Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 9 (chuẩn kiến thức)

Mục tiêu : Biết thêm một số từ ngữ về chủ đề Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm được một số từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước .bằng tiếng mơ BT1 ,BT2 ;ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và n[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4/1 Tuần 09( Từ 14/10/2013 đến 18 /10/2013 )

2 Tập đọc 17 Thưa chuyện với mẹ

3 Tốn 41 Hai đường thẳng vuơng gĩc

4 KH 17 Phịng tránh tai nạn đuối nước

2C ĐĐ 9 Tiết kiệm thời giờ (T1)

HAI

14/10

3C Ơn TV 10 Ơn về “dấu ngoặc kép”

2 Tốn 42 Hai đường thẳng song song

4 Tập đọc 18 Điều ước của vua Mi-đát

5 Lịch sử 9 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

1C Kĩ thuật 9 Khâu đột thưa (T1)

BA

15/10

1 LT&C 17 MRVT: Ước mơ

2 Tốn 43 Vẽ hai đường thẳng song song

3 KC 9 Kể chuyện được chứng kiến gia

1C THT 17 Tiết 1-Tuần 9

2C Ơn TV 11 Ơn TĐ, rèn viết bài 9

TƯ

16/10

3C NGLL 9 Chủ điểm: Truyền thống nhà trường

1 TLV 17 Ơn lại: luyện tập phát triển câu chuyện

2 Tốn 44 Vẽ hai đường thẳng song song

4 Tin học 18

5 KH 18 Ơn tập con người và sức khỏe

1C THTV 18 Tiết 2-Tuần 9

2C

NĂM

17/10

3C BDNK 2 Tiếng việt

3 TLV 18 Luyện tập trao đổi y ùkiến với người thân

4 Tốn 45 Thực hành vẽ HCN thực hành vẽ HV

5 Địa lí 9 Hoạt động sản xuất của… TNguyên

SÁU

18/10

Ngày soạn :25/10/2013

Trang 2

Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2013

TOÁN Tiết 41: bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

-Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu

của hai số đó

- HS cần làm các bài tập 1, 2, 3a

II.Đồ dùng dạy – học.

+ GV: Bảng phụ

+ HS: Bảng con, vở

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập -

Y/cầu hs chỉ và đọc tên các góc trên bảng

-Chữa bài nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài

HĐ 2: GT hình chữ nhật ABCD lên bảng

=> 4 góc A,B,C,D đều là góc vuông

-Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường

thẳng

- Kết luận: "hai đường thẳng CD và BC là

hai đường thẳng vuông góc với nhau ".

+ Hai đường thẳng BC và DC tạo thành

mấy góc vuông và có chung đỉnh nào?

-Dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM,

ON rồi kéo dài hai cạnh góc vuông để được

hai đường thẳng OM và ON vuông góc với

nhau

+Hai đường thẳng OM và ON tạo thành

mấy góc vuông? Có chung đỉnh nào?

- Nhận xét kết luận:

* Y/cầu hs kể tên những biểu tượng về hai

đường thẳng vuông góc với nhau

HĐ3: Thực hành:

- 2 hs lần lượt chỉ và đọc tên các góc trên bảng

- Nhận xét

C C

A B B

D

- Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 góc vuông và có chung đỉnh C.

-HS kiểm tra lại bằng ê ke

M

O N

*HS kể tên một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau

- HS làm bài tập

- Dùng Ê-ke kiểm tra các hình vẽ trên bảng phụ

- Nhận xét.;

Trang 3

-HD học sinh làm cảc bài tập.1.

- Y/cầu hs dùng Ê-ke kiểm tra các hình vẽ

trên bảng phụ

- Nhận xét.;

- BT 2

- Y/cầu hs QS hình và nêu

- Nhận xét

-BT3

– Y/cầu hs làm vào PBT- 1 hs làm bảng

phu

- Nhận xét chấm điểm

Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học

BT 2

- QS hình và nêu

- Nhận xét

- Làm vào PBT- 1 hs làm bảng phu

- Nhận xét

-TẬP ĐỌC Tiết 17: bài : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I.Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GD học sinh về tình cảm mẹ con

- GDKN Lắng nghe tích cực; giao tiếp thương lượng HS có kĩ năng xác định giá

trị, hiểu được ý nghĩa của những người có trách nhiệm trong công việc.

II.Đồ dùng dạy – học:

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

+ HS: Xem trước bài, SGK

III Các hoạt động dạy – học:

Y/cầu 2 hs đọc bài Chị em tôi + TLCH

- Nhận xét – ghi điểm

- 2 hs đọc bài + TLCH

- Nhận xét

2 Bài mới:

HĐ 1 : Giới thiệu bài mới :

HĐ 2: a,Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- -Y/c HS chia đoạn; HD chia đoạn.(2 đoạn)

- Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc đoạn

- 1 học sinh đọc bài

- Chia đoạn

+ HS đọc nối tiếp đoạn

- Y/cầu hs nêu và đọc từ khó đọc, hay phát âm sai

- Y/cầu hs đọc nối tiếp

- Nêu và đọc từ khó

+ HS đọc nối tiếp đoạn

 Đọc toàn bài

b, Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn + TLCH

- Y/cầu hs thảo luận + TL câu hỏi (SGK)

- Lần lượt đọc từng đoạn

- HS thảo luận + TLCH

 Nhận xét, chốt ý từng đoạn

Trang 4

- Nêu lần lượt từng câu hỏi – Y/cầu hs trả lời.

* Nhận xét – chốt ý

-Y/cầu hs thảo luận nêu ý nghĩa của bài - Thi đua nêu ý nghĩa

 Chốt ý nghĩa:

* c.Luyện đọc diễn cảm.

- Đọc mẫu đoạn 2 (từ “Mẹ ơi! đến ăn bám mới dáng

bị coi thường”

- Y/cầu hs nhận xét, nêu cách đọc, giọng đọc

- Y/cầu hs đọc theo nhóm

+ Nhận xét, tuyên dương

- NX, nêu cách đọc, giọng đọc

- Đọc bài theo nhóm

- Thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)

+ Nhận xét, bình chọn

- Em cần làm gì để trở thành người có ích cho gia

đình và xã hội ?

- HS trình bày

- Nhận xét - (bổ sung)

Hoạt động nối tiếp:

 Nhận xét, tuyên dương

+ LHGDHS:

- Dặn dò: Về đọc lại bài - Chuẩn bị:

………

CHÍNH TẢ Tiết 9: bài:THỢ RÈN I.Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ -Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần

dễ viết sai l / n hoặc uôn / uông

- Tranh minh họa cảnh hai bác thợ rèn to khỏe đang quai búa trên cái đe có một thanh sắt nung đỏ

- Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b

- HS viết các từ ngữ bắt đầu bằng r / d / gi

- HS viết các từ có vần iên / yên / iêng đã luyện

viết ở BT2 tiết trước

2 Bài mới : Thợ rèn

Hoạt động 1:- Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: HD học sinh nhe-viết.

-GV đọc toàn bài thơ" Thợ rèn"

Hỏi: Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ

rèn?

-GV chú ý cho HS những từ rễ viết sai : quai ( búa), tư

ừng ực

-GV nhắc HS cách trình bày bài thơ

-HS theo dõi bài

HS đọc lại bài thơ

=> Sự vất vả và niềm vui trong lao động của nghề thợ rèn

-HS gấp SGK

*HS viết bài

-Soát lỗi chính tả.( đổi

vở, ghi lỗi sai)

Trang 5

-GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn cho HS viết

bài

-Chấm điểm

Hoạt động 3 : Làm bài tập chính tả.

-HD học sinh làm bài tập chính tả

-Chữa bài

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

-Khen ngợi những em viết bài sạch , ít mắc lỗi , trình

bày bài đẹp

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc những câu thơ trên

*HS làm bài tập

*******************************

Ngày soạn :25/10/2013 Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2013

TOÁN Tiết 42: bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I Mục tiêu :

- Giúp HS có biểu tượng về hai đường thẳng song song : là hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau

- Nhận biết được 2 đường thẳng song song

- Thước thẳng và ê-ke

- Sửa các bài tập về nhà

2 Bài mới : Hai đường thẳng song song

* HĐ 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

* HĐ 2 :HD HS tìm hiểu bài

+ Giới thiệu hai đường thẳng song song

- Vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng Kéo dài về

hai phía hai cạnh AB và DC đối diện nhau

Tô màu hai đường kéo dài này và cho HS biết

: Hai đường thẳng AB và DC là hai đường

thẳng song song với nhau

C D

- Tương tự , kéo dài cạnh AD và BC về hai

-Theo dõi thao tác của GV

- cả lớp vẽ nháp

-HS tìm, nêu ra

Trang 6

phía , ta cũng có AD và BC là hai đường

thẳng song song với nhau

- Cho HS nhận thấy : Hai đường thẳng song

song với nhau thì không bao giờ cắt nhau

- Cho HS tiếp tục liên hệ các hình ảnh hai

đường thẳng song song ở xung quanh ta : hai

đường mép song song của bìa quyển vở hình

chữ nhật ; hai cạnh đối diện của bảng đen ,

khung ảnh , chấn song cửa sổ …

- Vẽ hình ảnh 2 đường thẳng song song ở

bảng để HS quan sát và nhận dạng

-HS tập vẽ ra nháp

* HĐ 3 :Thực hành

Bài 1 : GV vẽ hình sẵn – cho HS tìm cặp

cạnh song song

C

M

Bài 2 : + Gợi ý : Giả thiết các tứ giác ABEG ,

ACDG , BCDE là các hình chữ nhật , đều đó

có nghĩa là các cặp cạnh đối diện của mỗi

hình song song với nhau Từ đó ta có : BE //

AG // CD

Bài 3 : Nhận xét chốt lại kết quả đúng

- Nêu lại những nội dung vừa học

Dặn dò : - Làm các bài tập tiết 42

-1 HS nêu miệng – 1 HS lên bảng ghi cạnh AD // BC; MN // QP;

MQ // NP

- Nêu các cặp cạnh song song có trong hình chữ nhật ABCD và MNPQ

A

D E

G

- Nêu được các cặp cạnh song song với nhau có trong mỗi hình :

MN // QP; DI // HG; DG // IH

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 17: bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ

I Mục tiêu :

Biết thêm một số từ ngữ về chủ đề Trên đôi cánh ước mơ ; bước đầu tìm

được một số từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước bằng tiếng mơ (BT1 ,BT2 );ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3)

- Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử

dụng các từ bổ trợ cho từ ước mơ và tìm ví dụ minh họa (bt4 ); hiểu được ý nghĩa

2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c )

- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2,3

- Từ điển

III Các hoạt động dạy – học

P P

Trang 7

1 Kiểm tra bài cũ: Dấu ngoặc kép

.- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ

trong bài Dấu ngoặc kép Sau đó ,

mời 2 em viết lên bảng 2 ví dụ về sử

dụng dấu ngoặc kép trong hai trường

hợp :

+ Dẫn lời nói trực tiếp

+ Đánh dấu những từ ngữ

được dùng với ý nghĩa đặc biệt

2 Bài mới

* HĐ 1 : Giới thiệu bài :

* HĐ 2 : bài tập 1:

-HD học sinh làm bài tập

Bài tập 2,3 ( nhóm)

-Gv phát phiếu cho các nhóm

Bài 3: HD học sinh làm bài trên

phiếu

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 4,5 ( nhóm đôi)

-Gv nhận xét ,chốt lại lời giải đúng

- Giáo dục HS có ước mơ về tương

lai tươi sáng

- Yêu cầu HS nhớ các từ đồng

*HS đọc yêu cầu đề bài

- Từ đồng nghĩa với ước mơ là : +Mơ tưởng: mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai +Mong ước: Mong ước thiết tha điều tốt đệp trong tương lai

*Thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét: Lời giải đúng

*Bắt đều bằng tiếng ước: Ước mơ, ước muốn, ước ao,ước monh, ước vọng

*Bắt đều bằng tiếng mơ:Mơ ước, mơ tưởng,

mơ mộng

*HS làm bài theo nhóm

+Đánh giá cao: Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả

+Đánh giá không cao: Ước mơ viễn vông, ước

mơ kì quặc

-Các nhóm trình bày kết quả

-Cả lớp nhận xét

-Thảo luận nhóm đôi, làm bài

-Trình bày kết quả

-Nhận xét

Trang 8

nghĩa với từ ước mơ

-

LỊCH SỬ Tiết 9 : ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I.Mục tiêu:

- Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩng dẹp loạn 12 sứ quân

- Sau khi Ngô Quyền mất , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc các thế lực cát cứ địa phương nổi dạy chia cắt đất nước

- Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất đất nước

- Đôi nét về Đing Bộ Lĩnh :Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có trí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân

+ GV: Tranh minh hoạ, lược đồ, bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập.

- Y/cầu hs TLCH

2 Bài mới : Đinh Bộ Lĩnh dẹp

loạn 12 sứ quân

HĐ1: GV giới thiệu:

+ Sau khi Ngô Quyền mất tình hình

nước ta ntn?

HĐ2: Làm việc cả lớp:

+ Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?

+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ?

+Sau khi thống nhất đất nước Đinh

Bộ Lĩnh đã làm gì?

- Nhận xét kết luận

-Giới thiệu: Hoàng là Hoàng đế,

ngầm nói vua nước ta ngang hành

với Hoàng đế Trung Hoa.

Đại Cồ Việt: Nước việt lớn.

Thái Bình: Yên ổn, không có loạn

lạc và chiến tranh.

HĐ3: Thảo luận nhóm:

-Y/ cầu HS các nhóm lập bảng so

sánh tình hình nước ta trước và sau

khi được thống nhất:

-GV phát phiếu bài tập cho HS các

nhóm

- 2 hs lần lượt TLCH

- Nhận xét

*HS tìm hiểu SGK

- TLCH

-Nhận xét

*HS thảo luận nhóm đôi

-HS trả lời câu hỏi

-HS làm theo mẫu PBB

Thời gian Các mặt

Trước khi thống nhất

Sau khi thống nhất Đất nước

Trang 9

- Nhận xét, chốt ý- GDHS.

- Giáo dục HS tự hào về những trang sử

hào hùng của dân tộc

5Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Triều đình Đời sống của nhân dân -Đại diện các nhóm trình bày kết quả

*HS đọc nội dung bài học

-KỂ CHUYỆN Tiết 9 :Bài:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu :

- Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân

- GDKN: Thể hiện sự tự tin; lắng nghe tích cực; đặt mục tiêu; kiên định

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục Đạo đức học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

- Y/cầu hs kể chuyện + nêu ý nghĩ a câu chuyện

2 Bài mới:

HĐ 1 : Giới thiệu bài :

HĐ1: HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.

- Đề bài : Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em

hoặc của bạn bè, người thân.

-Gạch chân những từ ngữ quan trọng

-Nhấn mạnh: Câu chuyện các em phải kể phải là

ước mơ có thực, NV trong câu chuyện chính là

các em, bạn bè hay người thân.

HĐ2: Gợi ý kể chuyện.

-Giúp các em hiểu các hướng xây dựng cốt

truyện

-Dán tờ phiếu ghi 3 hướng XD cột truyện

+Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp.

- 1 hs kể chuyện + nêu ý nghĩ a câu chuyện

- Nhận xét

- 1 HS đọc đề bài

* 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu gợi ý 2

-HS nối tiếp nhau nói về đề tài

Trang 10

+Những cố gắng để đạt được những ước mơ.

+Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt

được.

-Dán lên bảng dàn ý kể chuyện để HS chú ý khi

kể chuyện

HĐ3: Thực hành kể chuyện.

- Y/cầu hs kể chuyện

-Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

Nêu ghi nhớ SGK

- Xem trước bài

k/c và hướng xây dựng cốt truyện của mình

-HS đọc gợi ý 3:

-HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về ước mơ của mình

- HS nhắc lại

*HS kể lại theo cặp

-Thi kể chuyện trước lớp -Bình chọn bạn có câu chuyện hay và kể chuyện hấp dẫn nhất

-KHOA HỌC Tiết 17: Bài: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

I Mục tiêu :

- Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước

+ Không chơi đùa gần hồ ,ao ,sông suối ,giếng ,chum ,vại ,bể nước phải có nắp đậy

+Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ

-Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện

- Hình trang 36 , 37 SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : Phòng tránh tai nạn đuối

nước

Hoạt động 1 :Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : Thảo luận về các biện

pháp phòng tránh tai nạn đuối nước

-Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở

hình 1,2,3 Theo em việc nào nên làm,

việc nào không nên làm ?

-Theo em chúng ta cần làm gì để phòng

tránh tai nạn sông nước?

Kết luận :

+ Không chơi đùa gần hồ , ao , sông ,

suối Giếng nước phải được xây thành

- Các nhóm đôi thảo luận : Nên và không nên

làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc

sống hàng ngày ?

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	257,46 KB