HĐ 6: Hai tập hợp bằng nhau 5 phút Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Thực hiện hđ 6 SGK.. Tóm tắt ghi bảng III.Tập hợp bằng nhau Định nghĩa:SGK-1[r]
Trang 1Đại số 10CB chương 1 Trường THPT ÂN Thi
Chương I MỆNH ĐỀ TẬP HỢP
Đ2 TẬP HỢP -
-I Mục tiờu.
1.Về kiến thức: Hiểu được khỏi niệm tập hợp, tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau.
2.Về kỹ năng:
-Sử dụng đỳng cỏc ký hiệu , , , ,
-biết cho tập hợp bằng cỏch liệt kờ cỏc phần tử của tập hợp hoặc chỉ ra tớnh chất đặc trưng của
cỏc phần tử của tập hợp đú
Vận dụng được cỏc khỏi niệm tập hợp con, hai tập hợp bằng nhau vào giải bài tập
3.Về tư duy và thỏi độ: Tớch cực hoạt động, trả lời cỏc cõu hỏi Biết quan sỏt phỏn đoỏn chớnh
xỏc, biết quy lạ về quen
II Chuẩn bị.
Hsinh chuẩn bị kiến thức đó học cỏc lớp dưới, tiết trước
Giỏo ỏn, SGK, STK, phiếu học tập, …
III Phương phỏp.
Dựng phương phỏp gợi mở vấn đỏp
IV Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động.
1 Ổn định tổ chức lớp (1 phỳt)
Kiểm diện: Lớp dạy 10A4, ngày dạy Tờn học sinh vắng:
10A8, ngày dạy Tờn học sinh vắng
10A9, ngày dạy Tờn học sinh vắng
2 Kiểm tra kiến thức cũ (4 phỳt)
Dựng cỏc kớ hiệu và để viết cỏc mệnh đề sau:
a) 3 là một số nguyờn b) 2khụng phải là số hữu tỉ
3 Bài mới
HĐ 1: KN tập hợp, phần tử của tập hợp (5 phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Túm tắt ghi bảng
- Yờu cầu HS tiến hành hđ 1
- Lấy thờm vdụ về tập hợp số,
tập hợp trong hỡnh học
- Thực hiện hđ 1 SGK
- Ghi bài
Đ 2 Tập hợp
I Khỏi niệm tập hợp
1 Tập hợp và phần tử
* a є A: a là 1 ptử của tập hợp A (a thuộc A)
* b A: b khụng phải là
1 ptử của tập hợp A (b khụng thuộc A)
HĐ 2: Cỏc cỏch xỏc định tập hợp (7 phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Túm tắt ghi bảng
- Yờu cầu HS tiến hành hđ 2
- Nhược và ưu của tập hợp cho
duới dạng liệt kờ, …tập hợp
cho dưới dạng chỉ ra tớnh chất
đặc trưng
- Thực hiện hđ 2 SGK
- Ghi bài
2 Cỏch xỏc định tập hợp
Cỏc cỏch xỏc định 1 tập hợp:
- Liệt kờ cỏc phần tử
Trang 2Đại số 10CB chương 1 Trường THPT ÂN Thi
HĐ3: Thực hiện hoạt động 3 (sgk)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Túm tắt ghi bảng
- Yờu cầu HS tiến hành hđ 3
- Nhược và ưu của tập hợp
cho duới dạng chỉ ra tớnh chất
đặc
trưng
- Biểu đồ Ven
- Lấy1 vớ dụ cho = 2 cỏch và
minh hoạ = biểu đồ ven
- Thực hiện hđ 3 SGK
- Ghi bài
- Chỉ ra tớnh chất đặc trưng
- Chỳ ý: Mỗi ptử chỉ đuợc liệt kờ 1 lần và khụng kể thứ tự
- Biểu đồ ven:
HĐ 4: Tập hợp rỗng (5 phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Túm tắt ghi bảng
- Yờu cầu HS tiến hành hđ 4
- Yờu cầu hs nhận xột ỉ và
{ỉ} ?
- Thực hiện hđ 4 SGK
- Trả lời
- Ghi bài
3 Tập hợp rỗng
Định nghĩa: (SGK-11).
Kớ hiệu:
Vớ dụ :
là
A x A x x
một tập rỗng
Chỳ ý: A x x A:
HĐ 5 : Tập hơp con (8 phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Túm tắt ghi bảng
- Yờu cầu HS tiến hành hđ 5
- Hd hs viết dưới dạng mđề
- Vẽ bđồ ven dẫn dắt đến cỏc
3 tớnh chất
- Thực hiện hđ 5 SGK
- Trả lời
- Ghi bài, vẽ biểu đồ ven
II Tập hợp con
Định nghĩa: (SGK-12).
Kớ hiệu: A B (B A)
A B x x A x B
Tớnh chất:
a) AA A, b) A B A C
B C
c) A A,
HĐ 6: Hai tập hợp bằng nhau (5 phỳt)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Túm tắt ghi bảng
- Yờu cầu HS tiến hành hđ
6
- Hd hs viết dưới dạng
mđề
- Thực hiện hđ 6 SGK
- Trả lời
- Ghi bài
III.Tập hợp bằng nhau
Định nghĩa:(SGK-12)
Kớ hiệu: A=B
A B x x A x B
VD:An A, là bội của 4 và 6n
Bn A / là bội của 12n
A B
4 Củng cố (8 phỳt)
CH1:.Xỏc định cỏc phần tử của tập hợp sau:
B
Trang 3Đại số 10CB chương 1 Trường THPT ÂN Thi
X = {xє R/(x-2)(x2-4x+3) = 0}
CH2: Viết cỏc tập hợp sau dưới dạng liệt kờ và chỉ ra tập nào là tập con của tập nào? Hai tập đú cú bằng nhau khụng?
A = {xє Z/3x2+x-4=0}
B = {x=3k, kє Z và -1<x<12}
5 BTVN (2 phỳt): 1 – 3, SGK trang 13.