III / PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.. IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:.[r]
Trang 1Lưu Quang Cảnh THPT Thanh Ba
2 2.5 3 3.5 4 4.5
y
Ngày
Tiết PPCT : 15
I / MỤC TIấU HỌC TẬP:
bx + c
Rèn kỹ năng tính toán,vẽ đồ thị
Có ý thức tích cực sáng tạo trong học tập
II / CHUẨN BỊ:
Sỏch GK, sỏch GV, tài 23 , 45 67, compa, mỏy tớnh : tỳi, 45 !" parabol … >
III / PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
IV / TIẾN TRèNH BÀI HỌC:
1.Tổ chức:
Ổn định tổ chức
Kiểm tra sĩ số
10A 2
10A 3
10A 5
2 Cỏc hoạt động:
Hoạt động 1: Kiểm tra:
Cỏc cõu
sinh ụn
cỏc cõu
Hoạt động 2: Tìm TXĐ
Bài tập 8.
Tỡm hàm
A B
y = C cú
Hoaùt ủoọng 3: xeựt chieàu bieỏn thieõn vaứ veừ
ủoà thũ caực haứm soỏ:
Bài tập 10.
cõu :
a) x 3 0 => D = [ 3 ; + )
b) 2 3x 0 => D = ( ; 1/2 )
c) D = R
10a) 10b)
Lop10.com
Trang 2Lu Quang C¶nh THPT Thanh Ba Hàm
Bµi tËp 9
c) y = x1
d) y = 2
x
Hoạt động 4: Xác định a, b để đường
thẳng y = ax + b đi qua hai điểm A(1; 3),
B(-1; 5)
Hoạt động 5: Xác định a, b, c để
parabol y = ax2 + bx = c có đỉnh I(1; 4)
và đi qua
D(3; 0)
-3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7
x y
c) y = x1 =
=
1 1
1 1
x Khi x
x Khi x
d) y = 2 =
hs lên bảng giải
- Nhận xét qua nhiều em
- Xác nhận kết quả
y = ax + b qua hai điểm A, B nên ta có hệ:
4
1 5
3
b
a b
a
b a
hs lên bảng giải
- Nhận xét qua nhiều em
- Xác nhận kết quả I(1; 4) là đỉnh của parabol
y = ax2 + bx = c nên ta có =1 <=> 2a +
a
b
2
b = 0 (1) và a + b + c = 4 (2) Mặt khác D thuộc Parabol nên ta có 9a + 3b + c = 0 (3)
Từ (1), (2), (3) => a = -1, b = 2, c = 3
V / CỦNG CỐ:
Hàm
Hàm
VI / DẶN DỊ, BÀI TẬP VỀ NHÀ:
Xem thêm các bài
sau KT ! 1T
Lop10.com