Về kỹ năng: Biết áp dụng kiến thức cơ bản đã học vào giải toán, xét được tính đúng sai của mệnh đề, suy ra được mệnh đề đảo, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, phát biểu được mệnh đề dưới[r]
Trang 1Ngày
Ngày
Bài 1
yêu
Thông qua bài này sinh
1
-HS
-Phân
2 ! " #
-
sai
- Nêu #12 " #$ kéo theo và " #$ 14 #14 *
-
3
4
# = chính xác.
II *+ ,- ./ GV và HS:
GV: Giáo án,
HS:
III 3%4 # pháp &6 7
IV 8 trình bài 7 và các ;6 ) #
B 8 trình 7
N #( C&
Bài
I.
;6 ) # ./ GV ;6 ) # ./ HS
TH1.Qua ví
L
GV: Nhìn vào hai ) tranh
# và so
HS: Quan sát tranh và
>
Y sai.
W! " #$ không D /E
#> % /E sai.
Chương I:MỆNH ĐỀ - TẬP HỢP
Trang 2sánh các câu bên trái và các câu
bên
Xét tính #> % sai M ) tranh
bên trái.
cho ta tính #> sai không?
GV: Các câu bên trái là @
,^ #( có tính #> sai:
cao
2 là Sai.
9,86
Các câu bên trái là @ "
#$*
GV: Các câu bên
cho ta tính #> hay sai và
@ câu này không là @
" #$*
GV: I7 " #$ là gì?
GV: Phát
các nhóm và yêu các nhóm
GV:
trình bày
GV:
GV: Nêu chú ý:
Các câu
không là " #$ vì nó không
,^ #( #12 tính #> sai.
HS: Rút ra khái W" #$ là @ ,^ #( có tính
#> Y sai.
W! " #$ không D /E #> % /E sai.
HS: Suy V và trình bày
HS: 7 xét và
sung
câu sau, câu nào là " #$% câu nào không
#$\ là " #$ thì hãy xét tính #> sai.
a)Hôm nay b)Hà
Nam.
c)3 chia 6;
:T 3 góc ' ! tam giác không e 180 0 ;
e)Lan #U _ 4 1\
L 2: Hình thành " #$ )
GV: h8 ví :; và yêu HS
suy
GV:
! i nguyên thì câu 1 có là
" #$ không?
HS: Câu 1 và 2 không
là " #$ vì ta 1
,^ #( #12 tính
#> sai.
HS:
> / ,
Ví :; 1: Các câu sau có là " #$ không? Vì sao?
Câu 1: “n +1 chia cho 2”; Câu 2: “5 – n = 3”.
Trang 3GV: Hãy tìm hai giá ?( nguyên
' n #D câu 1 7 #12 !
" #$ #> và ! " #$
sai.
GV: Phân tích và 1C :p
GV: Hai câu trên: Câu 1 và 2 là
! i nguyên thì câu
1 là ! " #$*
HS: Suy V tìm hai i nguyên #D câu 1 là !
" #$ #> % !
" #$ sai.
Khi n = 3 thì câu 1 là ! " #$ #> *
Khi n = 6 thì câu 1 là ! " #$ sai.
II
;6 ) # ./ GV ;6 ) # ./ HS
L 3: Xây :q " #$ &'
#( *
GV: h8 ví :; #D hình thành
" #$ &' #( *
GV: Theo em ai #> % ai sai?
GV:
Minh nói.
P”
P, ký P
GV: LD &' #( ! " #$%
ta thêm Q Y CT E “không”
/( @ ' " #$ #F*
GV:
" #$ P và ? P
GV: h8 ví :; và yêu HS
suy
GV:
xét sung Q có).
GV: Cho
HS: Suy câu HS: Chú ý theo dõi …
HS: " #$ P thì
và
P
HS: 7 theo nhóm tìm
ghi vào &;*
HS: Trình bày
… HS:
và
Q có).
Ví tranh 7 Minh nói: “2003 là i nguyên
il Hùng nói: “2003 không
i nguyên il
Bài 7& Hãy &' #( các " #$ sau:
P: “ 3là i @ sl
giác Xét tính #> sai ' các "
#$ trên và " #$ &' #(
' chúng.
Trang 4;6 ) # ./ GV ;6 ) # ./ HS
" #$ kéo theo, s ra tính
#> sai ' " #$ kéo theo.
GV: Cho HS xem SGK #D rút ra
khái
GV:
GV: W" #$ PQ còn #12
phát
Y jE P suy ra Q”
GV: Nêu ví
nhóm 6 nêu
GV:
xét, sung Q có).
GV:
và cho
L 5:
GV: I7 " #$ PQ sai khi
nào? Và #> khi nào?
Lc
GV: Các #( lí toán là
@ " #$ #> và 1A
nói:
P là
#( lí, Y
P là
Q là
GV: Phát
HS các nhóm
GV:
HS: W" #$ “ P thì Q”
" #$ kéo theo.
HS: Phát
: j ABC là
tam giác #$ thì tam giác ABC có ba #1A cao e nhau”
W" #$ PQ là !
" #$ #> *
HS: Suy câu W" #$ PQ s sai khi P #> và Q sai
L> trong các ?1A
HS: Suy V và
7 theo nhóm #D tìm
* W" #$ j P thì Q” #12
Ví :; E các " #$
P: “ABC là tam giác #$l Q: “Tam giác ABC có ba
#1A cao e nhau”.
và xét tính #> sai ' "
#$ PQ
* > P Q H sai khi P
J # và Q sai.
P Q J #
P Q sai.
L( lý toán 1A có P:
Q, Q là
Cho tam giác ABC E "
#$
P:”ABC là tram giác cân có ! góc e 60 0 ”
Trang 5trình bày
GV:
GV: + sung Q T và cho
GV:
HS: Trình bày
…
HS: 7 xét và
sung
Q có).
Q: “ABC là ! tam giác
#$l*
Nêu
Lw
F*. # K
F %L # &M 7 N nhà:
-Xem và lý theo SGK.
-Làm các bài 7& 1, 2, 3 SGK trang 9.
Nà 8% ngày *****= ***** _ 2010.
Phê &> ./ O chuyên môn:
-o0o -Ngày
Ngày
Bài 1 M
yêu
Thông qua bài này sinh
2
-HS
-Phân
2 ! " #
-
sai
- Nêu #12 " #$ kéo theo và " #$ 14 #14 *
-
Trang 64
# = chính xác.
II *+ ,- ./ GV và HS:
GV: Giáo án,
HS:
III 3%4 # pháp &6 7
IV 8 trình bài 7 và các ;6 ) #
B 8 trình 7
N #( C&
Bài
IV.
;6 ) # ./ GV ;6 ) # ./ HS
TH: GV nêu /8 #$ e các ví
L 1:
GV: Phát
nhóm sau
nhóm 6 trình bày
GV:
GV:
và cho
GV:- W" #$ QP
" #$ # ' " #$ PQ
W" #$ # ' ! " #$
không
HS: 7 thoe nhóm
HS: Trình bày a) QP l ABC là ! tam giác cân thì ABC là ! tam giác
#$l% #6 là ! "
#$ sai.
b) QP l ABC là ! tam giác có ba góc
e nhau thì ABC là ! tam giác #$l% #6
là ! " #$ #> *
1 > V;
Xét " #$ PQ sau:
T ABC là ! tam giác
#$ thì ABC là ! tam giác cân.
T ABC là ! tam giác
#$ thì ABC là ! tam giác có
ba góc e nhau.
Hãy phát
14 ) và xét tính
#> sai ' chúng.
" #$ 14 #14 *
GV: Cho HS nghiên ) M SGK
và hãy cho
HS: Nhgiên ) và ?
Trang 7Q
nào?
GV: Nêu ký
14 #14 P Q và nêu các
cách # khác nhau:
+P 14 #14 Q;
+P là
Q, Y P khi và s khi Q, …
" #$ PQ và
#$ #> ta nói
P và Q là hai " #$
14 #14 *
V.KÝ X VÀ :
;6 ) # ./ GV ;6 ) # ./ HS
thông qua các ví :;
GV: Yêu HS xem ví :; 6 SGK
trang 7 và xem cách
nó.
GV:
thì ta
GV: h8 ví :; áp :; và yêu
#$*
Q T*
GV:
7 SGK và yêu HS C& xem
cách dùng ký
#$*
GV:
#F*
GV: 7 xét và sung Q
T*
HS: Suy
LG: Bình
i nguyên #$ C 4
Y e không.
L6 là ! " #$
#> *
HS: Suy
:
: 1
Z
HS: 7 xét và
sung Q có)
Ví " #$ sau:
2
W" #$ này #> hay sai?
! i nguyên C 4 1.
L 5: h7& " #$ &' #( '
Trang 8,
GV:
#( ' P là P
GV: Yêu
#$ P và lên * P
GV: Yêu
,
GV:
Q T*
GV: Phát
nhóm 2 trình bày
GV:
nhóm.
HS: 7 theo nhóm
HS trình bày HS: 7 xét và
sung Q có).
Ví & 8:
Ta có:
bình &14 khác 1”.
P
&14 e 1”
0”
Q: “Có 0”
a)Hãy phát
#( ' các " #$ trên.
b) Dùng ký ,
#$ P, Q và các " #$ &'
#$ #F% " #$ nào #> % "
#$ nào sai?
F*. # K
F %L # &M 7 N nhà:
- Xem và lý theo SGK.
- Làm các bài 7& 1 # 7 trang 9 và 10 SGK
Nà 8% ngày *****= ***** _ 2010.
Phê &> ./ O chuyên môn:
-o0o -Ngày
Ngày
>
Qua bài HS
Trang 92 ! " #
,
3.
# = chính xác.
*+ ,- ./ GV HS:
GV:
HS: Ôn
các bài 7& trong SGK trang 9 và10).
3%4 # pháp &6 7
8 trình bài 7
;6 ) # ./ GV ;6 ) # ./ HS
Q#> % có sung gì?)
GV:
7& 1
B 4 ,V
Phiếu 1:
sai.
W" #$ không D /E #> % /E sai.
! 7& 2& nàp #F% " #$ )
b*W" #$ &' #( ' " P
#$ P là #> khi P sai và sai khi P
#> *
S*W" #$ PQ sai khi 5#> và
Q sai (trong
#> T
m*W" #$ # ' " #$
6.Hai " #$ P và Q 14
#14 hai " #$ PQ và
#$ #> *
Trang 10L5 Z LD K /@ /$
và tính
#$% các em chia C& thành 6
nhóm theo quy #( #D trao
* Phát 5 7 ^5 2:
thích?
GV: Nêu , #> *
1.a)Là " #$d b)Là # )
d) Là " #$*
2.a)”1794 chia cho 3” là
" #$ #> d " #$ &'
#( là:”1794 không chia
cho 3”;
b)” 2là ! i @ sl là
" #$ sai; " #$ &'
#(
” 2không là ! i @ sl ;
c)” 3,15"là " #$ #> d
" #$ &' #( là:” 3,15"
.
d)” 125 0”là " #$ sai;
" #$ &' #( là:”
”.
125 0
HS trao câu nhómcác nhóm khác
Phiếu 2:
Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là " #$% câu nào là "
a)3 + 2=5; b) 4+x = 3;
c)x +y >1; d)2 - 5<0.
Câu 2: Xét tính
&' #( ' nó.
a)1794 chia cho 3;
b) 2là ! i @ sd c) 3,15;
d) 125 0.
LZ h" 7& và ' i
-Các
tâm?
L5 (Bài ^5 1 P>
kéo theo và P> V;)
HS: 7 theo
II.Bài ^5
B1:
Cho các " #$ kéo theo:
a và b cùng chia cho c thì
a + b chia cho c (a, b, c là @ i nguyên).
-Các i nguyên có 7 cùng e
Trang 113 3: Yêu các nhóm
7 vào báo cáo.
, *
GV ghi
T a+b chia cho c thì a
và b chia cho c.
Các i chia cho 5 #$ có
7 cùng e 0.
Tam giác có hai #1A trung
e nhau là tam giác
cân.
Hai tam giác có
nhau thì e nhau.
cho c là a và b chia cho
c.
cho 5 là i # 7 cùng
e 0.
có hai #1A trung e
nhau là tam giác #F cân.
có
chúng e nhau.
cho c là a + b chia cho
c.
7 cùng e 0 là i #F chia
cho 5.
giác là tam giác cân là hai
#1A trung ' nó
nhóm và báo cáo , *
-HS theo dõi và 7 xét, ghi chép
| sai.
0 #$ chia cho 5.
-Tam giác cân có hai trung
e nhau.
-Hai tam giác tích e nhau.
a)Hãy phát
b)Phát cách
10).
Trang 12tích e nhau.
L5 2: (Bài ^5 1 Ia & #
khái >P b > và
.cd
e cách | :; khái
L5 3(Bài ^5 1 kí >
)
,
- bài 7& 5 và yêu các
nhóm 7 và báo cáo
GV ghi
GV:
bài 7& 6 (yêu HS xem
SGK)
GV
và yêu HS /$ nhà làm
L5 4 (Bài ^5 1 f^5 P>
5 - ./ P) P>
và xét tính J # sai V P>
hd
- bài 7& 7(SGK trang 10)
Yêu các nhóm 7
và
*
GV: Ghi , ' các nhóm
trên và cho 7 xét.
GV
#> *
HS chú ý theo dõi và ghi chép.
HS 7 theo nhóm và
báo cáo.
HS theo dõi và 7 xét, ghi chép
| @*
A A A
Slide 10:
7.a) An :n không chia cho n W" #$ này #> % #F là i 0 b) 2 W" #$ này
#> *
c) x A :x x 1.W" #$ này sai d) x A : 3xx2 1.W" #$ này sai, vì &14 trình x 2 -3x+1=0 có
L 3(4’)
* *. # K toàn bài và %L # &M 7 N nhà:
-Xem
Trang 13-Làm các bài
Nà 8% ngày *****= ***** _ 2010.
Phê &> ./ O chuyên môn:
-o0o -Ngày
Ngày
8 4:
Bài 2 8]3 i3
>
Qua bài HS
! " #
, , , ,
#Y ?1 ' các & | ' 7& 2& #F*
chính xác,
*+ ,- ./ GV HS:
GV: Giáo án, các
HS:
3%4 # pháp &6 7
8 trình bài 7
vN #( C&% chia C& thành 6 nhóm Q, 2 – 3’)
*Bài
;6 ) # ./ GV ;6 ) # ./ HS
(khái >P ^5 j5d
L5(7’ ): (Hình thành khái
2&T
Trang 14trong SGK và
theo yêu #$ ra.
Q T*
GV nêu
Các em
' toán không #(
V*
?1C ! 7& A LD s a là !
,
aA
a không
(GV nêu cách # và ghi
aA
lên T
L5Z( 9’): (Cách xác #(
7& 2&T
GV yêu
LZ trong SGK và suy V ?
GV
GV nêu cách xác #( 7& 2&
và 8 ví :; minh *
e hai cách:
k]s ra tính 8 #Y ?1 cho
các & | ' 7& 2& #F*
câu
HS suy V và cho ,
; .
)3
HS 7 xét và sung,
| @% ghi chép.
HS chú ý theo dõi trên
G
HS xem trong SGK và suy V ?
HS 7 xét, sung và
| @% ghi chép.
HS chú ý theo dõi
7& 2& là ! khái
% không #( V*
a là ! & | ' 7&
aA
a là ! & | không
aA
Trang 15LD ' i ,K sâu GV yêu
Lb trong SGK và suy V ?
' các & | ' 7& 2& B).
GV
Q T
Ngoài các cách xác #( 7&
Ven (GV 8 ví :; minh T
L5 3(5’) Q7& 2& ?X T
GV
7& 2& ?X \ (vì sinh #U
#12 M C& 6)
GV cho HS xem
trong SGK và suy
GV
Q T
2 +x+1
=0 vô 7& A không có
& | nào W! 7& 2&
không có
I7 ! 7& 2& 1 nào thì
không là 7& 2& ?X \
GV
HS xem trong SGK và suy V ?
HS chú ý theo dõi trên
G
HS suy
7& 2& ?X là 7& 2&
không có & | nào.
HS xem trong SGK và suy V ?
7& 2& A #U cho là !
7& 2& rông, vì &14 trình x 2 + x +1 =0 vô
Ví :; 7& 2& A 0 các i q nhiên J 4 5.
Ven:
A
v7& 2& ?X (xem SGK)
2: e8^5 j5 con)
) 7& 2& con)
GV cho HS xem
trong SGK và suy
GV nêu khái
lên *
HS xem trong SGK và suy V ?
HS chú ý theo dõi trên
II 8^5 j5 con:
A
B
.a .b c z
.x y
1 .2 3 .4
Trang 16GV Nhìn vào hình / hãy cho
N không? Vì sao?
GV
*
các tính 8 sau #6 (GV yêu
HS xem tính 8 M SGK)
HS suy
7& M không là 7& con '
7& M không e trong 7&
N.
HS chú ý theo dõi trên
…
#$ ! 7& 2& A thì 7&
B là 7& con ' 7& A.
Q# là A ) B)
BA
Hay AB Q# là A bao hàm B)
M N
7& M không là 7& con '
N ta M NQ# là M không ) trong N)
( x M x N) M N
*Các tính 8 (xem SGK)
$ (Hai ^5 j5 ,q # nhau)
L5 (7’): (Hình thành khái
GV yêu
Lc trong SGK và suy V
trình bày
Ta nói, hai 7& 2& A và B trong
L 6 e nhau I7 nào là
hai 7& 2& e nhau?
GV nêu khái
e nhau.
HS suy
a) AB vì
! A y ! B;
b) BA vì
! B y ! A.
HS suy
HS chú ý theo dõi…
III 8^5 j5 ,q #
nhau:
7& AB và BA thì
ta nói 7& A e 7& B và
A=B.
A=B x A x B
'(5’)
F %L # &M 7 N nhà:
-Xem và lý theo SGK.
Làm
( x B x A) B A
.a x c .t d .v
Trang 17Nà 8% ngày *****= ***** _ 2010.
Phê &> ./ O chuyên môn:
-o0o -Ngày
Ngày
8 5
Bài 3: CÁC PHÉP TOÁN 8]3 i3
tiêu:
Qua bài HS K
d
7& con.
d ! " #
, , \ , E ,
hai 7& 2&% & bù ' ! 7& con.
chính xác,
*+ ,- ./ GV HS:
GV: Giáo án, các
HS:
3%4 # pháp &6 7
8 trình bài 7
vN #( C&% chia C& thành 6 nhóm Q, 2 – 3’)
GV yêu
*Bài
;6 ) # ./ GV ;6 ) # ./ HS
Trang 18L5Q ):(Bài 7& #D hình
thành phép toán giao '
hai 7& 2&T
GV yêu
dung L trong SGK Q Y
phát
14 qT và 7 suy
GV
khác 7 xét, sung Q
T*
GV / hình và nêu khái
và ghi ký /K K lên
GV 8 ví :; minh và
yêu HS suy V ?
HS xem
…
HS 7 xét, sung và | @% ghi chép.
HS chú ý theo dõi trên G
HS suy
| /E ! A, /E
' A và B.
tô #7 M hình / T
A B
AB
/ µ x B
Ví :; Cho hai 7& 2&
A A
Tìm 7& 2& AB ?
(Phép toán j5 ./
hai ^5 j5d
hình thành khái
toán 2& ' hai 7& 2&T
GV yêu
dung L 2 trong SGK và
suy
GV
trình bày
GV 7 xét và sung
Q T
phép toán 2& ' hai 7&
2&T
zq và L trên rút ra #12
2& ' hai 7& 2& là 0
8 các & | chung và
riêng ' hai 7& 2&*
HS xem suy
Chú ý theo dõi trên G
j5 ./ hai ^5 j5
AB
7& 2& C 0 các &
| ! A Y ! B
B.
A B x xA ho xB
*Chú ý:
A B A B B
A B
... class="page_container" data-page="13">
-Làm
Nà 8% ngày *****= ***** _ 2 010.
Phê &> ./ O chuyên môn:
-? ??o0o -Ngày
Ngày...
-HS
-Phân
! " #
-
sai
- Nêu #12 " #$ kéo theo " #$ 14 #14 *
- ... &M 7 N nhà:
- Xem lý theo SGK.
- Làm 7& # trang 10 SGK
Nà 8% ngày *****= ***** _ 2 010.
Phê &>