Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy 24 năm 2014

II/ Đồ dùng dạy-học:- Một số khăn sạch để chơi bịt mắt III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 1 Ánh sáng ảnh hưởng như thế - 2 hs trả lời nào đối với đời sống t[r]

TUẦN 24

Thứ hai, ngày 3 thỏng 3 năm 2014

Chào cờ

_

Tập đọc

VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN

I Muùc tiờu: - Bieỏt ủoùc đỳng bản tin với giọng hơi nhanh, phự hợp với nội dung

thụng bỏo tin vui

- Hieồu noọi dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đỳng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thụng ( Traỷ lụứi ủửụcù caực caõu hoỷi trong SGK)

KNS: - Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏ nhõn

II/ ẹoà duứng daùy-hoùc: Baỷng vieỏt ủoaùn luyeọn ủoùc.

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

A/ KTBC: Khuực haựt ru treõn lửng meù

Goùi hs ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà

noọi dung baứi

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

B/ Daùy-hoùc baứi mụựi:1) Giụựi thieọu baứi:

2) HD ủoùc vaứ tỡm hieồu baứia) Luyeọn ủoùc:

KNS: - Tự nhận thức: xỏc định giỏ trị cỏ

nhõn.

- Ghi baỷng: UNICEF, ủoùc u-ni-xeựp

- Giaỷi thớch: UNICEF laứ teõn vieỏt taột cuỷa Quyừ

Baỷo trụù Nhi ủoàng cuỷa Lieõn hụùp quoỏc

- Goùi hs noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa baứi

+ Lửụùt 1: Phaựt aõm: ẹaộK LaộK, trieón laừm,

+ Lửụùt 2: HD hs hieồu nghúa: thaồm mú, nhaọn

thửực, khớch leọ, yự tửụỷng, ngoõn ngửừ hoọi hoùa

- Baứi ủoùc vụựi gioùng nhử theỏ naứo?

- Y/c hs luyeọn ủoùc theo nhoựm 2

- Goùi hs ủoùc caỷ baứi

b) Tỡm hieồu baứi:

- Trao ủoồi nhoựm 2 ủeồ traỷ lụứicaõu hoỷi SGK

- 2 hs leõn baỷng ủoùc, trả lời

- Laộng nghe

- HS ủoùc ủoàng thanh

- Laộng nghe

+1: 50000 bửực tranh ủaựng khớch leọ + 2: UNICEF VN soỏng an toaứn +3: ẹửụùc phaựt ủoọng tửứ Kieõn Giang + 4: Chổ caàn ủieồm qua giaỷi ba + 5: Phaàn coứn laùi

- Luyeọn phaựt aõm caự nhaõn

- Chuự yự ngaột nghổ hụi ủuựng

- Laộng nghe, giaỷi thớch

- Đọc vui, roừ raứng, maùch laùc, nhanh

- HS luyeọn ủoùc trong nhoựm 2

- 1 hs ủoùc caỷ baứi

- Thaỷo luaọn, trao ủoồi nhoựm ủoõi

- Nêu lần lượt từng câu hỏi, gọi hs trả lời

KNS: - Tư duy sáng tạo.

1) Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?

2) Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế

nào?

3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt

về chủ đề cuộc thi?

4) Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá

cao khả năng thẩm mĩ của các em?

+ Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa

" nghĩa là gì?

5) Những dòng in đậm ở có tác dụng gì?

Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng:

Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc

Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ

ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông

tin

c) Luyện đọc lại- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 5

đoạn của bài

KNS: - Đảm nhận trách nhiệm.

- Y/c tìm những TN cần nhấn giọng trong

bài

1) Em muốn sống an toàn + Tên chủ điểm muốn nói đến ước

mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn

2)Trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gởi vể BTC

3) Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là ATGT rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường,

4) Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

+ Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc trong tranh

5) Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh

- Lắng nghe

- hs đọc 5 đoạn của bài trước lớp

Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, 4 tháng

-Kết luận đọc: vui, nhanh, gọn, rõ ràng

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn

+ Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc

+ YC hs luyện đọc trong nhóm đôi

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Cùng hs nhận xét,

C/ Củng cố, dặn dò: - Bài đọc có nội dung

chính là gì? - Ghi ý chính của bài lên bảng

- Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá

- Lắng nghe, 1 hs đọc

- Luyện đọc nhóm đôi

- Vài hs thi đọc trước lớp

- Nhận xét

- 2 hs nhắc lại ý chính

- Lắng nghe, thực hiện

Thể dục PHỐI HỚP CHẠY NHẢY VÀ CHẠY MANG VÁC

GV chuyên

To¸n LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số,

cộng một phân số với số tự nhiên.Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3

II/ Các hoạt động dạ y-học:

A/ KTBC: Luyện tập

Gọi hs lên bảng thực hiện tính tổng

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài:

2) HD luyện tập:

Bài 1: Viết lên bảng phép tính +3

5 4

- Gọi hs nêu cách thực hiện

- Gọi hs lên bảng thực hiện

- Y/c hs thực hiện B câu b,c

8

1 4

1 2

1  

8

7 8

1 8

2 8

4   

12

1 6

1 3

1  

12

7 12

1 12

2 12

- Lắng nghe

- Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu

- 1 hs lên thực hiện a) 3 + =

5

4

5

19 5

4 5

15   b)

4

23 4

20 4

3 5 4

3







 c)

7

18 21

54 21

42 21

12 2 21

- 1 hs đọc đề toán

Bài 3: Gọi hs đọc bài toán

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm

sao?

- Vậy tính nửa chu vi ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực hiện

tính nửa chu vi

C/ Củng cố, dặn dò:- Nêu tính chất kết

hợp của phép cộng hai phân số

- Bài sau: Phép trừ phân số

- Nhận xét tiết học

- Ta lấy (dài+rộng)x2

- Ta lấy dài + rộng

- 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp

Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

+

3

30

29 10

3

m



Đáp số: m

30 29

ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) HỌA SĨ TƠ NGỌC VÂN I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuơi.

- Làm được bài tập chính tả phương ngữ (2) a

II/ Đồ dùng dạy-học: - 3 bảng nhĩm viết nội dung BT2 a

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Chợ Tết

- Gọi hs đọc những TN cần điền vào ô trống

ở BT2,

B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài:

2) HS viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung bài viết

- GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân công,

hỏa tuyến, kí hoạ

- Đoạn văn nói về điều gì?

b) HD viết từ khó: - Trong bài có những từ

nào cần viết hoa?

- Tìm những từ khó dễ viết sai trong bài

- Gọi hs đọc lại các từ khó

c) Viết chính tả

- Đọc cho hs viết bài theo qui định

d) Soát lỗi, chấm bài.- Đọc lại bài.

- Chấm bài, Yc hs đổi vở nhau kiểm tra

- Nhận xét

- HS thực hiện theo y/c

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc phần chú giải

- Ca ngợi Tô Ngọc Vân

- HS tìm trả lời

- Hỏa tuyến, tiếc, ngã xuống

- 2 hs đọc lại

- Nghe-viết-kiểm tra

- Lắng nghe

- Đổi vở nhau kiểm tra

3) HD hs laứm BT chớnh taỷ

Baứi 2 a) Goùi hs ủoùc yc

- Caực em ủieàn tửứ chuyeọn hay truyeọn vaứo oõ

troỏng sao cho ủuựng nghúa (daỏu hoỷi, daỏu ngaừ

treõn chửừ in nghieõng)

- Cuứng hs nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

Baứi 3: Goùi hs ủoùc y/c

- Toồ chửực hoaùt ủoọng dửụựi daùng troứ chụi

- Chia lụựp thaứnh 3 daừy, goùi 1 hs leõn laứm chuỷ

troứ Khi chuỷ troứ ủoùc caõu thụ ủoỏ, caực nhoựm giụ

tay xin traỷ lụứi

C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:- Veà ứ hoùc thuoọc caõu ủoỏ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1 hs ủoùc y/c

- Tửù laứm baứi vaứ ủoùc keỏt quaỷ a) Keồ chuyeọn phaỷi trung thaứnh vụựi truyeọn, phaỷi keồ ủuựng caực tỡnh tieỏt cuỷa caõu chuyeọn, caực nhaõn vaọt coự trong truyeọn ẹửứng bieỏn giụứ keồ chuyeọn thaứnh giụứ ủoùc truyeọn

- HS lắng nghe

- 1 hs ủoùc y/c

- Thửùc hieọn troứ chụi a) Nho - nhoỷ - nhoù b) Chi - chỡ - chổ - chũ

Thứ ba, ngày 4 thỏng 3 năm 2014

GV treo dạy

_

Thứ tư, ngày 5 thỏng 3 năm 2014

Âm nhạc

ễN BÀI HÁT CHIM SÁO

GV chuyờn

_

Thể dục PHỐI HỢP CHẠY NHẢY, CHẠY MANG VÁC

GV chuyờn _

Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Muùc tieõu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Hieồu noọi dung: Ca ngụùi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động ( Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK; thuoọc 1, 2 khổ thơ yờu thớch)

GDBVMT: - Qua bài thơ, giỳp học sinh cảm nhận được vẽ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giỏ trị của mụi trường thiờn nhiờn đối với cuộc sống con ngưới.

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

A/ KTBC: Veừ veà cuoọc soỏng an toaứn - 3 hs ủoùc vaứ traỷ lụứi

Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:Giới thiệu bài:

Hd đọc và tìm hiểu bài:a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc bài thơ

+ Nhịp 4/3 với các dòng thơ:

Mặt trời xuống biển / như hòn lửa

Sóng đã cài then, / đêm sập cửa

Đoàn thuyền đánh cá / lại ra khơi

+ Nhịp 2/5 với các dòng:

Hát rằng : // cá bạc Biển Đông lặng

Gõ thuyền // đã có nhịp trăng cao

Sao mờ, // kéo lưới kịp trời sáng

+ Lượt 2: giảng nghĩa từ thoi

- Bài đọc với giọng như thế nào?

- YC hs luyện đọc trong nhóm đôi

- Gọi hs đọc cả bài

b) Tìm hiểu bài:

- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?

- Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó?

- Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy

hoàng của biển?

- Tìm những hình ảnh nói lên công việc lao

động của người đánh cá rất đẹp?

c) HD hs đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Gọi 5 hs đọc 5 khổ thơ

- Kết luận giọng đọc đúng và những từ ngữ

cần nhấn giọng

- HD hs luyện đọc 1 đoạn

+ Gọi 1 hs đọc

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng từng

khổ thơ, cả bài

- Cùng hs nhận xét,

C/ Củng cố, dặn dò:- Em cảm nhận điều gì

qua bài thơ?

- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ

- 5 hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

- Luyện đọc cá nhân

- Chú ý đọc đúng

- Đọc phần chú giải

- Giọng nhịp nhàng, khẩn trương

- Luyện đọc trong nhóm đôi

- 1 hs đọc cả bài

HS trả lời

Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm : Câu hát căng buồm cùng gió khơi

- HS lắng nghe

- 5 hs đọc 5 khổ thơ

- TN: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, lóe rạng đông, đội biển, huy hoàng

- 1 hs đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- Vài hs thi dọc diễn cảm trước lớp

- Vài hs thi đọc thuộc lòng

- Nhận xét

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của những con

- Bài sau: Khuất phục tên cướp biển người lao động trên biển

_

To¸n PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Biết trừ hai phân số cùng khác mẫu số Bài tập cần làm bài 1, bài 3 II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Gọi hs lên bảng tính

- ; -

25

11

25

6

12

5 12 3

- Muốn trừ hai ps cùng mẫu số ta làm sao?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:Giới thiệu bài:

- Nêu bài toán: SGK

- Tính số đường còn lại ta làm thế nào?

- Các em có nhận xét gì về mẫu số của hai

phân số này?

- Muốn thực hiện được phép trừ này ta phải

làm thế nào?

- Các em tiếp tục thực hiện bước trừ hai

phân số cùng mẫu (1 hs lên bảng)

- Muốn trừ hai ps khác mẫu ta làm sao?

Kết luận: ghi nhớ SGK/130

3) Thực hành:

Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài và nêu cách

làm, cả lớp làm vào vở nháp

Bài 3: Gọi hs đọc bài toán

- Muốn tính diện tích để trồng cây xanh ta

làm sao?

- Y/c hs tự làm vào vở

- Sửa bài, kết luận lời giải đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

-Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao?

- 2 hs lên bảng thực hiện

-Trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe, suy nghĩ

- Ta thực hiện phép tính trừ 4 2

5 3  

- Hai mẫu số khác nhau

- Ta qui đồng mẫu số để đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu

-

15

10 3

2

; 15

12 5

15

2 15

10 15

12 3

2 5

- Vài hs nhắc lại

- HS thực hiện rồi chữa bài

15

8 15

5 15

12





4

1 44

11 48

22 48

18 48

40







 c)

15

16 15

9 15

25 )

; 21

10 21

14 21

- 1 hs đọc to trước lớp

- Ta thực hiện tính trừ

5

2 7

6 

- Cả lớp làm vào vở Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là: (diện tích)

35

16 5

2 7

6   Đáp số: diện tích

35 16

- 1 hs trả lời

- Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhơ

KĨ chuyƯn KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: - Chọn được câu chuyện nĩi về một hoạt động đã tham gia (hoặc chứng

kiến) gĩp phần giữ gìn xĩm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lý để kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

KNS: - Giao tiếp Thể hiện sự tự tin Ra quyết định Tư duy sáng tạo

GDBVMT: - Em hoặc nọi người đã làm gì để gĩp phần gìn giữ xĩm làng xanh, sạch, đẹp, hãy kể lại chuyện đĩ.

II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Gọi hs kể một câu chuyện em đã

được nghe hoặc được đọc Theo y/c bài trước

B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài:

HD hs hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi hs đọc đề bài

- Gạch chân : em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp

- Gọi hs đọc gợi ý trong SGK

- Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình

định kể trước lớp

KNS: - Giao tiếp Thể hiện sự tự tin.

3) Thực hành kể chuyện

- Các em hãy kể nhau nghe trong nhóm đôi,

- Thi KC trước lớp

KNS: - Ra quyết định Tư duy sáng tạo.

- Cùng hs bình chọn bạn kể hay nhất

C/ Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Những chú bé

không chết

- 1 hs lên bảng kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe

- 1 hs đọc yêu cầu

- Theo dõi

- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý

- Lắng nghe

- Một vài hs nối tiếp nhau thi kể, kể xong đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lắng nghe, thực hiện

_

Thứ năm, ngày 6 tháng 3 năm 2014

To¸n LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân

số, trừ một phân số cho một số tự nhiên

Bài tập cần làm bài 1, bài 2 , bài 3

II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: HS thực hiện

3

2 2

3

; 4

7 5

13





- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài:

2) Thực hành:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào vở

Bài 2: Cả lớp làm vào vở

Bài 3: Ghi bảng: 2 -

4 3

- Có thể thực hiện phép trừ như thế nào?

- Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, yc cả lớp

theo dõi

- YC hs thực hiện các câu a,b,c

C/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn trừ hai phân số cùng mẫu (khác

mẫu) ta làm sao?

- Nhận xét tiết học

- 2 hs lên bảng thực hiện

- Lắng nghe

a)

8

18 )

; 5

7 )

; 1 3

3

c b



- Tự làm bài, chữa bài a)

28

13 28

8 27

21 7

2 4

16

5 8

3 

16

1 16

5 16

6



 c)

15

11 15

10 15

21 3

2 5

- Ta viết số 2 dưới dạng phân số

- 1 hs lên bảng thực hiện,

4

5 4

3 4

8 4

3 1

2 4

3

2       a) 2 - ; b,

2

1 2

3 2

4 2

3   

3

1 3

14 3

15   c)

12

1 12

36 12

37





- 1 hs trả lời

_

TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I/ Mục tiêu: Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (cịn thiếu ý) cho hồn chỉnh (BT2)

II/ Đồ dùng dạy-học:- 2 bảng phụ, mỗi bảng viết 1 đoạn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu (BT2)

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: - Hãy nêu nội dung chính của

mỗi đoạn văn trong bài văn miêu tả cây

cối?

- Nhận xét

B/ Dạy-học bài mới:1) Giới thiệu bài:

2 hs lên bảng thực hiện theo y/c

- Lắng nghe

2) HD hs laứm baứi taọp

Baứi 1: Goùi hs ủoùc yeõu caàu vaứ noọi dung BT

- Tửứng noọi dung trong daứn yự treõn thuoọc

phaàn naứo trong caỏu taùo cuỷa baứi vaờn taỷ caõy

coỏi?

Baứi 2: Goùi hs ủoùc yeõu caàu BT

(phaựt phieỏu cho hs, hoaứn chổnh 1 ủoaùn )

- Goùi hs lụựp dửụựi ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh

- Sửỷa loói ngửừ phaựp, duứng tửứ cho hs

C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Veà nhaứ hoaứn thaứnh caực ủoaùn vaờn ủeồ thaứnh

1 baứi vaờn hoaứn chổnh

- Baứi sau: Toựm taột tin tửực

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 1 hs ủoùc, caỷ lụựp theo doừi trong SGK + ẹoaùn 1: Giụựi thieọu caõy chuoỏi tieõu : phaàn mụỷ baứi

+ ẹoaùn 2,3: Taỷ bao quaựt, taỷ tửứng boọ phaọn cuỷa caõy chuoỏi tieõu: Phaàn thaõn baứi

+ ẹoaùn 4: Neõu ớch lụùi cuỷa caõy chuoỏi tieõu: phaàn keỏt baứi

- 1 hs ủoùc to trửụực lụựp

- Laộng nghe, thửùc hieọn

- Moọt vaứi hs ủoùc ủoaùn vaờn cuỷa mỡnh

- Laộng nghe, thửùc hieọn

Địa lí Thành phố Cần Thơ

A Mục tiêu: - Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bảng đồ Việt Nam

- Vị trí địa lý của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế

- Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng băng Nam Bộ

B Đồ dùng dạy học

- Các bản đồ: hành chính, giao thông Việt Nam

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Kiểm tra bài cũ

- Em hãy kết tên một số ngành công

nghiệpchính, một số nơi vui chơi, giải trí - Hoùc sinh trỡnh baứy

của TP Hồ Chí Minh

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp:

- Yêu cầu học sinh lên tô màu vào phần

địa giới của thành phố - Học sinh lên tô màu theo lược đồ+ Nằm bên dòng sông Hậu, các tỉnh giáp