Đề thi lại năm học: 2009 – 2010 môn thi: Vật lí 10 - Mã đề thi 132

* Cách tiến hành: --Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài 1 - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ăp trong bài.. GV :Nguyễn Bích Tiệp.[r]

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011

Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ

Tiết 2 Phân môn : Tập đọc

(Tiết 1) Bài : HOA NGỌC LAN

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Học sinh đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : vỏ dày , lấp ló , hoa ngọc lan , ngan ngát, khắp vườn,…Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

2.Kĩ năng:

- Ôn các vần : ăm , ăp Tìm được tiếng trong bài có vần ăm , nói được câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

3.Thái độ:

- Hiểu từ ngữ : lấp ló , ngan ngát

- Hiểu được nội dung bài : Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bé

II/ Chuẩn bị :

1.GV :

Viết bài tập đọc lên bảng

2.HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy – học :

2'

5'

3'

6'

1.Khởi động.

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 học sinh đọc lại bài : Cái Bống , trả lời các câu hỏi :

+ Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm?

+ Bống đã làm gì khi mẹ đi chợ về?

- Giáo viên nhận xét , cho điểm

- GV nhận xét bài cũ

3 Dạy học bài mới :

a/ Giới thiệu bài:

- Gv treo bức tranh của bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ gì?

- GV : Những bông hoa lan rất đẹp và thơm đó được lấy từ đâu? Tình cảm của

em bé đối với cây hoa ngọc lan như thế nào? Để biết được điều đó chúng ta cùng học bài hôm nay: Hoa ngọc lan GV ghi tên bài lên bảng

b.Vào bài:

* Hoạt động 1 : luyện đọc từ khó, giải

nghĩa từ

*Mục tiêu :Học sinh nắm tên bài , đọc

được từ khó , hiểu nghĩa từ khó và ý chính bài tập đọc

- Lớp hát

- HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- HS trả lời: Tranh vẽ bà đang cài hoa lan lên tóc bé

- HS nhắc lại.Hoa ngọc lan

6'

* Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc mẫu : giọng chậm rãi , nhẹ nhàng

- Tóm tắt ý chính : Bài văn tả cây hoa ngọc lan với dáng vẻ cao to nhưng lại mang nụ hoa trắng ngần , xinh xắn , toả hương thơm ngát

- -Luyện đọc từ khó: hoa lan , lá dáy,

lấp ló, bàn tay, ngan ngát, khắp vườn, xòe ra

- Giáo viên hướng dẫn học sinh phát âm

từ khó

- Giáo viên uốn nắn , sửa phát âm sai cho học sinh

Giải nghĩa từ:

+ Lấp ló: Ló ra rồi khuất đi, khi ẩn khi hiện VD: Mặt trời lấp ló trên đỉnh núi

+ Ngan ngát:Có mùi thơm ngan ngát, lan tỏa rộng, gợi cảm giác thanh khiết dễ chịu

* Hoạt động 2 : Luyện đọc

*Mục tiêu : Học sinh đọc trơn câu , đoạn

, bài Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu

* Cách tiến hành:

Giáo viên hướng dẫn giọng đọc và

cách ngắt nghỉ bài văn

Luyện đọc câu:

- Gọi học sinh đọc từng câu nối tiếp nhau

Luyện đọc đoạn , bài:

- Luyện đọc đoạn văn :GV hướng dẫn

HS chia đoan

- Mỗi đoạn gọi 3 HS đọc

- Chia từng nhóm 3 HS ( 1 em 1 đoạn) , tiếp nối nhau thi đọc

- Gọi 2 HS đọc toàn bài

- Cho cả lớp đọc đồng thanh

Thi đọc trơn cả bài:

- Yêu cầu mõi tổ cử 1 HS thi đọc.

- Gv nhận xét, cho điểm

* Hoạt động 3 : Ôn vần

* Mục tiêu : Học sinh tìm được tiếng

trong bài có vần ăp Tìm được tiếng , nói được câu có tiếng chứa vần ăm , ăp

* Cách tiến hành:

Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài

1

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ăp trong bài

- Hs đọc thầm theo Gv

- HS chú ý lắng nghe

- HS luyện đọc :cá nhân, đồng thanh ( kết hợp phân tích tiếng)

- HS chú ý lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp nhau

- HS chia đoạn theo hướng dẫn

+ Đoạn 1 : Ở ngay … xanh thẫm + Đoạn 2 : Hoa lan … khắp nhà + Đoạn 3 : Câu cuối

- Mỗi đoạn 3 HS đọc

- Đọc theo nhóm ( 3 em / nhóm ) nối tiếp nhau đọc

- 2 HS đọc lần lượt đọc cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS thi đọc cả bài

- HS nhận xét

1/Tìm tiếng trong bài có vần ăp

1'

- Phân tích tiếng khắp Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 trong SGK -Giới thiệu 2 vần ôn luyện , so sánh 2 vần ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, đọc câu mẫu.( Mỗi em đọc 1 câu)

- Gv: Nói tròn câu là nói trọn nghĩa cho người khác hiểu được

- Cho HS thi nói có vần theo yêu cầu

- Gv nhận xét , sửa câu nói hoàn chỉnh cho học sinh

- Cho HS đọc lại

4.Củng cố:

- Gọi 1 HS đọc lại bài

- Giáo viên nhận xét tiết học Biểu dương học sinh hoạt động tốt

5.Dặn dò:

- Chuẩn bị cho tiết 2

( khắp)

- Khắp = kh + ăp + dấu sắc

2/ Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp.

- Ăm khác ăp ở âm m và p cuối vần

- M: Vận động viên đang ngắm bắn.

Bạn học sinh rất ngăn nắp.

- HS chú ý

- Hs thi đua nói câu hoàn chỉnh

* ăm: Bé chăm học

Em đến thăm ông bà

Mẹ băm thịt

* ăp: Bắp ngô nướng rất thơm

Cô giáo sắp đến

Ông thắp đèn

- 1 HS đọc lại bài

Tiết 3 Phân môn : Tập đọc

( Tiết 2) Bài : HOA NGỌC LAN

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức

- Học sinh đọc trơn toàn bài

- Nhắc được chi tiết tả nụ hoa ngọc lan

2.Kĩ năng:

- Trả lời được câu hỏi 1,2 trong sách giáo khoa

- HS khá, giỏi gọi được tên các loài hoa trong ảnh

3.Thái độ:

Hiểu được tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan của em bạn nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học :

1.GV:

Viết bài tập đọc lên bảng

2.HS:

SGK

III/ Các hoạt động dạy –học:

2'

4'

1'

1 Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1, kết

hợp tìm tiếng chứa vần

GV nhận xét

3.3 Dạy học bài mới : a/ Giới thiệu bài:

b.Vào bài:

- Lớp hát

- 3HS đọc lại bài, trả lời tiếng chứa

vầ an

7'

5'

1'

a/ Hoạt động 1 : Luyện đọc kết hợp tìm

hiểu nội dung bài

* Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy và

hiểu nội dung bài , trả lời được các câu hỏi trong bài

*Cách tiến hành:

- Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa

- Gv đọc mẫu toàn bài lần 2.

- Gọi học sinh lần lượt đọc lại đoạn 1 ,2 Giáo viên nêu câu hỏi :

+ Nụ hoa ngọc lan màu gì ? Em hãy chọn

ý đúng rồi đánh dấu chéo vào ô trống a/ Bạc trắng

b/ Xanh thẳm

c/ Trắng ngần

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và 3

Hương hoa ngọc lan thơm như thế nào ? + Vào mùa lan , bà thường làm gì ?

- Giáo viên gọi học sinh đọc diễn cảm bài văn ( nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng sau các dấu câu) Giáo viên uốn nắn sửa sai cho học sinh

* Hoạt động 2 : Luyện nói

*Mục tiêu : Học sinh gọi đúng tên các

loại hoa trong ảnh

* Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu luyện nói.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong SGK , kể tên các loài hoa trong ảnh

- Giáo viên tính điểm thi đua

- Yêu cầu HS kể thêm về các loài hoa mà

em biết

4.Củng cố:

- Gọi 1 HS đọc diễn cảm lại bài văn.

- Giáo dục HS chăm sóc và yêu quý các loài hoa

- Giáo viên nhận xét tiết học Biểu dương học sinh hoạt động tốt

5.Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà tập đọc lại bài

- Chuẩn bị cho tiết tập đọc hôm sau : Ai dậy sớm

- HS mở sách

- HS lắng nghe

- 2 HS lần lượt đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+ Hs trả lời: ý c

Nụ hoa lan trắng ngần

- 2 HS lần lượt đọc đoạn 2 và 3

+ Hương lan ngan ngát toả khắp vườn , khắp nhà

+Vào mùa lan bà thường cài 1 búp lan lên mái tóc em

- Vài em đọc

-1 hs đọc yêu cầu của bài

- Từng đôi hs trao đổi nhanh về tên các loài hoa trong ảnh Thi kể đúng tên các loài hoa: hoa hồng, hoa cúc , hoa đào, hoa sen

- Hs nhận xét bổ sung ý kiến

- 1 HS đọc

Tiết 4 Môn : Tự nhiên xã hội Bài 27: CON MÈO I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức :

- Nêu được lợi ích của việc nuối mèo

2.Kĩ năng:

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật

3.Thái độ:

- Có ý thức chăm sóc mèo

II/ Chuẩn bị :

1.GV: Sách giáo khoa

2.HS:

Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy – học:

2'

3'

3'

17'

1 Khởi động.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Tiết TNXH trước các con học bài gì?

- Gà có những bộ phận chính nào?

- Gà đi bằng gì?

- Nhận xét bài cũ

3.Dạy học bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

- Cho cả lớp vừa làm động tác vừa hát bài

chú mèo lười

- Chúng ta vừa hát về chú méo lười, còn

chú mèo trong bài học hôm nay có như vậy

không? Chúng ta cùng tìm hiểu nhé

- GV ghi tên bài lên bảng: Con mèo

b/ Vào bài:

* Hoạt động 1: Quan sát con mèo

* Mục tiêu : HS biết được các bộ phận bên

ngoài của con mèo

* Cách tiến hành:

GV hỏi:

- Nhà bạn nào nuôi Mèo?

- Nói với cả lớp nghe về con Mèo của nhà

em

- Cho HS quan sát con Mèo trong tranh vẽ

- Mô tả lông, chỉ, nói rõ các bộ phận bên

ngoài của con mèo, lông, màu?

- Con Mèo di chuyển như thế nào?

- GV theo dõi sửa sai cho những bạn chưa

biết

- GV cho 1 số em lên :1 em hỏi, 1 em trả

lời với nội dung như đã yêu cầu?

- Lớp hát

- Con gà

- Đầu , mình, 2 chân, 2 cánh

- Gà đi bằng 2 chân

- Cả lớp hát

- HS nhắc lại.Con mèo

- HS trả lời

- HS nói về con Mèo của mình

- HS quan sát Mèo trong tranh HS thảo luận nhóm đôi

- HS lên bảng hỏi và trả lời theo yêu cầu

4'

1'

- GV cùng lớp nhận xét tuyên dương

* Kết luận: Toàn thân mèo được bao phủ 1

lớp lông mềm

- Mèo có đầu, mình, đuôi và 4 chân, mắt

mèo to, tròn và sáng, trong bóng tối con

ngươi dãn ra Mèo có mũi và tai rất thính

- Răng Mèo sắc để xẻ thức ăn Mèo đi

bằng 4 chân, bước đi nhẹ nhàng, leo trèo

giỏi

* Hoạt động 2: Thảo luận chung

*Mục tiêu: HS biết ích lợi của việc nuôi

mèo

* Cách tiến hành :

GV nêu câu hỏi

- Người ta nuôi Mèo để làm gì?

- Mèo dùng gì để săn mồi?

- GV cho HS quan sát 1 số tranh và chỉ ra

đâu là tranh con mèo đang săn mồi?

- Em cho mèo ăn bằng gì? Chăm sóc nó

như thế nào?

- Người ta nuôi mèo để làm gì?

*Kết luận: Nuôi mèo để bắt chuột, làm

cảnh

- Móng chân mèo có vuốt sắc, bình thường

nó thu móng lại, khi vồ mồi nó mới giương

ra

- Em không nên trêu chọc mèo làm cho

mèo tức giận, nếu bị mèo cắn phải đi chích

ngừa ngay

4.Củng cố:

- Vừa rồi các em học bài gì?

- Mèo có những bộ phận chính nào?

- Lông Mèo như thế nào?

GV nhận xét

5.Dặn dò:

- Về nhà xem lại nội dung bài vừa học

- Các con phải biết chăm sóc và không nên

trêu chọc mèo

- Nhận xét tiết học

* HS theo dõi

- -Thảo luận chung:

- Bắt chuột

- Móng vuốt chân, răng

- HS quan sát , trả lời

- Mèo ăn cơm, rau, cá

- Để làm cảnh, bắt chuột,…

* HS lắng nghe

- HS trả lời

Tiết 5 Phân môn : Đạo đức Bài: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (tiết 2) I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức

- HS nêu được: Khi nào cần cảm ơn, khi nào cần nói xin lỗi

- Vì sao nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Trẻ em có quyền được tôn trọng, đối xử bình đẳng.

2.Kĩ năng:

- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày

3.Thái độ:

- HS có thái độ: tôn trọng, lịch sự, chân thành trong các tình huống giao tiếp

II/ Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập đạo đức

III/ Các hoạt động daỵ-học:

2'

3'

1'

6'

9'

5'

1.K hởi động.

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nêu tên bài học trước.

+ Khi nào cần nói lời cảm ơn ? Vì sao?

+ Khi nào cần nói lời xin lỗi ? Vì sao?

- Nhận xét

3 Dạy học bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Cảm ơn và xin lỗi (

tiết 2)

b/ Vào bài:

* Hoạt động 1: Làm bài tập 3.

*Mục tiêu: Làm BT3.Hs nhận biết khi

nào cần nói lời cảm ơn xin lỗi.

*Cách tiến hành:

-Gv yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.

-Gv cho thảo luận nhóm.

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.

-Gv cho thảo luận và đưa đến kết luận.

*Kết luận:

- Tình Huống 1: cách ứng xử (c) là phù

hợp.

- Tình Huống 2: cách ứng xử (b) là phù

hợp.

* Hoạt động 2: Làm bài tập 5.

* Mục tiêu: HS làm BT 5 Chơi trò

“Ghép hoa”

* Cách tiến hành:

-Gv nêu yêu cầu trò chơi.

-Gv chia nhóm.

-Cho Hs làm bài tập.

-Gv cho lời nhận xét về công việc của

Hs

*Kết luận:

Gv chốt lại các tình huống đã được

học.

* Hoạt động 3: HS làm bài tập 6

*Mục tiêu: Hs có thái độ: tôn trọng, lịch

sự, chân thành trong các tình huống giao

- Lớp hát.

- Cảm ơn và xin lỗi( tiết 1) + HS trả lời.

+ HS trả lời.

- HS nhắc lại.: Cảm ơn và xin lỗi ( tiết 2)

- Hãy đánh dấu + vào ô trống trước cách ứng

xử phù hợp.

-Hs thảo luận và làm bài tập.

-Trình bày bài tập trước lớp.

-Cả lớp nhận xét bài tập và bổ xung ý kiến.

* HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý.

-Các nhóm ghép hoa theo hướng dẫn.

1'

tiếp.

*Cách tiến hành:

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV giải thích yêu cầu bài tập.

-Cho Hs làm bài tập

-Yêu cầu Hs đọc to từ đã chọn.

-Yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh 2

câu đã dống khung trong vở bài tập

4.Củng cố:

-Các em vừa học bài gì ?

-Nhắc lại nội dung chính của bài đã học:

+Cần nói lời cảm ơn khi khi được người

khác quan ,tâm giúp đỡ.

+Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi hoặc

làm phiền người khác.

+Biết cảm ơn, biết xin lỗi là thể hiện

lòng tự trọng của mình và tôn trọng

người khác.

-Gv nhận xét và tổng kết tiết học.

5.Dặn dò:

- Về nhà thực hiện bài vừa học.

- Giáo dục HS.

- Xem trước bài : Chào hỏi và tạm biệt.

- Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các tình huống sau.

- HS chú ý.

-Hs làm việc theo nhóm.

+ Nói cảm ơn khi được người khác quan tâm,

giúp đỡ.

+ Nói xin lỗi khi làm phiền người khác.

-Các nhóm trình bày sản phẩm.

- HS đọc

- HS : Cảm ơn và xin lỗi ( tiết 2)

- HS chú ý lắng nghe.

Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2011

Tiết 1 Phân môn: Chính tả Bài : NHÀ BÀ NGOẠI

I/ Mục tiêu :

1.Kiến thức :

- Học sinh nhìn bảng chép đúng bài “ Nhà bà ngoại” 27 chữ trong khoảng 10 đến 15 phút

- Đếm đúng số dấu chấm trong bài chính tả

- Điền đúng vần ăm ,ăp , chữ k hay c

2.Kĩ năng:

- Điền đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp.sau dấu chấm phải viết hoa

3 Thái độ:

- Giáo dục HS cẩn thận, tỉ mĩ, cố gắng rèn luyện chữ viết

II/ Chuẩn bị :

1.GV:

- Chép bài chính tả lên bảng

2.HS:

Vở tập chép, bút chì

III/ Các hoạt động dạy -hoc:

2'

5'

1 Khởi động.

2 Kiểm tra bài cũ :

- Lớp hát

15'

7'

- Chấm vở 1 số em về nhà chép lại bài ( nếu

có )

- 2 học sinh lên bảng làm lại BT 2, 3 của tiết trước

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3.Dạy học bài mới:

a/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài, viết từ

khó.

*Mục tiêu :Học sinh nắm nội dung bài viết ,

Viết được các từ khó

* Cách tiến hành:

- Giáo viên giới thiệu bài: Nhà bà ngoại

- Gv đọc đoạn văn trên bảng

- Gọi 1 Hs đọc lại

- Nhà bà ngoại như thế nào?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính đoạn văn

: đoạn văn tả cảnh nhà bà ngoại rộng rãi , mát mẻ

- Trong bài có ấy dấu chấm?

- Tìm cho cô các chữ được viết hoa? Giải thích vì sao?

Hướng dẫn học sinh viết các từ khó vào

bảng con:

- Gv cho HS viết vào bảng con các tiếng, từ : ngoại , rộng rãi , loà xoà , hiên , khắp vườn ( kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng)

- Giáo viên uốn nắn , sửa sai chung

* Hoạt động 2 : Học sinh chép bài

*Mục tiêu : Học sinh biết trình bày bài

chính tả Chép đúng đẹp

* Cách tiến hành:

- Cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết.

- GV sửa tư thế ngồi , cách cầm bút, đặt vở cho HS

- Hướng dẫn cách trình bày bài

- Cho học sinh chép bài

- Hướng dẫn sửa sai sau khi chép xong

- Giáo viên thu một số vở chấm bài , nhận xét

* Hoạt động 3 : Bài tập chính tả *Mục tiêu :

- 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu

- HS nhắc lại

- Hs chú ý lắng nghe

- 1 HS đọc lại

- Nhà bà ngoại rộng, mát mẻ

- HS chú ý lắng nghe

- Trong bài có 4 dấu chấm

- Nhà, Giàn, Vườn, Hương Vì nó đứng ở đầu câu

- Học sinh vừa đánh vần , vừa viết bảng con : ngoại , rộng rãi , loà xoà , hiên , khắp vườn

- HS nhắc lại

- Học sinh sửa tư thế ngồi

- HS chú ý

- Học sinh chép bài cẩn thận

- Học sinh dùng bút chì gạch chân chữ sai , viết lại chữ đúng ra lề

- HS chú ý

1'

Học sinh điền đúng âm vần vào chỗ trống

*Cách tiến hành:

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Hướng dẫn cách làm

- Cho HS làm bài

- Nhận xét, cho HS đọc lại bài làm hoàn chỉnh

Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Đây là bài tập điền phụ âm đầu c hoặc k để tạo thành từ có nghĩa Trước khi làm bài này hãy nhắc lại cho cô: k ghép được với mấy con chữ?

- Cho học sinh tự làm bài

- Gọi HS lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét chung

4.Củng cố:

- Cho HS viết bảng con các từ: ngoài hiên, khắp vườn,

- Giáo viên nhận xét tiết học Biểu dương học sinh chép bài đúng đẹp

- Giáo dục HS cẩn thận, tỉ mĩ, cố gắng rèn luyện chữ viết

5 Dặn dò:

- Về nhà chép lại bài nếu sai nhiều

- Chuẩn bị tiết học sau : Câu đố Đọc trước bài , chép ra nháp

2/Điền vần ăm , ăp

- Một học sinh lên bảng làm bài

-Cả lớp điền bằng bút chì vào vở

Năm nay , Thắm đã là học sinh lớp một Thắm chăm học, biết tự tắm cho mình, biết sắp xếp sách vở ngăn nắp.

- Học sinh đọc to bài làm của mình

- Cả lớp sửa bài theo bài giảng đúng

3/ Điền chữ k hay c.

- k ghép được với 3 con chữ: e, ê, i

- Học sinh tự làm bài

- 2 Học sinh lên bảng sửa bài

hát đồng ca ; chơi kéo co

Dãy A Viết : ngoài hiên Dãy B viết :khắp vườn,

Tiết 2 Phân môn : Tập viết Bài : TÔ CHỮ HOA E, Ê, G I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức :

- Tô được các chữ hoa E, Ê, G

- Viết đúng các vần ăm, ăp, ươn, ương ; từ ứng dụng: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương 2.Kĩ năng:

-Kiểu chữ thường , cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2

3.Thái độ:

- Có ý thức cẩn thận, viết đẹp, giữ gìn sách vở

II/ Chuẩn bị :