Viết ba số có ba chữ số chia hết cho 2,ba số có ba chữ số chia hết cho 5 - Nhận xét, chốt những bài làm đúng Yeâu caàu HS vaän duïng caùc daáu hieäu chia heát cho 2 vaø chia heát cho 5 đ[r]
Trang 1Tuần 17
LỊCH BÁO GIẢNG (Bắt đầu dạy ngày 14.12 đến ngày 18.12.2009)
Thứ
Thứ hai
14.12.2009
Chính tả 17 Nghe-viết:Mùa đông trên rẻo cao
Thứ ba
15.12.2009
Tập làm văn 33 Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
Thứ tư
16.12.2009
Luyện từ và câu 34 Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
Thứ năm
17.12.2009
Tập làm văn 34 Luyện tập xay dựng đoạn văn …
Thứ sáu
18.12.2009
Trang 2Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009
Đạo đức
Yêu lao động (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Biết được giá trị của lao động: lao động giúp con người phát triển lành mạnh, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh
- Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng của mình Tự giác làm tốt các việc tự phục vụ bản thân
- Yêu lao động, yêu mến, đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn Không đồng tình với những bạn lười lao động
II.Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ1:Làm
việc cả lớp
HĐ2:Làm
việc nhóm 4
HĐ3:Làm
việc cá nhân.
3.Củng
cố-Dặn dò.
+ Tại sao mỗi chúng ta phải yêu lao động?
-Nhận xét,ghi điểm
-Giới thiệu bài,ghi đề
- Giáo viên kể về các tấm gương lao động của Bác Hồ, các Anh hùng lao động hoặc của các bạn trong lớp, trong trường, nơi em ở
- Theo em, những nhân vật trong các câu chuyện có yêu lao động không? Những biểu hiện yêu lao động là gì?
-GV kết luận:
- Lấy ví dụ về biểu hiện không yêu lao động?
-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm tìm và ghi lại các câu tục ngữ ,ca dao…về ý nghĩa,tác dụng của lao động
-Yêu cầu mỗi HS hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc (hoặc nghề nghiệp) trong tương lai mà em yêu thích trong thời gian 3 phút
- GV nhận xét
- Tại sao mỗi chúng ta phải yêu lao động?
- Thế nào là yêu lao động?
- GV nhận xét tiết học.Dặn dò
-1-2 Hs
- HS nhắc lại đề bài
- Hs nghe
- Có.Những biểu hiện yêu lao động là:
+ Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình…
+ Tự làm lấy công việc của mình + Làm việc từ đầu đến cuối
+Ỷ lại, không tham gia vào lao động
+ Không tham gia lao động từ đầu đến cuối
+ Hay nản chí, không khắc phục khó khăn trong lao động …
-Thảo luận 3 phút,báo cáo
- HS trình bày những vấn đề sau: + Đó là công việc hay nghề nghiệp gì?
+ Lý do em yêu thích công việc hay nghề nghiệp đó
+ Để thực hiện mơ ước của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm những công việc gì?
- 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK
Trang 3Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng
I.Mục tiêu:
-Đọc đúng các từ khó.Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bàigiọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc diễn cảm đoạn văn có lờinhân vật
- Hiểu những từ ngữ mới trong bài.Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.Trả lời được các câu hỏi trong sgk
-Biết yêu cuộc sống,biết ước mơ
II.Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ trong SGK.Bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Hướng dẫn
luyện đọc
Hướng dẫn
HS tìm hiểu
bài
Đọc diễn
cảm,đọc
lại
3.Củng
cố-Dặn dò.
- Gọi HS đọc bài: Trong quán ăn “Ba-Cá-Bống”, trả lời câu hỏi về nội dung bài
-Nhận xét,ghi điểm
-Giới thiệu bài,ghi đề
-Luyện đọc nối tiếp.Kết hợp luyện đọc từ khó
-Luyện đọc cặp đôi
-Luyện đọc cá nhân cảbài
Giải nghĩa từ:Kim hoàn:
-Giáo viên đọc mẫu
-Yêu cầu hs đọc thầm trả lời câu hỏi.
-Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
-Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
-Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
-Cách nghĩ của chú hề có gì khác ? -Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng ? Chốt nội dung bài
-Đọc lại bài
-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài
-Treo bảng phụ,Hd luyện đọc Đ2
-Nhận xét,tuyên dương
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Em thích nhân vật nào?Vì sao?
-Nhận xét tiết học.Dặn dò
- 2-3 hs
-Nhắc lại
-3 Hs đọc nối tiếp.Đọc 2-3 lượt
-Đọc 2 phút,báo cáo
-1-2 Hs đọc
-Người làm vàng bạc
-Lắng nghe
-Cô công chúa nhỏ muốn … -Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được
-Vì mặt trăng ở rất xa …
-Chú hề cho rằng … -Mặt trăng chỉ to hơn móng tay của công chúa …
-Hs nghắc lại nội dung bài
- 3 HS đọc toàn bài
- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2
- Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 trước lớp
Trang 4Luyện tập
I.Mục tiêu::
1.Củng cố và rèn kĩ năng chia cho số có hai,ba chữ số
2.Biết giải toán kiên quan
3.Củng cố cách tìm chu vi hình chữ nhật
II.Hoạt động sư phạm: Gọi Hs làm tính: 32076 : 375 ; 78086 : 405.
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: (Bài 1)
-Nhằm đạt Mt số 1
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức:Cá nhân
Hoạt động 2: (Bài 2)
-Nhằm đạt MT số 2
-H đ lựa chọn: T.hành
-HT tổ chức: Nhóm 4
Hoạt động 3: (Bài 3)
-Nhằm đạt MT số 3
-H đ lựa chọn: T.hành
-HT tổ chức: Cá nhân
Đặt tính rồi tính
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
- Chữa bài, nhận xét
-Gọi Hs đọc đề
-Hướng dẫn Hs phân tích đề,tóm tắt
Tóm tắt:
240 gói : 18 kg
1 gói : g ? -Hướng dẫn cách giải
*Hs yếu làm tính :18000: 240 -Nhận xét,chốt lời giải đúng
-Gọi Hs đọc đề
-Hướng dẫn Hs phân tích đề,tóm tắt
Tóm tắt : Diện tích : 7140 m2
Chiều dài : 105 m Chiều rộng : m Chu vi : m ? -Hướng dẫn cách giải
*Hsyếu làm tính :7140:105 -Nhận xét,chốt lời giải đúng
-3 -6 HS lên bảng làm bài -Cả lớp làm bài vào vở
-1 HS đọc đề bài
-Các nhóm làm bài vào phiếu trong 4 phút,báo cáo Bài giải
18 kg = 18000g Số gam muối ù trong mỗi gói là:
18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g
-1 HS đọc đề bài
- 1 Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
Bài giải Chiều rộng sân vận động là:
7140 : 105 = 68(m) Chu vi sân vận động là: (105 + 68) × 2 = 346 (m)
Đáp số: 68m, 346m
IV: Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại cách tính chu vi,cách chia.
V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm.
Trang 5Khoa học
Oân tập học kỳ I
I.Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố các kiến thức:Tháp dinh dưỡng cân đối.Tính chất của nước.Tính chất,
các thành phần của không khí.Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên Vai trò của nước…
-Tự hệ thống được kiến thức theo sự hướng dẫn của giáo viên
-Luôn có ý thức bảo vệ môi trường nước, không khí và vận động mọi người cùng thực
hiện
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ,tháp ding dưỡng.
III.Hoạt động dạy học :
HĐ1:trò chơi
Ai nhanh- Ai
đúng
HĐ2:Chọn
câu trả lời
đúng
HĐ3:Vòng
tuần hoàn của
nước trong tự
nhiên
HĐ4: Triển
lãm
3.Củng
cố-Dặn dò:
Chia nhóm, phát tháp cân đối dinh dưỡng đã chuẩn bị
- GV thành lập nhóm giảm khảo
- Chấm và nhận xét ghi điểm cho các nhóm
- Tổng kết thi đua
-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 trả lời câu hỏi 2,3 trang 69
- Giúp HS hệ thống lại các kiến thức về tính chất của nước và không khí, các thành phần của không khí
Yêu cầu HS dựa vào tranh SGK trình bày về vòng tuần hoàn nước trong tự nhiên
-Phát giấy khổ lớn cho HS yêu cầu các em vẽ hoặc dán các tranh đã sưu tầm về việc sử dụng nước và không khí trong cuốc sống, cách bảo vệ môi trường nước và không khí
- Nhận xét chung và tuyên dương những nhóm hoàn thành tốt nhiện vụ
- Hệ thống lại nội dung bài ôn
- Yêu cầu HS coi lại bài chuẩn bị kiểm tra HKI
-Nhận xét,dặn dò
- Các nhóm hoàn thiện “tháp dinh dưỡng cân đối”
- Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp
- HS thực hiện yêu cầu
- Một số HS nêu ý kiến trước lớp Các bạn khác bổ sung
- HS trình bày theo hiểu biết của mình
- HS trong lớp bổ sung cho bạn
- Thực hiện theo tổ
- Các tổ trưng bày sản phẩm
- Đại diện các tổ lên thuyết trình về tranh ảnh của tổ mình
-Cả lớp cùng GV đánh giá
Trang 6Lịch sử
Oân tập học kì I
I.Mục tiêu:
-Củng cố, hệ thống các giai đoạn lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước và giữ nước đến cuộc kháng chiến chống quận xâm lược Mông –Nguyên
-Tự tổng hợp được kiến thức theo sự hướng dẫn của giáo viên
-Tính tự giác ôn tập
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ
2.Bài mới
1 Buổi
đầu dựng
nước và
giữ nước
2.Giai
đoạn 179
TCN - 938
3 Giai
đoạn từ
năm 938 -
1009
4 Nước
Đại Việt
thời Lí
5 Nước
Đại Việt
thời Trần
3.Củng
cố-Dặn dò
-Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần?
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu bài –Ghi đề bài
- Buổi đầu dựng nước và giữ nước của nhân dân ta bắt đầu vào khoảng thời gian nào?
- Vào thời đó nước ta có tên là gì?
- Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu của giai đoạn 179 TCN - 938
- Ghi bảng, giúp HS hệ thống lại các kiện thực quan trọng
- Nêu các cuộc kháng chiến chống quân xâm lược có trong giai đoạn này?
* Giai đoạn 1009 – 1226 -Hệ thống lại cho HS biết sự phồn thịnh của đất nước ta thời Lí và Cuốc kháng chiến chống xâm lược lần thứ hai( 1075 – 1077)
- Nhà Trần thành lập như thế nào?
-Nêu những việc nhà Trần đã làm cho nhân dân ta?
- Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần
- Hệ thống lại câu trả lời của HS
- Nhận xét chung giờ học Yêu cầu HS xem lại bài để chuẩn bị
KT học kì I
- 2 HS trả lời Một HS đọc bài học -Nhắc lại đề bài
- HS nêu: khoảng 700 năm TCN đến năm 938 TCN
- Nước Văn Lang, sau nước Văn Lang là nước Aâu Lạc
- HS thảo luận theo N4 Cùng nhau hệ thống lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu
- Các nhóm trình bày trước lớp
-HS nêu lại : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân năm968 Chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất 981
- HS nhắc lại các kiến thức cơ bản trong giai đoạn này
- HS thảo luận theo nhóm 4
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác bổ sung
Trang 7Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
Thể dục
Bài 33:Đi kiễng gót hai tay chống hông
Trò chơi: “Nhảy lướt sóng”
I.Mục tiêu:
-Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gót hai tay chống hông
-Biết cách chơi và tham gia trò chơi
-Tính tự giác,kỉ luật,tích cực
II Địa điểm và phương tiện:.Chuẩn bị còi, dụng cụ trò chơi :Nhảy lướt sóng
III Nội dung và Phương pháp lên lớp:
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân
tập
-Trò chới: “Làm theo hiệu lệnh”
*Tập bài thể dục phát triển chung
B.Phần cơ bản.
a)Bài tập RLTTCB
-Ôn đi kiễng gót 2 tay chống hông:Nội dung và
phương pháp dảng dạy như bài 32
-Có thể phối hợp ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng điểm số trước khi cho HS tập đi kiễng
gót.Khi tập đi kiễng gót,GV nhắc nhở HS đi
kiễng gót cao,chú ý giữ thăng bằng và đi trên
đường thẳng
b)Trò chơi vận động
-Trò chơi “Nhảy lướt sóng “
+GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và nội
quy chơi,sau đó cho HS chơi thử 1 lần để hiểu
cách chơi rồi chơi chính thức
+Khi tổ chức trò chơi GV có thể phân công
trọng tài và người phục vụ.Sau 1 lần GV thay
đổi các vai chơi,để các em đều được tham gia
chơi
C.Phần kết thúc.
-Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu
-Đứng tại chỗ vỗ tay hát
-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học
6-10’
18-22’
12-14’
5-6’
4-6’
Trang 8-GV giao bài tập về nhà ôn bài
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
1.Củng cố về nhân chia số có nhiều chữ số qua việc củng cố cách tìm thừa số,tích ,số chia,số bị chia
2.iết giải toán có hai phép tính liên quan
II.Hoạt động sư phạm: Gọi Hs làm tính:20368 : 152 ; 125 x 130
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: (Bài 1)
-Nhằm đạt MT số 1
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức:Nhóm 6
Hoạt động 2: (Bài 2)
-Nhằm đạt MT số 1
-H đ lựa chọn: T.hành
-HT tổ chức:Cá nhân
Hoạt động 3: (Bài 3)
-Nhằm đạt MT số 2
-H đ lựa chọn:T.hành
-HT tổ chức: cá nhân
Viết số thích hợp vào ô trống
-Nêu yêu cầu bài ?
- GV yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét chốt kết quả đúng
Đặt tính rồi tính
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Nhận xét,chốt kq đúng
-Hướng dẫn hs phân tích đề,tóm tắt
-Hướng dẫn cách giải
*Hs yếu làm tính:18720:156 -Nhận xét,chốt lời giải đúng
-Hs làm theo nhóm 6 theo dãy -Báo cáo kết quả.Nhận xét
- 3 HS lên bảng làm bài, -HS cả lớp làm vào vở
-Hs đọc đề bài -1Hs lên bảng làm,lớp làm vào vở
Bài giải Số bộ ĐD Sở GD-ĐT nhận về là:
40 × 468 = 18720 (bộ) Sốbộ ĐD mỗi trường nhận được là:
18720 : 156 = 120 (bộ) Đáp số : 120 bộ
IV: Hoạt động nối tiếp: Nhắc lại nội dung bài.
V:Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm.
Trang 9Chính tả(Nghe –viết)
Bài viết:Mùa đông trên rẻo cao
I.Mục tiêu:
-Nghe - viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng bài tập 2b và bài 3
-Tính cẩn thận,chăm chỉ luyện viết
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Hướng dẫn
HS nghe -
viết:
Hướng dẫn
HS làm bài
tập chính tả:
3.Củng
cố gọi hs viết các từ:gia đình,cặp da,tất bật,vất vả,…
-Nhận xét,ghi điểm
-Giới thiệu bài,ghi đề
-GV đọc một lần đoạn viết
-Dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về trên rẻo cao?
-Hướng dẫn HS luyện viết từ ngữ khó : trườn xuống, chít bạc, khua lao xao
- GV đọc bài cho HS viết
- GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt
- Chấm chữa 8 bài
Bài 2b:Điền vào ô trống tiếng có
vần ât/âc -GV theo dõi, nhận xét
Bài 3 :
-Hướng dẫn Hs cách làm
- GV theo dõi, nhận xét
- Nội dung bài viết nói lên điều gì?
- Nhắc những HS viết sai lỗi trong bài viết về nhà viết lại mỗi
lỗi1dòng
-2-3 Hs lên bảng viết,lớp viết nháp
-Nhắc lại
-Lắng nghe
-Mây trường xuống,mưa bụi,hoa cải nở vàng,…
-3-5 Hs lên bảng viết,lớp viết nháp
-Hs viết bài
-Soát lỗi
-Đổi vở soát lỗi
-1 Hs đọc yêu cầu
-Hs làm theo nhóm 4 trong 3 phút,báo cáo.Lớp bổ sung
Khúc nhạc …giấc ngủ …tiếng đất trời, …toan vất vả đời
thường
-1Hs đọc đề bài,cảølớpđọc thầm
- Các nhóm thảo luận và điền kết quả
Chàng hiệp …giấc mộng làm … xuất …nửa mặt lấc … cất
…lên tiếng.
… nhấc … đất Chàng lảo …thật
…nắm …
Trang 10Hoạt động Giáo viên Học sinh
Dặn dò. - GV nhận xét tiết học.Dặn dò
Luyện từ và câu
Câu kể: Ai làm gì ?
I.Mục tiêu :
-Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
-Nhận biết câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn,xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu Viết được đoạn văn kể việc đã làm có dùng câu kể Ai làm gì?
-Vận dụng vào nói viết hằng ngày
II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết sẵn nội dung ở BT 1 phần nhận xét.
III Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ.
2.Bài mới.
Nhận xét
Ghi nhớ
Luyện tập
3.Củng
cố-Dặn dò.
- Thế nào là câu kể?Cho ví dụ ? -Nhận xét,ghi điểm
-Giới thiệu bài,ghi đề
Bài 1:Đọc đoạn văn
-Treo bảng phụ,yêu cầu Hs đọc
Bài 2:Tìm từ chỉ hoạt động,từ chỉ
người,vật hoạt động
-Ghi câu:Người lớn đánh trâu ra cày.
- Hướng dẫn mẫu
-Nhận xét kết luận
Bài 3:Đặt câu hỏi.
-Hướng dẫn mẫu
- Nhận xét HS đặt câu
- Giáo viên chốt ý
- Câu kể Ai làm gì? Thường gồm những bộ phận nào?
Bài 1:Tìm câu kể Ai làm gì?
-Nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 2:.Tìm chủ ngữ,vị ngữ trong các
câu vừa tìm
-Nhận xét kết luận lời giải đúng
Bài 3:Viết đoạn văn có dùng câu kể
Ai làm gì?
-Nhận xét,tuyên dương
- Câu kể Ai làm gì? Có những bộ phận nào? Cho ví dụ?
- Nhận xét tiết học.Dặn dò
-1-2 Hs đọc,lớp theo dõi
- 1HS đọc yêu cầu
- HS đọc câu văn
-Hs thảo luận Báo cáo
-1Hs đọc yêu cầu
-1 HS đặt câu kể, 1 HS đặt câu hỏi
- Trả lời
- 1 HS đọc phần ghi nhớ
- HS đặt các câu kể
- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung
- 1 HS lên bảng làm Lớp kẻ khung và làm bài
-1 HS đọc yêu cầu và nội dung
- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
-1 HS đọc yêu cầu và nội dung
- HS tự viết bài vào vở
- Một số HS trình bày
- Trả lời