Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 5 - Thị Thu Hoài

Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 C.Các hoạt động d[r]

Trang 1

TUẦN 5

Thứ hai ngày 15 tháng 09 năm 2012

Học vần: Bài 17: u ư

A.Mục tiêu:

-HS đọc được u, ư, nụ, thư và câu ứng dụng

-Viết được u, ư, nụ, thư

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập

B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Đọc và viết các từ: tổ cò, lá mạ

-Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

II.Dạy học bài mới: 25’

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện chữ: u

-GV viết lại chữ u

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu u

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng nụ và đọc nụ

-Ghép tiếng: nụ

-Nhận xét, điều chỉnh

b.Nhận diện chữ: ư

-GV viết lại chữ ư

-Hãy so sánh chữ u và chữ ư ?

-4 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: u, ư

-HS đọc cá nhân: u

-HS đánh vần: nờ - u – nu - nặng - nụ

-Cả lớp ghép: nụ + Giống nhau: chữ u + Khác nhau: Chữ u có nét móc hai

Trang 2

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ư

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng thư và đọc thư

-Ghép tiếng: thư

-Nhận xét

c.Đọc từ ngữ ứng dụng:

-Đính từ lên bảng:

cá thu thứ tư

đu đủ cử tạ

-Giải nghĩa từ ứng dụng

d.HDHS viết:

-Viết mẫu bảng con: u, ư, nụ, thư

Hỏi: Chữ u gồm mấy nét ?

Hỏi: Chữ ư gồm mấy nét ?

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: 15’

+ Yêu cầu quan sát tranh

Trong tranh cô giáo đưa HS thăm cảnh

gì ?

Chùa Một Cột ở đâu ?

4 Củng cố, dặn dò: 8’

Trò chơi: Tìm chữ vừa học

Nhận xét tiết học

đầu, chữ ư thêm râu

-Đọc cá nhân: ư

-Đánh vần: thờ - ư - thư -Cả lớp ghép tiếng: thư

-Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa âm vừa học

-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -Thảo luận, trình bày

-Nhận xét -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Viết bảng con: u, ư, nụ, thư -HS viết vào vở

-HS nói tên theo chủ đề: Thủ đô + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn -Chuẩn bị bài sau

I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

Trang 3

-Tác dụng của sách vở, đồ dung học tập.

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản than

* HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- HS biết bào quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT Đạo đức 1

- Bài hát: “Sách bút thân yêu”

- Bút chì màu

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động 1: Khởi động 5’

-GV tổ chức: Bắt bài hát

-Hỏi:

+ Để đồ dùng không bị hư hỏng, bẩn ta

cần làm gì ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: Bài tập 1 8’

Mục đích: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học

tập là để đồ dùng được bền đẹp

Cách tiến hành:

-Yêu cầu cả lớp tô màu những đồ dùng

trong tranh và gọi tên chúng

-Nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp 8’

-Nêu lần lượt câu hỏi:

+ Các em cần làm gì để giữ gìn sách vở,

đồ dùng ?

+ Để sách vở, đồ dùng được bền đẹp,

cần tránh việc làm gì ?

-Kết luận:

Hoạt động 4: Bài tập 2 8’

-GV đưa ra tình huống theo nội dung bài

học để học sinh thảo luận

+ Tên đồ dùng là gì ?

+ Nó được dùng để làm gì ?

+ Em làm gì để nó được giữ gìn tốt?

-Kết luận:

-HS hát bài “Sách bút thân yêu”

-Trả lời cá nhân

-Nghe hiểu -Thảo luận cặp đôi

-HS tự làm bài -Trao đổi kết quả -Trình bày trước lớp

-Từng HS thực hiện nhiệm vụ

-Nhận xét, bổ sung

- Trả lời theo ý hiểu

- HS nhận xét

Trang 4

Hoạt động 5: 6’

Tổng kết, dặn dò

Thứ ba ngày 16 tháng 09 năm 2012

Học vần: Bài 18: x , ch

A.Mục tiêu:

-HS đọc được x, ch, xe, chó từ và câu ứng dụng

-Viết được x, ch, xe, chó

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe ô tô , xe lu.

GV chuẩn bị:

HS chuẩn bị:

Bảng con

-Đọc và viết các từ: cá thu, đu, đủ

-Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi

-Đọc toàn bài

a.Nhận diện chữ: x

-GV viết lại chữ x

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu x

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng xe và đọc xe

-Ghép tiếng: xe

b.Nhận diện chữ: ch

-GV viết lại chữ ch

-Hãy so sánh chữ ch và chữ x ?

-4 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: x, ch

-HS phát âm cá nhân: x

-Đánh vần: xờ - e - xe -Cả lớp ghép

+ Giống nhau: nét cong hở phải

Trang 5

*Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu ch

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng chó và đọc chó

-Ghép tiếng: chó

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng:

thợ xẻ chỉ đỏ

xa xa chả cá

-GV giải nghĩa từ khó

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: x, ch, xe, chó

Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì?

Tiết 2

3.Luyện tập:

-GV chỉ bảng:

-GV đưa tranh minh hoạ

b.Luyện viết: 15’

c.Luyện nói:

-Trong tranh em thấy gì ?

-Xe bò dùng để làm gì ? ?

-Xe lu dùng để làm gì ? Quê em có xe

bò không ?

-Xe ô tô để làm gì ?

- Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch

+ Khác nhau: Chữ ch có thêm chữ h

-Phát âm cá nhân: ch

-Đánh vần: chờ - o - cho - sắc - chó -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

-Viết bảng con: x, ch, xe, chó -Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học

-Viết bảng con:

-HS viết vào vở: x, ch, xe, chó

-HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị bài sau

I/ Mục tiêu:

Trang 6

-Biết nêu được các việc nên làm không nên làm để da luôn sạch sẽ.

-Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

- GD HS biết giữ VSTT để thân thể luôn khoẻ mạnh

GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể

Kn ra quyết định:Nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể

Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các HĐ học tập

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK

-Tranh phóng to của GV

-Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay,

HS chuẩn bị:

-Hình minh hoạ SGK

-SGK Tự nhiên và Xã hội

I.Khởi động: 5’

-Để cho thân thể luôn sạch sẽ các em

cần làm gì ?

-Bắt bài hát:

II.Dạy học bài mới:

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2.Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động 1: 5’ Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS nhớ các việc làm hằng

ngày để thân thể sạch sẽ

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hiện hoạt động

-GV phân nhiệm vụ:

+ Hằng ngày, em làm gì để thân thể

luôn sạch sẽ

-Theo dõi các nhóm làm việc

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả HĐ

-Yêu cầu:

+ Bước 3:

+ Điều gì xảy ra nếu thân thể bị bẩn ?

+ Điều gì xảy ra nếu tay chúng ta

-Thảo luận, trình bày

-Hát bài tập thể: Đôi bàn tay bé xinh

-Quan sát thảo luận:

-HS làm việc nhóm 4 -HS trình bày, nhận xét bổ sung

-HS trình bày: để giữ thân thẩ sạch sẽ

ta cần tắm gội thường xuyên

-Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung

Trang 7

không biết cách giữ gìn thân thể ?

-Kết luận:

Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh

Mục đích: HS nhận ra việc nên làm,

không nên làm để giữ da sạch sẽ

Cách tiến hành:

+ Bước 1: thực hiện hoạt động

-Nêu yêu cầu:

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

+ Theo em bạn nào đúng, bạn nào sai

-Kết luận:

Hoạt động 3: 10’ Thảo luận cả lớp

Mục đích: HS biết trình các việc: Tắm,

rửa, bấm móng tay là nên làm

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ

-Khi tắm ta cần làm gì ?

-Chúng ta nên rửa tay chân khi nào ?

-Kết luận:

-Để bảo vệ thân thể cần phải làm gì?

Hoạt động 4: 5’

Củng cố, dặn dò

Trò chơi: “Thi rửa tay sạch”

-HDHS cách chơi: Thi rửa tay sạch

-Nhận xét, tổng kết trò chơi

+ Dặn dò bài sau

+HS trả lời theo ý hiểu -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

-Quan sát các tình huống ở trang 12, trình bày

-HS tóm tắt những việc nên làm và không nên làm

-Nghe, hiểu

-Thực hiện -Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu

-Không đi chân đất và thường xuyên tắm rửa

-Nghe phổ biến + Tiến hành chơi + Vài em tham gia cùng chơi -Nhận xét

Toán SỐ 7

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết 6 thêm 1được 7

- Biết đọc, viết số 7; đếm và so sánh các số trong phạm vi 7

- Biết vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

Trang 8

- Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 7.

- Các nhóm có 7 vật mẫu cùng loại

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6

-So sánh: 5 6; 2 5; 6 3; 4 5

-Nhận xét bài cũ

2.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

a.1.Giới thiệu số 7:

Bước 1: Lập số 7:

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 6 bạn đang chơi,

thêm 1 bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy

bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình tròn:

+ 6 thêm 1 được mấy ?

Bước 2: GT chữ số 7 in và 7 viết

-GV nêu: “Số 7 được viết (biểu diễn)

bằng chữ số 7”

-GT chữ số 7 in, chữ số 7 viết

-Giơ tấm bìa có chữ số 7

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

-Yêu cầu đếm:

-Số 7 liền sau số mấy ?

a.2.Thực hành:

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

-GV nêu:

“7 gồm 1 và 6, gồm 6 và 1”

“7 gồm 2 và 5, gồm 5 và 2”

“7 gồm 3 và 4, gồm 4 và 3”

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét:

+ Có 6 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy tới Tất cả có 7 bạn

+ Vài em nhắc lại: có 7 bạn + Có 6 hình tròn, thêm 1 hình tròn

Có tất cả 7 hình tròn

+ 6 thêm 1 được 7 -Nghe, hiểu

-Nhắc lại -HS đọc: “bảy”

-Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 và ngược lại

-Số 7 liền sau số 6 trong dãy số

-Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài

+ Bài 1: Viết số 7 + Bài 2: Viết sô thích hợp

- HS QS tranh và nêu cách làm bài -Vài em nhắc lại

Trang 9

“7 gồm 0 và 7, gồm 7 và 0”

GV nhận xét- chốt K/q

3.Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: Nhận biết số lượng

-Phổ biến cách chơi

-Luật chơi

- Dặn học bài sau

+ Bài 3: Viết số thích hợp

HS làm bài- nêu K/q

- 2 nhóm cùng chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng -Chuẩn bị bài học sau

Thứ tư ngày 17 tháng 09 năm 2012

Học vần:Bài 19: s r

A.Mục tiêu

-HS đọc được s, r, sẻ, rễ; từ và câu ứng dụng

-Viết được s, r, sẻ, rễ

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

GV chuẩn bị:

HS chuẩn bị:

Bảng con

-Đọc và viết các từ: thợ xẻ, chỉ đỏ

-Đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở xã

-Đọc toàn bài

a.Nhận diện chữ: s

-GV viết lại chữ s

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu s

+ Đánh vần:

-4 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: s, r

-HS phát âm cá nhân: s

Trang 10

-Viết lên bảng tiếng sẻ và đọc sẻ

-Ghép tiếng: sẻ

b.Nhận diện chữ: r

-GV viết lại chữ r

-Hãy so sánh chữ s và chữ r ?

Phát âm và đánh vần tiếng:

+ Phát âm:

-Phát âm mẫu r

+ Đánh vần:

-Viết lên bảng tiếng rổ và đọc rổ

-Ghép tiếng: rổ

-Nhận xét

c.Luyện đọc từ ứng dụng:

su su rổ rá

chữ số cá rô

-GV giải nghĩa từ khó

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu bảng con: s, r, sẻ, rổ

Hỏi: Chữ x gồm nét gì?

Hỏi: Chữ ch gồm nét gì?

Tiết 2

3.Luyện tập:

-GV chỉ bảng:

-GV đưa tranh minh hoạ

b.Luyện viết: 15’

c.Luyện nói: 10’

Trong tranh em thấy gì ?

rổ dùng để làm gì ? ?

Rá dùng để làm gì ? Quê em có loại rá,

rổ này không ?

Quê em có ai làm nghề rổ, rá ?

-Đánh vần: sờ - e - se - hỏi - sẻ -Cả lớp ghép

+ Giống nhau: nét thắt + Khác nhau:

-Phát âm cá nhân: r

-Đánh vần: rờ - ô – rô - hỏi - rổ -Cả lớp ghép

-Luyện đọc cá nhân -Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu

Viết bảng con: s, r, sẻ, rổ -Thảo luận, trình bày cá nhân

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân

-Đọc câu ứng dụng:

+ Tìm tiếng chứa âm vừa học

-Viết bảng con:

-HS viết vào vở: s, r, sẻ, rổ

-HS nói tên theo chủ đề: rổ, rá + QS tranh trả lời theo ý hiểu:

+ HS thảo luận trả lời

+ HS trả lời

Trang 11

Trò chơi: Tìm tiếng có âm x và ch

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Tiến hành chơi

-Chuẩn bị bài sau

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- HS thao tác với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- Thực hành cách xé, dán được hình vuông, hình tròn cho cân đối

* HS khéo tay: xé, dán hình vuông, tròn Đường xé tương đối thẳng và ít bị

răng cưa Hình dán tương đối phẳng có thể xé thêm hình t/ g theo kích thước

khác

- Có thái độ tốt trong học tập Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

GV chuẩn bị:

+ Bài mẫu đẹp

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

HS chuẩn bị:

+ Vở thủ công

+ Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,

1.Kiểm tra: 5’

-GV kiểm tra phần học trước

-Nhận xét

-Bắt bài hát khởi động

2.Bài mới : 25’

1 Giới thiệu bài:

(Ghi đề bài)

2.HD quan sát, nhận xét:

-Đưa bài mẫu đẹp:

+ Đây là hình gì ?

+ Hình vuông có các cạnh thế nào ?

+ Đây là hình gì ?

+ Hình tròn giống gì ?

3.Thực hành:

-Xé hình vuông

-Xé hình tròn

-Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra

-Hát tập thể

-Nghe, hiểu

-Nêu tên bài học -HS quan sát, nhận xét + Đây là hình vuông + Có 4 cạnh đều bằng nhau + Hình tròn

+ Giống cái bánh, ông trăng tròn,

-HS làm theo hướng dẫn-HS thao tác

xé hình theo HD của GV

Trang 12

-Dán hình vuông

-Dán hình tròn

4 Nhận xét, dặn dò:

Trò chơi: Thi ghép hình nhanh

Nhận xét:

-Dặn dò bài sau

-HS thao tác dán hình

* HSK/G xé ,dán hình tròn theo kích thước khác

Lớp chia 2 nhóm chơi -Chuẩn bị bài học sau

Toán: SỐ 8

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết 7 thêm 1được 8

- Biết đọc, viết số 8; đếm và so sánh các số trong phạm vi 8

Biết vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

- Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 8

- Các nhóm có 8 vật mẫu cùng loại

HS chuẩn bị: - SGK Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán

- Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 5’

-Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

-So sánh: 7 6; 2 5; 7 3; 7 5

-Nhận xét bài cũ

2 Bài mới: 25’

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

a.1.Giới thiệu số 8:

Bước 1: Lập số 8:

-Quan sát tranh:

+ Nêu bài toán: Có 7 bạn đang chơi,

thêm 1 bạn chạy tới Hỏi có tất cả mấy

bạn ?

+ Yêu cầu HS lấy hình tròn:

-4 HS -2 HS

-Quan sát, nhận xét:

+ Có 7 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy tới Tất cả có 8 bạn

+ Vài em nhắc lại: có 8 bạn + Có 7 hình vuông, thêm 1 hình vuông Có tất cả 8 hình vuông

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	169,65 KB