Thiết kế bài dạy Tiếng Anh lớp 11 - Revision

- Tổ chức cho HS chơi tiếp sức - Nhaän xeùt,tuyeân döông HS Hoạt động 8 - Theo doõi * GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ 10 ph - HS vieát vaøo baûng con Tập viết từ con vượn - Cho[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 13: Bắt đầu từ ngày 21/11 đến ngày 25/11/2011

Thứ

ngày

Học vần 166 Bài 51: ôn tập (Tiết 1)

Học vần 167 Bài 51: ôn tập (Tiết 2)

chuyện Toán 49 Phép cộng trong phạm vi 7

Hai

21/11

Đạo đức 13 Nghiêm trang khi chào cờ (Tiết 2)

Học vần 169 Bài 52: ong - ông (Tiết 1)

Học vần 170 Bài 52: ong - ông (Tiết 2)

Học vần 171 Luyện tập (Bài 52) Giảm câu hỏi ở HĐ 12 Toán 50 Phép trừ trong phạm vi 7

Ba

22/11

Thể dục 13 Bài 13: Thể dục RLTTCB - Trò chơi Thay ND1 thành ND4

bài 10 Học vần 172 Bài 53: ăng - âng (Tiết 1)

Học vần 173 Bài 53: ăng - âng (Tiết 2)

Toán 51 Luyện tập

Tư

23/11

Thủ công 13 Các quy ước cơ bản về gấp giấy và

Học vần 175 Bài 54: ung - ưng (Tiết 1)

Học vần 176 Bài 54: ung - ưng (Tiết 2)

Toán 52 Phép cộng trong phạm vi 8

Năm

24/11

Âm nhạc 13 Học hát bài: Sắp đến tết rồi

Tập viết 11 Nền nhà, nhà in, cà biển, yean ngựa

Tập viết 12 Con ong, cây thông, vầng trăng,

TNXH 13 Công việc ở nhà

Sáu

25/11

HĐTT 13 Chủ đề:Biết ơn thầy giáo,cô giáo(HĐ3 )

Trang 2

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Học vần

Tiết 166, 167, 168 : Ôn tập

I/ Mục tiêu:

- HS đọc được các vần có kết thúc bằng n Các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.(HS yếu đọc vần và từ ứng dụng)

- HS viết được vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51

- Nghe, hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần

II/ Chuẩn bị:

- Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1.Bài cũ ( 3 ph )

- Gọi 4 HS viết và đọc bài 50

- GV nhận xét, cho điểm

2.Oân tập

Hoạt động 1

(5 ph)

Đàm thoại

(7 ph )

Oân chữ và

ghép thành

tiếng

(8 ph)

Trò chơi ghép

chữ

Tiết 1

? Trong tuần qua em đã học những vần gì?

- GV gắn bảng ôn lên bảng cho HS đọc âm và vần có trong bảng ôn

- GV giới thiệu bài

a Cùng nhớ lại các chữ đã học: a, ă…

- GV vừa chỉ vừa đọc các chữ có trong bảng ôn

- Gọi HS lên bảng chỉ và đọc các chữ ở bảng ôn

- GV đọc, HS chỉ chữ

- GV chỉ chữ ( không theo thứ tự ) HS đọc

b Ghép chữ thành vần.

- Cô lấy chữ a ở cột dọc ghép với chữ n ở dòng ngang thì sẽ được vần gì?

- GV viết bảng: an

- GV ghi bảng các chữ còn lại mà HS vừa nêu ra

- Cho HS đọc các vần vừa ghép được

- GV cho HS đọc lại bảng ôn

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

* GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành hai nhóm Các nhóm có nhiệm vụ thi ghép chữ theo yêu cầu của cô từ bộ đồ dùng của

- HS nêu những vần đã học trong tuần

- HS theo dõi và đọc cả nhân, lớp

- Nghe

- HS lên bảng chỉ và đọc

- Cá nhân

- HS trả lời câu hỏi

- HS ghép các chữ còn lại

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS lắng nghe

Trang 3

(6 ph)

Từ ngữ ứng

dụng

(6 ph)

Trò chơi viết

đúng

(6 ph)

Tập viết một

từ ngữ ứng

dụng

(9 ph)

Trò chơi tiếp

sức

(10 ph)

Tập viết từ

ứng dụng còn

lại

(10 ph)

Trò chơi viết

đúng

mình.Trong vòng 8 phút nhóm nào ghép được nhiều chữ đúng thì nhóm đó thắng cuộc

- GV đọc vần có trong bài ôn tập cho HS thi ghép chữ

- Nhận xét,tuyên dương HS

- Cho HS đọc lại các tiếng vừa ghép được

* Giới thiệu từ ngữ ứng dụng: cuồn cuộn, con vượn, thôn bản

- Đọc mẫu, giải thích từ ngữ ứng dụng

- Cho HS đọc lại

- Sửa lỗi cho HS

* GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm Trong hộp của cô có các từ chứa chữ ghi vần an, ăn, Hai nhóm cùng lên bảng ,cô chọn một từ bất kì trong hộp và đọc lên Nhóm nào ghi đúng và nhanh từ vừa đọc,nhóm đó thắng cuộc

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi viết đúng

- Nhận xét , tuyên dương HS

Tiết 2

- Cho HS đọc lại các từ ứng dụng

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ cuồn cuộn

- Cho HS viết vào bảng con

* GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành hai nhóm các nhóm thi tiếp sức viết các từ có chứa vần trong bảng ôn.Trong vòng 9 phút nhóm nào viết đúng và nhiều từ đúng thì nhóm đó thắng cuộc

- Tổ chức cho HS chơi tiếp sức

- Nhận xét,tuyên dương HS

* GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ con vượn

* GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm Trong hộp của cô có các từ trong bảng ôn Hai nhóm cùng lên bảng ,cô chọn một từ bất kì trong hộp và đọc lên Nhóm nào ghi đúng và nhanh từ vừa đọc,nhóm đó thắng cuộc

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi viết đúng

- Nhận xét , tuyên dương HS

- Học sinh chơi trò chơi

- HS đọc theo nhóm ,đồng thanh, cá nhân

- Theo dõi

- HS lắng nghe

- Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân

- Học sinh lắng nghe

- Hai nhóm chơi trò chơi viết đúng

- Cá nhân, nhóm, lớp

- HS lắng nghe

- HS viết vào bảng con

- HS lắng nghe

- Hai nhóm chơi trò chơi tiếp sức

- Theo dõi

- HS viết vào bảng con

- Lắng nghe

- HS chơi trò chơi

Trang 4

(10 ph)

Luyện tập

(10 ph)

Tập viết vần

và các từ ngữ

ứng dụng

(7 ph)

Kể chuyện:

Chia phần

Trò chơi

truyền tin

Tiết 3

a Đọc vần vừa ôn (3 ph)

- Cho HS đọc lại vần vừa ôn

b Đọc từ ngữ ứng dụng (3 ph)

- Cho HS đọc lại từ ứng dụng

c Đọc câu ứng dụng (4 ph)

- Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc cho cô câu ứng dụng dưới tranh?

- GV đọc mẫu

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

* Nhắc lại quy trình viết các từ ứng dụng

- Cho HS viết vào vở

- Chấm một số bài

- Nhận xét

* GV kể chuyện có kèm theo tranh

- Cho HS kể lại câu chuyện theo nhóm

- Gọi một số nhóm lên kể chuyện trước lớp

- Nhân xét, tuyên dương HS + Giáo dục HS qua câu chuyện

- GV phổ biến luật chơi:…

- Tổ chức cho HS chơi (3 lần) -Nhận xét, tuyên dương HS

- Cá nhân,nhóm,lớp

- Cá nhân ,nhóm ,lớp

- Quan sát

- 2 HS trả lời

- 2 HS đọc

- Cá nhân,nhóm,lớp

- Theo dõi

- Viết vào vở theo mẫu

- Theo dõi

- Mỗi nhóm 4 HS kể chuyện trong nhóm

- 2-3 nhóm kể chuyện trước lớp

- Cả lớp chơi trò chơi

3 Củng cố – dặn dò

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

_

Toán

Tiết 49 : Phép cộng trong phạm vi 7

I Mục tiêu

1 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

2 Biết làm tính cộng trong phạm vi 7 (HS yếu thực hiện ½ YCBT)

3 Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

II Hoạt động sư phạm

- GV gọi 3 HS lên bảng làm

1 + 5 = 6 - 1 = 4 + 2 =

Trang 5

- GV nhận xét, ghi điểm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1: Nhằm đạt

mục tiêu

số 1

HĐ LC: Quan

sát, đếm, thực

hành

HĐTC: Cá

nhân, lớp

* GV giới thiệu phép cộng

1 a Giới thiệu phép cộng:

6 + 1 = 7 1 + 6 = 7

- GV treo tranh và nêu bài toán: “ Nhóm bên trái có 6 hình tam giác Nhóm bên phải có 1 hình tam giác Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tam giác”

- Cho một số HS nhắc lại bài toán

- Ta có thể làm phép tính gì?

- GV viết bảng 6 + 1 = 7

- Vài HS đọc lại phép tính

- Vậy ai cho cô biết : ? 1 cộng 6 bằng mấy?

- Cho HS viết kết quả vào bảng con

1 b Giới thiệu phép cộng:

5 + 2 = 7, 2 + 5 = 7 , 3 + 4 = 7 ,

4 + 3 = 7 Tiến hành tương tự như phép tính:

6 + 1 = 7

- Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 7

+ Xoá dần bảng, cho HS đọc

- Giúp HS ghi nhớ các phép cộng bằng cách đặt câu hỏi: “sáu cộng một bằng mấy?”

“Mấy cộng mấy bằng bảy” vv

- HS quan sát bài toán

- 2 HS trả lời

+ Tất cả có 7 hình tam giác

- 3-5 HS nhắc lại

- 1 HS trả lời: Phép tính cộng -2 HS Nêu miệng:6 + 1 = 7

- 5, 6 HS đọc lại: 6 + 1 = 7

- 1 HS trả lời : 1 + 6 = 7 -1 HS viết bảng lớp

- HS thực hiện

- HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc

- Đọc cá nhân

- HS trả lời câu hỏi

6 + 1 = 7

5 + 2 = 7

Trang 6

HĐ 2: Nhằm đạt

mục tiêu số 2

HĐ LC: Đếm,

thực hành

HĐTC: Cá

nhân, lớp, nhóm

HĐ 3 : Nhằm

đạt mục tiêu số

3

HĐ LC : Quan

sát , nhận xét

HTTC: Cá

nhân, lớp

Bài 1/68:

- Gọi HS đọc đề bài

? Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu?

? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì?

- YC HS làm bảng con

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2/ 68:

- GV nêu đề

- YC HS làm vào vở ( dòng 1 )

- GV thu 6 bài chấm, nhận xét

Bài 3/ 68:

- GV nêu yêu cầu của bài 3

- GV hướng dẫn HS làm bài

? YC HS nêu cách thực hiện phép tính có nhiều bước

- YC HS thảo luận theo 4 nhóm ( dòng 1 )

- YC các nhóm lên dán kết quả

Bài 4/ 68:

- GV nêu YC bài tập

- GV cho HS quan sát tranh

- GV hướng dẫn HS làm bài

a ? Có mấy con bướm đang đậu? Mấy con bay đến? Có tất cả mấy con?

? Ta viết phép tính gì?

- Ý b tương tự

- YC 2 thi làm nhanh

- 1 HS đọc

- 2 HS trả lời

- Lần lượt 6 HS làm bảng lớp

- HS theo dõi

- HS làm

* HS yếu: làm ý 1,2

- HS theo dõi

- 1 HS nêu

- Các nhóm thảo luận

* Nhóm HS yếu: Tính

4 + 3 = ; 2 + 5 =

- Đại diện dán

- HS theo dõi

- HS quan sát

- 3 HS trả lời

- 2 HS thi

IV Hoạt động nối tiếp :

- YC HS đọc lại bài

- Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại ở nhà Chuẩn bị: Phép trừ trong phạm vi 7

- Nhận xét tiết học

V Đồ dùng dạy học

- GV: Chuẩn bị mẫu vật như SGK, bảng phụ

- HS : Một bộ đồ dùng học toán , SGK , vở bài tập

_

Đạo đức

Tiết 13 : Nghiêm trang khi chào cờ (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Thực hành đứng trang nghiêm khi chào cờ

- Phân biệt tư thế đứng đúng với tư thế đứng sai

Trang 7

- Có thái độ tôn kính Quốc kì, tự giác khi chào cờ

II Tài liệu và phương tiện

- GV: tranh vẽ tư thế chào cờ Bài hát “Lá cờ Việt Nam”

- HS:vở bài tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ

III Các hoạt động dạy học

HS tập chào cờ

Vẽ và tô màu

Quốc kì

Hoạt động 3:

Củng cố, dặn dò

* Giới thiệu bài

- GV làm mẫu

- Gọi từng tổ lên tập chào cờ trên bảng

- GV nhận xét, tuyên dương

- HDHS cả lớp tập đứng chào cờ + YC cả lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh

- GV quan sát, sửa sai

? Khi chào cờ chúng ta phải làm ntn?

- GV kết luận, giáo dục HS

- YC HS quan sát lá quốc kì sau đó vẽ và tô màu lá Quốc kì

- YC HS giới thiệu tranh vẽ của mình

- GV nhận xét, tuyên dương

- HDHS đọc thơ cuối bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết sau

- HS quan sát, theo dõi

- Các tổ thực hiện

- Lớp thực hiện

- 2,3 HS trả lời

- HS thực hành

- HS lần lượt giới thiệu tranh của mình

- HS đọc đồng thanh

- HS lắng nghe

_

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Học vần

Tiết 169, 170, 171: Ong - Ông

I/ Mục tiêu:

- HS biết đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông Từ và đoạn thơ ứng dụng

- HS viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: Đá bóng

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói

- HS : Bộ ghép chữ

- Bảng con

Trang 8

III/ Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc bài 51 2HS viết vần on, en

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy – Học bài mới

2.1 Vào bài (4 ph)

Hoạt động 1:

Đàm thoại

2.2 Dạy – học vần

Hoạt động 2(6 ph )

Nhận diện chữ và

tiếng chứa vần mới

Hoạt động 3 (7 ph)

Trò chơi nhận diện

- GV cho HS quan sát quả bóng

? Cô có gì?

- Giới thiệu :Trong tiếng bóng có mang vần ong hôm nay chúng ta học

a Vần ong

- Hãy lấy chữ ghi âm o ghép với chữ ghi âm ng vào bảng cài

- Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép?

- Vần ong gồm có âm gì ghép với âm gì?

-Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần ong

b Tiếng võng

- Đã có vần ong, muốn có tiếng võng ta thêm âm gì và dấu gì?

- Hãy ghép tiếng võng vào bảng cài

- Hãy phân tích tiếng võng

- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

c Từ cái võng

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ cái võng rút ra tứ khóa

- Đã có tiếng võng, muốn có từ cái võng ta thêm tiếng gì?

- Đọc mẫu, cho HS đọc lại

* GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt ra từ chiếc hộp của cô các tiếng có chứa vần ong trong vòng 7 phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng cuộc

- Cho HS chơi nhận diện vần ong

- Nhận xét, tuyên dương HS

a Vần ong

- Cả lớp quan sát

- 1-2 HS trả lời

- Nghe

- Thực hiện trên bảng cài

- Nghe

- HS chơi trò chơi nhận diện

Trang 9

Hoạt động 4(10 ph)

Tập viết vần mới

và tiếng khóa

Trò chơi viết đúng

Nhận diện chữ và

tiếng chứa vần mới

- Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần ong

b Từ cái võng

- Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ cái võng

* GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ong mà mình vừa nhặt ra từ chiếc hộp của cô Ai nhặt được tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng 5 phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng cuộc

- Tổ chức cho HS chơi viết đúng

- Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc

Tiết 2

a Vần ông

- Hãy lấy chữ ghi âm ô ghép với chữ ghi âm ng vào bảng cài

- Em nào đánh vần và đọc được vần vừa ghép?

- Vần ông gồm có âm gì ghép với âm gì?

- Vần ông và vần ong có gì giống và khác nhau?

-Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần ông

b Tiếng sông

- Đã có vần ông, muốn có tiếng sông ta thêm âm gì?

- Hãy ghép tiếng sông vào bảng cài

- Hãy phân tích tiếng sông

- Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

c Từ dòng sông

- Cho HS quan sát tranh vẽ dòng sông

- Tranh vẽ gì?

- Đã có tiếng sông, muốn có từ dòng sông ta thêm tiếng gì?

- Theo dõi

- Viết vào bảng con

- Theo dõi

- Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng

- 2 – 3 em thực hiện

- 2 HS trả lời

Trang 10

Trò chơi nhận diện

Viết vần, tiếng và

từ chứa vần mới

Trò chơi viết đúng

Luyện đọc

(10 ph)

Viết vần và từ chứa

- Đọc mẫu, cho HS đọc lại

* Tương tự hoạt động 3

a Vần ông

- Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần ông

b Từ dòng sông

- Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ dòng sông

* Tương tự hoạt động 5

Tiết 3

a Đọc vần và tiếng khóa

- Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần mới

b Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :con ong, vòng tròn, cây thông, công viên

- Đọc mẫu các từ ứng dụng

- Hãy gạch chân vần ong, ông có trong từ ứng dụng

- Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng

- Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu

c Câu ứng dụng

-Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

? Tranh vẽ gì?

- Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng : Sóng nối sóng

Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời

- Cho HS đọc lại

* Nhắc lại quy trình viết : ong, ông, cái võng, dòng sông

- Cho HS viết vào vở theo mẫu -Thu chấm, nhận xét

- Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện

- Quan sát

(HS yếu viết vần ông)

- Nghe

- 2 HS thực hiện trên bảng

- Quan sát

- 2 HS trả lời

- Nghe

- Viết vào vở theo mẫu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	151,97 KB