Đọc mẫu câu ứng dụng Phân tích tiếng vừa tìm Cho học sinh viết vào vở Cho học sinh đọc từng tiếng từ, dừng lại ở Nghe đọc viết vào vở: : Ngày chủ tiếng khó đọc, đánh vần cho học sinh yếu[r]
Trang 1TUẦN 17
THỨ HAI Rèn nói
Rèn đọc Rèn viết
48 81 49
Các tiết mục văn nghệ em thích Aêt, ât
Aêt, ât
THỨ BA Rèn đọc
Rèn toán Rèn viết
82 49 50
Vần ôt, ơt Cộng, trừ trong phạm vi 10 Vần ôt, ơt
THỨ TƯ Rèn đọc
Rèn viết Rèn nói
83 51 49
Vần et, êt Vần et, êt Chợ tết
THỨ NĂM Rèn đọc
Rèn toán Rèn nói
84 50 50
Vần ut, ưt Cộng, trừ trong phạm vi 10 Ngày chủ nhật
THỨ SÁU Rèn đọc
Rèn toán HĐNG
85
51 12
Thanh kiếm, âu yếm, ……xay bột, nét chữ, kết bạn,
Điểm Đoạn thẳng Tự chọn chủ đề.
Trang 2Thứ hai ngày tháng năm 2009
Rèn nói
Các tiết mục văn nghệ em thích
Tiết……… ppct…………
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nói và trả lời được một số câu hỏi nói về chủ đề “ các tiết
mục văn nghệ em thích”
- Nói tròn câu, rõ ràng và dễ hiểu.
- Giáo dục học sinh biết sức mạnh của tinh thântập thể tích cực tham
gia các hoạt động do nhà trường tổ chức nhằm góp phần nhỏ vào
thành công lớn của tập thể.
II/ Chuẩn bị:
Tranh ảnh mộeê«s hình ảnh vầ các tiết mục văn nghệ thiếu nhi, của
nhà trường,…
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Baì cũ: 5’
Hỏi chủ đề luyện nói tiết trước
Em đã có bao nhiêu điểm 10?
Em có thấy vui khi hôm nào cũng đạt
được thêm điểm 10?
Em làm gì để được như vậy?
Nhận xét tuyên dương
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài…
Cho học sinh quan sát tranh
Nêu câu hỏi phù hợp tình huống và trình
độ học sinh
Tranh vẽ những hình ảnh gì?
Hs: hoa điểm 10,…
Xung phong trả lời Nhận xét bạn,…
Quan sát tranh
Tranh cảnh các bạn đang hát tập thể,
Tranh các anh chị, các bạn đang múa,…
Trang 3Em đã được xem văn nghệ trường mình
biểu diễn chưa?
Em thích tiết mục văn nghệ nào nhất ?
Vì sao em thích tiết mục văn nghệ ấy?
Giáo dục: Cacù em hãy luôn tham gia tích
cực vào các hoạt động của nhà trường tổ
chức, biểu diễn các tiết mục văn nghệ
hay sẽ góp phần tạo ra thành công lớn
cho đêm văn nghệ của nhà trường,…
4/ Củng cố: 4’
Em đã từng được xem các tiết mục văn
nghệ nào mà em cảm thấy thích thú hãy
kể cho bạn mình cùng nghe.
5/ Dặn dò: 1’
Tập nói câu cho lưu loát theo chủ đề hôm
nay.
Hs xung phong kể Nhận xét bạn.
Học sinh xung phong nêu Nhận xét đánh giá.
Rèn đọc
Vần ăt, ât
Tiết………ppct……
I/ Mục tiêu:
Học sinh đọc đúng tiếng, từ có chứa vần ăt, ât vừa học
Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
Giáo dục học sinh luôn tích cực rèn luyện để tiến bộ nhanh
II/ Chuẩn bị:
Thầy: bảng phụ ghi sẵn nội dung b ài rèn
Trò: bảng, SGK,…
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Hát….
Đọc: vải thiều, hiểu bài, già yếu,
Trang 4Gọi học sinh đọc bào
Nhận xét ghi điểm
Nhận xét chung
3/ Bài mới: 25’
a/ Rèn đọc tiếng:
Đính lên bảng
L ưu lựu
T ưu ? tửu
B ưu bưu
C ưu ? cửu
H ươu hươu
B ươu / bướu
Kh ươu / khướu
r ươu rượu
Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo
từng đối tượng
nhận xét uốn nắn cho học sinh đọc
chuẩn.
ĐV học sinh yếu: cho họpc sinh đánh
vần từng tiếng và đọc trơn-> chỉnh sửa
phát âm cho hs.
b/ Rèn đọc từ:
Đính bảng có các từ ứng dụng
Trái lựu, bưu điện, hươu sao, bướu cổ,
bầu rượu, mưu trí, bươu đầu,…
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh
luyện đọc
Chỉnh sửa phát âmcho hs
Giải thích các từ ứng dụng
c/ Rèn đọc câu:
Đính lên bảng
Cây gì lá nhỏ, cành mềm
Hoa như đốm lửa thắp lên vườn nhà
yểu điệu,…
Nhận xét bạn đọc
Quan sát, đọc thầm Ghép thành tiếng và luyện đọc
Đọc cá nhân, tổ, nhóm Nhận xét bạn đọc
Quan sát đọc nhẩm Phân tích các từ Tìm tiếng có chứa vần ưu ươu Phân tích các tiếng vừa tìm
Trang 5Hè về cây đỏ rực hoa
Sang thu quả chín như là sơn son
Đọc mẫu câu đố 1 lần
Gợi mở: Cây này tiếng thứ 2 có mang
vần ưu
Nhận xét tuyên dương
Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Khuyến khích học sinh đọc trơn nhanh
Chỉnh sửa nhịp đọc cho học sinh
ĐV hócinh yếu:
Chỉ cho học sinh đọc các tiếng dễ đén
tiếng khó đọc
Cho học sinh dừng lạih phân tích nếu
các em khó khăn( tranh học sinh đọc
vẹt)
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài một lần
Cho học sinh đọc bài trong sách giáo
khoa
Nhận xét chung
5/ Dặn dò: 1’
Luyện đọc bài trong sách cho thành
thạo hơn
Xem bài học sau
Đọc thầm Họ sinh xung phong giải đố Nhận xét,…
-> Cây lựu
Rèn viết
Vần ăt, ât
Tiết…ppct……….
I/ Mục tiêu:
Trang 6- Hướng dẫn học sinh viết đúng một số tiếng từ và câu có chứa vần
ăt, ât
- Học sinh viết đúng theo tốc độ yêu cầu, chữ viết đúng quy trình,
đều khoảng cách, trình bày sạch đẹp
- Giáo dục học sinh rèn tư thế luôn ngồi viết đúng
II/ Chuẩn bị:
Thầy: mẫu chứ viết
Trò: bảng con, vở rèn viết,…
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn viết tiếng:
đính mẫu chữ viết lên bảng
cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao,
số lượng nét của các chữ viết: ăt, ât, ot,
at.
Viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
viết
đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt
vào bảng con
nhận xét uốn năn cho học sinh theo chuẩn
mẫu chữ
* Bao quát lớp rèn cho học sinh giỏi viết
thanh đậm, theo dõi học sinh yếu viết cho
chính xác hơn,.
b/ Rèn viết từ: cho học sinh quan sát mẫu
viết các từ: đôi mắt, đất cát, chặt
Viết : ot, at, bát ngát, chim hót.
Quan sát chữ viết Nhận xét,…
Phân tích cacù tiếng Nêu khoảng cách ,…
Viết bảng con: : ăt, ât, ot, at
quan sát, đọc thầm.
Phân tích các từ Nhận xét độ cao, khoảng cách các
Trang 7chẻ, thân mật.
Giải thích từ ngữ trên bảng
Viết mẫu vừa viết vừa nâu quy trìnhLưu ý
điểm đặt bút, dừng bút và vị trí dấu thanh
Đọc cho học sinh viêt bảng con
Nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Viết lên bảng 1 dòng cho học sinh nhìn
viết vào vở theo thứ tự
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
c/ Rèn viết câu:
Đính lên bảng: Ngày chủ nhật, em đỡ bà
và mẹ: bắt sâu, nhổ cỏ cho cây.
Đọc mẫu câu ứng dụng
Cho học sinh viết vào vở
Cho học sinh đọc từng tiếng từ, dừng lại ở
tiếng khó đọc, đánh vần cho học sinh yếu
viết đúng.
4/ Củng cố:
Thu bài chấm điểm
Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến trên bảng,
cho học sinh phân tích, đọc lại
Nhận xét tiếta học
5/ Dặn dò:
Về rèn thêm chữ viết
con chữ Nhắc lại quy trình viết.
Viết bảng con: đôi mắt, đất cát, chặt chẻ, thân mật.
Viết vào vở
Quan sát câu ứng dụng Tìm tiếng có vầnăt, ât.
Phân tích tiếng vừa tìm
Nghe đọc viết vào vở: : Ngày chủ nhật, em đỡ bà và mẹ: bắt sâu, nhổ cỏ cho cây.
Hoàn thành và nộp bài viết Nhận xét bài viết của bạn
Trang 8
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Rèn đọc
Vần ôt, ơt
Tiết………ppct………
I/ Mục tiêu :
- HS đọc đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần ôt, ơt
- Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
- Giáo dục các em giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
HS : Bảng cài
III/ Hoạt đọng dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc
Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn đọc các tiếng
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài rèn
b ôt / bốt
s ôt / sốt
m ôt một
T ôt / tốt
nh ôt / nhốt
b ơt / bớt
R ơt / rớt
nh ơt nhợt
ch ơt chợt
C ơt cợt
cho học sinh yếu ghép và đọc các tiếng
chỉnh sửa phát âm cho học sinh
2 em đọc: đấu vật bật lửa, bắt tay, thân mật, vất vả, chân thật.
Nhận xét bạn đọc
Quan sát Ghép tạo thành tiếng, đọc Phân tích các tiếng
…
Đọc cá nhân tổ nhóm,…
Trang 9Rèn toán
Cộng trừ trong phạm vi 10
Tiết……… ppct………
I/ Mục tiêu:
* HS yếu: cho hs đánh vần từng tiếng từ dễ
đến khó- hs đọc chưa chuẩn gv đánh vần
mẫu cho học sinh đọc theo
b/ Rèn đọc từ.
ghi bảng: bột mì, xương cốt, chốt cửa, bất
chợt, vớt cá, cái thớt, tái nhợt, củ cà rốt.
Cho học sinh phân tích các từ và tìm tiếng
có vầnoot, ơt
Giải thích cá từ trên,…
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh luyện
đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
c/ Rèn đọc câu:
Treo bảng phụ.
Ve vẻ vè ve Bị xơi điểm một
Cái vè lá lốt Bhợt anh hiểu ra
Có anh học dốt Cố học thật tốt.
Cho lớp đọc đồng thanh 2 lượt
Nhận xét tuyên dương
Cho học sinh đọc, nói cho tròn câu…
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng
Cho học sinh đọc bài trong SGK
Nhận xét khuyến khích học sinh luyện đọc
trơn nhanh,…
5/ Dặn dò: 1’
Rèn đọc thêm ở nhà.
Quan sát các từ ngữ và đọc thầm Phân tích từ
Tìm tiếng có vần ôt, ơt.
Đọc cá nhân, bàn, tổ lớp: bột mì, xương cốt, chốt cửa, bất chợt, vớt cá, cái thớt, tái nhợt, củ cà rốt.
Quan sát đọc nhẫm Tìm tiếng có vần ôn tập Đọc cá nhân, đồng thanh Nhận xét nhịp đọc cảu bạn
Trang 10- Hướng dẫn học sinh làm các dạng toán về cộng trừ trong phạm
vi 10
- Học sinh làm nhanh cacù bài rèn, trình bày sạch đẹp.
- Giáo dục tính cẩn thận cận trong học tập và lao động.
II/ Chuẩn bị:
Thầy: bài tập về các dạng toán đã học
Tranh ảnh bài tập tình huống
Trò: bảng con,vở rèn toán,…
III/ Hoạt động dayï học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập cả lớp
làm vào bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài…
Hướng dẫn học sinh thực hành
Bài 1
Đính bài lên bảng
5 + 5 = 6 – 4 =
6 + 4 = 8 + 1 =
3 + 5 = 9 – 1 =
9 – 2 = 10 – 4 =
7 + 2 = 6 + 4 =
Gọi 1 em nêu yêu cầu
Gọi 2 em lên bảng điền số, cả lơp bảng con
Nhận xét chỉnh sửa
Bài 2: Tính:
3 + 4 + 2 = 10 – 8 + 7 =
4 + 3 + 3 = 9 – 6 + 5 =
4 + 5 – 7 = 9 – 4 – 3 =
Bài tập
3 + 7 … = 10 10 – 1 … 9 + 1
3 + 4 … = 8+ 8 – 3 … 7 – 3
10 – 4 = 5 5 + 5 … 10 – 0 Quan sát bài tập 1
Nhận xét bài làm của bạn
Bài 2 Quan sát nhận xét
Làm bài vào vở
Trang 11Học sinh nêu yêu cầu rồi tính
Học sinh làm bài
6 Học sinh lần lượt lên bảng sửa bài.
Nhận xét chỉnh sửa bài làm
Bài 3: Viết phép tính thich hợp.
a/.
?
b/
Có :10 quả bóng
Cho: 6 quả bóng
Còn: …quả bóng?
Cho học sinh trình bày vào vở rèn
Chấm bài, nhận xét,…
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh làm bài trong vở bài tâp toán
Nhận xét,
5/ Dặn dò: 2’
Hoàn thành các bài tập còn lại.
Xem bài học sau
Quan sát bài 3 Nêu bài toán theo tình huống trong hình vẽ, bài toán yêu cầu Làm bài vào vở
Hoàn thành nộp bài làm
Rèn viết
Vần ôt, ơt.
Tiết 3 ppct 32 I/ Mục tiêu :
Trang 12- HS viết đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần ôt, ơt
- Viết nhanh, đều nét, rèn viết nét thanh, đậm theo yêu cầu
- Giáo dục các em giữ gìn sách vở sạch đẹp và rèn chữ thường
xuyên,…
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết
HS : Bảng cài,…
III/ Hoạt đôïng dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn viết tiếng:
đính mẫu chữ viết lên bảng
cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao,
số lượng nét của các chữ viết
viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
viết: ôt, ơt, tốt, sôt, một, bớt, rớt,
chợt cợt
Đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt
vào bảng con
nhận xét uốn nắn cho học sinh theo chuẩn
mẫu chữ
* Bao quát lớp rèn cho học sinh giỏi viết
thanh đậm, theo dõi học sinh yếu viết cho
chính xác hơn,.
b/ Rèn viết từ: cho học sinh quan sát mẫu
viết các từ
Giải thích từ ngữ trên bảng: điểm tốt,
mũ phớt, vớt cá, bất chợt, củ cà
Viết: ăt, ât, bát ngát, chim hót.
Quan sát chữ viết Nhận xét,…
Phân tích cacù tiếng Nêu khoảng cách ,…
Viết bảng con : ôt, ơt, tốt, sôt, một, bớt, rớt, chợt cợt
quan sát, đọc thầm.
Phân tích các từ Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Trang 13Viết mẫu vừa viết vừa nêâu quy trình,…
Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút và vị trí dấu
thanh
Đọc cho học sinh viêt bảng con
Nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Viết lên bảng 1 dòng cho học sinh nhìn
viết vào vở theo thứ tự
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
c/ Rèn viết câu:
Đính lên bảng:
Có anh học dốt
Bị xơi điểm một Chợt anh hiểu ra Cố học thật tốt.
Đọc mẫu câu ứng dụng
Cho học sinh viết vào vở
Cho học sinh đọc từng tiếng từ, dừng lại ở
tiếng khó đọc, đánh vần cho học sinh yếu
viết đúng.
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh giải đố:
Sừng sững mà đứng giữa nhà
Ai vào không hỏi ai ra không chào.
Gợi ý: cây gì?( cái gì ) từ này có mang vần
ôt?
Thu bài chấm điểm
Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến trên bảng,
cho học sinh phân tích, đọc lại
Nhận xét tiết học
5/ Dặn dò: 1’
Về rèn thêm chữ viết cho thành thạo hơn.
Nhắc lại quy trình viết.
Viết bảng con: điểm tốt, mũ phớt, vớt cá, bất chợt, củ cà rốt.
Viết vào vở theo hướng dẫn
Quan sát câu ứng dụng Tìm tiếng có vần ôn Phân tích tiếng vừa tìm: cuối Nghe đọc viết vào vở:
Có anh học dốt
Bị xơi điểm một Chợt anh hiểu ra Cố học thật tốt.
Học sinh suy nghỉ trả lời câu đố HS: cái cột ( cột nhà )
Trang 14
Thứ tư ngày tháng năm 2009
Rèn đọc
Vần et, êt
I/ Mục tiêu :
- HS đọc đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần et, êt
- Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
- Giáo dục các em về vệ sinh ăn uống trong ngày tết.
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
HS : Bảng cài
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc
Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn đọc các tiếng:
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
t et tẹt
b et / bét
ch et chẹt
x et / xét
m et mẹt
r êt / rết
T êt / tết
k êt / kết
Cho học sinh yếu ghép và đọc các tiếng
chỉnh sửa phát âm cho học sinh
* HS yếu: cho hs đánh vần từng tiếng từ dễ
đến khó- hs đọc chưa chuẩn gv đánh vần
mẫu cho học sinh đọc theo
b/ Rèn đọc từ:
2 em đọc: một, chợt, tương ớt, cơn sốt, tái nhợt, cốt cửa.
Nhận xét bạn đọc
Quan sát Ghép tạo thành tiếng, đọc Phân tích các tiếng
… Đọc cá nhân tổ nhóm,…
Quan sát các từ ngữ và đọc thầm
Trang 15nết na, tầng trệt, con rết, mệt mỏi,
sấm sét, kẹt xe, ghét bỏ, vết bùn, mùi
khét.
* Cho học sinh khoanh tròn vào từ chứa
vần êt.
Giải thích cá từ trên,…
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh luyện
đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
c/ Rèn đọc câu:
Chim tránh rét bay về phương nam
Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố
bay theo đàn.
* Cho học sinh tìm tiếng có mang vần êt, et.
Nhận xét tuyên dương
Cho học sinh đọc câu ứng dụng
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng
Cho học sinh đọc bài trong SGK
Nhận xét khuyến khích học sinh luyện đọc
trơn nhanh,…
5/ Dặn dò: 1’
Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Phân tích từ Tìm tiếng có vần on, an
Đọc cá nhân, bàn, tổ : nết na, tầng trệt, con rết, mệt mỏi, sấm sét, kẹt xe, ghét bỏ, vết bùn, mùi khét.
Quan sát đọc nhẫm Đọc thầm: Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo đàn.
Tìm tiêng chứa vần et, êt Phân tích tiếng vừatìm được Đọc cá nhân, đồng thanh.
Nhận xét bạn đọc
……….
Rèn viết
Viết et, êt
Tiết 2 ppct 33 I/ Mục tiêu :
- Viết đúng 1 số tiếng, từ và câu có vần et, êt
- Viết đều , đẹp, thẳng hàng, trình bày sạch đẹp
- Giáo dục các em yêu thích rèn chữ viết đẹp
II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết mẫu, nội dung bài
Trang 16HS : Bảng con, vở rèn viết
III/ Tiến trình lên lớp :
Thầy 1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : 5’
Gọi 2 HS lên bảng viết.
- HS cả lớp viết bảng con
- GV nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới : 25’
a) Rèn viết tiếng :
- GV cho HS quan sát mẫu các chữ
Bét, xét, mẹt, bệt, mệt, kết.
GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc
lại quy trình viết
Cho học sinh viết bảng con từng tiếng
Nhận xét sửa chữa
b) Rèn viết từ.
Giáo viên viết lên bảng một số từ cho
học sinh quan sát: : nết na, tầng
trệt, con rết, mệt mỏi, sấm sét,
kẹt xe, ghét bỏ
Lưu ý cách nối nét, vị trí dấu thanh,
khiảng cách các chữ,
Cho học sinh viết từ vào bảng con, vở
Theo dõi tốc độ viết đúng thời gian của
học sinh.
c) Rèn viết câu :
- Cho HS quan sát mẫu
- Cho HS tìm tiếng chứa ưu, ươu
- GV đọc mẫu câu
Chim tránh rét bay về phương
nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng
vẫn cố bay theo đàn.
Trò Hát đầu giờ
HS viết: ôt, ơt, điểm tốt, bất chợt.
- HS quan sát mẫu.
- Đọc chữ viết
- Phân tích các tiếng
Bét, xét, mẹt, bệt, mệt, kết.Viết
bảng con.
Nhận xét chữ viết của bạn
HS quan sát mẫu Phân tích từ
- HS viết vào vở
Đọc thầm
- Phân tích tiếng
- HS nghe GV đọc viết vào vở :
Chim tránh rét bay về phương nam Cả đàn đã thấm mệt nhưng vẫn cố bay theo đàn.
Hoàn thành và nộp bài viết