Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần số 22 đến tuần 28

III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1-Kieåm tra baøi cuõ: -Hs đọc nối tiếp nhau và trả lời câu hỏi.. -Gv nhaän xeùt cho ñieåm..[r]

Trang 1

TUẦN 22

Hai

6/1/12

Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử

Lịch sự với mọi người

Sầu riêng

Luyện tập chung

Trường học thời Hậu Lê

Ba

7/1/12

Chính tả Toán

L từ & câu Khoa học

Sầu riêng

So sánh hai phân số cùng mẫu số

Chủ ngữ trong câu kể ai thế nào?

Aâm thanh trong cuộc sống

Tư

8/1/12

Tập đọc Toán Địa lí Kể chuyện

Chợ tết

Luyện tập

Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Nam Bộ Con vịt xấu xí

Năm

9/1/12

Tập làm văn Toán

L từ & câu

Kĩ thuật

Luyện tập quan sát cây cối

So sánh hai phân số khác mẫu số

Mở rộng vốn từ cái đẹp

Lắp cái đu (tt)

Sáu

10/1/12

Khoa học Tập làm văn Toán

Aâm thanh trông cuộc sống (tt)

Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

Luyện tập

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 2

 Thứ hai ngày 6/1/12

ĐẠO ĐỨC

Tiết 22:Lịch sự với mọi người (tt).

I-Mục tiêu:

-Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

-Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

-Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh

*Các kĩ năng cơ bản:

- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác.

- Kĩ năng ứng sử lịch sự với mọi người.

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nĩi phù hợp trong một số tình huống.

- Kĩ năng kỉêm sĩt cảm xúc khi cần thiết.

II-Đồ dùng dạy và học:

Thẻ màu đúng sai

III-Hoạt động dạy và học:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Hoạt động 1:Bài tỏ ý kiến.

-Hs thảo luận trả lời tình huống SGK

-Đại diện nhóm trình bày

-Gv nhận xét trả lời

+Hãy nêu những biểu hiện của phép lịch

sự?

-Bất kể mọi lúc mọi nơi,trong khi ăn

uống,nói năng ,chào hỏi…chúng ta cần phải

giữ phép lịch sự

3-Hoạt động 2:Thi “Tập làm người lịch sự”

-Gv phổ biến luật chơi

-Mỗi nhóm tạo tình huống nhóm kia giao

tiếp và ngược lại

-Sau lượt chơi nhóm nào nhiều điểm nhóm

đó thắng cuộc

-tổ chức hs chơi thử

-H schơi

-Gv cùng hs làm ban giám khảo

-Nhận xét cuộc thi

-Khen ngợi nhóm thắng cuộc

4-Hoạt động 3:Tìm hiểu ý nghĩa một số câu

ca dao tục ngữ sau đây :

a-Lời nói chẳng mất tiền mua

-Hs thảo luận theo bàn

-Nhận xét -Hs nêu

-Chia lớp thành 2 dãy

-Hs chơi

-Cần lựa chọn lời nói trong khi giao tiếp để

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 3

b-Học ăn học nói học gói học mở.

c-Lời chào là cao mâm cổ

-Nhận xét

-Hs đọc ghi nhớâ

5-Củng cố dặn dò:

-Nhân xét tiết học

-Hs chuẩn bị tiết sau

làm cho cuộc giao tiếp tốt -Nói năng là điều rất quan trọng cần phải học như ăn,học gói học mở

-Lời chào còn giá trị hơn mâm cổ đầy

TẬP ĐỌC

Tiết 43: Sầu riêng I-Mục tiêu:

- Đọc chơi trải, rành mạch, bước đầu biết đọc một đoạn trong bài cĩ nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Hiểu ND: Tả cây sầu riêng cĩ nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây

Tranh minh hoạ

-Hs đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi

-Gv nhận xét cho điểm

2-Bài mới :

2.1-Giới thiệu bài:

2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a-Luyện đọc:

-Hs đọc nối tiếp theo đoạn

Đ1 –Từ đầu ……kì lạ

Đ2-Hoa sầu riêng… năm ta

Đ3- Còn lại

-Hs đọc phần chú giải

-Hs đọc toàn bài

-Gv đọc mẫu

b-Tìm hiểu bài:

-Hs đọc đoạn 1

+Sầu riêng là đặt sản của vùng nào?

-Hs đọc toàn bài trả lời câu hỏi 2 SGK?

-Hs trình bày mỗi hs một ý

+Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa

-3hs

-2hs

-Đặc sản của Miền Nam

-Hs theo dõi nhận xét

-Miêu tả rất đặc sắc vị ngọt đến đam mê

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 4

sầu riêng ,quả sầu riêng?

+Theo em quyến rũ có nghĩa là gì?

+Tìm từ thay thế từ quyến rũ?

+Trong các từ trên từ nào hay nhất vì sao?

-Gv giới thiệu thêm

+Tìm ý chính của đoạn 1

-Hs nhắc lại

-Nêu nội dung củ bài

c-Đọc diễn cảm:

-Hs đọc nối tiếp bài

-Gv giới thiệu đoạn văn luyện đọc

-Gv đọc mẫu

-Hs luyện đọc

-Hs đọc cả bài

-Gv tuyên dương hs đọc tốt

-Nhận xét tiết học

trái ngược hoàn toàn giống cây

-Hấp dẫn lôi cuốn

-Hs tìm

-Từ quyền rũ nói lên hương vị của sầu riêng

-Hương vị đặt biệt của sầu riêng

-Hs nêu

-3hs

-4-6 hs

TOÁN

Tiết 106:Luyện tập chung I-Mục tiêu:Giúp hs

- Rút gọn được phân số

- Quy đồng được mẫu số 2 phân số

II-Hoạt động dạy và học:

-Hs lên bảng làm bài tập

2-Bài mới:

2.2-Luyện tập:

Bài 1:Hs đọc yêu cầu

-Hs tự làm bài

-Hs nhận xét bài làm của bạn

-Gv nhận xét hướng dẫn hs rút gọn dần qua

nhiều bước trung gian

-Hs tự làm bài

-3hs

-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 5

-Nhận xét bài làm của bạn.

Bài 3a,c:Hs đọc yêu cầu

-Hs tự làm bài

-Nhận xét bài làm của bạn đổi chéo vở lẫn

nhau

-Gv sữa bài tỉm MSC nhỏ nhất

Bài 4(HS K,G):Hs đọc yêu cầu

-Hs nhìn hình và đọc kết quả

-Hs giải thích cách đọc phân số của mình

-Hs đọc và nêu từng hình

LỊCH SỬ

Tiết 22:Trường học thời hậu Lê I-Mục tiêu:

- Biết đượcsự phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):

+ Đến thơì Hậu Lê giáo dục cĩ quy củ chặt chẽ: ở kinh đơ cĩ Qhốc Tử Giám, ởcác địa

phương bên cạnh trường cơng cịn cĩ các trường tư; ba năm cĩ 1 kì thi Hương và thi Hội; hội dung học tập là Nho Giáo,…

+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu

II-đồ dùng dạy và học:

-Tranh minh hoạ phiếu học tập

-Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi

2-Bài mới:

2.2-Hoạt động 1:Tô chức giáo dục thời hậu

Lê

-Hs thảo luận nhóm

-Hs đọc sách giáo khoa và hoàn thành

phiếu bài tập

-Các nhóm làm việc

-Đại diện nhóm trình bày

-2hs

-4nhóm

-Đánh dấu x vào ô trống ý đúng

-Mỗi nhóm 1 ý

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 6

-Các nhóm nhận xét bổ sung

-Hs dựa vào phiếu nhận xét giáo dục thời

hậu Lê

2.3-Hoạt động 2:Những biện pháp khuyến

khích học tập của thời hậu Lê

-Hs đọc sách giáo khoa và trả lời câu hỏi

+Nhà hậu Lê đã làm gì để khuyến khích

học tập

-Gv nói thêm:Nhà hậu Lê rất quan tâm đến

vấn đề học tập sự phát triển giáo dục đã

gớp phần quan trọng không chỉ với việc xây

dựng nhà nước mà còn nâng cao trình độ

dân trí văn hoá người Việt

-Hs chuẩn bị tiế sau

-Hs nêu

 Thứ ba ngày 7/01/12

CHÍNH TẢ

Tiết 22:Sầu riêng I-Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích

-Làm đúng bài tập 3

II-Đồ dúng dạy vá học:

Bảng phụ

-Hs lên bảng viết các từ bị lỗi tuần trước

-Gv nhận xét

2-Bài mới:

2.2-Hướng dẫn hs viết chính tả:

a-Trao đổi nội dung đoạn văn:

-Hs đọc đoạn văn

+Đoạn văn tả gì?

+Những từ ngữ nào miêu tả hoa sầu riêng

rất đặc sắc?

b-Hướng dẫn viết từ khó:

-Hs tìm từ gv viết lên bảng

-3hs

-Miêu tả hoa sầu riêng

-Hs nêu

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 7

c-Viết chính tả:

-Hs viết bài

2.3-Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2b:Hs đọc yêu cầu

-Hs tự làm bài tập

-Gv nhận xét rút ra kết luận

+Đoạn thơ cho ta thấy điều gì?

+Hồ tây là cảnh đẹp ở đâu?

-Dán tờ phiếu ghi bài tập lên bảng

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-Gv nhận xét lời giải đúng

-Hs đọc lại đoạn văn vừa hoàn thành

-1hs

-2hs lên bảng làm lớp làm vbt

-Hs nêu

-Cảnh đẹp ở HN

-2 nhóm lên bảng làm thi tiếp sức

TOÁN

Tiết 107:So sánh hai phân số cùng mẫu số I-Mục tiêu :Giúp hs.

-Biết so sánh được 2 phân số cùng mẫu số

- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1

Bộ toán học

-Hs lên bảng làm bài tập

2-Bài mới:

2.2-Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng

mẫu số.

a-Ví dụ :

Gv vẽ đoạn thẳng như SGK

Lấy đoạn thẳng AB=

5

3

` 5

2

AD va

+Đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn

thẳng AB?

-2hs

-AC AB

5

2



AB AD

5

3





GiaoAnTieuHoc.com

Trang 8

+Hãy so sánh đoạn thẳng AD và AC?

+So sánh độ dài ?

5

3

` 5

2

va

b-Nhận xét:

+Em có nhận xét gì phân số ?

5

3

` 5

2

va

+Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta

làm thế nào?

-Hs làm bài

-Hs nêu kết quả trước lớp

-Hs nhận xét sữa chữa

-Gv rút ra kết luận

Bài 2a,b (2 ý đầu):Hs đọc yêu cầu

+Hãy so sánh phân số

5

` 5

2

va

+ bằng mấy?

5

Hs so sánh hai phân số bằng

5

5 5

3

` 5

2



va

mấy?

5

2 1 5

5

`

5

2





+So sánh tử số và mẫu số ?

5 2

+Những phân số có tử số bé hơn mẫu số thì

ntn so với 1?

-Gv tiến hành tưng tự với cặp phân số

5

`

5

8

va

+Những phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì

ntn?

-Hs làm tiếp phần còn lại

-Gv nhận xét sữa chữa cho điểm

Bài 3(HS K,G):Hs đọc yêu cầu

-Hs tự làm bài

-Gv nhận xét sữa chữa

-Ac bé hơn AD

- AC<AD

5

3

5 2 

-Có mẫu số bằng nhau và tử số` khác nhau -So sánh hai tử số phân số nào có tử số lơn hơn thì phân số đó lớn hơn…

- =1

5 5

-Tử số bé hơn mẫu số

-Bé hơn 1

5

8 1 5

5

` 5

5 5

8





-Thì lớn hơn 1

LUYỆN TỪ VÀ CÂUGiaoAnTieuHoc.com

Trang 9

Tiết 43:Chủ ngữ trong câu kể ai thế nào?

I-Mục tiêu:

-Hiểu được ý nghĩa bộ phận phận CN trong câu kể Ai thế nào?

-Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn; viết được đoạn văn khoản 5 câu, trong

đĩ cĩ câu kể Ai thế nào?

Bảng phụ

-Hs trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài

2-bài mới :

2.1-Gới thiệu bài:

2.2-Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:Hs đọc yêu cầu nội dung bài

-Hs tự làm bài

-Nhận xét sữa chữa

-Gv rút ra kết luận

Bài 2:Hs đọc yêu cầu bài tập

-Hs tự làm bài

-Nhận xét sữa chữa

-Nhận xét lời giải đúng

-Trao đổi và thảo luận trả lời câu hỏi

+Chủ ngữ trong câu kể trên biểu thị nội

dung gì?

+Chủ ngữ trong câu kể trên do từ loại nào

tạo thành?

-Hs nhắc lại

2.3-Ghi nhớ:

-Hs đọc ghi nhớ

-Hs đặt câu để minh hoạ ghi nhớ

-Nhận xét hs hiểu bài

Bài 1:Hs đọc yêu cầu nd

-Hs tự làm bài

-Gv nhận xét sữa chữa

+Chú đậu trên cành lọc vừng ngã dài trên

mặt hồ là kiễu câu gì?

-3hs

-Điều là sự vật đặc điểm nêu ở vị ngữ -Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

-2hs

-Hs nhận xét

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 10

Bài 2:

-Hs đọc yêu cầu bài tập

-Hs tự làm bài

-Hs trình bày bài làm của mình

-Nhận xét cho điểm hs

-Hs làm nhóm vào giấy khổ to,trình bày

KHOA HỌC

Tiết 43:Âm thanh trong cuộc sống I-Mục tiêu:

Nêu được ví dụ về lợi ích của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt , học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (cịi tàu, xe, trống trường,…)

-Tác động của âm thanh làm ảnh hưởng đến mơi trường.

Tranh ảnh,băng đĩa

1-Kiểm tra bài cũ :

2-Bài mới:

2.2-Hoạt động 1:Vai trò của âm thanh trong

cuộc sống

-Hs hoạt động theo nhóm ngồi cùng bàn

-Hs quan sát hình SGK và nêu vai trò của

âm thanh

-Các nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-Gv nhận xét rút ra kết luận

-Âm thanh truyền qua mơi trường khơng

khí rất tốt nếu âm thanh càng lớn thì làm

tiếng ồn tiếng động mạnh ta gọi là ơ nhiễm

mơi trường âm thanh.

2.3-Hoạt động 2:Em thích và không thích

âm thanh nào?

-Âm thanh rất cần cho con người ,người nầy

ưa thích người kia không ưa thích.Các em

thì sao âm thanh nào không ưa thích Vì sao

-3hs

-Hs quan sát ghi lại vở nháp

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 11

như vậy?

-Hs trình bày

-Nhận xét khen ngợi những hs biết đánh giá

âm thanh

2.4-Hoạt động 3:Ích lợi của việc ghi lại âm

thanh

+Em thích nghe bài hát nào?Lúc muốn

nghe bài hát em làm thế nào?

+Việc ghi lại âm thanh có ích lợi gì?

+Hiện nay có những cách ghi âm thanh

nào?

-Nhóm nào tạo ra được nhiêù âm thanh

nhóm đó thắng cuộc

-Hs điền vào vở nháp thích và không thích

-Hs nêu

-Băng đĩa…

 Thứ tư ngày 8/01/12

TẬP ĐỌC

Tiết 44:Chợ tết I-Mục tiêu:

- đọc chơi trải, mạch lạc, biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du cĩ nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê

-Học thuộc lịng được vài câu thơ yêu thích

-

Tranh minh hoạ

-Hs đọc nối tiếp nhau và trả lời câu hỏi

2-Bài mới:

2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a-Luyện đọc:

-Hs đọc nối tiếp nhau mỗi hs 1 khổ

-Hs đọc 3 lượt

-2hs

-4hs

GiaoAnTieuHoc.com

Trang 12

-Hs đọc phần chú giải

-Gv đọc mẫu

b-Tìm hiểu bài:

-Hs đọc toàn bài thơ và trả lời câu hỏi

+Người các cấp đi chợ tết trong khung cảnh

đẹp ntn?

+Mỗi người đi chợ tết dáng vẽ ra sao?

+Bên cạnh những dáng vẽ riêng của mỗi

người đi chợ tết có điểm gì chung?

+Các màu hồng,đỏ,tía,thắm,son có cùng

gam màu gì?Dùng các màu như vậy nhầm

mục đích gì?

- Từ những màu sắc khác nhau tạo một

gam màu làm cho mơi trường thiên nhiên

đẹp từ mơi trường đẹp làm cho cuộc sống

đẹp hơn.

+Bài thơ cho biết điều gì?

-Hs nhắc lại

c-Học thuộc lòng:

-Hs đọc nối tiếp nhau bài thơ

-Gv hướng dẫn đoạn thơ đọc diễn cảm

-Gv đọc mẫu

-Tổ chức hs đọc thuộc lòng theo nhóm

-Hs đọc bài thuộc lòng tiếp nối nhau đọc

thuộc lòng bài thơ

-Nhận xét học sinh thuộc bài

-1hs

-2hs

-Hs nêu

-Có cùng gam màu đỏ dùng các màu tả chợ tết đông vui nhộn nhịp đủ màu sắc

-Hs nêu

-2hs

-4nhóm

-4hs

TOÁN

Tiết 108:Luyện tập I-Mục tiêu:Giúp hs.

- So sánh 2 phân số cĩ cùng mẫu số

- So sánh được một phân số với 1

- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

II-Hoạt động dạy và học:

-Hs lên bảng làm bài tập GiaoAnTieuHoc.com-3hs

Trang 13

-Gv nhận xét cho điểm.

2-Bài mới:

2.2-Hướng dẫm luyện tập:

-Hs tự làm bài

Bài 2 ( 5 ý cuối):Hs đọc yêu cầu

-Hs tự làm bài

-Hs trình bày bài làm của mình

-Gv nhận xét bài làm của hs

Bài 3a.c:Hs đọc yêu cầu

+Muốn viết được các phân số theo thứ tự từ

bé đến lớn chúng ta phải làm gì?

-Hs tự làm bài

-Nhận xét bài làm của hs

-2hs lên bảng làm lớp làmvbt

-Hs kiểm tra bài chéo lẫn nhau

-Chúng ta phải so sánh các phân số với nhau

-Hs lần lượt lên bảng làm bài

ĐỊA LÍ

Tiết 21:Hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Nam Bộ I-Mục tiêu:

- Nêu được một số hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBNB:

+ Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái

+ Nuơi trống và chế biến thuỷ sản

+ Chế biến lương thực

- HS K,G: Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước: đất đai mài mỡ, khí hậu nĩng ẩm, người dân cần cú lao động

-Tranh ảnh băng hình

2-Bài mới:

2.2-Hoạt động 1:Vựa lúa vựa trái cây lớn.

-Hs thảo luận nhóm

-2hs

-Hs thảo luận

GiaoAnTieuHoc.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,68 KB