Giáo viên làm mẫu từng câu theo nhịp thơ Nhận xét : Khi đã học thuộc 2 câu thơ này cô nghĩ là các em sẽ hiểu được bài học hôm nay dạy các em : Anh chị em trong gia đình là người ruoät [r]
Trang 1MÔN : ĐẠO ĐỨC
- BÀI : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHIN EM NHỎ
I/ MỤC TIÊU :
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên : Tranh bài tập 2 , 3 , vở bài tập đạo đức và các câu hỏi
2/ Học sinh: - SGK Vở bài tập đạo đức , bút chì
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ Oån Định : (1’)
Hôm nay, lớp ta hân hạnh được đón tiếp các cô ở
Phòng Giáo dục đến thăm lớp Cô mong là các
em sẽ học tốt , phát biểu nhiều Các em có đồng
ý không nào?
Vậy cô mời lớp trưởng khởi động, hát bài
“Trường của em”
2/ Bài Cũ (4’): TIẾT 1
Ở tiết 1 , cô đã dặn em về nhà dem lại bài thực
hành lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
Bây giờ cô có 1 số câu hỏi như sau:
Câu 1: Khi được anh chị cho hoặc tặng qùa bánh
em sẽ có hành động gì?
Giáo viên nhận xét : Ghi điểm
Câu 2: Khi gặp anh, chị họ hàng ở ngoài đường
em cư xử như thế nào?
Giáo viên nhận xét : Ghi điểm
Câu 3: Nếu em có đồ chơi đẹp, em của em cứ đòi
hoài, em sẽ giải quyết như thế nào ?
Giáo viên nhận xét : Ghi điểm
Nhận xét chung:
3/ Bài Mới : (25’) TIẾT 2
Giáo viên giới thiệu bài : (2’)
Tiết vừa rồi các em đã được biết thế nào là lễ
phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ Hôm
nay, cố sẽ dạy cho các em bài thực hành “ Lễ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Cả lớp hô to “Đồng ý”
Lớp hát
Anh chị cho quà bánh em nhận bằng 2 tay và nói lời cảm ơn
Khi gặp anh, chị họ hàng ở ngoài đường em sẽ chào hỏi
Nếu em có đồ chơi đẹp, em của
em cứ đòi hoài, em sẽ nhường lại cho em chơi hoặc chơi cùng với em
Trang 2phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ”
- Giáo viên ghi tựa :
Tiết học này ta có 3 hoạt động Trước tiên cô và
các em ta vào Hoạt động 1:
HOẠT ĐỘNG 1 (10’)
LÀM BÀI TẬP 3 Mục tiêu :Học sinh hiểu và biết làm bài tập 3.
Phương pháp :Trực quan, thảo luận
ĐDDH :SGK ,tranh minh hoạ , vở bài tập đạo
đức
- Cô mời các em mở vở bài tập đạo đức trang số
17 Cùng nhìn bài tập 3 :
Bài tập 3:yêu cầu
- Em hãy nối mỗi tranh dưới đây với nên học tập
và không nên làm cho phù hợp
- Trước khi làm bài cố muốn các em chia thành
5 Tổ , thảo luận về tranh và trả lời 2 câu hỏi sau:
- Tranh vẽ gì:
- Việc làm đó nên hay không nên ?
Các em bắt đầu thảo luận
Thời gian là 3 phút Các tổ trường điều khiển
từng tổ của mình
Hết thời gian cô mời đại diện các tổ lên trình
bày tranh của mình
Cô đồng ý với lời nhận xét của bạn
Thế ở lớp ta ai đã từng gặp trường hợp đó Con sẽ
làm như bạn trai trong tranh hay có cách đối xử
khác?
Cô thấy bạn đã biết đối xử rất tốt với em
mình, như vậy bạn đã biết nhường nhịn em đó
Chuyển ý: Ta cùng em tranh tổ 2 trình bày nhé ,
cô mời đại diện tổ 2
Cô đồng ý , lớp mình nè các em đã từng cầm
sách chỉ cho em đọc những chữ con đã học chưa
?
À như vậy, chắc là em các con sẽ rất là biết ơn
các con và khi lớn bằng các con em sẽ học giỏi
Học sinh nhắc lại
Cả lớp mở vở bài tập đạo đức
Học sinh quan sát tranh Học sinh thảo luận nhóm
Tổ 1 : Tranh 1
Tổ 2 : Tranh 2 Tổ 3 : Tranh 3 Tổ 4 : Tranh 4 Tổ 5 : Tranh 5
Tổ 1:
Anh đang cầm lồng đèn ông sao,
em mượn nhưng anh quay lại nhìn em khó chịu và không cho
em mượn Việc này không nên làm Mời nhận xét
Con làm cách khacù: Con chỉ cho
em chơi và cùng chơi với em cho vui
Tổ 2:
Anh đang chỉ cho em học bài, việc này nên làm
Mời nhận xét
Tổ 3:
Trang 3như các con vậy đó.
Chuyển ý: Nãy giờ cô muốn coi tổ 3 sẽõ nói gì
về tranh 3 nào mời đại diện tổ 3 lên trình bày
Cô rất hài lòng trước sự trình bày của tổ 3
Vậy ai có thể trả lời cho cô Tại sao bạn lại
chọn việc này nên làm ?
Bạn đã trả lời rất tốt Ta phải biết phụ giúp
nhau cùng làm việc khi làm xong ta sẽ chơi
cùng anh chị như vậy sẽ vui hơn phải không các
con Ai mà để mặc anh, chị làm 1 mình là chẳng
ngoan tí nào , mình là còn nhỏ , phụ việc nhỏ
thôi cũng được, các em nhớ nhé
Chuyển ý: Tổ 3 đã hoàn hành xong phần việc
của mình tất tốt Cô và các em cùng theo dõi
tổ 4 có giỏi như vậy không nào
Cô tán thành với ý kiến của tổ 4
như vậy, người anh ở tranh thứ 4 này như thế nào
?
À , rất đúng Thế ai có cách giải quyết nào
khác trong trường hợp này ?
Bạn có cách giải quyết tuyệt vời phải không các
em.?
Vây ta hãy tặng cho bạn 1 tràng vỗ tay nào
Chuyển ý: Sự trình bày của tổ 4 đã xong, cô
vẫn chờ đợi 1 tổ nữa , đó là tổ nào nhỉ?
Chờ gì nữa ? Chờ đại diện tổ 5 lên đi con
Các con có đồng ý với sự trình bày của tổ 5
không?
Thế nào sao cả lớp không có tràng pháo tay gì để
chúc mừng tổ 5 đã trình bày bài của mình thật
tốt
2 chị em đang cung làm việc, chị lau kiếng , em quét nhà ,
Việc này nên làm Mời nhận xét : Bạn cho là việc này nên làm vì đã giúp chị làm việc vệ sinh nhà
Tổ 4 :
Hai anh em đang dành nhau quyển truyện
Việc làm không nên làm
Mời nhận xét:
Người anh không biết nhường em Con cho em mượn nhưng dặn em đừng có làm rách, nếu em biết đọc con sẽ đọc cho em nghe
Cả lớp đồng thanh “ Đúng ạ”
Học sinh vỗ tay
Cả lớp đồng thanh : Tổ 5
Tổ 5:
Mẹ đang dọn dẹp bếp em đòi vào với mẹ Anh nói: Em ra chơi với anh để mẹ dọn dẹp
Việc này nên làm Mời nhận xét:
Dạ đồng ý
Trang 4Chuyeơn yù: Cođ xin cạm ôn 5 toơ ñaõ laøm vieôc raât toât
Cođ tin laø caùc em ñaõ ghieơu baøi vaø ta seõ vaôn
dúng vaøo vieôc laøm baøi taôp 3 nheù
Buùt chì ñađu?
Caùc em cuøng noẫi tranh vôùi söï löïa chón , ai xong
ñöa buùt cođ kieơm tra
Cođ nhaôn thaây lôùp ta ñaõ laøm xong raât nhanh Bađy
giôø cođ môøi vaøi bán neđu söï chón löïa nheù
Tranh 1: Con chón gì?
Bao nhieđu bán chon nhö bán ñöa tay cođ xem?
Tranh 2: Con chón nhö theâ naøo ?
Bán nao ñoăng yù ñöa buùt naøo ?
Tranh 3: Neđu ñaùp aùn naøo?
Ai chón nhö bán ñöa vôû naøo?
Tranh 4: Con chón caùi naøo?
Bán naøo chón khođng neđn ñöa tay cođ xem?
Nhöõng caùnh tay ñöa leđn raât nhieău, chöùng toû caùc
con ñaõ löïa chón ñuùng
Uûa , vaôy tranh 5 cuoâi cuøng caùc con ñaõ löïa chón
ra sao?
Nhöõng ai ñaõ chón ( neđn) nhö bán cuøng ñoăng
thanh hođ “neđn “ xem naøo?
Nhaôn xeùt :
Caùc con noùi to vaø mieông ai cuõng noùi vaôy lôùp ta
gioûi quaù Töï khen baỉng 1 baøi haùt thö giaõn thaôt
vui ñi con Cođ môøi cạ lôùp caât vôû baøi taôp vaøo hoôc
baøn
Chuùng ta thö giaõn xong böôùc vaøo hoát ñoông 2
raât thuù vò
HOÁT ÑOÔNG 2: ÑOÙNG VAI
Múc tieđu : Hóc sinh ñoùng vai theơ hieôn haønh ñoông
nhö trong tranh
Phöông phaùp: Giạng giại, neđu göông
ÑDDH : Tranh minh hoá
Moêi chuùng ta vöøa laø khaùn giạ vöøa laø ngheô só ñoùng
vai nheù
Ñaău tieđn cođ chia lôùp ra thaønh 2 daõy ( Daõy A vaø
daõy B) Moêi daõy seõ ñoùng vai theo caùc tình huoâng
cụa baøi taôp 2 Moêi toơ cođ seõ phaùt 1 tranh veă tình
huoâng Toơ tröôûng moõi daõy seõ phađn vai , caùc em
cuøng nhau quan saùt tranh yeđu caău tình huoâng gì ?
Chư cho caùc bán ñoùng tình huoâng ñoù Tình huoâng
Buùt chì ñađy
Khođng neđn.
Hóc sinh ñöa tay
Neđn
Hóc sinh ñöa buùt
Neđn
Hóc sinh ñöa vôû
Khođng neđn.
Hóc sinh ñöa tay
Hóc sinh ñoăng thanh “ neđn”
Hóc sinh haùt baøi “con coùc” Thö giạn
Cạ lôùp chia thaønh 2 daõy Daõy A
Daõy B
Toơ tröôûng ñieău khieơn
Hóc sinh giôùi thieôu teđn
Trang 5này ta đã học ở tiết 1 rồi Các con nhớ lại và thực
hiện nhá Cô cho thời gian chuẩn bị mỗi tổ là 4
phút
Reng keng hết giờ
Cô sẽ dẫn chương trình giúp các em Các bạn
khác là khán giả nhé
Hôm nay, lớp 11 xin tổ chức 2 vở kịch rất hay Xin
quý khán giả chú ý : Xin mời dãy A lên bảng?
Quý khán gia thân mến
Đó là 3 bạn nổi tiếng của lớp 11 , xin bắt đầu :
Nhận xét : Tuyên dương
Xin quý khán giả đừng làm ồn, hãy cùng xem tiếp
vở 2 , mọi người hồi hộp không a? Vậy thì dãy B
lên ngay đi nhé Mọi người hồi hộp quá chừng rồi
nè?
Nhận xét : Tuyên dương
Chuyển ý : Qua 2 phần trình bày của Dãy A và dãy
B cô thấy các em đều làm rất tốt phần việc của
mình
Nhận xét : Các bạn nhỏ trong tranh đã thể hiện
rất đúng Là anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ
Còn nếu là em không phải được nhường nhịn ,
thương yêu rồi quên đi bổn phận là cần phải lễ
phép , vâng lời anh chị
Các con có đồng ý không, nếu đồng ý thì cho 1
tràng pháo tay thật to nào ?
Suôt 2 hoạt động ta đều nói về người khác , nhận
xét người khác
Sang hoạt động 3 ta sẽ tự liên hệ bản thân hoặc
kể các tấm gương về lễ phép anh chị nhường nhịn
em nhỏ
HOẠT ĐỘNG 3 : ( ’) CỦNG CỐ
Mục tiêu :Học sinh biết tự liên hệ đến bản thân
Phương pháp :Giảng giải , thuyết trình.
ĐDDH :SGK.
Con thử nhớ xem con đã có lần n ào lễ phép
hoặc nhượng nhịn em chưa ?
Hãy kể cho co và các bạn nghe?
Nhận xét : ghi điểm
Cô có 2 câu thơ nói về bài học hôm nay , lớp ta
cùng học nhé
Cô đọc lần 1:
Học sinh đóng vai
2 chị em đang chơi Dì tới chơi chi 2 chị em quả cam Chị chia cho em cùng ăn
Hồi hộp ạ Học sinh đóng vai : Anh chơi xe hơi, em tới mượn anh cho em mượn nhưng chỉ cách chơi
Học sinh vỗ tay
4 Học sinh kể và liên hệ bản thân
Học sinh đọc theo sự hướng dẫn của giáo viên
Trang 6Chị em trên kinh dưới nhường
Là nhà có phúc , mọi đường yên
vui.
Cô đọc lần 2: chậm các em đọc theo nhé
Để mau thuộc ta tập động tác luôn
Giáo viên làm mẫu từng câu theo nhịp thơ
Nhận xét : Khi đã học thuộc 2 câu thơ này cô
nghĩ là các em sẽ hiểu được bài học hôm nay
dạy các em : Anh chị em trong gia đình là người
ruột thịt Vì vậy, em cần phải thương yêu , quan
tâm, chăm sóc anh chị em Cụ thể là : Lễ phép
với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
Có như vậy gia đình mới hoà thuận , cha mẹ mới
vui lòng Những ai chưa lễ phép hoặc nhường
nhịn em thì cố gắng làm tốt nhé Các em có
quyết tâm thực hiện như vậy không ? Vậy hô tò
“Quyết tâm “ 3 lần ,
Để kết thúc tiết học hôm nay, cô có một bài thơ
tặng cho các em Vì các em học rất tốt Bài thơ
có tựa là “ Làm anh “ của tác giả : Phan Thị
Thanh Nhàn
Giáo viên đọc :
Bài thơ: Đến đây là kết thúc rồi và cũng kết thúc
tiết học ngày hôm nay
5/ DẶN DÒ(1’)
Nhận xét: tiết hôm nay các em học rất tốt , co
có lờ khen ngợi cả lớp Mong rằng ta sẽ hcọ tốt
như vậy hoài
Về nhà :xem lại bài vừa học
Chuẩn bị : Bài 6: Nghiêm trong khi chảo cờ,
Cô mời lớp trưởng cho các bạn đứng hát 1 bài hát
đề chào thầy cô giáo
Học sinh hô to “ quyết tâm” 3 lần
Học sinh lắng nghe
RÚT KINH NGHIỆM