Giáo Án Lớp 1 - Tuần 21 - Nguyễn Bích Tiệp - Trường Tiểu Học Điền Hải B

* Mục tiêu :Học sinh đọc được nhóm từ ứng dụng.Nhận biết tiếng có vần mới học trong các từ * Cách tiến hành: GV lần lượt đính các từ : nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Yêu cầu học si[r]

GV : Nguyễn Bích Tiệp Tr 1

Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011

Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ

Tiết 2 Phân môn : Học vần

(Tiết 1) Bài : ôp ơp I/ Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết vần ôp – ơp, phân biệt chúng với nhau và với các vần đã học

- Đọc và viết đúng vần ôp – ơp và từ : hộp sữa, lớp học

- Đọc được các từ ứng dụng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác , lợp nhà

- Rèn đọc to, rõ, đúng vần và tiếng mang vần

- Viết đúng, đều, đẹp các nét và khoảng cách

II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hộp sữa

2 Học sinh:

- Bảng con, bộ đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy và học:

2’

5’

1’

16’

1 Khởi động.

2.Kiểm tra bài cũ: ăp – âp.

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết: cải bắp, cá mập, ngăn nắp

- Nhận xét

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và

ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : ôp ơp

b/ Hoạt động 1: Dạy vần ôp-ơp

* Mục tiêu : Học sinh nắm được cấu tạo vần

ôp, ơp ,đọc và viết được vần ,tiếng, từ

* Cách tiến hành:

*Dạy vần ôp:

Nhận diện vần:

- Giáo viên viết lên bảng vần op

- Vần ôp gồm những âm nào ghép lại?

- So sánh ôp với op

-GV nhận xét

- Ghép vần ôp

* Phát âm và đánh vần:

- GV phát âm mẫu vần ôp

- Vần ôp đánh vần như thế nào?

- Giáo viên : Có vần ôp muốn có tiếng hộp

- Lớp hát

- HS đọc và viết theo yêu cầu

- HS nhắc lại: ôp ơp

- Học sinh quan sát

- Vần ôp gồm âm ô và p ghép lại

+ Giống nhau: kết thúc p

+ Khác nhau: ôp băt đầu ô, op bắt đầu bằng o

- Học sinh ghép ở bộ đồ dùng

- HS luyện phát âm ôp

- Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

ô - pờ- ôp

- (Thêm âm h và dấu nặng) HS ghép tiếng hộp

9’

5’

thêm âp gì và dấu gì?

- GV ghi bảng hộp

- Phân tích cho cô tiếng hộp

- Đánh vần tiếng hộp

- Đưa hộp sữa và hỏi đây là gì?

- Ghi bảng: hộp sữa

- Cho HS luyện đọc toàn phần

*Dạy vần ơp

Quy trình tương tự vần ôp

- So sánh ôp ơp

Gv nhận xét

Cho HS đọc :ơp lớp học

Nhận xét

 GV cho HS tổng hợp 2 vần

Nhận xét

c/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết:

* Mục tiêu : HS viết đúng nét, đều,đẹp, đúng

cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu thanh đúng vị trí

*Cách tiến hành:

-GV hỏi độ cao vần tiếng mới ,nhận xét

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết

+ Hướng dẫn viết vần ôp hộp: Viết ô nối nét

viết p và dấu ô, cách 1 con chữ viết tiếng hộp :

viết h nhắc bút viết ôp và dấu nặng

GV cho HS viết bảng con , theo dõi giúp đỡ

HS yếu

-GV nhận xét bảng con

+ Hướng dẫn viết ơp lớp ( quy trình tương tự )

viết ô rê bút viết p

GV nhận xét chung

d/ Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng.

* Mục tiêu :Học sinh đọc được các từ ứng

dụng, nhận biết các tiếng có vần mới học

* Cách tiến hành:

GV lần lượt đính các từ : : tốp ca, bánh xếp,

hợp tác, lợp nhà

- Yêu cầu học sinh nêu từ ,tìm tiếng có vần

mới ,GV nhận xét gạch chân và cho HS đọc

theo dãy bàn ,tổ ,lớp GV nhận xét kết hợp giải

thích từ

* Các từ còn lại quy trình tương tự

GV đọc mẫu các từ

- Cho HS đọc lại các từ

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh

4 Củng cố- Dặn dò.

- GV hỏi : cô vừa dạy các con vần gì? Nhận xét

và nói : Các con được học vần ăc âc bây giờ

- HS đọc trơn: hộp

- Tiếng hộp có âm h đứng trước, vần ôp đứng sau, thanh nặng dưới ô

- HS đánh vần: hờ – ôp – hôp- nặng -hộp

- HS:hộp sữa

- Học sinh luyện đọc

- HS đọc

+ Giống nhau: kết thúc p

+ Khác nhau: ôp băt đầu ô, op bắt đầu bằng ơ

- HS đọc cá nhân , lớp

ơp lớp học -HS đọc: -ôp hộp hộp sữa,

ơp lớp lớp học

- Học sinh quan sát và viết bảng con

- HS nêu: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

- HS luyện đọc

- HS tìm: tốp, xốp, hợp, lợp

- HS luyện đọc

GV : Nguyễn Bích Tiệp Tr 3

cô cho các con thi nhau tìm tiếng có vần ăc âc

nhé

- Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu

thêm các tiếng :

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị SGK , vở tập viết để học

tiết 2

- Hát chuyển sang tiết 2

- HS trả lời

HS thi nhau tìm xung phong nêu

Tiết 3 Phân môn : Học vần

( Tiết 2) Bài : op ôp I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng vần, tiếng mang vần và câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng như bông…

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em

- Luyện nói được 2-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em

- Viết đúng nét liền mạch

II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên:sách giáo khoa

2 Học sinh:SGK, vở tập viết

III/ Các hoạt động dạy và học:

2’

4’

1’

15’

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ :

GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1.

Nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và

ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài :

Chúng ta học tiết 2

b.Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu :Học sinh đọc được bài ở tiết 1 và

bài ứng dụng

* Cách tiến hành:

- Cho học sinh nêu cách đọc trang trái

- Cho học sinh luyện đọc từng phần

- Cho HS đọc bài trên bảng lớp

- Cho HS xem tranh SGK/ 9

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh luyện đọc câu ứng dụng

Đám mây xốp trắng như bông

Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào

Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa.

- Lớp ngồi đẹp

- 3HS đọc lại theo từng phần

- Học sinh nêu

+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh

+ Đọc từ ứng dụng

- Học sinh luyện đọc

- HS đọc bài trên bảng lớp

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm ,lớp

6’

5’

- Tìm tiếng có chứa vần hôm nay mình học

- GV đọc mẫu , gọi HS đọc lại

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh

a) Hoạt động 2: Luyện viết.

* Mục tiêu : HS viết đúng nét, đều,đẹp, đúng

cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu thanh đúng vị trí

*Cách tiến hành:

- Nêu tư thế ngồi viết

- Nêu nội dung bài viết

- Giáo viên hướng dẫn HS viết bài vào vở tập

viết

- Giáo viên nhắc nhở học sinh cách nối nét

- Thu vở chấm

- Nhận xét

b) Hoạt động 3: Luyện nói.

* Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo

chủ đề: “Các bạn lớp em “

* Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát tranh SGK/ 9

- Tranh vẽ gì?

- Tranh vẽ lớp mấy?

- Giống lớp con đang học không?

- Trong lớp học có những gì?

- Hãy kể về lớp học của con

- Kể tên các bạn trong lớp

- Tên bạn là gì?

- Bạn nào học giỏi nhất lớp?

4.Củng cố- Dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài

*Trò chơi: Ghép tiếng thành câu

+ Đội A: chớp, mưa, tia, có

+ Đội B: Nhi, bánh, có, xốp

- Dứt bài hát đội nào xong trước sẽ thắng

- Nhận xét

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần, viết bảng con

- Tìm và đọc trong sách báo các tiếng có mang

vần ôp – ơp

- Nhận xét tiết học

- HS tìm được:xốp ,đớp

- 3 HS đọc lại

- Học sinh nêu

- HS nêu: op,ôp, hộp sữa, lớp học

- Học sinh viết vào vở tập viết

- HS chú ý

- HS nộp vở

- Học sinh quan sát

- Học sinh nêu

- Tranh vẽ lớp 1

- HS trả lời

- Học sinh kể

- HS đọc

- Học sinh chia 2 đội, mỗi đội cử 4 em lên tham gia

* Đội A: Mưa có tia chớp

* Đội B: Nhi có bánh xốp

- Lớp hát 1 bài

GV : Nguyễn Bích Tiệp Tr 5

Tiết 4 Môn : Toán Bài : PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7

I Mục tiêu:

- Biết làm các phép trừ (không nhớ ) bằng cách đặt tính rồi tính

- Biết trừ nhẩm dạng 17-7

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II Chuẩn bị:

Bó một chục que tính và một số que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

2’

5’

1’

10’

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập, các em còn

lại làm vào nháp

- Nhận xét cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi

tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Phép trừ

dạng 17-7

b/ Hoạt động 1 :

* Mục tiêu : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng

17 – 7

* Cách tiến hành:

a) Thực hành trên que tính

-Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính

- GV cũng cài lên bảng giống HS.Sau đó yêu

cầu HS cất đi 7 que rời

-Giáo viên hỏi : còn bao nhiêu que tính ?

- GV giới thiệu phép trừ 17-7

Chục Đơn vị

1 7

7

1 0

b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ

-Đặt tính ( từ trên xuống dưới )

-Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ( ở cột đơn

vị )

-Viết dấu – ( Dấu trừ )

-Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

- Lớp hát

- 1/ Tính: 2/ Tính nhẩn:

117 19 14 12+ 2 – 3 =

3 5 2 17 – 2 – 4=

- HS nhắc lại.Phép trừ dạng 17-7

-Học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục cà

7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời

Sau đó học sinh cất 7 que tính rời

- Còn 10 que tính

17 7

_

4’

-Tính : ( từ phải sang trái )

* 7 trừ 7 bằng 0 viết 0

* hạ 1 viết 1

* 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 – 7 = 10 )

b Hoạt động 2 : Thực hành

* Mục tiêu : Luyện tập làm tính trừ nhẩm

* Cách tiến hành:

-Cho học sinh mở SGK

Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

-Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc

- Khi làm bài theo cột dọc các em cần lưu ý

điều gì?

- Cho HS làm bài vào bảng con, kết hợp lên

bảng làm

-Giáo viên quan sát, nhận xét, bài học sinh

làm Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột

Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu cảu bài.

- Học sinh tính nhẩm theo cách của từng cá

nhân, không bắt buộc theo 1 cách

-Sửa bài trên bảng lớp

- Nhận xét

Bài 3 :

-Đặt phép tính phù hợp với bài toán

-Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán

Có : 15 cái kẹo

Đã ăn : 5 cái kẹo

Còn : …cái kẹo ?

- Nhìn vào tóm tắt em nào có thể nêu được bài

toán

- Bài toán cho ta biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu cái kẹo ta làm

phép tính gì?

- Lấy bao nhiêu trừ bao nhiêu Cô mời cả lớp

viết phép tính vào bảng con, 1 em lên bảng

viết

- Vậy bạn Lan còn lại bao nhiêu cái kẹo?

-Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp

4.Củng cố dặn dò

- Hôm nay em học bài gì ?

-Học sinh tự nêu cách tính

- HS mở SGK

1/ Tính.

- Đặt tính cho thẳng cột

-Học sinh tự làm bài vào bảng con

5 em lên bảng làm 2 bài / 1 em

11 12 13 14 15

1 2 3 4 5

10 10 10 10 10

16 17 18 19 19

6 7 8 9 7

10 10 10 10 12

2/ Học sinh nêu yêu cầu bài : tính nhẩm

-Học sinh làm bài vào phiếu bài tập

- 3 em lên bảng

15 – 5 = 10 11 – 1 = 10 16 – 3 = 13

12 – 2 = 10 18 – 8 = 10 14 – 4 = 10

13 – 2 = 11 17 – 4 = 13 19 – 9 = 10

3/ Học sinh nêu yêu cầu : viết phép tính thích

hợp

- HS đọc tóm tắt bài toán

- Học sinh tìm hiểu đề toán

- HS nêu: Lan có 15 cái kẹo, Lan đã ăn 5 cái kẹo Hỏi Lan còn lại mấy cái kẹo?

- Lan có 15 cái kẹo, đã ăn 5 cái

- Hỏi Lan còn lại mấy cái kẹo?

- Phép trừ.

-Tự viết phép tính :

15 – 5 = 10

- Trả lời miệng : còn 10 cái kẹo

17 7 10

GV : Nguyễn Bích Tiệp Tr 7

- Gọi 4 em đại diện lên bảng làm bài tập thi

đua

- Nhận xét

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh

tích cực hoạt động

- Dặn học sinh về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị trước bài : Luyện tập

- HS trả lời

- Đặt tính rồi tính: 16-6 -HS trả lời

13 15 18

3 5 8

Tiết 5

Môn : Đạo đức Bài: Em và các bạn (tiết 1).

I/ Mục tiêu:

- Biết đầu biết được :Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền

được kết giao với bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và vui chơi

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

- Hình thành cho Hs kỹ năng nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn Hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi

- Cần phải đoàn kết thân ái với bạn bè khi cùng học cùng chơi

- Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi

II/ Đồ dùng dạy học:

* GV: - Phần thưởng cho 3 Hs biết cư xử tốt với bạn nhất

- Bài hát “Lớp chúng ta kết đoàn”

* HS : -Mỗi Hs chuẩn bị 3 bông hoa bằng giấy màu để chơi “tặng hoa”

III/ Các hoạt động daỵ-học:

2’

3’

1’

5’

1.Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

- Bài lễ phép vâng lời thầy cô giáo

-Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo, các em phải

như thế nào?

- Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

a/Giới thiệu bài.

*Giới thiệu trực tiếp bài mới:Em và các bạn

b/ Hoạt động 2: HS chơi trò chơi tặng hoa.

* Mục tiêu: Cho các em chơi trò “tặng hoa”.

* Cách tiến hành:

-Chọn 3 Hs, viết tên trên giấy màu để tặng cho

bạn

-Gv chuyển hoa tới những em được các bạn

chọn

-Đàm thoại:

+ Câu hỏi 1:Em có muốn được tặng nhiều hoa

như bạn A, bạn B, bạn C không?

- Lớp hát

- HS trả lời

- HS nhắc lại Em và các bạn

-Hs chơi trò “tặng hoa”

-Hs lần lượt bỏ hoa vào thùng

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

10’

4’

+ Câu hỏi 2:Những ai đã tặng hoa cho bạn

A,bạnB,bạnC?

+ Câu hỏi 3:Vì sao em lại tặng hoa cho các bạn

này?

* Kết luận: 3 bạn được tặng nhiều hoa là 3 bạn

đã biết cư xử đúng với bạn bè khi học cũng như

khi chơi nên được các bạn yêu mến và tặng nhiều

hoa

c/ Hoạt động 3:

* Mục tiêu: Hs làm BT 3 và đàm thoại.

* Cách tiến hành:

-Gv hỏi:

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

+ Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn vui

hơn ?

+ Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi, em

cần phải đối xử với bạn ntn?

* Kết luận:

- Trẻ em có quyền được học tập được vui chơi,

được tự do kết bạn

- Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn một

mình

- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải

biết cư xử tốt với bạn khi học cũng như khi chơi

d/ Hoạt động 4:

* Mục tiêu: Làm BT 3→Thảo luận các tranh

1,2,3,4,5

* Cách tiến hành:

-Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ

-Gv sửa BT

* Kết luận:

- Tranh 1,3,5 là những hành vi nên làm khi cùng

học, cùng chơi với các bạn

- Tranh 2,4 là những hành vi không nên làm khi

cùng học, cùng chơi với các bạn.

4.Củng cố-Dặn dò.

- Các em học được gì qua bài này?

- Giáo dục HS cần phải đoàn kết , thân ái với bạn

bè khi cùng học, cùng chơi

- Gv nhận xét & tổng kết tiết học

-Về nhà xem lại bài này

- Hát bài “Lớp chúng mình”

- 2Hs nhắc lại

-Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi của Gv

-2Hs nhắc lại

-Hs thảo luận theo nhóm BT 3

-Cử đại diện nhóm lên trình bày

-Cả lớp nhận xét và bổ xung

- HS chú ý lắng nghe

- HS trả lời

GV : Nguyễn Bích Tiệp Tr 9

Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011

Tiết 1 Phân môn : Học vần ( Tiết 1)

Bài : ep êp I/ Mục tiêu:

- Nhận biết được cấu tạo vần ep, êp phân biệt chúng với nhau và với các vần đã học

- Học sinh đọc và viết được ep – êp, cá chép, đèn xếp

- Đọc đúng các từ ứng dụng: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

- Rèn đọc to, rõ, đúng vần và tiếng mang vần

- Viết đúng nét, liền mạch và độ cao con chữ

II/ Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

Tranh : các chép, đèn xếp

2.Học sinh:

- Bảng con, bộ đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy và học:

2’

5’

1’

15’

1 Khởi động.

2.Kiểm tra bài cũ: ôp – ơp.

- Cho học sinh đọc bài SGK

- Viết bảng con: bánh xốp, lớp học, tốp ca,

hợp tác

- Nhận xét

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi

tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : ep- êp

b) Hoạt động 1: Dạy vần ep, êp

* Mục tiêu : Học sinh đọc và viết được ; e–êp,

cá chép.êp đèn xếp

* Cách tiến hành:

*Dạy vần ep

Nhận diện vần:

- Giáo viên ghi bảng vần: ep

- Vần ep gồm có những âm nàoghép lại?

- So sánh ep – ôp

- Ghép vần ep

Phát âm và đánh vần:

- GV phát âm mẫu vần ep

- Đánh vần vần ep

- Đã có vần ep , muốn có tiếng chép ta chọn

thêm âm gì và dấu thanh gì ghép vào?

- GV ghi bảng: chép

- Phân tích cho cô tiếng chép

- Lớp hát

- HS đọc và viết theo yêu cầu

- HS nhắc lại

- Học sinh quan sát

- HS: gồm âm e và p ghép lại

+ Giống nhau: kết thúc p

+ Khác nhau: ep bắt đầu e, ôp bắt đầu bằng

ô

- Học sinh ghép ở bộ đồ dùng

- HS luyện phát âm

- HS đánh vần e – pờ – ep Học sinh đánh

vần cá nhân, nhóm, lớp

- HS tìm và ghép tiếng chép

7’

4’

- Tiếng chép đánh vần như thế nào?

- Giáo viên đưa tranh cá chép và hỏi tranh vẽ

gì?

- Giáo viên ghi bảng: cá chép

- Cho HS đọc lại toàn phần

*Dạy vần êp

Quy trình tương tự vần ep

GV cho HS so sánh : ep êp

Nhận xét

GV cho HS tổng hợp 2 vần

Nhận xét chỉnh sửa cho HS

c/Hoạt động 2: Hướng dẫn viết:

* Mục tiêu : HS viết đúng nét, đều,đẹp, đúng

cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu thanh đúng vị trí

*Cách tiến hành:

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết: +

Vần ep viết e rê bút nối với p cách 1 con chữ

o viết tiếng chép : Viết ch lia bút viết ep và

dấu sắc

- GV cho HS viết bảng con , theo dõi giúp đỡ

HS yếu

- Nhận xét bảng con

+ Hướng dẫn viết êp xếp ( quy trình tương tự )

-GV nhận xét chung

c) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng.

* Mục tiêu : HS đọc được các từ ứng dụng

.Nhận biết tiếng mới có vần ep- êp

* Cách tiến hành:

GV lần lượt đính các từ :

lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa Yêu cầu học sinh nêu từ ,tìm tiếng có vần mới

,GV gạch chân nhận xét và cho HS đọc theo

dãy bàn ,tổ ,lớp GV nhận xét và giải thích từ

* Các từ còn lại quy trình tương tự

- GV đọc mẫu các từ

- Cho HS đọc lại các từ

- Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh

4.Củng cố- Dặn dò.

- GV hỏi : cô vừa dạy các con vần gì? Nhận

xét và nói : Các con được học vần ăc âc bây

giờ cô cho các con thi nhau tìm tiếng có vần ăc

âc nhé

- Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu

thêm các tiếng :

- Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị SGK , vở tập viết để học

- Học sinh đọc trơn: chép

- Tiếng chép có âm ch đứng trước, vần ep

đứng sau , thanh sắc trên e

- HS đánh vần:chờ -ep-chep-sắc -chép

- HS trả lời: cá chép

- HS đọc

+ Giống nhau: kết thúc p

+ Khác nhau: ep bắt đầu e, êp bắt đầu bằng

ô

- HS đọc: êp- xếp đèn xếp

HS đọc : ep chép cá chép , êp xếp đèn xếp

- HS quan sát và viết vào bảng con:

- Học sinh nêu: phép, đẹp, nếp, bếp

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS tìm: phép, đẹp, nếp, bếp

- HS đoc

- HS đọc

- HS trả lời

HS thi nhau tìm xung phong nêu