Viết vào vở thanh Líu lo Líu lo Líu lo Líu lo Đọc cho học sinh viêt bảng con chòu khoù chòu khoù chòu khoù Nhận xét sửa chữa caây neâu caây neâu caây neâu caây neâu… * Hướng dẫn học sinh[r]
Trang 1TUẦN 18 (Thi học kì I)
THỨ HAI Rèn nói
Rèn đọc Rèn viết
51 86 52
Em tô, vẽ, viết Vần it, iêt Vần it, iêt
THỨ BA Rèn đọc
Rèn toán Rèn viết
87 52 53
Oân tập tự chọn Độ dài đoạn thẳng Tự chọn.
THỨ TƯ Rèn đọc
Rèn viết Rèn nói
88 54 52
Vần uôt, ươt.
Vần uôt, ươt Chơi cầu trượt
THỨ NĂM Rèn đọc
Rèn toán Rèn nói
89 53 53
Oân tập tự chọn Thực hành đo độ dài Chuột nhà và chuột đồng
THỨ SÁU Rèn đọc
Rèn toán HĐNG
90 54 13
Vần oc, ac Một chục Tia số
Trang 2GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 2 NĂM HỌC 2009 - 2010
RÈN NÓI Chủ đề: Em tô, vẽ, viết.
TIẾT………….PPCT………
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nói và trả lời được một số câu hỏi theo chủ đề “em tô
vẽ viết ”
- Học sinh nói thành câu, lưu loát ngắn gọn, dễ hiểu, phát âm
chuẩn
- Giáo dục học sinh yêu quý thời gian, ra học tập và rèn luyện.
II/ Chuẩn bị : GV : 1 số câu hỏi theo chủ đề.
HS : …
III/ Tiến trình lên lớp :
Thầy 1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : 4’
Gọi 1 HS nhắc lại tên chủ đề tiết trước
3/ Bài mới : 24’
Giới thiệu bài
Đính tranh lên bảng, hỏi nội dung tranh.
GV đặt 1 số câu hỏi phù hợp với các đối
tượng HS trong lớp
+Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
+ Bạn nào đang tô màu?
+ Bạn nào đang vẽ tranh?
+ Ban nào đang viết bài?
+ Em thích hoạt dộng nào nhất?
+ Các hoạt động này có đặc điểm nào
giống nhau?
+ Trong lớp ta em biết bạn nào tô màu
đẹp nhất?
+ Ban nào vẽ tranh đẹp nhất?
+ Bạn nào viết bài đạt điểm cao nhất?
-> Tuyên dương động viên học sinh,…
Trò Hát đầu giờ
1 HS đọc tên chủ đề tiết trước
Quan sát tranh
Các bạn đang tô màu, vẽ tranh ,…
Tuỳ thực tế HS trả lời
Giống: các bạn đều đang cố gắng làm việc thật tốt,…
Tuỳ thực tế HS trả lời
Trang 34/ Củng cố : 4’
Trò chơi: Hoạ sĩ mù.
Cho học sinh đại diện tỏ lên bảng
Gv dùng khăn bịt nắt học sinh cho học sinh
phấn và yêu cầu các em vẽ theo đề tài
Quả cây.
5/ Dặn dò : 1’
Về nhà tập nói câu theo chủ đề cho thạo
hơn.
Thực hiện theo yêu cầu Nhận xét thành quả của bạn
RÈN ĐỌC
Vần it, iêt
I/ Mục tiêu :
- HS đọc đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần it, iêt
- Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
- Giáo dục các em giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
HS : Bảng cài
III/ Hoạt đọng dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn đọc các tiếng.
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài rèn
l it / lít
v it vịt
th it thịt
ngh it nghịt
2 em đọc: ông bụt, bứt vẽ, vứt bỏ, giây phút, day dứt.
Nhận xét bạn đọc
Quan sát Ghép tạo thành tiếng, đọc Phân tích các tiếng
Trang 4GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 4 NĂM HỌC 2009 - 2010
v iêt việt
m iêt / miết
th iêt thiệt
Cho học sinh yếu ghép và đọc các tiếng
chỉnh sửa phát âm cho học sinh
* HS yếu: cho hs đánh vần từng tiếng từ dễ
đến khó- hs đọc chưa chuẩn gv đánh vần
mẫu cho học sinh đọc theo
b/ Rèn đọc từ:
Ghi bảng: thịt gà, mờ mịt, xa xôi, xa tí,
tiêu diệt, thua thiệt, đôn nghịt, tiếng
việt, thời tiết, nghệt ngã, con vịt, chiết
cành.
Cho học sinh khoanh tròn vào từ chứa vàn it
Cho học sinh phân tích các từ và tìm tiếng
có vần it, iêt
Giải thích cá từ trên,…
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh luyện
đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
c/ Rèn đọc câu:
Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuóng ao chơi
Đêm về đẻ trứng.
Cho lớp đọc đồng thanh 2 lượt
Nhận xét tuyên dương
Cho học sinh đọc , nói cho tròn câu…
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng
Cho học sinh đọc bài trong SGK
Nhận xét khuyến khích học sinh luyện đọc
trơn nhanh,…
…
Đọc cá nhân tổ nhóm,…
Quan sát các từ ngữ và đọc thầm
Phân tích từ Tìm tiếng có vần it, iết
Đọc cá nhân, bàn, tổ lớp
Quan sát đọc nhẫm Đọc cá nhân, đồng thanh
Trang 5
Rèn viết Viết tiếng từ có chứa it, iêt I/ Mục tiêu :
- HS viết đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần it, iêt
- Viết nhanh, đều nét, rèn viết nét thanh, đậm theo yêu cầu
- Giáo dục các em giữ gìn sách vở sạch đẹp và rèn chữ thường
xuyên,…
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết
HS : Bảng cài,…
III/ Hoạt đôïng dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn viết tiếng:
Đính mẫu chữ viết lên bảng
Cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao,
số lượng nét của các chữ viết
Viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
viết
it, iêt, thịt gà, thiết tha, bịt mắt,
Viết: ut, ưt, bút chì, đứt dây.
Quan sát chữ viết Nhận xét,…
Phân tích cacù tiếng Nêu khoảng cách ,…
5/ Dặn dò: 1’
Rèn đọc thêm ở nhà.
Trang 6GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 6 NĂM HỌC 2009 - 2010
hiểu biết,
Đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt
vào bảng con
nhận xét uốn năn cho học sinh theo chuẩn
mẫu chữ
* Bao quát lớp rèn cho học sinh giỏi viết
thanh đậm, theo dõi học sinh yếu viết cho
chính xác hơn,.
b/ Rèn viết từ: cho học sinh quan sát mẫu
viết các từ
Giải thích từ ngữ trên bảng
Viết mẫu vừa viết vừa nâu quy trình,…
Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút và vị trí dấu
thanh
Đọc cho học sinh viêt bảng con
Nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Viết lên bảng 1 dòng cho học sinh nhìn
viết vào vở theo thứ tự
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
c/ Rèn viết câu:
Đính lên bảng:
Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuóng ao chơi
Đêm về đẻ trứng.
Đọc mẫu câu ứng dụng
Cho học sinh viết vào vở
Cho học sinh đọc từng tiếng từ, dừng lại ở
tiếng khó đọc, đánh vần cho học sinh yêu
viết đúng.
4/ Củng cố:
Viết bảng con
it, iêt, thịt gà, thiết tha, bịt mắt, hiểu biết
Quan sát, đọc thầm.
Phân tích các từ Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Nhắc lại quy trình viết.
Viết bảng con…
Viết vào vở theo hướng dẫn
Quan sát câu ứng dụng Tìm tiếng có vần au, âu Phân tích tiếng vừa tìm
Nghe đọc viết vào vở.
Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuóng ao chơi Đêm về đẻ trứng.
Trang 7Thu bài chấm điểm
Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến trên bảng,
cho học sinh phân tích, đọc lại
Nhận xét tiếta học
5/ Dặn dò:
Về rèn thêm chữ viết
Thứ ba ngày …………tháng…………năm 2009
Rèn đọc Oân tập tự chọn Tiết…………ppct………
Cho học sinh đọc bài trong sách giáo khoa
………
……….
Rèn toán Độ dài đoạn thẳng
Tiết……… ppct………
I/ Mục tiêu:
- Hướng dẫn học sinh làm các dạng toán điểm, đoạn thẳng
- Học sinh làm nhanh cacù bài rèn, trình bày sạch đẹp.
- Giáo dục tính cẩn thận cận trong học tập và lao động.
II/ Chuẩn bị:
Thầy: bài tập về các dạng toán đã học
Tranh ảnh bài tập tình huống
Trò: bảng con,vở rèn toán,…
III/ Hoạt động dayï học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Trang 8GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 8 NĂM HỌC 2009 - 2010
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập cả lớp
làn vào bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới: 25’
Giới thiệu bài…
Hướng dẫn học sinh thực hành
Hoàn thành các bài tập còn lại.
Xem bài học sau
Bài tập
Rèn viết
Viết tiếng từ có chứa iu, êu
I/ Mục tiêu :
- HS viết đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần iu êu
- Viết đúng, nhanh, tốc độ chuẩn, hoàn thành bài sạch đẹp
- Giáo dục các em rèn luyện thường xuyên để viết đẹp.
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết
HS : Bảng cài
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn viết tiếng:
đính mẫu chữ viết lên bảng
cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao,
Viết: châu chấu, rau cải, sáo sậu.
Quan sát chữ viết Nhận xét,…
Phân tích cacù tiếng
Trang 9số lượng nét của các chữ viết
níu, chịu, nghịu, sếu, nếu, mếu.
viết mấu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
viết
đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt
vào bảng con
nhận xét uốn năn cho học sinh theo chuẩn
mẫu chữ
* Bao quát lớp rèn cho học sinh giỏi viết
thanh đậm, theo dõi học sinh yếu viết cho
chính xác hơn,.
b/ Rèn viết từ: cho học sinh quan sát mẫu
viết các từ
Giải thích từ ngữ trên bảng
Viết mẫu vừa viết vừa nâu quy trình,…
Líu lo, chịu khó, cây nêu kêu, gọi, trĩu quả,
thêu thùa, rêu đá, líu ríu
Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút và vị trí dấu
thanh
Đọc cho học sinh viêt bảng con
Nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Viết lên bảng 1 dòng cho học sinh nhìn
viết vào vở theo thứ tự
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
c/ Rèn viết câu:
Đính lên bảng:
Chúng em làm lều trại trên đồi
Đọc mẫu câu ứng dụng
Cho học sinh viết vào vở
Cho học sinh đọc từng tiếng từ, dừng lại ở
tiếng khó đọc, đánh vần cho học sinh yếu
viết đúng.
4/ Củng cố:
Nêu khoảng cách ,…
Viết bảng con : níu, chịu, nghịu, sếu,
nếu, mếu.
quan sát, đọc thầm.
Phân tích các từ Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Nhắc lại quy trình viết.
Viết bảng con: Líu lo, chịu khó, cây
nêu kêu, gọi, trĩu quả, thêu thùa, rêu đá, líu ríu.
Viết vào vở
Líu lo Líu lo Líu lo Líu lo chịu khó chịu khó chịu khó cây nêu cây nêu cây nêu cây nêu…
Quan sát câu ứng dụng Tìm tiếng có vần au, âu Phân tích tiếng vừa tìm
Nghe đọc viết vào vở.
Chúng em làm lều trại trên đồi.
Hàon thành nọp bài viết Nhận xét bài viết của bạn
Trang 10GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 10 NĂM HỌC 2009 -
2010
Thu bài chấm điểm
Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến trên bảng,
cho học sinh phân tích, đọc lại
Nhận xét tiếta học
5/ Dặn dò:
Về rèn thêm chữ viết
Rèn đọc
Tự chọn
I/ Mục tiêu :
- HS đọc đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần au âu
- Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn
- Giáo dục các em giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
HS : Bảng cài
III/ Hoạt đọng dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn đọc các tiêng:
Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài rèn
C au / cáu
L au \ làu
S au sau
Đ au đau
C âu cậu
Ch âu \ chầu
2 em đọc: xưa kia, ngf voi, ngày hội, vui vẻ,…
Nhận xét bạn đọc
Quan sát Ghép tạo thành tiếng, đọc Phân tích các tiếng
…
Trang 11S âu / sấu
th âu \ thầu
cho học sinh yếu ghép và đọc các tiếng
chỉnh sửa phát âm cho học sinh
* HS yếu: cho hs đánh vần từng tiếng từ dễ
đến khó- hs đọc chưa chuẩn gv đánh vần
mẫu cho học sinh đọc theo
b/ Rèn đọc từ:
ghi bảng: láu táu, sáo sậu, đậu phụ, rau cải,
lau sậy, của báu, rầu rĩ, châu chấu,…
Cho học sinh phân tích các từ và tìm tiếng
có vần au, âu.
Giải thích cá từ trên,…
Hướng dẫn từng đối tượng học sinh luyện
đọc
Chỉnh sửa phát âm cho học sinh
c/ Rèn đọc câu:
treo bảng phụ ghi sẵn câu đố:
Đầu mang cánh nỏ đứt dây
Cái lưng đen phẳng cho bầy sáo chơi
Đến khi đồng án thảnh thơi
Nằm lim dim mắt, mệng xơi rơm vàng.
Nêu yêu cầu: Là con gì?
Đọc lại câu đố
Cho lớp đọc đồng thanh 2 lượt
Cho đại diện 3 tổ lên điền nhanh phần giải
đó vào chỗ chấm
Nhận xét tuyên dương
Cho học sinh đọc , nói cho tròn câu…
4/ Củng cố: 4’
Cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng
Cho học sinh đọc bài trong SGK
Nhận xét khuyến khích học sinh luyện đọc
trơn nhanh,…
Đọc cá nhân tổ nhóm,…
Quan sát các từ ngữ và đọc thầm Phân tích từ
Tìm tiếng có vần au, âu.
Đọc cá nhân, bàn, tổ lớp: láu táu, sáo
sậu, đậu phụ, rau cải, lau sậy, của báu, rầu rĩ, châu chấu,…
Quan sát đọc nhẫm
Thảo luận tìm lời giải
Con trâu
Trang 12GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 12 NĂM HỌC 2009 -
2010
Rèn viết
Tự chon
I/ Mục tiêu :
- HS viết đúng các tiếng, từ, câu, chứa tiếng có vần iu êu
- Viết đúng, nhanh, tốc độ chuẩn, hoàn thành bài sạch đẹp
- Giáo dục các em rèn luyện thường xuyên để viết đẹp.
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết
HS : Bảng cài
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định: 1’
2/ Bài cũ: 4’
Gọi học sinh đọc lên bảng viết, cả lớp viết
bảng con
Nhận xét ghi điểm
3/ Bìa mới: 25’
Giới thiệu bài:…
a/ Rèn viết tiếng:
đính mẫu chữ viết lên bảng
cho học sinh phân tích, so sánh về độ cao,
số lượng nét của các chữ viết
níu, chịu, nghịu, sếu, nếu, mếu.
viết mấu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
viết
đọc lại từng chữ cho học sinh viết lần lượt
vào bảng con
nhận xét uốn năn cho học sinh theo chuẩn
mẫu chữ
* Bao quát lớp rèn cho học sinh giỏi viết
Viết: châu chấu, rau cải, sáo sậu.
Quan sát chữ viết Nhận xét,…
Phân tích cacù tiếng Nêu khoảng cách ,…
Viết bảng con : níu, chịu, nghịu, sếu,
nếu, mếu.
5/ Dặn dò: 1’
Rèn đọc thêm ở nhà.
Trang 13thanh đậm, theo dõi học sinh yếu viết cho
chính xác hơn,.
b/ Rèn viết từ: cho học sinh quan sát mẫu
viết các từ
Giải thích từ ngữ trên bảng
Viết mẫu vừa viết vừa nâu quy trình,…
Líu lo, chịu khó, cây nêu kêu, gọi, trĩu quả,
thêu thùa, rêu đá, líu ríu
Lưu ý điểm đặt bút, dừng bút và vị trí dấu
thanh
Đọc cho học sinh viêt bảng con
Nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn học sinh viết vào vở
Viết lên bảng 1 dòng cho học sinh nhìn
viết vào vở theo thứ tự
Theo dõi tốc độ viết của học sinh
c/ Rèn viết câu:
Đính lên bảng:
Chúng em làm lều trại trên đồi
Đọc mẫu câu ứng dụng
Cho học sinh viết vào vở
Cho học sinh đọc từng tiếng từ, dừng lại ở
tiếng khó đọc, đánh vần cho học sinh yếu
viết đúng.
4/ Củng cố:
Thu bài chấm điểm
Nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến trên bảng,
cho học sinh phân tích, đọc lại
Nhận xét tiếta học
5/ Dặn dò:
Về rèn thêm chữ viết
quan sát, đọc thầm.
Phân tích các từ Nhận xét độ cao, khoảng cách các con chữ
Nhắc lại quy trình viết.
Viết bảng con: Líu lo, chịu khó, cây
nêu kêu, gọi, trĩu quả, thêu thùa, rêu đá, líu ríu.
Viết vào vở
Líu lo Líu lo Líu lo Líu lo chịu khó chịu khó chịu khó cây nêu cây nêu cây nêu cây nêu…
Quan sát câu ứng dụng Tìm tiếng có vần au, âu Phân tích tiếng vừa tìm
Nghe đọc viết vào vở.
Chúng em làm lều trại trên đồi.
Hàon thành nọp bài viết Nhận xét bài viết của bạn
Trang 14
GV: NGUYỄN ĐAN THUỲ 14 NĂM HỌC 2009 -
2010
Rèn nói
Chủ đề: Ai chịu khó
Tiết……….ppct…………
I/ Mục tiêu:
- Học sinh nói và trả lời được một số câu hỏi theo chủ đề “ Ai
chịu khó”.
- Nói lưu loát, lời nói rõ ràng, câu văn ngắn gọn dễ hiểu.
- Giáo dục các em phải luôn cần cù, chịu khó trong học tập và lao
động.
II/ Chuẩn bị:
Thầy: câu hỏi theo chủ đề
Tranh ảnh cảnh hoạt động và nghỉ ngơi của người và vật,…
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : 4’
Gọi 1 HS nhắc lại tên chủ đề tiết trước
Hãy kể về việc em đã chăm sóc bà em.
Nhận xét tuyên dương
3/ Bài mới : 24’
Giới thiệu bài
Giới thiệu tranh lên bảng, nội dung tranh…
GV đặt 1 số câu hỏi
+ Em thấy ai thức dậy sớm nhất?
+ Chú gà trống thức dậy sớm để làm gì?
+ Mọi người thức dậy sớm để làm gì?
+ Bác nông dân thức dậy sớm để đi đâu?
+Hằng ngày em có thức dậy sớm không?
Lúc mấy giờ?
+Em dậy sớm để làm gì?
+ Em thường đến lớp lúc mấy giờ?
Bà cháu,…
2 em kể Nhận xét bạn kể
Quan sát tranh …
Gà trống dậy sớm nhất,…
Gà đánh thức mọi người dậy để đi làm, đi học,…
Bác nông dân thức dậy sớm để đi ra đồng.
Hằng ngày em thức dậy sớm khoảng 5 giờ sáng để chuẩn bị đi học,…
Em tập thể dục, vệ sinh cá nhân buổi
Trang 15+Trước khi đi học em đã học bài làm bài
đầy đủ chưa?
+ Em thấy mình có phải là người chị khó
chưa?
+ Trong gia đình em ai là ngưới thức dậy
sớm nhất?
+ Em có biết mẹ thức dậy sớm để làm gì
không?
Giáo dục học sinh yêu quý ba mẹ,…
4/ Củng cố: 4’
Chủ đề hôm nay là gì?
Em có thể nói cho bạn mình nghe vài sáng
hôm nay ở nhà em ai dậy sớm nhất?
5/ Dặn dò: 1’
Tìm thêm câu hỏi và trả lời theo chủ đề
hôm nay.
sáng, ăn sáng và đi học.
Em đến lớp khoảng 6 giờ kém 10,… Trước khi đi học em đã làm bài đầy đủ
+ em thầy mình đã là người biết chịu khó, ……
Ba, mẹ thức dậy sớm nhất,…
Eäm dậy sớm để chuẩn bị mọi thứ cho
em đi học.
Học sinh xung phong nói Nhận xét tuyên dương bạn.
Rèn đọc
Tự chọn Đọc vần ay, ây
Tiết………… ppct……….
I/ Mục tiêu :
- HS đọc đúng các tiếng , từ và câu chứa tiếng có vần ay ây
- Đọc trơn, lưu loát, phát âm chuẩn, rõ ràng
- Giáo dục các em giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt
II/ Chuẩn bị : GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài
HS : Bảng cài …
III/ Tiến trình lên lớp :
Thầy 1/ Oån định : 1’
2/ Bài cũ : 5’
Trò
- Hát đầu giờ
- HS đọc :