấy đồ dùng ra thực hành

Nhận xét – Đánh giá

Tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỷ luật

của HS trong giờ học

+ GD : Hs có ý thức tốt trong học tập tính

cẩn thận

Dặn dò : HS chuẩn bị gấy màu, hồ dán để

học bài “Xé, dán hình chữ nhật”

-Hs quan sát – Nhận biết từng loại và công dụng

-Thực hành : tự kiểm tra đồ dùng của nhau

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tiết 5-6 Học vần

Bài 1 : e

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- HS khá, giỏi luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

- Giáo dục HS chăm chỉ học hành

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e

- Tranh minh hoạ các tiếng : bé, me, xe, ve

- Tranh minh hoạ cho phần luyện nói

TIẾT 1 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV ổn định lớp và kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh

2.Bài mới:

1

2

3

Giới thiệu bài:

GV treo tranh :

- H :Tranh vẽ gì?

- Bé, me, ve, xe là các tiếng giống nhau ở

chỗ nào ?

Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ e:

- Các em thấy chữ e có nét gì?

- Chữ e giống hình cái gì?

b) Phát âm e:

-GV phát âm mẫu: e ( hướng dẫn HS

quan sát khuôn miệng và vị trí đầu lưỡi ở

hàm dưới)

-GV sửa lỗi cho những HS

c) Hướng dẫn viết bảng con:

-GV treo lên bảng khung ô li phóng to

chữ e để HS quan sát

-GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình

viết GV nhận xét sửa cho HS

Củng cố

H : Vừa học âm gì?

*Nhận xét tiết học

- HS quan sát và thảo luận

- Các tiếng giống nhau đều có âm e

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Chữ e có một nét thắt

- HS trao đổi thảo luận

- Giống hình sợi dây vắt chéo

- HS phát âm theo GV: e (cá nhân, nhóm,

cả lớp)

- HS quan sát

- HS viết lên không trung, viết bảng con

TIẾT 2

2

3

4

Luyện tập:

- Chúng ta vừa học âm gì?

- Luyện đọc trên bảng và SGK:

Luyện viết vào vở

- GV theo dõi và thu vở chấm

Luyện nói:

- Quan sát tranh em thấy những gì?

- Mỗi bức tranh nói về loài nào?

- Các bạn nhỏ trong bức tranh đang

làm gì?

- Trong 3 bạn có bạn nào không học

bài không?

GV: Học là cần thiết nhưng rất

vui Ai ai cũng phải đi học và học

hành chăm chỉ Vậy lớp ta có thích

đi học đều và học hành chăm chỉ

không?

- Trò chơi: Ai tinh mắt

Củng cố và dặn dò

- Đọc SGK

-GV theo dõi

GD : Các em phải học hành chăm

chỉ

Dặn HS về nhàhọc bài

- Âm e

- HS phát âm đồng thanh, nhóm, bàn, cá nhân

- HS tô chữ e trong vở tập viết

- .thấy ai ai cũng học, kể cả chim, ve, kiến, gấu

- chim, ve, kiến, gấu

- nhóm bạn nhỏ đang chơi xếp hình

- Không có bạn nào không học bài- Cả 3 bạn đều học

- HS đọc bài trong SGK

- HS tìm chữ vừa học trong một tờ báo, văn bản

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tiết 3 Môn : Toán

Hình vuông – Hình tròn

I MỤC TIÊU:

-Nhận biết được hình vuông, hình tròn nói đúng tên hình.(Bài tập cần làm Bài 1,2,3)

- Giáo dục HS yêu thích môn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau -Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS

2.Bài mới:

1

2

3

4

5

Giới thiệu bài:

Giới thiệu hình vuông:

- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình

vuông cho HS xem Mỗi lần giơ

một hình và nói “Đây là hình

vuông”

- Cho HS giơ hình vuông từ hộp đồ

dùng và nói đây là hình vuông

- GV: Những vật nào có hình

vuông?

Giới thiệu hình tròn:

- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình

tròn cho HS xem Mỗi lần giơ một

hình và nói “ Đây là hình tròn”

- Cho HS giơ hình tròn từ hộp đồ

dùng và nói đây là hình tròn

GV: Những vật nào có hình tròn?

Thực hành:

Bài 1, 2, 3: Dùng bút chì màu để tô

màu các hình tròn, hình vuông,

hình tam giác

- GV hd học sinh tô

Bài 4: Cho HS gấp giấy tạo thành

hình vuông

-Cho hs lấy giấy để gấp

Củng cố,dặn dò.

-Yêu cầu Hs nêu tên các vật hình

vuông, hình tròn (ở lớp, ở nhà)

GD : Các em tính cẩn thận chính

xác khi làm toán

-Nhận xét dặn dò

-HS nhắc lại: cá nhân – đồng thanh

-HS lấy tất cả các hình đặt lên bàn -Khăn mùi xoa, gạch, đá lát nền,…

- HS nhắc lại: cá nhân – đồng thanh

-HS lấy tất cả các hình tròn đặt lên bàn -Bánh xe, quả banh, …

-HS dùng bút chì màu để tô vào các hình vuông

-HS dùng bút chì màu khác nhau để tô hình tròn

-HS dùng giấy gấp hình vuông

-Hs nêu tên các vật hình vuông, hình tròn (ở lớp, ở nhà)

Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010

Tiết 1 Môn : Mĩ thuật

Xem tranh thiếu nhi vui chơi

I.MỤC TIÊU :

-HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

-Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

HS khá, giỏi :

Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh

- Giáo dục các em nhận ra vẻ đẹp của tranh thiếu nhi

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV : một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi

HS : Vở tập vẽ, ĐDHT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1

2

- Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Bài mới :Giới thiệu bài : Giáo viên cho

HS xem tranh – quan sát một số tranh vẽ

các cảnh vui chơi của thiếu nhi Hôm nay

chúng ta học bài “ Xem tranh thiếu nhi

vui chơi” ghi bảng

Hướng dẫn cho HS xem tranh

+ Giới thiệu tranh các em vui chơi

H: Trong tranh có hình ảnh nào nổi bật

nhất ?

H :Em hãy nhận xét về màu sắc của tranh

?

H :Em có thích không ? vì sao?

H : Tranh được sử dụng bằng màu gì?

Cho hs quan sát thêm một số tranh khác

Giáo viên : Hãy quan sát những cảnh vật

mà mình thích rồi vẽ một tranh thật đẹp

theo ý thích của mình

Củng cố : các em vừa học vẽ bài gì?

* TK :Qua bài xem tranh cá em cần

nắm được tranh vẽ về đề tài vui chơi

Dặn dò :

- Về nhà chuẩn bị bài sau : Vẽ nét thẳng

-Hs nhắc cá nhân - đt

-Hs quan sát -Học sinh nêu

-Học sinh quan sát và nêu

Em đang vui chơi trong công viên …

-Xem tranh thiếu nhi vui chơi

-Màu sắc hài hoà