Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 6 năm 2011

Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước.. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm.[r]

Trang 1

THỨ HAI NGÀY 10 THÁNG 10 NĂM 2011

Tiết 1: CHÀO CỜ

(GV trực tuần soạn)

………

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán

có liên quan

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK,SGV

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

3’

1’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

– Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy lần đơn

vị bé hơn tiếp liền?

– Mỗi đơn vị đo diện tích bằng một phần

mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền?

– Nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

* GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS làmbài tập

Bài 1a,b(2số đo đầu)/28:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng

- GV nhận xét

Bài 2/28:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS đổi vào giấy nháp sau đó

chọn kết quả đúng

Bài 3(cột 1)/28:

- GV hướng dẫn HS đổi sang đơn vị bé trong

bài sau đó so sánh

- GV có thể cho HS làm bài trên phiếu

Bài 4/28:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải vào vở

- HS nhắc lại đề

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng

- HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp, phát biểu ý kiến

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên phiếu

- 1 HS đọc đề bài

- HS tóm tắt và giải vào vở

TUẦN 6

Trang 2

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV chấm, sửa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Yêu cầu HS làm bài sai, sửa bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

………

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC - THAI

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm (a- pác- thai), tên riêng (Nen- xơn Man- đê- la), các số liệu thống kê(1/5, 9/10, 3/4, )

Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc

đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen- xơn Man- đê- la và nhân dân Nam Phi

2 Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi

I Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

3’

1’

12’

10’

- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng khổ

thơ 2, trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

b Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

Giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, tốc

độ khá nhanh, nhấn giọng ở những số liệu,

thông tin về chính sách đối xử bất công với

người dân da đen ở Nam Phi, thể hiện sự bất

bình với chế độ a- pác- thai; đoạn cuối đọc

với cảm hứng ca ngợi cuộc đấu tranh dũng

cảm, bền bỉ của người da đen

c Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời

- 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 và

trả lời các câu hỏi trong SGK

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

Trang 3

2’

câu hỏi theo đoạn trong SGK/55(không hỏi

câu 3)

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

d Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn

cảm đoạn 3

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu các em ghi nhớ các thông tin mà

các em có được

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

………

DÙNG THUỐC AN TOÀN

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều

lượng

- Hình trang 24, 25 SGK

- Sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc

3’

1’

12’

- Nêu tác hại của thuốc lá

- Nêu tác hại của rượu, bia

- Nêu tác hại của ma tuý

- Khi bị ngưới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng

chất gây nghiện, em sẽ sử lý như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về

tên một số thuốc và trường hợp cần sử dụng

thuốc đó

-4 HS

Trang 4

8’

3’

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu

hỏi SGK/24

- Gọi một số cặp lên bảng hỏi và trả lời trước

lớp

KL: GV nhận xét, chốt lại những ý đúng

Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong

SGK

Mục tiêu: Xác định khi nào nên dùng thuốc

Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng

thuốc và khi mua thuốc Nêu tác hại của việc

dùng không đúng thuốc, không đúng cách và

không đúng liều lượng

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK

- Gọi 1 số HS nêu kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/25

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết sử dụng

thuốc an toàn mà còn biết cách tân dụng giá trị

dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh

tật

Tiến hành:

- Quản trò lần lượt đọc trừng câu hỏi SGK/25

- Yêu cầu HS giơ thẻ từ đã chuẩn bị sẵn, trọng

tài quan sát nhóm nào đưa thẻ nhanh và đúng

- Thế nào là sử dụng thuốc an toàn?

- Khi đi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý điều gì?

- HS làm việc theo cặp

- HS lên bảng trình bày

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu kết quả làm việc

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

- HS tiến hành chơi trò chơi theo

yêu cầu của quản trò

- HS trả lời

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP- CHỦ ĐỀ VÒNG TAY BÈ BẠN

HOẠT ĐỘNG 2: “DẾ MÈN BÊNH VỰC KỂ YẾU”

I.Mục tiêu

HS hiểu:

-Giúp đở ,bảo vệ người yếu hơn mìnhlà việc làm cần thiết

-Giaod dục học sinh có ý thức quan tâm ,bảo vệ bạn bè

II.Quy mô hoạt động

Tổ chứ theo lớp

Trang 5

III.Tài liệu và phương tiện

- Kịch bản “Dế mèm bênh vực kể yếu’”

-Mũ ,áo cho các vai diễn

IV Các bước tiến hành

3’

15’

12’

5’

1.Kiểm tra

GV kiểm tra chuẩn bị đạo cụ của học sinh

2.Trình diễn tiểu phẩm

Dế mèn bênh vực kể yếu

3.Thảo luận

-Vì sao chị Nhà trò lại run rẩy sợ hãi?

-Nghe chuyện anh Dế Mèn có thái độ gì?

-Vì sao Dế Mèn hay do dự ?

-Hành đọng của Dế Mèn như thế nào trước

trước bọn nhện hung hãn?

Em có suy nghĩ gì trước việc làm của Dế

Mèn?

4.Tổng kết ,đánh giá

Cả lớp bình chọn diễn viên xuất sắc

Y/c HS học tập tấm gương dũng cảm của anh

Dế Mèn

4 Hs lên đóng vai

HS thảo luận và trr lời

-HS lớp bình chọn diễn viên xuất sắc

………

THỨ BA NGÀY 11 THÁNG 10 NĂM 2011

Ê – MI – LI, CON

I Mục tiêu:

1 Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê- mi- li, con…

2 Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa/ươ

II Đồ dùng dạy học:

SGK,SHS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’

1’

16’

- GV yêu cầu HS viết những tiếng có

nguyên âm đôi uô, ua 1 HS nêu quy tắc

đánh dấu thanh ở những tiếng đó

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

b HS viết chính tả

- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và4

-2HS

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

Trang 6

2’

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài, chú các dấu

câu, tên riêng

- GV cho HS nhớ viết

- HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Luyện tập

Bài2/55:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tiến hành tương tự bài tập 2/46

Bài 3/7:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S

làm bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ

- GV có thể cho HS học thuộc các thành

ngữ

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

- HS đọc thầm

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 3 HS làm bài trên bảng

- 2 HS nhắc lại

HÉC- TA

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ giữa héc- ta và

mét vuông

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng

để giải các bài toán có liên quan

Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/30

3’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng:

Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ

chấm:

6 m2 56 dm2 656 dm2

4 m2 79 dm2 5 m2

1500 m2 450 dam2

-2 HS làm bài trên bảng

Trang 7

10’

20’

3’

9 hm2 9050 m2

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

b Giới thiệu đơn vị đo diện tích hec- ta

- GV giới thiệu để đo diện tích ruộng đất người

ta thường dùng đơn vị héc- ta

- Héc- ta viết tắt là ha

1 ha = 1 hm2

1 ha = 10 000 m2

- Gọi HS nhắc lại

2: Luyện tập

Bài 1a(2 dịng đầu)/29:

1b(cột đầu)/29

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện

Bài 2/30:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi

- Vài nhóm lên viết kết quả trên bảng

- GVvà HS nhận xét

- Héc- ta viết tắt là gì?

1 ha = hm2

1 ha = m2

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- HS chú ý

- HS nhắc lại

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS tham gia chơi trò chơi

- 1 HS đọc đề bài

- HS làm việc theo cặp

- HS trả lời

………

MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC

I Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác

2 Biết đặt câu với các từ, thành ngữ đã học

Từ điển học sinh (nếu có) Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 2

3’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- HS1: Thế nào là từ đồng âm?

- HS2: Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ

- HS trả lời.

Trang 8

30’

3’

đồng âm

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1/56:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV và cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải

đúng

Bài 2/56:

- GV tiến hành tương tự bài tập 1

Bài 3/52:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giao việc, yêu cầu HS đặt câu vào vở

- Gọi HS đọc câu văn của mình

- GV và cả lớp nhận xét

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc theo cặp

- HS làm việc nhóm 4

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân

Tiết 4 KĨ THUẬT

CHUẨN BỊ NẤU ĂN

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình

- Tranh ảnh một số loại thực phẩm thông thường, bao gồm một số loại rau xanh, củ,

quả, thịt, trứng, cá,

- Một số loại rau xanh, củ, quả còn tươi

- Dao thái, dao gọt

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

3’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu ghi nhớ của bài và trả lời câu hỏi 1

(SGK/30)

- Nêu ghi nhớ của bài và trả lời câu hỏi 2

(SGK/30)

Trang 9

10’

18’

4’

* GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1:

Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn

* MT:

HS nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn

* Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và yêu

cầu HS nêu tên các công việc cần thực hiện khi

chuẩn bị nấu ăn

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ1 (như

SGV/34)

c Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện một số

công việc chuẩn bị nấu ăn

* MT: HS biết cách thực hiện một số công việc

chuẩn bị nấu ăn

a/ Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 và quan

sát hình 1 để trả lời các câu hỏi ở mục 1 (SGK)

- GV nhận xét và tóm tắt nội dung chính về chọn

thực phẩm (theo nội dung SGK)

- GV hướng dẫn HS cách chọn một số loại thực

phẩm thông thường qua tranh ảnh hoặc thực phẩm

tươi đã chuẩn bị

b/ Tìm hiểûu cách sơ chế thực phẩm

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và yêu

cầu HS nêu những công việc thường làm trước

khi nấu một món ăn nào đó (như luộc rau muống,

rang tôm, kho thịt )

- GV tóm tắt các ý trả lời của HS và nêu mục

đích của việc sơ chế thực phẩm

- GV chia lớp thành 4 nhóm và phát mỗi nhóm 1

phiếu học tập để thảo luận về cách sơ chế một

loại thực phẩm thông thường do nhóm tự chọn

- GV nhận xét và tóm tắt cách sơ chế thực phẩm

như SGK

- GV tóm tắt nội dung chính của HĐ2 (như

SGV/35)

- GV hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình chuẩn bị

nấu ăn

d Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

* MT: HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để

giúp đỡ gia đình

- HS nhắc lại đề

- HS đọc rồi trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS đọc, quan sát và trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- Cả lớp đọc nội dung và khoảng 4 HS trả lời

- HS lắng nghe

- Các nhóm ghi kết quả thảo

luận vào phiếu rồi mời đại

diện lên trình bày

- 2 HS nhắc lại

- HS lắng nghe

Trang 10

- Gọi HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài

- GV nhâïn xét, đánh giá kết quả học tập của HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS

- Về nhà thực hành giúp đỡ bố mẹ chuẩn bị nấu

ăn

- Chuẩn bị bài học sau

- 4 HS

- 2 HS đọc ghi nhớ

………

THỨ TƯ NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2011

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Các đơn vị đo diện tích đã học

- Giải các bài toán liên quan đến diện tích

Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/30

1’

30’

1 Kiểm tra bài cũ

- Héc- ta viết tắt là gì?

1 ha = hm2

1 ha = m2

2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1(a,b)/30:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS viết bài trên bảng

Bài 2/30:

- GV nêu câu hỏi: Muốn điền đúng bài tập

này, trước tiên chúng ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm đôi

- GV gọi 2 HS làmbài trên bảng lớp

- HS trả lời.

- Làm bài trên bảng

- Đổi về cùng một đơn vị đo

- Làm việc theo cặp

Trang 11

Bài 3/30:

- GV hướng dẫn HS tóm tắt

- Muốn tính S hình chữ nhật, ta phải làm như

thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV sửa bài, nhận xét

- GV nhận xét

- Em nào chưa làm xong bài tập 4 về nhà làm

lại vào vở

- HS tóm tắt bài

- 1 HS làm trên bảng

………

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

LUYỆN KỂ :TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Luyện kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến

tranh

- Trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn

Ttruyện gắn với chủ điểm Hoà bình

3’

1’

10’

20’

- Gọi 1 HS kể chuyện theo tranh 2- 3

đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

2 Bài mới:

b Hướng dẫn HS hiểu đề bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV gạch chân dưới những yêu cầu cần

thiết

- Gọi 3 HS lần lượt đọc các gợi ý trong

SGK/48

- Gọi 1 số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ

kể

c HS kể chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm đôi, kết hợp trao

đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

-1 HS kể chuyện theo tranh 2- 3 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ

cầm ở Mỹ Lai.

-1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- 1 HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc đề

- HS đọc gợi ý SGK

- Giới thiệu câu chuyện mình kể

- HS kể chuyện trong nhóm

- HS thi kể chuyện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	289,37 KB