Hướng dẫn: Bài tập này yêu cầu các em hãy đưa ra một tình uống phù hợp trong đó có sử dụng các câu tục ngữ của bài tập 1.. Bà dẫn em đi mua cặp sách.[r]
Trang 1Ngày soạn: 9/2/2014 Trường: Tiểu học Bến Tre
Lớp: 43
Kế Hoạch Bài Học
Môn: Luyện từ và câu
Bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
I – Mục tiêu:
Giúp Hs:
1 Kiến thức:
- Làm quen và hiểu nghĩa một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp
- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cái đẹp Nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó
2 Kĩ năng:
- Sử dụng các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp vào các tình huống cụ thể khi nói, viết
3 Thái độ:
- Yêu cái đẹp, thích học hỏi và trao dồi vốn từ về cái đẹp
II – Đồ dùng học tập:
- Bảng phụ để ghi các bài tập
III - Các hoạt động dạy học:
TG Hoat động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
30’
1’
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hỏi Hs: Hãy nêu tác dụng của dấu gạch
ngang
- Gọi 2 Hs đọc đoạn văn kể lại cuộc nói
chuyện giữa em và bố mẹ về tình hình học
tập của em trong tuần qua, trong đó có sử
dụng dấu gạch ngang
- Gọi Hs nhận xét
- Gv nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
Tiết luyện từ và câu hôm nay các em sẽ
được mở rộng và hệ thống hóa vốn từ theo
chủ điểm Cái đẹp Hiểu nghĩa và biết cách sử
dụng một số câu tục ngữ liên quan đến cái
- Hs hát
- Hs nêu lại tác dụng của dấu gạch ngang
- 2 Hs đọc đoạn văn
- Lắng nghe
Trang 2đẹp vào các tình huống phù hợp thông qua
bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp.
- Gv ghi tựa bài lên bảng
3.2 Hướng dẫn Hs làm bài tập:
Bài tập 1:
- Yêu cầu Hs mở SGK trang 52 đọc nội dung
bài tập 1
- Gọi Hs xác định yêu cầu bài tập
- Gv treo bảng phụ bài tập lên:
Phẩm chất quý
hơn vẻ đẹp bên
ngoài
Tốt gỗ hơn tốt nước
sơn Người thanh tiếng nói cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu.
Cái nết đánh chết cái
đẹp.
Hình thức
thường thống
nhất với nội
dong Con lợn có béo thì lòng mới ngon.
- Hướng dẫn: để làm được bài tập này, các
em đọc lại các câu tục ngữ đã cho Cùng tìm
hiểu xem ý nghĩa của các câu tục ngữ muốn
nói về phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên ngoài
hay hình thức thường thống nhất với nội
dung.
- Phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên ngoài:
+ Phẩm chất là những giá trị đạo đức tốt đẹp
trong mỗi con người.
+ Hình thức là vẻ đẹp bên ngoài của mỗi con
người.
Giá trị đạo đức tốt đẹp bên trong của mỗi con
người quý hơn vẻ đẹp về hình thức bên ngoài.
- Hình thức thường thống nhất với nội dung:
Nhìn vẻ bên ngoài của mỗi con người ta có
thể hiểu hay đánh giá được bản chất bên
trong của họ.
Các em hãy thảo luận theo nhóm đôi, dùng
bút chì nối từng ô bên trái với các ô bên phải
sao cho phù hợp.
- Gọi Hs lên bảng làm bảng phụ
- Hs theo dõi
- 1 Hs đọc nội dung bài tập
- Chọn nghĩa thích hợp với các câu tục ngữ đã cho
- Hs theo dõi
- Hs thảo luận theo nhóm đôi
- 1 Hs lên làm bảng phụ
Trang 3- Gọi vài Hs đọc bài tập
- Gv treo bảng phụ lên
- Gọi Hs nhận xét
- Gv nhận xét
- Hỏi Hs có hiểu hết ý nghĩa các câu tục ngữ
hay không ?
- Gọi Hs giải thích các câu tục ngữ
- Gv giải thích các câu tục ngữ cho Hs chưa
hiểu
- Gọi vài Hs học thuộc lòng các câu tục ngữ
trên
Bài tập 2:
- Gọi Hs đọc nội dung bài tập 2
Xác định cho cô yêu cầu bài tập ?
Hướng dẫn: Bài tập này yêu cầu các em hãy
đưa ra một tình uống phù hợp trong đó có sử
dụng các câu tục ngữ của bài tập 1.
VD: câu “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”.
Bà dẫn em đi mua cặp sách Em thích một
chiếc cặp có màu sắc sặc sỡ, nhưng bà lại
khuyên em chọn một chiếc có quai đeo chắc
chắn, khóa dễ đóng mở và có nhiều ngăn Em
còn đang ngần ngừ thì bà bảo : “Tốt gỗ hơn
tốt nước sơn, cháu ạ Cái cặp kia màu sắc vui
mắt đấy, nhưng ba bảy hăm mốt ngày là hỏng
thôi Cái này không đẹp bằng nhưng bền và
tiện lợi”.
Các em thảo luận nhóm 4 tìm ra những
trường hợp có thể sử dụng các câu tục ngữ
Thời gian thảo luận là 3 phút.
- Gọi đại diên các nhóm trình bày kết quả
thảo luận
- Hs đọc bài tập
- Hs làm bảng phụ đọc bài
- Hs nhận xét
- 1 Hs đọc
- Nêu một trường hợp có thể sử dụng một trong những tục ngữ nói trên
- Các nhóm trình bày:
+ Nhóm 1:
Em và bố đi mua đồ dùng học tập Vào cửa hàng em rất thích chiếc bút Trung Quốc mạ kẽm sáng bóng Bố
em chọn cho em chiếc bút Trường Sơn màu xanh và nói: “Hàng Việt Nam đẹp đấy con ạ ! Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Cái bút này màu không đẹp bằng cái kia nhưng bố biết rằng nórất tốt đấy” Em vâng lời bố và quả đúng như vậy Chiếc bút Trường Sơn em dùng cả năm học mà vẫn trơn đều, nét rất đẹp.
+ Nhóm 2:
Trang 4- Gọi các nhóm khác nhận xét
- Gv nhận xét Lưu ý Hs : Các câu tục ngữ
nêu trên, không phải lúc nào ta cũng có thể áp
dụng cho mọi trường hợp Mà ta phải đặt
chúng vào một hoàn cảnh phù hợp bởi vì thực
tế đời sống rất phong phú, chẳng hạn như 2
câu: “Con lợn có béo thì lòng mới ngon / Tốt
gỗ hơn tốt nước sơn” đưa ra 2 quan điểm trái
ngược nhau, phẩm chất thì đáng quý hơn vẻ
đẹp bên ngoài Câu còn lại nhận định là hình
thức bên ngoài đẹp thì cái bên trong cũng sẽ
đẹp
Bài tập 3:
- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3
- Hướng dẫn: Bài tập này yêu cầu các em
hãy suy nghĩ tìm ra những từ ngữ miêu tả cái
đẹp ở mức độ cao Ví dụ như từ “tuyệt vời”
Các em lưu ý là những từ ngữ này phải kết
hợp được với từ ngữ đẹp, chẳng hạn “đẹp
tuyệt vời”.
- Tổ chức cho Hs chơi trò chơi: Gv chia lớp
thành 2 đội Mỗi đội cử ra 4 đại diện tham
Bạn Linh lớp em học giỏi, ngoan ngoãn, nói năng dễ thương Một lần bạn đến chơi nhà em, khi bạn về, mẹ
em bảo: “Bạn con nói năng thật dễ nghe Đúng là: Người thanh tiếng nói cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu.”
+ Nhóm 3:
Em thích ăn mặt đẹp và rất hay ngắm vuốt trước gương Bà thấy vậy thường cười bảo em : “Cháu bà làm đỏm quá ! Đừng quên là Cái nết đánh chết cái đẹp đấy nhé Phải chịu rèn luyện để có những đức tính tốt đẹp của con gái cháu ạ !”
+ Nhóm 4:
Em theo mẹ ra chợ mua cam Cô bán cam mời mẹ : “Chị mua cho em đi Những cam đẹp thế này, không mua cũng hoài.” Mẹ cười : “Cam đẹp thật, nhưng chẳng biết có ngon không ?”
Cô bán hàng nhanh nhảu : “Ngon chứ chị Trông mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo thì lòng mới ngon mà chị.”
- Các nhóm nhận xét
- Tìm các từ ngữ miêu tả mức
độ cao của cái đẹp
- Hs lắng nghe luật chơi
Trang 5gia Khi có hiệu lệnh lần lượt từng thành viên
của mỗi đội sẽ lên ghi một từ ngữ miêu tả cái
đẹp vào bảng, sau đó chuyền phấn cho bạn
tiếp theo Nếu đội nào ghi đúng, nhanh và
nhiều từ ngữ nhất sẽ chiến thắng Thời gian
chơi là 4 phút
- Tổ cho Hs chơi Hs tự nghĩ ra tên đội chơi
- Gọi các Hs khác nhận xét kết quả của hai
đội chơi
- Gv nhận xét
- Các từ ngữ là: tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt
trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không
tả xiết, khôn tả, không tưởng tượng được, như
tiên, như thiên, như thiên thần, nghiêng nước
nghiêng thành
- Tuyên dương đội thắng cuộc, khuyến khích
đội về sau
- Gọi Hs đọc lại các từ ngữ miêu tả cái đẹp ở
mức độ cao
Bài tập 4:
- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 4
- Hướng dẫn: Chúng ta vừa tìm được các từ
ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp ở bài
tập 3 Ở bài tập này các em sẽ đặt câu với
các từ ngữ đã tìm được.
Gv treo một bức tranh phong cảnh lên:
Bạn nào có thể đặt một câu nói về vẻ đẹp của
phong cảnh trong tranh, chú ý phải có từ ngữ
miêu tả cái đẹp ở mức độ cao.
- Cho Hs thảo luận theo nhóm đôi, mỗi Hs tự
đặt cho mình các câu chứa từ ngữ theo yêu
cầu
- Một Hs làm vào bảng phụ khoảng 3 câu
- Gọi vài Hs mỗi Hs đọc một câu
- Gọi các Hs khác nhận xét Chú ý nhận xét
xem trong câu bạn đặt có sử dụng từ ngữ yêu
cầu ở bài tập 3 hay không ?
- Gv nhận xét
Treo bảng phụ lên
- Gọi Hs làm bảng phụ đọc bài làm
- Gọi các Hs khác nhận xét bài làm trong
bảng phụ
- Gv nhận xét
- Hs chơi trò chơi
- Hs nhận xét
- Hs thực hiện yêu cầu
- Đặt câu với một từ ngữ em vừa tìm được ở bài tập 3
- Hs trả lời:
Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời
- Hs làm theo yêu cầu
- Hs nhận xét
- Hs đọc bài làm trong bảng phụ
- Hs viết các câu đã đặt vào vở, mỗi Hs viết 3 câu
Trang 61’ 4 Củng cố - Dặn dò:
Em nào có thể nêu một câu tục ngữ có ý
nghĩa nói phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên
ngoài ?
- Nhận xét tiết học Tuyên dương những ÌHs
học tốt, khuyến khích những Hs có tiến bộ
- Yêu cầu Hs về nhà học thuộc lòng 4 câu tục
ngữ ở Bài tập 1 Chuẩn bị bài cho tiết sau
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm tiết dạy: