Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Tìm hiểu và trả lời theo H1: Tìm hiểu bài toán và phát vấn học sinh lập dàn ý chương trình: phaùt vaán cuûa giaùo vieân.. chừng nào còn t[r]
Trang 1Tin học 11
1
Tiết 51-51,5 : ÔN TẬP HỌC KỲ II
I MỤC TIÊU:
- Giải đáp các thắc mắc về các nội dung trong đề cương ôn tập học kỳ II về lý thuyết;
- Củng cố và rèn luyện các bài tập có các kiến thức liên quan đến kiểu mảng, kiểu xâu ;
II PHÂN TIẾT:
- Tiết 51, 51,5: Lý thuyết và bài tập
III TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
A Ổn định lớp:
B Bài cũ :
C Bài mới:
Hoạt động 1: Bài toán 1:
Viết chương trình nhập từ bàn phím một dãy A gồm N phần tử số nguyên
dương và xuất ra màn hình tổng của các số chia hết cho 3
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H1: Nhắc các kiến thức về kiểu mảng: khai báo,
tham chiếu , duyệt tất cả các phần tử của nó?
H2: Chia nhóm hoạt động viết chương trình bài
toán 1
H3: Gọi đại diện hai nhóm lên bảng viết chương
trình, các nhóm còn lại nhận xét va giáo viên giải
thích thêm
H4: Gọi một HS giải thích toàn bộ chương trình
- HS trả lời
- Hoạt động nhóm theo hướng dẫn của GV
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày, các nhóm còn lại nhận xét
- Lắng nghe để củng cố kiến thức
Hoạt động 2: Bài toán 2:
Viết chương trình nhập từ bàn phím một xâu Thay thế tất cả các cụm kí tự
‘anh’ bằng cũm từ ‘em’
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H1: Tìm hiểu bài toán và phát vấn học sinh lập dàn ý chương trình:
phần khai báo
Begin
nhập xâu S
chừng nào còn tìm thấy xâu “anh” trong xâu S thì làm ba công việc
sau:
- Tìm vị trí bắt đầu của xâu “anh”
- Xóa xâu “anh” vừa tìm thấy
- Chèn xâu “em” vào xâu S tại vị trí trước đây xuất hiện xâu “anh”
in xâu S kết quả
End.
H2: Phát vấn HS chi tiết hóa dàn ý trên thành chương trình hoàn chỉnh.
- Tìm hiểu và trả lời theo phát vấn của giáo viên
- Chi tiết hóa chương trình
Lop11.com
Trang 2Tin học 11
2
D.Củng cố và dặn dò:
- Nắm vững các kiến thức đã học
- Về nhà học bài và viết các chương trình tương tự chuẩn bị thi học kỳ II
Lop11.com