Giáo án Tổng hợp môn học lớp 5 - Tuần 14 năm 2011

- GVgiao vieäc, yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhóm đôi, trả lời lần lượt 3 câu hỏi của bài taäp 2 - Một vài đại diện trình bày kết quả trao đổi trước lớp.. - GV nhaän xeùt, keát luaän.[r]

Trang 1

THỨ HAI NGÀY 5 THÁNG 12 NĂM 2011

Tiết 1: CHÀO CỜ (GV trực tuần soạn)

………

CHUỖI NGỌC LAM

I Yêu cầu:

1 Đọc diễn cảm toàn bài Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện đúng tính cách từng nhân vật: cô bé ngây thơ, hồn nhiên; chú Pi- e nhân hậu, tế nhị; chị cô bé ngay thẳng, thật thà

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những

con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác.(Trả lời được câu hhỏi 1,2,3)

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

3’

1’

12’

10’

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS đọc bài Trồng rừng

ngập mặn, trả lời câu hỏi của bài

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành hai đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến đã cướp mất

người anh yêu quý

+ Đoạn 2: Đoạn còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả

lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/136

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

d Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai

-2 HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi

của bài

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

TUẦN 14

Trang 2

- Từng tốp HS luyện đọc phân vai

- Tổ chức cho HS thi đọc xem nhóm nào

đọc hay nhất

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều

lần Nhắc nhở HS hãy biết sống đẹp như

các nhân vật trong câu chuyện để cuộc

đời trở nên tốt đẹp hơn

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

………

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Hiểu được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm

được là một số thập phân

- Bước đầu thực hiện được phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

mà thương tìm được là một số thập phân

SGK,SGV

3’

1’

14’

- HS1:Muốn chia một số thập phân cho

10, 100, 1000,… ta có thể thực hiện như thế

nào?

- HS2: Tính nhẩm rồi so sánh kết quả:

32,1 : 10 = ? và 32,1 x 0,1 = ?

4,9 : 10 = ? và 4,9 x 0,1 = ?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS thực hiện phép chia

một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà

thương tìm được là một số thập phân

Trang 3

2’

- Gọi HS đọc đề ví dụ

- GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia

theo các bước như SGK

- GV nêu ví du ï2 rồi đặt câu hỏi:

+ Phép chia 43 : 52 có thực hiện tương tự

phép chia trên được không? Tại sao?

- GV hướng dẫn HS thực hiện

- GV rút ra ghi nhớ SGK/67

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

C.Luyện tập

Bài 1(a)/68:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài trên bảng

Bài 2/68:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- Khi chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên mà số dư khác 0, ta thực hiện như

thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- HS làm nháp

- HS trả lời

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài trên bảng

- 1 HS đọc đề bài

- HS tóm tắt và giải

- 1 HS làm bài trên bảng

………

GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số đồ gốm

- Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ

- Kể tên một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói

- Hình trang 56, 57 SGK

- Sưu tầm thông tin và tranh, ảnh về đò gốm nói chung và gốm xây dựng

nói riêng

- Một vài viên gạch, ngói khô, chậu nước

Trang 4

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

10’

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS 1: Làm thế nào để biết được hòn

đá đó có phải là đá vôi hay không?

- HS 2: Đá vôi có tính chất gì?

- HS 3: Đá vôi có ích lợi gì?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu: Kể tên một số đồ gốm Phân

biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

sắp xếp các thông tin và tranh, ảnh sưu tầm

được về các laọi đồ gốm vào giấy khổ to

tuỳ theo sáng kiến của mỗi nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày sản

phẩm của mình và thuyết trình

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận

Hoạt động 2: Quan sát

Mục tiêu: Kể tên một số loại gạch, ngói và

công dụng của chúng

Tiến hành:

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển

nhóm của mình làm các bài tập ở mục quan

sát SGK/56

- GV yêu cầu thư ký của mỗi nhóm ghi lại

kết quả làm việc như mẫu SGV/105

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

- GV và cả lớp nhận xét

KL: GV rút ra kết luận đúng

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Làm thí nghiệm để phát hiện ra

một số tính chất của gạch, ngói

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ một viên

gạch hoặc một viên ngói rồi nhận xét

- Cho HS thực hành thả một viên gạch hay

- HS làm việc theo nhóm 6

- Các nhóm trình bày sản

phẩm

- HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình

bày kết quả làm việc

- HS thực hành quan sát

viên gạch

Trang 5

một viên ngói vào nước, nhận xét xem có

hiện tượng gì xảy ra

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc, GV và HS nhận xét

KL: GV chốt lại kết luận như SGK/57

3 Củng cố, dặn dò:

- Đồ gốm gồm những đồ dùng nào?

- Gạch, ngói có tính chất gì?

- GV nhận xét tiết học

- HS trình bày kết quả quan

sát

………

TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 1)

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái

- Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày

- Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1

- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

3’

1’

18’

- Câu hỏi 1: HS làm lại bài tập 3 và nêu ghi nhớ

của bài

- Câu hỏi 2: HS làm lại bài tập 4 và nêu ghi nhớ

của bài

* GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin ( trang 22,

SGK)

* Mục tiêu: HS biết những đóng góp của người

phụ nữ Việt Nam trong gia đình và ngoài xã hội

* Cách tiến hành:

- GV chia HS thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho

từng nhóm quan sát, chuẩn bị giới thiệu nội dung

- Các nhóm chuẩn bị

- Đại diện từng nhóm

lên trình bày

Trang 6

một bức ảnh trong SGK

- GV kết luận

- HS thảo luận theo các câu hỏi trong SGK

- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến

- Các nhóm khác nhận

xét, bổ sung ý kiến

- HS thảo luận 3 phút

- Cả lớp bổ sung

6’ c Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

* Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện sự tôn

trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ em trai

và gái

- GV giao nhiệm vụ cho HS

- GV mời một số HS lên trình bày ý kiến

- GV rút ra kết luận

- HS làm việc cá

nhân

- HS trình bày ý kiến

6’ d Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ

tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết

giải thích lí do vì sao tán thành hoặc không tán

thành ý kiến đó

4’

- GV hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông

qua việc giơ thẻ màu

- GV lần lượt nêu từng ý kiến

- GV mời một số HS giải thích lí do

- GV rút ra kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài học sau

- HS nêu yêu cầu bài

tập

- HS bày tỏ thái độ

theo qui ước

- Lớp bổ sung ý kiến

- 2 HS

THỨ BA NGÀY 6 THÁNG 12 NĂM 2011

CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu:

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Chuỗi ngọc lam

2 Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: ch/tr hoặc ao/au

II Đồ dùng dạy học:

Trang 7

- Bút dạ và 3 - 4 tờ phiếu khổ to

- Hai, ba tờ phiếu phô tô nội dung vắn tắt ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

3’

1’

16’

2’

- GV cho HS viết những từ chỉ khác

nhau ở âm đầu s/x hoặc vần uôt/uôc

- Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

b HS viết chính tả

- GV đọc bài chính tả trong SGK

- Hỏi HS về nội dung bài đối thoại

- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày

bài, chú ý những từ ngữ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Luyện tập

Bài2/136:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS làm việc theo nhóm 4

- Dán 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung

bài tập 2, gọi 3 HS lên bảng trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài 3/137:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H

S làm bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều

lần

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- 1 HS nêu nội dung

- HS đọc thầm

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo nhóm

- 3 HS trình bày bài trên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

Trang 8

Tiết 2: TỐN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố quy tắc và rèn kỹ năng thực hiện phép chia số tự nhiên

cho số tự nhiên mà thương tìm được là số thập phân

SGK, SGV

3’

1’

30’

2’

- HS1: Khi chia một số tự nhiên cho một

số tự nhiên mà số dư khác 0, ta thực hiện

như thế nào?

- HS2: Đặt tính rồi tính:

75 : 4 = ? ; 102 : 16 = ?

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1/68:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài

Bài 3/68:

- Gọi HS đọc đề bài

- Muốn tính S hình chữ nhật, ta phải thực

hiện như thế nào?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

Bài 4/68:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp

- GV sửa bài, nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài thêm trong VBT

-1 HS làm bài trên bảng

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

- Dài nhân rộng

- HS làmm bài vào vở

- HS làm cá nhân

………

Trang 9

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu:

1 Hệ thống hoá kiến thức đã học về các từ loại danh từ, đại từ; quy tắc viết hoa các danh từ riêng

2 Nâng cao một bước kỹ năng sử dụng danh từ, đại từ

- Ba tờ phiếu: một tờ viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng; một tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng, một tờ viết khái niệm đại từ xưng hô

- Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn ở bài tập 1

- Bốn tờ phiếu khổ to- mỗi tờ viết một yêu cầu a hoặc b, c, d của bài tập 4

T.

G

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

1’

30’

- HS1: Đặt một câu có cặp quan hệ từ : vì

nên …

- HS2: Đặt một câu có cặp quan hệ từ :

nếu thì …

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1/137:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: dùng

bút chì gạch dưới các danh từ tìm được

- Gọi HS trình bày kết quả bàm việc

- GV và HS nhận xét, rút ra kết quả đúng

Bài 2/137:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh

từ riêng đã học

- GV chốt ý dán lên bảng tờ phiếu viết nội

dung cần ghi nhớ

- Gọi HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ

Bài 3/137:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 2 HS làm bài trên phiếu

- Yêu cầu lớp dùng bút chì để làm bài tập

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS trình bày kết quả làm việc

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- 4 HS nhắc quy tắc

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu

Trang 10

- GVvà HS sửa bài

- GV chốt lại kết quả đúng

Bài 4/138:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 4

- Yêu cầu 4 HS làm bài trên bảng

- Cả lớp làm bài trong vở nháp

- GV và HS nhận xét, kết luận

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài tập

- 2 HS làm bài trên phiếu

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 4 HS làm bài trên bảng

- HS làm bài vào nháp

………

Tiết 4 KĨ THUẬT

ĐÍNH KHUY BỐN LỖ (tiết 2)

I Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách

- Đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách

- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 7

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

3’

1’

25’

+ Nêu các bước thực hiện đính khuy bốn lỗ

+ Nêu ghi nhớ của bài 2

- GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi đề

b Hoạt động 3: HS thực hành

 MT: HS đính được khuy bốn lỗ đúng qui trình,

đúng kĩ thuật

 Cách tiến hành:

- GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn

bị thực hành ở tiết 2

- GV nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian

hoàn thành sản phẩm

- HS nhắc lại đề

- HS nhắc lại 2

cách đính khuy bốn

lỗ

Trang 11

3’

- GV quan sát, uốn nắn và hướng dẫn thêm cho HS

c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

 MT: HS trưng bày được sản phẩm

 Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu

trong SGK mục 3 trang 11

- Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn theo các yêu cầu

- GV đánh giá , nhận xét kết quả thực hành của HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

+ Khi đính khuy bốn lỗ theo cách tạo hai đường khâu

chéo nhau, em cần phải làm như thế nào?

- GV nhận xét thái độ học tập và kết quả thực hành

của HS

- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ cho tiết sau

- HS thực hành đính

khuy bốn lỗ theo 2

cách (nhóm)

- 4 nhóm trưng bày

- 1 HS

- 2 HS

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS

………

THỨ TƯ NGÀY 7 THÁNG 12 NĂM 2011

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nắm được cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân

bằng cách đưa về phép chia các số tự nhiên

- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho một

số thập phân

Bảng phụ viết ví dụ 1/69

3’

1’

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp:

Tính:

60 : 8 x 2,6 = ? ; 480 : 125 : 4 = ?

2 Bài mới:

-2 HS làm bài trên bảng lớp:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	253,29 KB