Bài soạn môn học Tiếng Anh khối lớp 11 - Test yourself C

Phát triển các hoạt động: -  Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 1: GV mời HS đọc và xác định yêu caàu GV mời HS nêu công thức, cho HS làm vào vở chú ý tên đơn vị GV chaám baøi, nhaän xeùt, gh[r]

Trang 1

THỨ HAI NGÀY 20 THÁNG 2 NĂM 2012

Tiết 1: CHÀO CỜ (GV trực tuần soạn)

………

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn, bài.

- Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm, rõ ràng, trang trọng,

rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản

3 Thái độ: - Hiểu ý nghĩa của bài: Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy

định xử phạt nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoa Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên Bảng phụ viết câu văn luyện đọc

+ HS: Tranh sưu tầm, SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

30’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Chú đi tuần.

- Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời

câu hỏi:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

Luật tục xưa của người Ê-đê

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

toàn bài văn

Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn

để luyện đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

từ ngữ khó, lầm lẫn do phát âm địa

phương

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ

chú giải

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn

- Học sinh luyện đọc

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày:

TUẦN 24

Trang 2

thảo luận câu hỏi:

- Giáo viên kết luận, treo bảng phụ

viết tên 1 số luật

- Yêu cầu học sinh thảo luận tìm

nội dung bài

 Hoạt động 3: Rèn luyện diễn

cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

diễn cảm

- Giáo viên cho các nhóm thi đua

đọc diễn cảm

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

đua đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Hộp thư mật”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìm nội dung chính

- Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài

- Cả nhóm đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

………

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Hệ thống hóa, củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích các hình chữ nhậtvà hình lập phương

-Biết vận dụng công thức tính, diện tích, thể tích các hình đã học để giải các

bài toán có liên quan có yêu cầu tổng hợp BT1, BT2 (cột 1)

+ GV: Phấn màu

+ HS: SGK

1’

4’

1’

30’

2 Bài cũ:

GV gọi HS nêu quy tắc tính thể tích

hình hộp chữ nhật và hình lập

phương

Giáo viên nhận xét và ghi điểm

3.Bài mới: Luyện tập chung

4 Phát triển các hoạt động

Bài 1:

Hát

Vài HS nêu

HS nhận xét

Học sinh đọc đề bài

Trang 3

GV cho HS làm bài vào vở

GV nhận xét

Bài 2:

GV yêu cầu HS đọc đề

Gọi HS nêu các công thức tính

Yêu cầu HS làm bài

GV nhận xét

Bài 3:

Gọi HS đọc đề –nêu hướng giải, yêu

cầu HS quan sát hình

Gọi HS giọi khá sửa bài

GV nhận xét

Làm bài 2/123 SGK

Chuẩn bị: Luyện tập chung

Nhận xét tiết học

Nêu tóm tắt – Giải

Nêu lại các công thức tính

Học sinh đọc đề bài Học sinh nêu

HS làm vào vở, 1 HS làm bảng Học sinh nhận xét

HS đọc đề bài Nêu tóm tắt – Giải

Học sinh sửa bài

Bài giải Thể tích của khối gỗ ban đầu là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3) Thể tích của phần gỗ bị cắt đi là:

4 x 4 x4 = 64 (cm3) Thể tích của phần gỗ còn lại là:

270 – 64 = 206 (cm3) Đáp số : 206cm3

Cả lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại nội dung ôn

………

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TIẾT 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản, sử dụng pin, bóng đèn,

dây dẫn

2 Kĩ năng: - Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện pin để phát hiện

vật dẫn điện hoặc cách điện

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.

- Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ

bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại

(đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao

su, sứ,…

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể

nhìn thấy rõ 2 đầu dây)

Trang 4

- Học sinh : - SGK.

1’

4’

1’

28’

2 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản.

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: “Lắp mạch

điện đơn giàn (tiết 2)

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo

luận

Phương pháp: Luyện tập, quan sát,

thảo luận

- Giáo viên cho chỉ ra và quan sát

một số cái ngắt điện

 Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò

tìm mạch điện”

Phương pháp: Trò chơi, thảo luận.

- Giáo viên chuẩn bị một hộp kín,

nắp hộp có gắn các khuy kim loại

xép thành 2 hàng đánh số như hình

7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở

ngoài) Phía trong một số cặp khuy

nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3

với 2, 3 với 10,…)

- Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện

gồm có pin, bóng đèn và để hở 2

đầu (gọi là mạch thử) Chạm 2 đầu

của mạch thử vào 1 cặp khuy, căn

cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay

không sáng ta biết được 2 khuy đó

có được nối với nhau bằng dây dẫn

hay không

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời

- Học sinh thảo luận về vai tro của cái ngắt điện

- Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điện mới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy)

- Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dây có thể do giáo viên hoặc do nhóm khác thực hiện)

- Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau

- Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùng thời gian, các hộp kín của các nhóm được mở ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm

Trang 5

1’  Hoạt động 3: Củng cố.

- Đọc lại nội dung ghi nhớ

- Tổng kết thi đua

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng

phí khi dùng điện

Tiết 5: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIÒ LÊN LỚP

THI HÙNG BIỆN VỀ CHU ĐỀ “VIỆT NAM –TỔ QUỐC EM”

1.Mục tiêu hoạt động

HS trình bày được sự hiểu biết của mình về danh lam thắng cảnh,về truyền thống văn hóa,truyền thống xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam

Rèn luyện đức tính tự tin,mạnh dạn khi trình bàymột vấn đề trước tập thể

Giáo dục tình yêu quê hương ,đất nước,tự hào về những truyền thốngtốt đẹp của dân tộcViệt Nam anh hùng

2.Quy mô hoạt động

Tổ chưcù theo quy mô lớp

3.Tài liệu phương tiện

Tranh ảnh đĩa hình sơ đồ,sách báo thơ ca,tục ngữ ca ngợi về đất nước và con người Việt Nam

4.Các bước tiến hành

Phần 1:Chào hỏi

Phần 2:Thi diễn thuyết

-Mỗi nhóm cử ra một cá nhân đẻ diễn thuyết tiếp nối theo kịch bản

Phần 3:Các nhóm trình bày các tiết mục văn nghệ

*Tổng kết đánh giá

-Ban giám khảo hội ý và trao giải thưởng

-Công bố kết quả

-Mời đại diện lên trao giải thưởng

-Cảm ơn và tuyên bố kết thúc

………

THỨ BA NGÀY 21 THÁNG 2 NĂM 2012

NÚI NON HÙNG VĨ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết đúng chính tả “ Núi non

hùng vĩ”

Trang 6

2 Kĩ năng: - Nắm được quy tắc viết hoa, làm đúng các bài tập.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

+ GV: Giấy khổ to

+ HS: SGK, vở

1’

4’

1’

30’

1’

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập về quy tắc viết hoa(tt)

4 Hướng dẫn học sinh nghe, viết

chính tả

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý các

tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn

do phát âm địa phương

- Giáo viên giảng thêm: Đây là

đïoan văn miêu tả vùng biên cương

phía Bắ của Trung Quốc ta

- GV đọc các tên riêng trong bài

- GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc

viết hoa

- GV đọc từng câu cho học sinh viết

- GVđọc lại toàn bài

Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời

giải

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Thi đua, trò chơi

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa

(tt)”

- Hát

- Học sinh sửa bài 4

- Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK

- 1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ

- 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh nhắc lại

- Học sinh viết chính tả vào vở

- Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra

- 1 học sinh đọc

- HS làm -Lớp nhận xét

- 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa

- 1 học sinh đọc đề

- Lớp đọc thầm

- Học sinh làm – Nhận xét

- Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngước lại)

Trang 7

Tiết 3: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

-Biết tính tỉ số phần trăm của một số , ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tich một hình lập phương khác.BT1, BT2

+ GV: SGK, phấn màu

+ HS: SGK, vở

1’

4’

1’

30’

2 Bài cũ:

GV gọi HS làm lại bai2 cột 2

Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn về tính tỉ số % của 1 số, thể tích

hình lập phương, hình hộp chữ nhật

qua tiết luyện tập chung

a.Hướng dẫn học sinh củng cố về

tính tỉ số % của một số, ứng dụng

trong tính nhẩm và giải toán.

Bài 1:

GV hứơng dẫn HS tự tính nhẩm 15%

của 120 theo cách tính nhẩm của bạn

Dung ( như SGK)

Giáo viên chốt lại:

Phân tích: 15% = 10% + 5%

b.Luyện tập.

Bài 1a:

GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập

GV yêu cầu HS tự làm bài theo gợi ý

GV chốt lại:

17,5% = 10% + 5% +2,5%

Vậy: 17,5% của 240 là 42

b) GV yêu cầu HS tự làm bài

Hát

Học sinh sửa bài Lớp nhận xét

Học sinh đọc đề bài Học sinh nhận xét và phân tích cách tính của bạn Dung

Học sinh thực hành nháp

HS nêu Học sinh lần lượt tính

Học sinh sửa bài, nhận xét

HS tự làm bài rồi chữa bài

HS nêu cách tính Dự kiến:

Nhận xét: 35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52

Trang 8

GV nhận xét, chấm bài HS

Bài 2:

Lưu ý học sinh tính theo cách tính tỉ

số % của 2 : 3 (xem hình vẽ).SGK

Bài 3:

Ở câu b, học sinh có thể giải theo các

cách khác nhau  cho học sinh nhận

xét rút ra cách giải hợp lí (nhanh

hơn)

Nhận xét: khi giữ nguyên chiều dài,

chiều rộng, chiều cao tăng thêm bao

nhiêu thì thể tích cũng tăng lên bấy

nhiêu

GV gọi HS nhắc lại nội dung luyện

tập

GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị

bài sau

Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình

cầu

30% của 520 là 156 5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182

Học sinh đọc đề bài 2

Nêu tóm tắt – Giải

Học sinh sửa bài

Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc đề

Làm bài cá nhân

Nhận xét

Vài HS nhắc lại

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MRVT: TRẬT TỰ, AN NINH.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh.

2 Kĩ năng: - Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.

3 Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt.

+ GV: Bảng phu, SGK, phiếu học tập

+ HS: Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học

1’

3’

2 Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng

quan hệ từ (tt)

- Nêu các cặp quan hệ từ chỉ quan

hệ tăng tiến?

- Hát

- 2 – 3 em

Trang 9

30’

1’

- Cho ví dụ và phân tích câu ghép

đó

3 bài mới:

MRVT: Trật tự, an ninh

 Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ

thuộc chủ đề

Bài tập 1:

- Tìm nghĩa từ “trật tự”

- Giáo viên lưu ý học sinh tìm đúng

nghĩa của từ

- Giáo viên nhận xét và chốt đáp án

là câu

Bài 4:

- Tìm từ ngữ chỉ những việc làm

giúp em bảo vệ an toàn cho mình

- Giáo viên lưu ý học sinh tìm từ ngữ

chỉ việc làm giúp em tự bảo vệ an

toàn cho mình

 Giáo viên nhận xét – nêu đáp án

đúng

 Hoạt động 3: Củng cố

- Nêu từ ngữ thuộc chủ đề an ninh,

trật tự?

- Đặt câu với từ tìm được?

 Giáo viên nhận xét + Tuyên

dương

- Học bài

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép

bằng cặp từ hô ứng”

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi theo nhóm đôi

- 1 vài nhóm phát biểu

- Các nhóm khác nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi theo nhóm 4

- 1 vài nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

- Nhận xét

- Thi đua theo dãy

(3 em/ 1 dãy)

………

THỨ TƯ NGÀY 22 THÁNG 2 NĂM 2012

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU(bài đọc thêm)

I Mục tiêu:

-Nhận dạng được hình trụ, hình cầu

-Biết xác định các đồ vật có dang hình trụ, hình cầu.BT1, BT2, BT3.

Trang 10

+ GV: Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu (khác nhau).

Các hình minh họa của SGK

+ HS: SGK

1’

4’

1’

30’

2 Bài cũ:

Biết thể tích của một hình lập

phương là 125cm3 hãy tính diện tích

toàn phần của hình lập phương đó

Giáo viên nhận xét cho điểm

3 bài mới: Giới thiệu hình trụ Giới

thiệu hình cầu

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh nhận dạng được hình trụ

GV đưa ra một số đồ vật có dạng

hình trụ như hộp sữa, hộp chè,… và

giới thiệu : hộp sữa, hộp chè có dạng

hình trụ

GV đính hình trụ vẽ sẵn lên bảng

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi tìm

ra điểm chung

GV chốt lại(SGK)

GV đưa ra một vài vạt thật không có

dạng hình trụ để giúp HS nhận biết

đúng về hình trụ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận

dạng hình cầu

GV cho HS quan sát quả bóng, quả

địa cầu và một số vật có dạng hình

cầu, nêu : Quả bóng, quả địa cầu,…

có dạng hình cầu

GV đưa ra một vài đồ vật không có

dạng hình cầu để giúp HS nhận biết

đúng về hình cầu

- Chẳng hạn: quả trứng, bánh xe ô

tô nhựa(đồ chơi,

 Hoạt động 3: Luyện tập

Hát

Học sinh lên bảng làm, HS cảlớp theo dõi để nhận xét

Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

HS quan sát vật thật

HS cùng quan sát và trao đổi, sau đó một số HS nêu trước lớp

+ Hình trụ có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau

+ Hình trụ có một mặt xung quanh Vài HS nhận biết

HS quan sát và nhắc lại

Vài HS nhận biết

Trang 11

Bài 1: Xác định hình trụ.

GV yêu cầu HS xem các hình trong

SGK và xác định hình nào là hình

trụ

- GV chốt lại: Hình (A) , (E) là hình

ttrụ

Bài 2:

GV yêu cầu HS quan sát hình trong

SGK và cho biết đồ vật nào dưới đây

có dạng hình cầu

GV nhận xét

Bài 3:

GV tổ chức cho HS thi kể tên các đồ

vật có dạng hình trụ, hình cầu

GV nhận xét, tuyên dương

5 Củng cố - dặn dò:

Gọi HS nhắc lại cách nhận dạng hình

trụ, hình cầu

Dặn HS chuẩn bị bài sau

HS xác định và nêu

HS khác nhận xét

HS quan sát và nêu: viên bi, quả bóng bàn có dạng hình cầu

HS khác nhận xét

.HS thi kể (làm việc theo nhóm)

HS nhắc lại

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN

HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu chuyện, biết trao đổi với người khác về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện

2 Kĩ năng: - Biết kể bằng lời của mình câu chuyện về những người đã góp sức

mình để bảo vệ trật tự an ninh

3 Thái độ: - Thấy được trách nhiệm của mình trong việc bảo vệ an ninh trật tự.

+ Giáo viên: Một số sách báo, truyện viết về chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ + Học sinh: SGK

1’

4’

1’

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ: Ông Nguyễn Khoa Đăng.

- Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối

nhau kể lại và nêu nội dung ý nghĩa

của câu chuyện

- Giáo viên nhận xét – cho điểm 3

3.Bài mới:

- Hát

- 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại và nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	203,04 KB