Thiết kế bài dạy môn Tiếng Anh 11 - Lesson 7: World population - Period: 44, 45 - Lesson 5: Language focus

Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết kể lại được một câu chuyện đã nghe hoặc đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa của câu chuyện.. Đồ dùng dạy học: - Sách, b[r]

NGÀY DẠY:

TIẾT 1

Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Bảng phụ thuyết minh cho 6 tranh

III Các hoạt động dạy học:

HS

GHI CHÚ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Hoạt động 1: Giới

thiệu bài

3 Bài mới: Ghi bảng Ghi vở

Hoạt động 2: GV

kể chuyện

- GV kể lần 1.(Không sử dụng tranh)

- HS lắng nghe

Mục tiêu: GV kể

chuyện

GV giảng nghĩa từ khó: sáng

dạ, mít tinh, luật sư, thanh niên, Quốc tế ca.

HS lắng nghe

Cách tiến hành: cá

nhân

- GV kể lần 2 (Sử dụng tranh)

- HS vừa quan sát tranh vừa nghe cô giáo kể

GV lần lượt đưa các tranh trong SGK đã được phóng to lên bảng

Quan sát

Hoạt động 3:

Hướng dẫn HS kể

chuyện

a) Học sinh tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

HS tìm

Mục tiêu: giúp Hs

kể được câu

chuyện

- Cho HS đọc yêu cầu của câu 1

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

HT: cá nhân. - GV nêu yêu cầu Lắng nghe

- Cho HS tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh.(2 câu thuyết minh)

HS tìm

- Tổ chức cho HS làm việc - HS làm việc từng cặp

- Cho HS trình bày kết quả - HS lần lượt thuyết

minh về 6 tranh

- GV nhận xét, viết bảng phụ lời thuyết minh

Theo dõi

- GV nhắc lại Lắng nghe

b) HS kể lại câu chuyện

- Cho HS kể từng đoạn(HS tb,yếu)

- Mỗi em kể 1 đoạn HS khá

giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể chuyện - 2 HS thi kể cả câu

chuyện

- 2 HS thi kể phân vai

- GV nhận xét Ghi điểm Lắng nghe

Hoạt động 4: Trao

đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- GV gợi ý cho HS tự nêu câu hỏi

- 1 vài HS đặt câu hỏi

Mục tiêu: HS biết

ý nghĩa câu chuyện

- GV đặt câu hỏi cho HS - HS trả lời câu hỏi

Cách tiến hành:

Cá nhân

Hoạt động 5: Củng

cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS ghi nhận.

- GV và HS bình chọn HS kể hay nhất

- Dặn dò về nhà tập kể

GiaoAnTieuHoc.com

NGÀY DẠY:

TIẾT 2

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của đất nước ta và kể lại được

rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

- Kể lại câu chuyện Lý Tự

Trọng

- HS kể lại câu chuyện Lý

Tự Trọng

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét, ghi điểm

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

Lắng nghe, hoàn thiện kiến thức

3 Bài mới:

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài - Ghi tựa bài lên bảng. Ghi vở.

Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS

kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài Lắng nghe.

- GV ghi đề bài lên bảng - HS đọc đề bài

- Gạch dưới những từ cần chú

ý cụ thể - Cả lớp đọc thầm theo.

Đề: Hãy kể một câu chuyện

đã được nghe hoặc được đọc

về các anh hùng, danh nhân của nước ta.

- HS nhìn lên bảng, lưu ý

những từ gạch dưới: được

nghe, các anh hùng, danh nhân

- GV giải thích từ danh nhân. - HS lắng nghe

- GV giao việc - HS đọc to, cả lớp đọc

thầm

Mục tiêu: Kể

được câu chuyện

đã được nghe

hoặc được đọc

về các anh hùng,

danh nhân của

nước ta

Cách tiến

hành:cả lớp.

- HS lần lượt nêu tên câu chuyện mình chọn

b) Hướng dẫn HS kể chuyện

- Gọi HS đọc lại gợi ý 3 - Từng HS đọc lại trình tự

kể chuyện

- Cho HS kể mẫu phần đầu của câu chuyện

HS kể

- Cho HS kể chuyện theo - Các thành viện trong

HS khá giỏi tìm được truyện ngoài SGK, kể

nhóm nhóm kể chuyện cho nhau

nghe

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Đại diện các nhóm trình bày

chuyện một cách

tự nhiên, sinh động

- GV nhận xét và khen HS kể chuyện hay

- Lớp nhận xét

- Bình chọn bạn kể hay

Hoạt động 3:

Củng cố, dặn dò

- Các em nhắc lại những câu chuyện đã kể

- 2 HS nhắc lại những câu chuyện đã kể

- GV nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực hiện yêu

cầu

- Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tới

GiaoAnTieuHoc.com

NGÀY DẠY:

TIẾT 3

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS kể lại được một câu chuyện (đã chúng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước

III Các hoạt động dạy học:

CHÚ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Yêu cẩu HS kể lại 1 câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về anh hùng, danh nhân nước ta

- 2 HS lần lượt kể lại 1 câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về anh hùng, danh nhân nước ta

- GV nhận xét Ghi điểm - Lắng nghe

3 Bài mới:

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài

Ghi bảng Ghi vở

Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS

kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Cho HS đọc yêu cầu đề - 1 HS đọc đọc yêu cầu đề

- cà lớp đọc thầm theo

- GV ghi đề lên bảng - Quan sát, thảo luận

Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước của một người em biết

- HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước của một người em biết

- GV nhắc lại yêu cầu - HS lưu ý

Mục tiêu: Kể

việc làm tốt góp

phần xây dựng

quê hương, đất

nước

Cách tiến hành:

Cá nhân, nhóm

Ngoài những việc làm thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước đã nêu trong gợi ý còn có những việc làm nào khác?

- Nêu những việc làm thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước và những việc làm khác

- Cho HS đọc lại gợi ý - HS đọc lại gợi ý

- Cho HS nói về đề tài mình

kể - HS trao đổi và phát biểu ý kiến về đề tài mình đã

chứng kiến.

b) Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm Lắng nghe và kể chuyện.

- Cho HS đọc gợi ý 3 - HS đọc gợi ý 3

- Cho HS kể chuyện trong nhóm

- Làm việc nhóm dưới sự hướng dẫn của GV

c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp

- Cho HS kể mẫu - 1 HS kể kể chuyện trước

lớp

- Bình chọn HS kể chuyện hay - Đại diện các nhóm thi.

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương Nhận biết câu chuyện hay

Hoạt động 3:

Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học.

- Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe

- Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị tiết sau

GiaoAnTieuHoc.com

NGÀY DẠY:

TIẾT 4

Kể chuyện:

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào lời kể của GV và những hình ảnh minh họa và lời thuyết minh ckể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi người lính Mỹ có lương tâm, dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình ảnh minh họa trong SGK

- Băng phim (nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 GV kể chuyện

HOẠT

Bài cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện

Bài mới: Giới thiệu bài

-HS kể.Nhận xét

- HS lắng nghe

Hoạt động 1:

Kể chuyện.

MT: giúp HS

nghe và kể lại

được câu

chuyện

HT: cá nhân.

* GV kể lần 1 (không chỉ tranh)

- Chú ý giọng kể

- GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan)

* GV kể chuyện lần 2

- Kết hợp lời kể với chỉ ảnh minh họa hoặc kể xong rồi chỉ ảnh và thuyết minh ảnh

- HS lắng nghe

- Nhìn lên bảng

- HS chú ý tên các nhân vật (Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan)

- Quan sát ảnh minh họa và

kể chuyện

Hoạt động 2:

Hướng dẫn

HS kể chuyện

* GV Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

- Cho HS đọc yêu cầu của bài 1 - 1 HS đọc to, lớp lắng

nghe

- GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho mỗi ảnh, lời

GV kể, chú ý làm nổi bật được nội dung chính của câu chuyện

- HS dựa vào lời thuyết minh cho mỗi ảnh, lời GV

kể, chú ý làm nổi bật được nội dung chính của câu chuyện

* Cho HS kể chuyện

- Cho HS kể đoạn - Mỗi HS kể 2-3 đoạn Lớp

nhận xét Bổ sung.

- GV nhận xét, khen những HS

kể đúng, kể hay

* Trao đổi về ý nghĩa của truyện:

- GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi - HS trao đổi và trả lời

- GV nhận xét và chốt lại - Biết được ý nghĩa của câu

chuyện

Củng cố,

dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, cho cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay nhất

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 5

- HS lắng nghe

- bình chọn HS kể chuyện hay nhất

- HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

GiaoAnTieuHoc.com

NGÀY DẠY:

TIẾT 5

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Biết kể lại được một câu chuyện đã nghe hoặc đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh

- Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Sách, báo…gắn với chủ điểm Hòa bình.

III Các hoạt động dạy học:

HS

GHI CHÚ

1 Kiểm tra: - 1 HS kể lại chuyện “Tiếng vĩ

cầm ở Mĩ Lai” theo lời 1 nhân vật trong truyện

- HS kể lại chuyện

“Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai” theo lời 1 nhân vật trong truyện

- GV nhận xét, cho điểm - Lắng` nghe

2 Bài mới:

Giới thiệu bài - Lắng` nghe

Hoạt động 1: Hướng

dẫn HS nhận biết,

hiểu yêu cầu của một

đề

- GV ghi đề - 1 HS đọc to đề bài

- Cả lớp đọc thầm theo

MT: Giúp Hs nhận

biết, hiểu yêu cầu của

một đề

GV hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học - HS lắng nghe hiểu đúng yêu cầu của giờ

học

HT: cá nhân. - GV gạch dưới những từ ngữ

quan trọng

- HS quan sát

Đề bài: Kể lại một câu chuyện

em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh

- HS lưu ý các từ ngữ gạch dưới: được nghe hoặc được đọc

ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh

- GV lưu ý cho HS gợi ý 1, 2 trong SGK

- HS lắng nghe gợi ý

1, 2

- Cho HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể - HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

Hoạt động 2: Hướng

dẫn thực hành kể

chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

MT: Giúp HS kể

được câu chuyện

- GV chia nhóm - HS làm việc theo

nhóm

HT: Nhóm. - Cho HS thi kể chuyện - Đại diện nhóm kể

chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, khen những HS

kể hay

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài tiết sau

- HS lắng nghe

- HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

GiaoAnTieuHoc.com

NGÀY DẠY: TIẾT 6

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- HS kể được một câu chuyện( được chứng kiến hoặc tham gia đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: - Gọi HS kể chuyện Ghi

điểm

- HS kể

- Lớp nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới

thiệu bài - Ghi tựa bài lên bảng - Ghi vở.

Hoạt động 2: Hướng

dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - Lắng nghe.

- GV chép đề bài lên bảng lớp

và gạch dưới những từ ngữ quan trọng

- Quan sát những từ ngữ quan trọng

MT: Giúp HS kể

được câu chuyện

chứng kiến hoặc

tham gia

HT: cả lớp, nhóm. Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một

việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

- Lưu ý những từ ngữ quan trọng: đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

b) Cho HS kể chuyện trong nhóm

- Hs kể theo nhóm.Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

c) Cho HS kể chuyện trước lớp

- Cho HS thi kể GV giúp đỡ những HS chưa có câu chuyện hoàn chỉnh

- HS thi kể trước lớp -

- Nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét Ghi điểm - nhận biết câu chuyện

hay

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chú ý lắng nghe

- Yêu cầu HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe - Lắng nghe về nhà kể chuyện cho người thân

hoặc viết lại vào vở nội dung

câu chuyện đó nghe hoặc viết lại vào vở nội dung câu

chuyện đó

GiaoAnTieuHoc.com

NGÀY DẠY:

TIẾT 7

Kể chuyện: CÂY CỎ NƯỚC NAM

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Dựa vào tranh minh hoạ trong SGK kể lại được từng đoạn và bước đầu kể lại được

toàn bộ câu chuyện

-Hiểu nội dung chính của từng đoạn, hiểu ý nghĩa của câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to (nếu có)

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra:

- 2 HS kể lại câu chuyện em

đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước

HS kể lại câu chuyện

em đã chứng kiến hoặc

đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét.Ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài -Ghi bảng Ghi vở.

Hoạt động 2:

GV kể chuyện

a) GV kể lần 1

MT: giúp HS

lắng nghe câu

chuyện GV kể

- GV kể lần 1 không tranh - HS lắng nghe

HT: cả lớp. Cần kể với giọng chậm, tâm

tình… Lưu ý kể với giọng chậm, tâm tình…

b) GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

- HS lắng nghe Quan sát

Hoạt động 3: Kể

chuyện

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

MT Giúp HS kể

được câu chuyện - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - HS đọc yêu cầu đề bài.

HT: cả lớp. Dựa vào các tranh đã

quan sát kể lại từng đoạn câu chuyện

-Quan sát kể lại từng đoạn câu chuyện

b) HS kể chuyện

- GV lần lượt treo các tranh

và gọi HS kể chuyện - Cả lớp theo dõi tranh và HS kể chuyện

Hoạt động 4:

Tìm ý nghĩa câu

-GV đặt câu hỏi để HS phát biểu

Trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

chuyện

MT: Giúp HS

hiểu nội dung

chính từng đoạn,

ý nghĩa câu

chuyện

HT: cá nhân.

- Cho cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, trình bài trước lớp

- GV chốt lại

- HS nêu ND câu chuyện

- Chú ý lắng nghe

3 Củng cố, dặn

dò: - GV nhận xét tiết học. - Chú ý lắng nghe.

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài tiếp

GiaoAnTieuHoc.com

NGÀY DẠY: TIẾT 8

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên

- Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên, biết nghe và nhân xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: - Gọi HS kể chuyện, Ghi điểm - HS kể lại câu chuyện

- Lớp nhận xét, bổ sung

2 Bài mới:

Hoạt động 1:

Giới thiệu bài Ghi bảng Ghi vở.

Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS

kể chuyện

a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

- Cho HS đọc yêu cầu đề - 1 HS đọc yêu cầu đề

- lớp nhẩm theo

- GV chép đề bài lên bảng - Quan sát

MT: Giúp HS

kể được câu

chuyện đã nghe,

đã đọc,

HT: cá nhân,

nhóm Đề bài: Kể một câu chuyện em

đã được nghe hay được đọc nói

về quan hệ của con người với thiên nhiên

- Lưu ý những từ gạch dưới: đã được nghe hay được đọc nói về quan hệ của con người với thiên nhiên

- Cho HS đọc phần gợi ý - 1 HS đọc

- Cho HS nói lên tên câu chuyện của mình - Một số HS trình bày trước lớp tên câu

chuyện

b) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện

- Cho HS kể chuyện trong nhóm - Các thành viên trong

nhóm kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện

- Cho HS thi kể - Đại diện các nhóm lên

thi kể và trình bày ý nghĩa của câu chuyện

HS kể được vâu chuyên ngoài SGK, nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi